Fyraftensmøde Skads Skole. Folkeskolereformen Torsdag den

Transkript

1 Fyraftensmøde Skads Skole Folkeskolereformen Torsdag den Kl

2 2

3 Nye nationale mål 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2.Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater 3.Tilliden og trivslen i folkeskolen skal styrkes gennem respekt for professionel viden og praksis - Mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne, målt i de nationale test - Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år - Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år - Elevernes trivsel skal øges 3

4 En længere og mere varieret skoledag Der indføres en skoleuge på: - 30 timer for børnehaveklassen til 3. klasse - 33 timer for 4. til 6. klasse - 35 timer for 7. til 9. klasse Frem til næste folketingsvalg kan skoleugen dog forkortes med 2 timer, hvis lektiehjælp fravælges. I undervisningen indgår fagopdelt undervisning i fagene samt ny tid til understøttende undervisning, som skal supplere og støtte den fagopdelte undervisning i den øvrige del af skoledagen. 4

5 Virkeligheden ind i skolen Skolen ud i virkeligheden 5

6 Ændringer af timefordelingen: - Forhøjelse af dansk i klasse med en lektion om ugen. -Forhøjelse af matematik i klasse med en lektion om ugen. -Internationalisering. Indførelse af engelsk i 1. og 2. klasse med en -lektion om ugen. -Forhøjelse af idræt i 1. klasse med en lektion om ugen. -Forhøjelse af musik i 1. og 5. klasse med en lektion om ugen. -Forhøjelse af håndværk og design i 4. klasse med en lektion(bygger på -håndarbejde og sløjd. Højere grad af vægt på innovation og entrepre- -nørskab). 6

7 (Fra 2015/2016) -Globaliseringen. Indførelse af 2. fremmedsprog tysk i 5. klasse med én lektion om ugen og i 6. klasse med to lektioner om ugen. - Forhøjelse af timetallet i natur/teknik i 2. og 4. klasse med én lektion om ugen. - Indførelse af valgfag fra 7. klasse med to lektioner om ugen. Derudover fornyes faget hjemkundskab og ændrer i den forbindelse navn til madkundskab(større vægt på madlavningsglæde, smag og entreprenørskab) Idræt bliver prøvefag i 9. årgang. Udtræksfag. Folkeskolens Afgangsprøve omdøbes til 9. klasse prøverne 7

8 Idræt, motion og bevægelse hver dag. Hvorfor? På alle folkeskolens klassetrin skal motion og bevægelse indgå i et omfang, der i gennemsnit svarer til cirka 45 minutter daglig i løbet af den længere og varierede skoledag. Det skal medvirke til at fremme sundhed hos børn og unge og understøtte motivation og læring i skolens fag. Motion og bevægelse kan både indgå i den fagopdelte undervisning, herunder idræt, og i den understøttende undervisning. Foreningerne kan inddrages. Det kan for eksempel ske ved korte sekvenser af bevægelsesaktiviteter som morgenløb, boldspil eller lignende eller ved at bevægelse bruges pædagogisk til at arbejde med fagenes indhold. 8

9 Det påhviler skolelederen at sikre, at eleverne inden for den samlede undervisningstid deltager i motion og bevægelse hver dag i et omfang svarede til gennemsnitligt 45 minutter. 9

10 UNDERSTØTTENDE UNDERVISNING Den længere og varierede skoledag skal give skolerne mere tid til undervisning via flere fagopdelte timer og ny tid til understøttende undervisning. Den understøttende undervisning skal bruges til at arbejde med en række elementer, der har betydning for, at eleverne får mere ud af den fagopdelte undervisning. Det kan fx være varierede og differentierede undervisningsformer, bevægelse, faglig fordybelse og træning i lektiecaféer og understøttende læringsaktiviteter, der har til formål at udvikle elevernes undervisningsparathed ved at arbejde med deres sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel. 10

11 I tiden frem næste folketingsvalg vil det dog alene være muligt at tilbyde lektiehjælp i ydertimerne om eftermiddagen. Den understøttende undervisning skal som den fagopdelte undervisning bidrage til at styrke elevernes faglige niveau. Det, der adskiller den understøttende undervisning fra den fagopdelte undervisning, er, at skolerne får mere frihed til at tilrettelægge tiden til understøttende undervisning, så den imødekommer lokale behov og indsatsområder. Herunder kulturskolen. 11

12 IT udvikling Elektroniske projektorer Helt nye PC ere til elever og medarbejdere Lokale IT kurser til medarbejderne Nyt software til eleverne Faseopdele IT vejlederne indsatsområde Bring your own device 12

13 Nye mål for fagene fra Meget konkrete med henblik på at gøre dem målbare. Læringsmål. Fra hvilken undervisning der skal foregå (f.eks. Geometri), til hvad er det eleverne skal lære? Indsatsområdet på Skads Skole i det kommende år. 13

14 Inddragelse af forældrene i skolen Gæstelærer på skolen Besøg på arbejdspladser Forældrebank Inddragelse af elever i evaluering af Undervisningen. Hvad virker bedst. Man kan forestille sig brug af elev-elev læring. 14

15 Klasserumsledelse Fælles klasseregler Kompetenceudvikling af lærerne. Plan frem mod

16 I 2015 indføres en obligatorisk ordblindetest, talblindetest. Stilles gratis til rådighed for skolerne. 16

17 Kl

18 Lærerne med NY Arbejdstidsregler Ikke noget med Folkeskolereformen som sådan at gøre. Men det er 2 reformer på en gang Lærerne har en fast arbejdstid: Mandag kl Tirsdag kl Onsdag kl Torsdag kl Fredag kl Individuelle variationer kan forekomme. Lærerne kan kontaktes i arbejdstiden. 18

19 That is all Folks! Så får I ikke mere for de 50 øre. 19