Lokal undervisningsplan for Merkantil grundforløb 2- GF2 EUD/EUX Business EUC Nordvest
|
|
- Karen Bagge
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Lokal undervisningsplan for Merkantil grundforløb 2- GF2 EUD/EUX Business EUC Nordvest Praktiske oplysninger: EUC Nordvest udbyder GF2 EUD og EUX med retningerne; detail, handel og kontor på uddannelsessteder i Thisted og Nykøbing Mors. Afdelingsleder for det merkantile område på EUC Nordvest er Anne Mose. Oplysninger om skolens medarbejdere samt skolens pædagogiske grundlag findes på skolens hjemmeside Vi sætter mål for undervisningen som tydeliggøres for eleverne, så de ved hvad de skal lære og hvorfor de skal lære det. Læringsmålene i de enkelte grund- og valgfag sættes på baggrund af mål i bekendtgørelser eller uddannelsesordninger samt viden om elevernes forudsætninger. Vi evaluerer formativt og giver elever feedback baseret på læringsmål som er konstruktiv, fokuseret og fremadrettet. Feedback bliver givet i forhold til elevers progression, arbejdsprocesser og resultater. Elever vil opleve flere former for feedback som skriftligt og mundtligt feedback, genevalueringer, feedbacksamtaler, elev-elev feedback, eller som feedback fra læreren til klassen. Al undervisning og forløb planlægges med varierede metoder så den er involverende og motiverende for eleverne. Metoderne kan eks. være klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, selvstudier, Cooperative Learning m.m. Vi forsøger at inddrage det lokale erhvervsliv ved virksomhedsbesøg og foredrag på skolen. Vi har et stærkt samarbejde med det lokale erhvervsliv i forbindelse med virksomhedsforlagt undervisninger, projekter som By-night, festivaller, vinduesudstillinger og meget andet. Undervisningen tilrettelægges mest muligt ud fra princippet om helhedsorienteret undervisning, hvor læringsforløb tilrettelægges med en praksisnær tilgang så de afspejler den verden, som eleverne skal bruge deres faglige, teoretiske og praktiske færdigheder i. Eleverne kan således se og forstå anvendelsen af det, de lærer. Eleven løser problemstillinger og opgaver fra det virkelige liv på en realistisk måde og lærer at bruge deres teoretiske og praktiske færdigheder i sammenhænge. Version , side 1 af 7
2 Vi skaber bro mellem elevens skoleliv og erhvervsliv ved at inddrage elevers viden og erfaringer fra praktikplads, studiejob, fritidsinteresser etc. Vi tilrettelægger undervisningen på tværs af flere fag i uddannelsen og har fokus både på fagenes egen faglighed og på de sammenhænge, de optræder i inden for uddannelsen. Skolen vægter inddragelse af pædagogisk IT i udvikling af undervisningsmetoder og materialer. Med inddragelse af pædagogisk IT udvikles mere fleksibel undervisningsmateriale, der understøtter undervisningsdifferentiering og elevernes læringsmål. Undervisningen i grundforløbets anden del (GF2) Undervisningen er opdelt i grundfag, valgfag og uddannelsesspecifikke fag (USF). Undervisningen gennemføres overordnet i klasser og i projektorganiserede forløb, der inddrager elevens eventuelle erfaringer i relevante undervisnings- og arbejdssituationer. Målet for undervisningen som helhed og for de enkelte forløb, er beskrevet i læringsaktiviteterne. Hver læringsaktivitet indeholder en række læringselementer, der udgør målene for den enkelte aktivitet. Den konkrete beskrivelse af læringsaktiviteterne fremgår af fagplanerne fra fagene. Skolens merkantile optag fordrer at undervisningen mellem unge under 25 år og voksne over 25 år i stor udstrækning samlæses. Dette giver både udfordringer og muligheder som vi er meget opmærksomme på. De voksne kommer ofte med erfaring fra arbejdslivet eller fra studier som gør, at de bidrager med perspektiveringer omkring det faglige stof, som også de unge medstuderende kan nyde godt af. Undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte elevs erfaring fra tidligere skoleuddannelse samt praktisk erhvervserfaring, hvorved eleven gives betingelser for selv at kunne udvikle sin aktuelle viden. Vi opretter klasser hvor elever med fagretning detail er samlet. Handel og kontor samlæses. EUD uddannelsernes fagsammensætning inden for detail: Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau med et karaktergennemsnit på 2,0: Dansk på D-niveau Engelsk på D-niveau Erhvervsøkonomi på C-niveau Afsætning på C-niveau Version , side 2 af 7
3 Informationsteknologi på C-niveau Forløbet afsluttes med grundforløbsprøve. Bestået grundforløbsprøve giver adgang til at søge praktikplads inden for den valgte branche. EUD uddannelsernes fagsammensætning inden for handel: Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau med et karaktergennemsnit på 2,0: Dansk på C-niveau Engelsk på C-niveau Erhvervsøkonomi på C-niveau Afsætning på C-niveau Informationsteknologi på C-niveau Forløbet afsluttes med grundforløbsprøve. Bestået grundforløbsprøve giver adgang til at søge praktikplads inden for den valgte branche. EUX uddannelsernes fagsammensætning indenfor detail, handel og kontor: Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau med et karaktergennemsnit på 2,0: Dansk på C-niveau Engelsk på C-niveau Samfundsfag på C-niveau Organisation på C-niveau Matematik på C-niveau Erhvervsøkonomi på C-niveau Afsætning på C-niveau Informationsteknologi på C-niveau Forløbet afsluttes med grundforløbsprøve. Bestået grundforløbsprøve giver adgang til EUX studieåret. Version , side 3 af 7
4 Undervisningen udøves under tre hovedformer: Klasseundervisning i de enkelte grund-og valgfag hvor undervisningen følges fagets læringsaktiviteter og mål. Projektorienterede forløb, hvor den helhedsorienterede undervisning anvendes. Tematiserede forløb, hvor eleven arbejder tværfagligt i 2 eller flere fag omkring en case Det uddannelsesspecifikke fag (herefter USF) på grundforløb 2 udbydes i 3 retningerne; detail, handel og kontor og der undervises praksisnært i samarbejde med lokale virksomheder. Formålet med USF er, at eleven udvikler kompetence til at vælge og anvende uddannelsens anerkendte metoder til at løse arbejdsopgaver i konkrete og overskuelige praktiske sammenhænge. Endvidere er det formålet, at eleven udvikler kompetence til at indgå i og dokumentere arbejdsprocesser, der er typiske for uddannelsen. Eleven lærer at anvende eksisterende faglig dokumentation. Eleven lærer gennem praktisk metodelære at forstå og anvende relevante arbejdsmetoder. Pga ovennævnte formål med USF, som vi udbyder inden for detail, handel og kontor, intensiverer vi vort gode samarbejde med det lokale erhvervsliv i de 5 uger, hvor vi arbejder med fagene. Det ligger os meget på sinde, at lade eleverne møde deres uddannelsesretning, så virkelighedsnært som muligt, for at ruste dem til overgangen til en praktikplads i erhvervslivet. Vi opstarter derfor USF projektperioden med 3 dages iværksætteri, hvor eleverne opstarter egne virksomheder, som alle USF opgaver efterfølgende tager udgangspunkt i. Vi besøger lokale virksomheder og har gæste foredragsholdere i løbet af projektperioden. Detailforløbet afsluttes med en messe på skolen, hvor lokale virksomheder og elevernes familier og venner er inviteret. Derudover inviterer vi lokale 8. klasser, som får mulighed for se og opleve skolemiljøet i en erhvervsfaglig sammenhæng og eleverne får mulighed for at afgive deres stemme til bedste stand. USF afsluttet med en grundforløbsprøve. Samarbejde med det lokale erhvervsliv: Gennem de mange år er der arbejdet målrettet for et godt samarbejde med det lokale erhvervsliv. Erhvervslivet inddrages aktivt i undervisningen, og benyttes i rigt omfang til foredrag, direkte undervisning og virksomhedsbesøg. Herudover betyder samarbejdet, at eleverne har mulighed for at arbejde med konkrete problemstillinger fra erhvervslivet, og under arbejdet har kontinuerlig kontakt med virksomhederne. Samarbejdet foregår bl.a. gennem gæsteundervisning og virksomhedsbesøg. Version , side 4 af 7
5 Eleverne besøger virksomhederne, arbejder med deres problemstiller og fremlægger løsningsmodeller og innovative tiltag for virksomhederne. I løbet af et grundforløb udarbejder eleverne flere opgaver for lokale virksomheder. Opgaverne stiller krav til en tværfaglighed som eleverne træner gennem uddannelsen. Den megen praksisnære undervisning har til formål at styrke meningsskabelsen omkring det faglige, give en forståelse af hvorledes det lærte kan anvendes i praksis samt styrke indsigten i sammenhængen mellem teori og praksis. Studietur/praktik: Vi afvikler en uges studietur i København, hvor der er fokus på udvikling af elevernes personlige, sociale og faglige kompetencer. Vi arbejder i høj grad med innovation og bæredygtighed og har bl.a. et tæt samarbejde med hotelkæden Scandic og HOFOR (Hovedstadsområdets forsyningsselskab) om virksomhedsbesøg med fokus på bæredygtig virksomhedsdrift og socialansvarlighed. De elever som ikke har mulighed for at deltage på studieturen, arbejder i virksomhedsforlagt undervisning i en relevant virksomhed inden for elevens uddannelsesretning. Praktikpladssøgning: EUD elever har faget jobsøgning på skemaet og arbejder målrettet med at udarbejde personlige ansøgninger, CV og øve jobsamtaler. EUC Nordvest har tilknyttet en opsøgende medarbejder (Lære-og praktikpladskonsulent) som forestår det opsøgende arbejde overfor virksomheder i lokalområdet. Praktikpladskonsulenten matcher elev/virksomhed og hjælper bla. den enkelte elev med at bane vejen for individuelle samtaler. EUC Nordvest afholder bla. speed dating, hvor virksomheder og elever får mulighed for at mødes i spændende rammer med henblik på at træffe aftaler om yderligere samtaler vedr. en evt. praktikaftale. EUD/EUX elever på EUC Nordvest bliver informeret om mulighederne for at deltage i PIU (praktik i udlandet) og skolen bidrager aktivt til at motivere og hjælpe de elever, som måtte have interesse heri. Den erhvervsfaglige vej til succes: Gennem det seneste år har EUC Nordvest været drivkraften bag et nyt, spændende projekt; 'Den erhvervsfaglige vej til succes', der har til formål at få flere unge til at vælge og gennemføre en erhvervsuddannelse 'Den erhvervsfaglige vej til succes' indeholder en lang række initiativer, der kommer eleverne til gode. Vi har stort fokus på vejledning og hjælp til eksisterende erhvervsskoleelever ifht. karrierevalg, så man undgår frafald. Praktikpladsrekruttering, systematisk virksomhedskontakt samt Version , side 5 af 7
6 udvikling af praktikpladsordninger, der motiverer flere virksomheder til at indgå samarbejde, og som giver små virksomheder bedre mulighed for at kunne gå sammen om et praktikforløb. Eleverne deltager i jobsøgningsforløb, speed dating med lokale virksomheder, arbejder med personlighedsprofiler som fx Eneagram, arbejder med digital dannelse og andre erhvervsfaglige aktiviteter, som kan være en del af projektet Undervisningsdifferentiering: Differentieringen tager udgangspunkt i elevens standpunkt og behov. Undervisningen tilrettelægges inden for forløbets rammer, således at undervisningen tilpasses elevens forudsætninger. Måden, hvorpå der differentieres, er afhængig af kompetencer, undervisningens indhold og aktivitet. Et forløb kan for eksempel tilrettelægges således, at elevens erfaringer inddrages og danner grundlag for belysning og vurdering af en problemstilling. En anden anvendt differentieringsmetode er at arbejde med et fælles kernestof inden for et emne, hvorefter der individuelt eller i grupper arbejdes med delemner. I andre undervisningssituationer differentieres ved hjælp af yderligere metoder, for eksempel tiden, der er til rådighed for opgaveløsningen. Elevmedindflydelse: Eleverne er sikret elevmedindflydelse på flere forskellige plan: Skolens samlede elevrådet og et internt EUD/EUX elevråd. Derudover har eleverne mulighed for at deltage i skolens forskellige udvalg som f.eks. festudvalg o.l. Elevens arbejdstid: Uddannelsen er tilrettelagt således, at eleverne har en ugentlig arbejdsbelastning svarende til 37 arbejdstimer. 35 lektioner af 45 minutter Grundforløbselever har minimum 35 lektioners undervisning på EUC Nordvest ugentligt, denne undervisning er lærerstyret, således at læreren er fysisk tilgængelig og aktiv opsøgende i forhold til elevernes læring. Disse timer er obligatoriske og registreret i ums, hvor de også er tilgængelige for eleverne. Elevens arbejdsindsats er tilrettelagt således, at de ud over den almindelige undervisning, får lektier og opgaver/projekter for, som de selvstændigt skal arbejde med/forberede sig til. Version , side 6 af 7
7 Såfremt eleven ikke yder denne selvstændige arbejdsindsats, afleverer sine opgaver og projekter til tiden, vil eleven ikke kunne bestå grundforløbet, da det er en vigtig del af grundforløbet og indgår i den løbende evaluering. Såfremt en elev har for højt fravær i et eller flere fag iværksættes flere tiltag, fx lektiecafe, individuel lektiehjælp med faglærer og samtaler med afdelingsleder. Vi gennemfører midtvejstest for at sikre, at den enkelte elev opnår de faglige mål i undervisningen. Kontaktlærerfunktion: Kontaktlæreren træder til, hvor der skal vejes/vurderes ift. elevens situation, og kan i øvrigt til enhver tid anvendes som sparringspartner for forældre og elever. Kontaktlæreren har i øvrigt ansvaret for at igangsætte aktiviteter der kan øge elevernes sociale kompetencer. Hver elev er tilknyttet en kontaktlærer. Det er kontaktlæren der følger op på hver enkelt elev og vejleder i forhold til fravær, kompetencer, faglige niveau m.m. Kontaktlærerens overordnede formål er at bistå den enkelte elev i at tilrettelægge sit uddannelsesforløb på baggrund af faglige interesser, kompetencer og forudsætninger, og sikre at eleven holdes fast i uddannelsen. Kontaktlæreren er det koordinerende led mellem eleverne og klassens lærere og ligeledes eleverne og skolens ledelse. Vejledning: Der er afsat vejledningsressourcer, der dækker både faglig og personlig vejledning. Elever på EUD/EUX Business kan til enhver tid henvende sig til vejlederne i Stifinderen og få vejledning/hjælp til valg også når det er personlige valg, der har indflydelse på elevens mulighed for at passe skolearbejdet. Vi henviser i øvrigt til eksamenshåndbog, bedømmelsesplan og eksamensregler på skolens hjemmeside under undervisning og kvalitet på erhvervsuddannelserne Version , side 7 af 7
Lokal undervisningsplan for studieåret EUX Business i Holbæk
Lokal undervisningsplan for studieåret EUX Business i Holbæk 2.1 Praktiske oplysninger EUC Nordvestsjælland udbyder de merkantile uddannelser på flere matrikler. Følgende merkantile uddannelser afvikles
Læs mereETU - VID EUD/EUX Business
ETU - VID EUD/EUX Business Handlings- og opfølgningsplan 2016 Alle erhvervsuddannelser har i oktober/november 2015 gennemført en elevtrivselsundersøgelse. Spørgerammen er udarbejdet af Ministeriet for
Læs mereErhvervsintro: Undervisningens mål er at eleven på et grundlæggende niveau kan:
LUP - lokal undervisningsplan for GF1 Business (EUD og EUX - detail, handel og kontor) Erhvervsfag 1-3: Beskrivelse af opbygning og læringsmål i forhold til de enkelte projekter jf. bekendtgørelse om grundfag,
Læs mereETU EUD/EUX Business og Fagcenter Djursland
ETU EUD/EUX Business og Fagcenter Djursland Handlings- og opfølgningsplan 2017, gældende for grundforløb, EUD og EUX, og skolepraktik det merkantile område. Alle erhvervsuddannelser har i oktober/november
Læs mereReformkonference 2015 Elevplan og de nye grundforløb. Faglærer Kenn Rydiander Baes, Områdeleder Klaus Helstrand
Reformkonference 2015 Elevplan og de nye grundforløb Faglærer Kenn Rydiander Baes, Områdeleder Klaus Helstrand 29. august 2014 Workshop: Elevplan og de nye grundforløb Oplægget viser hvordan ZBC, har organiseret
Læs mereVi stiller krav til elever og kursister. Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag
Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag EUC Sjælland har udarbejdet et fælles pædagogisk og didaktisk grundlag. Her viser vi hvad skolen forstår ved god undervisning, og hvordan vi understøtter læring
Læs mereHandelsskolernes Lærerforenings repræsentantskabsmøde 25. april 2015
Handelsskolernes Lærerforenings repræsentantskabsmøde 25. april 2015 Læringskonsulenter Erhvervsuddannelserne STUK, Styrelsen for undervisning og kvalitet Undervisningsministeriet /v. Lone Kirk og Lisbeth
Læs mereDen lokale undervisnings- og bedømmelsesplan. EUD og EUX Merkantil. Lemvig Gymnasium
Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan EUD og EUX Merkantil Lemvig Gymnasium Fastsættelse af den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan/eud og EUX Merkantil
Læs mereDen lokale undervisnings- og bedømmelsesplan. EUD og EUX Merkantil. Lemvig Gymnasium
Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan EUD og EUX Merkantil Lemvig Gymnasium Fastsættelse af den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan/eud og EUX Merkantil
Læs mereSkabelon for skolernes lokale undervisningsplan for hovedforløb.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan
Læs mereDe nye grundforløb. Side 1. Side 2
De nye grundforløb Side 1 Side 2 Undervisningens tilrettelæggelse Fokus på elevernes eksperimenterende og reflekterende praksis bl.a. for at understøtte elevens faglige nysgerrighed og motivation for læring
Læs mereFlere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan
Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de
Læs mereLokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU. Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1.
Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1. august 2015 1 Grundforløbets første del På Grundforløb 1 får du et
Læs mereVELKOMMEN. Helhedsorienteret undervisning på grundforløbets anden del
VELKOMMEN Helhedsorienteret undervisning på grundforløbets anden del Program Varighed: 1 time Kl. 12:45 Kl. 13:05 Kl. 13:30 Kl. 13:45 Oplæg om helhedsorienteret undervisning på grundforløbets anden del
Læs mereSkabelon for skolernes lokale undervisningsplan for grundforløbets anden del
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan
Læs mereHANDELSSKOLEN BUTIK OG HANDEL EUX BUSINESS DEN KORTESTE VEJ TIL KARRIERE INDEN FOR HANDEL, KONTOR, BUSINESS OG DETAIL
HANDELSSKOLEN BUTIK OG HANDEL EUX BUSINESS DEN KORTESTE VEJ TIL KARRIERE INDEN FOR HANDEL, KONTOR, BUSINESS OG DETAIL SIDE 2 / HANDELSSKOLEN.COM HANDELSSKOLEN ER VEJEN TIL JOB Er du interesseret i handel,
Læs mereSkabelon for skolernes lokale undervisningsplan for grundforløbets første del
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan
Læs mereLokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016
Lokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016 Sidst redigeret juni 2016 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 2 Ikrafttræden...
Læs mereDefinition af pædagogiske begreber. Indhold. Praksisbaseret, praksisnær og praksisrelateret undervisning. Pædagogiske begreber, oktober 2014
Definition af pædagogiske begreber I tekster om reformen af erhvervsuddannelserne anvendes en række pædagogiske begreber. Undervisningsministeriet beskriver i dette notat, hvordan ministeriet forstår og
Læs mereFAQ om de nye erhvervsuddannelser på Tietgen Business
Indhold Generelt om de nye erhvervsuddannelser... 1 Om EUD og EUX, ligheder og forskelle... 3 Regler om Statens Uddannelsesstøtte... 4 Prøvebestemmelser EUD, EUX, EUS... 5 Erhvervsuddannelser for voksne
Læs mereLokal Undervisningsplan GF1 August 2015
Lokal Undervisningsplan GF1 August 2015 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 2 Overgangsordning... 2 Undervisningen... 3 Undervisnings-
Læs mereDe nye grundforløb. - Intention, indhold & struktur. Sandra Hansen Karner Pædagogisk konsulent Undervisningsministeriet. Side 1.
De nye grundforløb - Intention, indhold & struktur Sandra Hansen Karner Pædagogisk konsulent Undervisningsministeriet Side 1 Side 2 Grundforløbets 1. del 20 uger Skal udvikle elevens almene og brede erhvervsfaglige
Læs mereSocial- og Sundhedsskolen Esbjerg
Den lokale undervisningsplan for Grundforløbet Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2013 Indhold 2.0 Indgangen Sundhed, omsorg og pædagogik... 1 2.1 Praktiske oplysninger...
Læs mereAMU SYD - Kolding LOKAL UNDERVISNINGSPLAN
AMU SYD - Kolding LOKAL UNDERVISNINGSPLAN Rengøringstekniker- og serviceassistentuddannelsen 2018 - STH /LR//sit 181218 Side 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Skolen... 3 3. Pædagogiske overvejelser...
Læs mereDEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse
DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere
Læs mereLokal undervisningsplan Niveau 2 grundforløbets første del Merkantilt
Lokal undervisningsplan Niveau 2 grundforløbets første del Merkantilt Indholdsfortegnelse 2. Fagretninger... 3 2.1 Praktiske oplysninger... 3 2.2 Pædagogiske, didaktiske og metodiske grundlag... 4 2.3
Læs mereEUX KONTOR ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN
Jeg har valgt EUX, fordi jeg vil have mulighed for at læse videre og det får jeg med den gymnasiale eksamen. På sigt drømmer jeg om at blive selvstændig indretningsarkitekt. På grundforløbet kommer vi
Læs mereLokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU. Fagretninger: Sundhed & Udvikling Læring & Leg Innovation, sundhed & pædagogik
Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU Fagretninger: Sundhed & Udvikling Læring & Leg Innovation, sundhed & pædagogik 1 Indhold Grundforløbets første del... 3 Fagretninger på SOPU...
Læs mereDen lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2013-2014
Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2013-2014 HG generelt side 2 HG Basis 1. år side 3 HG Basis 2. år side 4 HG Uniform side 5 HG Digital Handel side 6 HG Fashion & Fitness side 7 HG Festival
Læs mereLokal undervisningsplan niv. 2 Data/IT
Lokal undervisningsplan niv. 2 Data/IT Afsnit 1. 1.1 Afdeling Data/IT Uddannelseschef John Hansen Uddannelsesleder Kim Guldholt Supplerende uddannelsesleder Kim Børsting Undervisningen finder sted på H.C.
Læs mereFAQ om EUX og EUD Business
FAQ om EUX og EUD Business Indhold Generelt om de nye erhvervsuddannelser... 1 Om EUX og EUD Business - forskelle og ligheder...... 3 Regler om SU (Statens Uddannelsesstøtte)... 5 Prøvebestemmelser for
Læs mereSkabelon for skolernes lokale undervisningsplan for det studiekompetencegivende forløb på merkantil eux
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan
Læs mereBedre og mere attraktive erhvervsuddannelser. Kvalitet og kvalitetsudvikling efter reformen De nye grundforløb
Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser Kvalitet og kvalitetsudvikling efter reformen De nye grundforløb Implementering Forår 2014 Information Lovarbejde, høring, vedtagelse Efterår 2014 Fokuseret
Læs mereEUX ER EN DOBBELTUDDANNELSE
EUX BUSINESS en ny dobbeltuddannelse VELKOMMEN TIL EUX BUSINESS Med EUX Business får du både EN ERHVERVSUDDANNELSE OG EN GYMNASIAL EKSAMEN. EUX Business gennemføres på HANDELSSKOLEN, enter for Kontor og
Læs mereHovedforløbet Godschauffør LUP
Hovedforløbet Godschauffør LUP EUC Sjælland Køge, Haslev, Næstved Administrativ adresse: Jagtvej 2, 4700 Næstved Telefon 55 75 33 00. Fax 55 75 33 50 E-mail eucsj@eucsj.dk Undervisningsplanen er fastsat
Læs mereDen korteste vej til erhvervslivet
EUD BUSINESS, BUTIK OG HANDEL Den korteste vej til erhvervslivet Vejen til job Er du interesseret i handel, forretningsservice, it, administration - eller måske egen virksomhed? EUD Business, Butik og
Læs mereLevendegørelse af. Pædagogisk grundlag for Selandia. i form af Den Gode Erhvervsskole
Levendegørelse af Pædagogisk grundlag for Selandia i form af Den Gode Erhvervsskole FKHA 02122014 FORKLARING - Dette materiale er udarbejdet af uddannelseslederne d. 1.12.2014 og er tænkt som et bidrag
Læs mereFælles orientering BUM 2014. Ansøgning og optagelse på ungdomsuddannelserne
Fælles orientering BUM 2014 Ansøgning og optagelse på ungdomsuddannelserne VURDERING AF UDDANNELSESPARATHED I 8. KLASSE (SKOLEN VURDERER SENEST DEN 1. DECEMBER) 1. De faglige forudsætninger Elever med
Læs mereLokal uddannelsesplan For kontoruddannelse
Lokal uddannelsesplan For kontoruddannelse Svendborg Erhvervsskole Hovedforløb EUD/EUX Business 1 Indhold VELKOMMEN TIL DET MERKANTILE HOVEDFORLØB KONTOR MED SPECIALER PÅ Svendborg Erhvervsskole 4 1. GENERELT
Læs merePraksis GRUNDUDDANNELSEN
Praksis GRUNDUDDANNELSEN Grunduddannelsen på Skive Handelsskole Hvis du ønsker en spændende fremtid inden for butik, handel eller kontor, så er Grunduddannelsen på Skive Handelsskole det rigtige valg.
Læs mereEUD/EUX-business. Grenaa og kalø. VID ERhvervsuddannelser. EUD/EUX-Business
EUD/EUX-business Grenaa og kalø VID ERhvervsuddannelser EUD/EUX-Business KICKSTART DIN KARRIERE PÅ 1 + 2 ÅR STUDENT OG FAGLÆRT PÅ 2 + 2 ÅR HER FÅR DU DEN BEDSTE HANDELSSKOLEUDDANNELSE De elever, der er
Læs mereUddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til:
Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Kontoruddannelse med specialer Uddannelsestid Merkantile uddannelser: 5 uger. 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Formålet med faget er, at eleven udvikler
Læs mereVI KAN BLIVE ALT DET, VI DRØMMER OM
VI KAN BLIVE ALT DET, VI DRØMMER OM EUX BUSINESS DIN EGEN VEJ SIDE 2 / HANDELSSKOLEN.COM FREMTIDEN ER ÅBEN EUX Business er for dig, der både ønsker en faglært uddannelse og også vil have mulighed for at
Læs mereLUP GF1 Byggeri og teknik
LUP GF1 Byggeri og teknik CEF CELF [Vælg en dato] LUP - GF1 Byggeri og teknik Tema 1: Introduktion Erhvervsfag 1 Erhvervsintroduktion 2 uger Eleven udarbejder personlig uddannelsesplan og der fortages
Læs mereEUX BUSINESS EUD BUSINESS
FAQ OM EUX BUSINESS EUD BUSINESS Indhold 1. Generelt om de nye erhvervsuddannelser... 1 2. Om EUX og EUD Business - forskelle og ligheder...... 3 3. Regler om SU (Statens Uddannelsesstøtte)... 5 4. Prøvebestemmelser
Læs mereVID Erhvervsuddannelser
VID Erhvervsuddannelser Reformimplementering og obligatoriske indsatsområder Hvert forår udarbejder Viden Djurs en handlingsplan, der fastlægger de udviklings- og forandringsbehov, som uddannelserne under
Læs mereSamlet oversigt over tidlig indsats i forbindelse med elevfravær
Samlet oversigt over tidlig indsats i forbindelse med elevfravær TIRO/21.06.2017 Side 1 af 11 Indhold Tidlig indsats til sikring af elevtilstedeværelse... 3 Kontaktlærerfunktionen... 4 Principper for kontaktlærerfunktionen...
Læs mereEU STUDENT (EUS) FOR DIG, DER HAR EN GYMNASIAL UDDANNELSE
EU STUDENT (EUS) FOR DIG, DER HAR EN GYMNASIAL UDDANNELSE HANDELSSKOLEN ER VEJEN TIL JOB Er du interesseret i kontor, handel, forretningsservice, it, administration - eller måske egen virksomhed? Handelsskolen
Læs mereDen lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015
Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015 HG generelt side 2 HG Basis 1. år side 3 HG Basis 2. år side 4 HG Uniform side 5 HG Fashion & Fitness side 6 HG Flex side 7 HG Business 1. år side
Læs mereEUD-reformens pædagogisk-didaktiske indhold
Øget differentiering og specialisering i Erhvervsuddannelserne EUD-reformens pædagogisk-didaktiske indhold Uddannelsesforbundets TR-kursus Odense 10. Marts 2016 To greb til at styrke kvaliteten i EUD 1)
Læs mereOffentlig Administration. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: KONTOR. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Offentlig Administration Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: KONTOR Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereElevplankonference marts 2015
Elevplankonference marts 2015 Reform, IT og pædagogisk tilrettelæggelse v/ læringskonsulent Jeppe Egendal, UVM og elevplankonsulent Pia Kristofferen, STIL Side 1 IT i undervisningen på grundforløb 1 og
Læs mereHANDELSSKOLEN EUS DEN KORTESTE VEJ TIL ERHVERVSLIVET
HANDELSSKOLEN EUS DEN KORTESTE VEJ TIL ERHVERVSLIVET SIDE 2 / HANDELSSKOLEN.COM HANDELSSKOLEN ER VEJEN TIL JOB Er du interesseret i kontor, handel, forretningsservice, it, administration - eller måske
Læs mereØkonomi. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: KONTOR. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Økonomi Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: KONTOR Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse fra
Læs mere- den erhvervsfaglige studentereksamen PÅ UDDANNELSE
- den erhvervsfaglige studentereksamen PÅ UDDANNELSE INTRO FÅ DET HELE MED HVAD ER EUX BUSINESS? HVAD ER EUX BUSINESS? EUX Business er den erhvervsfaglige studentereksamen, der giver dig dobbelt op på
Læs mereEUD-reformen konsekvenser for undervisning og vejledning Temadag den 29. april 2015. Side 1
EUD-reformen konsekvenser for undervisning og vejledning Temadag den 29. april 2015 Side 1 Dagens indhold Reformens overordnede mål Reformens pædagogiske intentioner Målgrupper adgangskrav og optagelse
Læs merePraktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015
Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. marts 2010 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen
Læs mereErhvervsuddannelse EUD / EUX
EUD/EUX Varde Handelsskole og Handelsgymnasium Velkommen til Varde Handelsskole og Handelsgymnasium Erhvervsuddannelse EUD / EUX EUD merkantil på Varde Handelsskole Hvad kan/skal du vælge Erhvervsuddannelser
Læs mereKapitalkædedrift. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: DETAIL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Kapitalkædedrift Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: DETAIL Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereTillæg til LUP FOR. Grundforløb 1 EUX
Tillæg til LUP FOR Grundforløb 1 EUX Gældende for hold startet efter 1. august 2018 EUX Velfærd Grundforløbets 1. del Dette er et tillæg til de lokale undervisningsplaner. Her beskrives EUX Velfærd GF1
Læs mereEt godt afsæt. Velkommen til Varde Handelsskole og Handelsgymnasium. Erhvervsuddannelse HG
Erhvervsuddannelse HG Et godt afsæt Velkommen til Varde Handelsskole og Handelsgymnasium Erhvervsuddannelse HG HG - din vej til en spændende erhvervskarriere Med en HG uddannelse fra Varde Handelsskole
Læs mereRevision. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: KONTOR. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Revision Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: KONTOR Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereRamme for planlægning og udvikling af tværfaglig helhedsorienteret undervisning Formål 1:
1 1. august 2017 Ramme for planlægning og udvikling af tværfaglig helhedsorienteret undervisning Formål 1: At sikre sammenhængen mellem helhedsorienterede og tværfaglige undervisningsforløb og skolens
Læs mereEUV hvordan gør vi? Workshop: Merkantiluddannelsesforløb
EUV hvordan gør vi? Workshop: Merkantiluddannelsesforløb Disposition for fremlægningen Hvilke krav indgik i kommissoriet til udvikling af en uddannelse til målgruppen +25 (GVU /AMU)? På hvilken måde kan
Læs mereLokal undervisningsplan Niveau 2 hovedforløb Vejgodsuddannelsen
Lokal undervisningsplan Niveau 2 hovedforløb Vejgodsuddannelsen Indholdsfortegnelse 2. Hovedforløb... 3 2.1 Praktiske oplysninger... 3 2.2 Pædagogiske, didaktiske og metodiske grundlag... 3 2.3 Kriterier
Læs mereBedømmelsesplan for handelsskolens grundforløb (hg)
Skolens bedømmelsesplan De merkantile erhvervsuddannelser Tradium Bedømmelsesplan for handelsskolens grundforløb (hg) Nedenstående bedømmelsesplan gælder for grundforløbet på Tradium (hg) 2014 og 15. Bedømmelsesplanen
Læs mereErhvervsuddannelsesreform
Erhvervsuddannelsesreform 2014-2015 Ursula Dybmose, KL Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner, PASS 1. september 2014 Indhold Reformens mål Grundforløbet Flytning af 7 uger Adgangskrav til hovedforløbet
Læs mereUndervisningsplanen er fastsat af skolen i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg.
Hovedforløbet Elektrikeruddannelse Installationsteknik Generel information om skolen Praktiske oplysninger Generelt for skolen Skolens navn: EUC Sjælland Køge, Haslev, Næstved Administrativ adresse: Jagtvej
Læs mereAlle lærere i afdelingen gennemfører et internt kontaktlærerkursus, samt får en pædagogisk uddannelse.
2. Uddannelsen 2.1 Praktiske oplysninger Uddannelse: Hovedforløb Elektriker Medarbejdere Afdelingens pædagogisk ansvarlige er uddannelseschef Lars Bagger Hansen. Uddannelseleder Johannes Simonsen 41800092
Læs mereLUP GF1 - Fødevarer, jordbrug
LUP GF1 - Fødevarer, jordbrug CELF [Vælg en dato] Tema 1: Introduktion Erhvervsfag 1 Erhvervsintroduktion 2 uger Eleven udarbejder personlig uddannelsesplan og der fortages en indledende kompetencevurdering
Læs mereEUD reform - Talentspor, højere niveauer og grundfag Afslutningskonference Projekt syddanske talenter 24. november 2014 Side 1
EUD reform - Talentspor, højere niveauer og grundfag Afslutningskonference Projekt syddanske talenter 24. november 2014 Side 1 Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser Fra 30 til 19% Baggrund for reformen
Læs mereUddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen
Uddannelsesordning for sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. marts 2010 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til følgende
Læs mereDet behøver ikke være enten eller...
Jeg har valgt EUX, fordi jeg gerne vil have en kontoruddannelse. Her kan jeg udvikle mig personligt og fagligt med de højere niveauer i fagene, og så har jeg mulighed for at læse videre senere. EUX-fag
Læs mereHHX. 3 spændende år med oplevelser, venner og læring for livet
HHX 3 spændende år med oplevelser, venner og læring for livet HHX en gymnasial uddannelse med mange muligheder Vi glæder os til at byde dig velkommen hos os på HHX i Skanderborg. Vi er en del af et større
Læs mereSTUDENT OG FAGLÆRT PÅ ÉN GANG
EUX-BUSINESS STUDENT OG FAGLÆRT PÅ 4 ÅR >> BLIV ELEV INDEN FOR FX ØKONOMI, SPEDITION, ADMINISTRATION ELLER REVISION >> LÆS VIDERE TIL FX FINANS-, HANDELS- ELLER MARKEDSFØRINGSØKONOM STUDENT OG FAGLÆRT
Læs mereEUD BUSINESS - EUX BUSINESS. Detail handel event kontor 2. DEL
EUD BUSINESS - EUX BUSINESS Detail handel event kontor 2. DEL VELKOMMEN TIL GRUNDFORLØB2 EUD BUSINESS - EUX BUSINESS Med EUX kan du gå ALLE VEJE, du vil 2. del på business grundforløbet er for dig, som
Læs mereEUD/EUX-linjen alt er muligt! - et samarbejde mellem Vestre Skole, Mercantec, Social- og Sundhedsskolen og Asmildkloster Landbrugsskole
EUD/EUX-linjen alt er muligt! - et samarbejde mellem Vestre Skole, Mercantec, Social- og Sundhedsskolen og Asmildkloster Landbrugsskole EUD/EUX-linjen - et toårigt forløb EUD-linjen er en kobling mellem
Læs mereEUD 10. Norddjurs. September 2014
September 2014 EUD 10 Norddjurs Billeder og illustrationer: Colourbox.dk Et samarbejde mellem 10. Klasse-Center Djursland, Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen Formål,
Læs mereStart din MERKANTILE ungdomsuddannelse/erhvervsuddannelse 16. JANUAR 2017
Start din MERKANTILE ungdomsuddannelse/erhvervsuddannelse 16. JANUAR 2017 Center forfor handel & kontor Handelsskolen Center handel & kontor Handelsskolen en del af Uddannelsescenter Holstebro Døesvej
Læs mereLokal undervisningsplan for Merkantil grundforløb 2- GF2 som EUD, EUX samt EUS i Holbæk
Lokal undervisningsplan for Merkantil grundforløb 2- GF2 som EUD, EUX samt EUS i Holbæk GENERELT: Nedenstående Lup er opbygget således; at dette første afsnit omhandler om det fælles for grundforløbets
Læs mereKodeks for god pædagogik HANSENBERG. Lad os gøre en god skole bedre
Kodeks for god pædagogik HANSENBERG Lad os gøre en god skole bedre Eleverne oplever lærere, som arbejder tæt sammen og involverer eleverne 2 På HANSENBERG lægger vi vægt på, at al undervisning skal være
Læs mereHovedforløbet Murer, version 08
Hovedforløbet Murer, version 08 Hovedforløb I dette afsnit beskrives forhold vedrørende undervisningen i uddannelsen, og uddannelsens didaktiske praksis i hovedforløbet. 2.1 Praktiske oplysninger Mureruddannelsens
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til web-integrator
Uddannelsesordning for uddannelsen til web-integrator 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af det faglige udvalg for digital media i henhold til bekendtgørelse nr. 557 af 28. april 2015 om uddannelsen
Læs mereKodeks for god pædagogik HANSENBERG. Lad os gøre en god skole bedre
Kodeks for god pædagogik HANSENBERG Lad os gøre en god skole bedre På HANSENBERG lægger vi vægt på, at al undervisning skal være meningsfuld og udbytterig kort sagt give lærelyst og erhvervskompetence.
Læs mereFormål og hensigt EUD10 Djursland
EUD 10 Djursland Formål og hensigt EUD10 Djursland er et samarbejde mellem Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen. Forløbet vil på en konstruktiv, målrettet og nytænkende
Læs mereOverordnet side 1. Lokal undervisningsplan for Grundforløb 1 (GF 1) på Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier 2019
Overordnet side 1 Lokal undervisningsplan for Grundforløb 1 (GF 1) på Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier 2019 Overordnet side 2 Fagene På GF1 undervises i følgende fag: 1) 2) 3) 4) 5) Erhvervsfag 1;
Læs mereLogistikassistent. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: HANDEL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Logistikassistent Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: HANDEL Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereEUX BUSINESS. - den erhvervsfaglige studentereksamen. Uddannelse. i virkeligheden
EUX BUSINESS - den erhvervsfaglige studentereksamen Uddannelse i virkeligheden INTRO FÅ DET HELE MED HVAD ER EUX BUSINESS? EUX Business er den erhvervsfaglige studentereksamen, der giver dig dobbelt op
Læs merePakke 1: Obligatorisk forløb for grundforløb til Landmand. Vejledende varighed 20 uger. Undervisning 10 uger
Undervisningen i grundforløbet Grundforløbspakker Undervisningen på grundforløbet sigter mod at eleven vælger landmandsuddannelsen til landmand på hovedforløbet. Vi tilbyder 3 grundforløbspakker på Nordjyllands
Læs mereKontaktlærerhåndbog. Juni 2018 Vicedirektør Mette Selchau
Kontaktlærerhåndbog Juni 2018 Vicedirektør Mette Selchau 1 Kontaktlærerarbejdet på Mercantec Målet med kontaktlærerarbejdet er at hjælpe og vejlede eleven med sin uddannelse, så eleven gennemfører og bliver
Læs mereVELKOMMEN TIL FREMTIDENS UDDANNELSER KONTOR, DETAIL/SALG, HANDEL & EVENT. EUD Business & EUX Business
VELKOMMEN TIL FREMTIDENS UDDANNELSER KONTOR, DETAIL/SALG, HANDEL & EVENT & EUX Business & EUX Business to veje til en spændende karriere Hvad kan du blive? Du kan/skal vælge... Detail/salg Salgsassistent
Læs mereHold dine muligheder åbne med en EUX BUSINESS
Hold dine muligheder åbne med en EUX BUSINESS Muligheder efter EUX Business Efter fire år på en EUX Business er du uddannet som fx: Lægesekretær - Advokatsekretær - Administrativ sekretær i enten privat
Læs mereRamme for skolevejledning og standpunktsbedømmelse Oktober 2017
Ramme for skolevejledning og standpunktsbedømmelse Oktober 2017 Der refereres til følgende bekendtgørelser: BEK. nr. 367 af 19/04/2016 bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. BEK. nr. 262 af 20/03/2007
Læs merePROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015
PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 Studie Semester Klasse Ansvarlige undervisere Multimediedesign 4. semester msmmd13a4, msmmd13c4, msmmd13d4 Tildelte praktikvejledere Periode 5. januar 27. marts
Læs mereEUD BUTIK OG HANDEL DEN KORTESTE VEJ TIL ERHVERVSLIVET
EUD BUTIK OG HANDEL DEN KORTESTE VEJ TIL ERHVERVSLIVET HANDELSSKOLEN ER VEJEN TIL JOB Er du interesseret i handel, forretningsservice, it, administration - eller måske egen virksomhed? Handelsskolen er
Læs mereLinie Global markedsføring, januar 2013 juni 2015. HH1F (HH2F og HH3F) Studieretning Afsætning A, International økonomi A og Kinesisk områdestudium C
Linie Global markedsføring, januar 2013 juni 2015 HH1F (HH2F og HH3F) Studieretning Generel introduktion Afsætning A, International økonomi A og Kinesisk områdestudium C Studieretningsforløbet består af
Læs mereFag Indhold Varighed Erhvervsfag 1 Introducerende erhvervsfag 2 uger Erhvervsfag 2
Udkast til indholdet af det nye merkantile grundforløb samt en eventuel EUX på detailområdet Almindelig EUD - Grundforløbets 1 del 1. del er kun for elever, der starter direkte efter afslutningen af 9.
Læs mere24 FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner. KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk NYT LÆRINGSKONCEPT
NYT LÆRINGSKONCEPT NY EUD 2015 24 FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk praxisonline er elevens digitale boghylde. Herfra
Læs mereKompetencevurdering af elever.
Kompetencevurdering af elever. Overordnede bestemmelser om vurdering af elevens kompetencer. Skolen har den overordnende holdning, at det er lysten som driver værket. Eleven skal derfor være motiveret
Læs mere