SÆT SKUB I EGU! 2.0 EVALUERING V/CARINA MAJ CHRISTOFFERSEN OG ANNE MØLGAARD RAMBØLL

Transkript

1 SÆT SKUB I EGU! 2.0 EVALUERING V/CARINA MAJ CHRISTOFFERSEN OG ANNE MØLGAARD RAMBØLL

2 AKTIVITETER OG EVALUERINGSDESIGN SÆT SKUB I EGU! : Formidlingsindsatsen: Udbredelse af egu, udbredelse af kendskabet til egu samt understøttelse af et fagligt miljø Informationskampagne Videreudvikling af inspirationsmaterialer Evalueringsdesign: Kampagneevaluering Årsmøder og konferencer 19 lokale forsøgsprojekter: Fokus på kvaliteten af egu gennem tværsektorielt samarbejde Evalueringsdesign: Programevaluering

3 EVALUERINGENS FORMÅL Vurdering af projektets resultater ift. udbredelse, kendskab, kvalitet og samarbejde:

4 DATAGRUNDLAGET Spørgeskemaundersøgelse: Afdække effekten af den brede formidlingsindsats. Projektindberetninger: Løbende input om fremdriften i projekterne samt det brede blik på forsøgsprojekterne. Casestudier: Gennemført i seks forsøgsprojekter. Dybdegående indblik i udvalgte projekters initiativer for at styrke samarbejdet og resultater i øvrigt. Fokus på god praksis for derved at give inspiration på tværs af kommunernes egu-indsats. Registerdata: Uni-Cs egu-data. Tilgang og bestand af egu-forløb. Data på presseklip mv. fra Rostra Kommunikation: Samlet liste over gennemførte aktiviteter samt opgørelse på anvendelsen af de mest centrale aktiviteter i projektet.

5 HOVEDKONKLUSIONER Der er sket en fortsat udbredelse af egu. Der har været en meget markant stigning i egu-aktiviteten i de lokale forsøgsprojekter. Der er et højt kendskab til egu blandt nøgleaktørerne, herunder andre vejledere, uddannelsesinstitutioner og jobkonsulenter. Dog er der fortsat grundlag for at styrke kendskabet til egu blandt unge og i særlig grad virksomhederne. Kendskabet til egu er øget blandt stort set alle nøgleaktører i løbet af den periode, hvor Sæt skub i egu! 2.0 har været i gang. Sæt skub i egu! 2.0 har øget fokus på samarbejdet mellem nøgleaktørerne i forsøgsprojekterne.

6 EVALUERINGEN AF FORMIDLINGSINDSATSEN DET BREDE PERSPEKTIV

7 EVALUERINGEN AF FORMIDLINGSINDSATSEN Evalueringen har fokus på følgende målsætninger med Sæt skub i egu! 2.0 : Udbredelsen af egu øges til cirka nye forløb i Det kan dokumenteres, at informationskampagnen har udbredt kendskabet til egu hos de unge og hos nøgleaktørerne. De planlagte årsmøder og landsdækkende konferencer bliver en succes målt på brugertilfredshed og deltagerantal. Det udviklede inspirationsmateriale anvendes af målgrupperne.

8 DE TILSIGTEDE RESULTATER AF FORMIDLINGSINDSATSEN Aktiviteter Resultater Forventet effekt på længere sigt Formidlingsindsats Informationskampagne Videreudvikling af inspirationsmaterialer Konference og årsmøder Eksponering: Større kendskab til egu blandt målgruppen og nøgleaktører Forståelse: Flere interesserer sig for og overvejer egu som relevant tilbud Adfærdsændring: Flere sagsbehandlere/jobkon sulenter og UUvejledere anvender egu som redskab Adfærdsændring: Flere unge tilvælger egu Øget udbredelse af egu Bidrager til opfyldelse af målsætning om, at 95 pct. af en ungdomsårgang gennemfører en ungdomsuddannelse

9 UDBREDELSE Fortsat stigning i egu-aktiviteter nye egu forløb i 2011(tilgang) Bestand Tilgang Eksterne faktorers påvirkning af resultaterne

10 HVAD FREMMER OG HÆMMER UDBREDELSEN AF EGU? Afgørende faktorer for udbredelsen af egu (fra spørgeskemaundersøgelsen): Tilgængeligheden af praktikpladser; elevers uddannelsesparathed; samarbejde mellem aktører; kendskab til egu hos alle interessenterne; kommunernes prioritering af egu; løntilskuddet Hvad viser evalueringen? Opdyrkning af praktikpladser: Halvdelen af vejlederne vurderer, at Sæt skub I egu! 2.0 har bidraget positivt til arbejdet med at skaffe egupraktikpladser. Kommunernes fokus på målgruppen: Størstedelen af vejlederne vurderer, at informationskampagnen har bidraget til, at kommunerne har fået større fokus på målgruppen for egu. To ud af tre vejledere vurderer, at kampagnene har bidraget til at skabe afklaring omkring målgruppen for egu. Kendskab til egu.

11 KENDSKAB TIL EGU Kendskab til egu: Nøglepersoner har et godt kendskab til egu. Særligt andre vejledere (98 %), uddannelsesinstitutioner (98 %) og jobkonsulenter (82 %). Vigtig forudsætning for, at egu overvejes som mulig uddannelsesvej for den unge. Mindre kendskab blandt kommunalpolitikere (58 %) og virksomheder (47 %). Påvirker rammebetingelser for egu. Kendskabet til egu er steget ift måling også blandt unge (77 %) og virksomhederne.

12 BEDRE FORSTÅELSE AF EGU BLANDT DE UNGE OG NØGLEAKTØRERNE Informationskampagnen har bidraget positivt til forståelsen af egu blandt nøgleaktørerne. Særligt andre vejledere, uddannelsesinstitutioner og jobkonsulenter vurderes at have fået en bedre forståelse for egu på baggrund af kampagnen. Det samme gælder de unge. Styrker potentielt vejledningen omkring egu og derved kvaliteten af egu. Væsentlig forudsætning for udbredelsen af egu. Herudover er unge og virksomheder blevet mere positivt stemte over for egu. Væsentlig forudsætning for virksomheders og unges motivation for egu.

13 ER DER SAMMENHÆNG MELLEM PROJEKTETS AKTIVITETER OG DE DOKUMENTEREDE RESULTATER? Det øgede kendskab og den bedre forståelse for egu er en indikation på, at der er sammenhæng mellem projektets aktiviteter og resultaterne i form af udbredelse.

14 EVALUERINGEN AF DE 19 FORSØGSPROJEKTER

15 EVALUERINGEN AF DE 19 FORSØGSPROJEKTER Fokus på: I hvilken udstrækning de kommunale forsøgsprojekter har øget det lokale kendskab til egu. I hvilken udstrækning projekterne har resulteret i en udbredelse af egu. Projekternes indsats for at afklare målgruppen for egu. Projekternes erfaringer med at opdyrke private og offentlige praktikpladser. Det tværsektorielle samarbejde. Datagrundlag: Desk research af projektansøgninger, projektindberetninger og casebesøg blandt seks udvalgte forsøgsprojekter.

16 DET LOKALE KENDSKAB TIL EGU Fokus: Øge kendskabet til egu blandt de unge og nøgleaktørerne. Gode eksempler på øget kendskab blandt: Kommunale samarbejdsparter (virksomhedskonsulenter og vejledere) Virksomheder Den unge (og forældre) Det lokalpolitikiske niveau

17 DEN LOKALE UDBREDELSE AF EGU (1)

18 DEN LOKALE UDBREDELSE AF EGU (2) Stor variation: Udbredelsen af egu varierer meget på tværs af kommunerne. Fra otte til 120 igangværende egu-forløb. Forudsætninger for hensigtsmæssig udbredelse af egu: Lokalpolitisk opbakning Opdyrkning af praktikpladser Afklaring af målgruppen for egu I det følgende ser vi på forsøgsprojekternes erfaringer med dette

19 AFKLARING AF MÅLGRUPPEN FOR EGU - EKSEMPLER FRA FORSØGSPROJEKTERNE Redskaber til at kvalificere målgruppeafgrænsningen. Hvilke typer unge har mest gavn af en egu? Eksempler: Målgruppeanalyser, visitationsskema, målgruppebeskrivelser til samarbejdsparter mv. Kan bidrage til at målrette rekrutteringen til egu og skabe målrettede egu-forløb. Kan bidrage til at skabe en fælles forståelse af og opmærksomhed på, hvilke profiler af unge, der kan have gavn af en egu

20 OPDYRKNING AF PRIVATE OG OFFENTLIGE PRAKTIKPLADSER EKSEMPLER FRA FORSØGSPROJEKTERNE Praktikpladsudfordringen er central. Citat: Der er mange på banen omkring praktikpladser. Gode erfaringer med det direkte match ift. bredere besøgsrunder til virksomheder Eksempel: Praktikværtsdatabaser værktøj til videndeling og målretning af det opsøgende arbejde

21 SAMARBEJDE Fokus på samarbejdet med Jobkonsulenter Uddannelsesinstitutioner Andre vejledere

22 SAMARBEJDET MED JOBCENTRET Fokus: Etablering af et match mellem unge og praktikvirksomheder. Derudover fokus på videndeling på eguområdet. Udfordring: Parallelt virksomhedsopsøgende arbejde Gode eksempler på samarbejde: fx koordinering af virksomhedskontakten; faste mødefora, arbejdsgrupper mv. der har styrket vidensdeling; etablering af forforløb til egu finansieret af jobcentret mv.

23 SAMARBEJDET MED ØVRIGE VEJLEDERE Fokus: visitationsprocessen og videndeling i bredere forstand Gode eksempler: Visitationsudvalg; afklaring af snitflader mellem egu og STU; samarbejde med vejledere fra en række institutioner Styrker visitationsprocessen, videndeling og giver bedre overgangsvejledning.

24 SAMARBEJDET MED UDDANNELSESINSTITUTIONER Fokus: Styrke indholdet og kvaliteten af den undervisning, som de unge modtager som led I deres egu-forløb. Styrket hold identitet (fastholdelse). Gode eksempler: Tilrettelæggelse og gennemførsel af specifikke uddannelsesforløb målrettet egu-elever Styrket faglighed i egu en; fastholdelse

25 SAMARBEJDE Samarbejde som forudsætning for at styrke kvaliteten af vejledningsindsatsen Afgørende med fast kontaktperson som forudsætning for den individuelle vejledning Jeg kan altid ringe til min vejleder, han svarer som regel samme dag. Jeg havde en dårlig start på egu, bl.a. fordi det var lidt nyt for mig at flytte til en ny by og sådan, men han lavede om på det. Han har været en virkelig stor hjælp. Flere eksempler på arbejdet med kvalitet i forsøgsprojekterne.

26 FORANKRING En del projekter har fået forankret cenrale initiativer, mens andre skal til at påbegynde forankringsarbejdet. Forankring af samarbejdsformer Derfor er det centralt for forsøgsprojekterne, at de gode erfaringer og tilgange til arbejdet med egu finder en form og en plads i den lokale drift. Videndeling på tværs så erfaringerne fra forsøgsprojekterne bredes ud.

27 SPØRGSMÅL

28 Pause