Referat fra møde i LUU

Transkript

1 Referat fra møde i LUU Dato: Fredag den 15. november 2013 kl i mødelokale 1 (mødet afsluttes med frokost) Deltagere: Medlemmer: Erna Leth, Region Midtjylland (EL) Grethe Nielsen, FOA Holstebro (GN) Susanne Andersen, FOA Herning (SA) Kim Henriksen, FOA Herning (KH) Bente Schleicher, Herning Kommune (BS) Jens Ole Koch, Ringkøbing-Skjern kommune (JOK) Tilforordnede: Kirsten Dalsgaard, Social & SundhedsSkolen (KD) Peter Nothlev, Social & SundhedsSkolen (PN) Vibeke Arnfred, Social & SundhedsSkolen (VA) Afbud: Mødeleder: Referent: Erna Leth Betina Frost Punkt 1 Godkendelse af dagsorden herunder punkter til eventuelt v/el Beslutning: Dagorden godkendt. Punkt 2 Opfølgning fra sidste møde den 23. august 2013 v/el. KD ønskede at få en linje slettet under punkt 3. Reviderede uddannelsesbøger kan findes på skolens hjemmeside.

2 Punkt 3 Status i forhold til hvordan det går de hold, som var involveret i forårets lockout blandt underviserne v/alle Der er nu gået en tid efter lockouten. Der ønskes en drøftelse af hvordan det er gået holdene. PN orienterede om social- og sundhedsuddannelserne. Døesvej: hjp1301: Startede på skoleperiode 2 den 9/11. Eleverne har lidt forvirring omkring læringsaktiviteterne, men ellers er der ro på holdet. hj1209: Er afsluttet, men der har været noget elevuro som har givet lidt elevuro på de hold som startede den 1/ Gullestrupvej: hj1303: God ro omkring dette hold. hj1209: Er afsluttet. Der har ikke været noget. hjp13011: God ro på holdet. as1303: En del elev utilfredshed på skoleperiode 1. as1207: Der har også været en hel del elev utilfredshed. as1307: En afsmittende effekt fra as1207. Især det ene hold har været svært at få i læring. as1311: På disse hold er der tidligere elever fra hj1209. På as1303-holdene har der været uro og usikkerhed blandt mange elever. Der er udsædvanligt mange elever som har afbrudt uddannelsen eller er langtidssygemeldte på disse hold

3 KD orienterede om den pædagogiske assistentuddannelse. Det har været helt andre forløb. Der mærkes ikke noget. Heller ikke fra GVU-eleverne, som fik vendt rundt på deres læringsaktiviteter. Der var en mindre drøftelse af LUU s opbakning omkring de hold hvor der er lidt problemer. PN ønsker at LUU bakker op omkring de situationer hvor eleverne henvender sig enten til FOA eller til arbejdsgiverne. LUU medlemmerne tilbyder stadigvæk at komme på skolen for at bakke op, hvor der er problemer. Punkt 4 Temadrøftelse: hvad betyder praksisnær undervisning og hvordan arbejder vi med det i skole og praktik? Med henblik på at blive klogere på begrebet praksisnær undervisning, som er et indsatsområde jf. BEK, samt få kendskab til hvordan der arbejdes med det i skole og praktik, ønskes en drøftelse. Der vil være et kort oplæg om praksisnær undervisning fra såvel skole som praktik. Oplæg fra skolen v/kd+pn: Skolens bestyrelse har beskrevet praksisnær undervisning i skolens strategi for samt i den lokale undervisningsplan. Når eleverne er færdige skal de have nået kompetencemålene på både teoridelen og på praktikdelen. De uddannes til reflekterende praktikere. Skolens formål er at lære eleverne teorien. Eleverne skal være aktive i egen læring. Der skal være blik for, at den teoretiske viden kan anvendes i praktikken. I undervisningen bruges at besøge praksis. På pædagogisk assistentuddannelsen låner skolen nogle gange børn fra nærliggende daginstitutioner. Praksisnær undervisning bruges på alle forløb på skolen. Desuden starter social- og sundhedshjælperuddannelsen også som praktikstart. PN oplyser endvidere at skolen er bygget efter princippet. Der er mange værksteder. Eleverne lærer at fordybe sig. Begrebet transfer bruger skolen rigtig meget. JOK spurgte om, der var nogle skoler hvor PA erne starter ude i praktik. KH mener at der kører et forsøg i Horsens. VA og JOK aftalte at sætte dette på som et punkt på det næste møde for de uddannelsesansvarlige på pædagogisk assistentuddannelsen. BS orienterede om, at de uddannelsesansvarlige i kommunerne/regionen har prøvet at tolke målene, og har herefter nedskrevet nogle læringsaktiviteter, for at opnå en kobling med teorien når eleverne er i praktikken. Praktikvejlederne er undervisere i praktikken. Kommunerne er meget begejstret for praksisholdene, men det er en udfordring for praktikvejlederne at koble teorien. EL orienterede om den somatiske praktik. Læringsmåderne mesterlære, refleksion og deltagelse i praksisfællesskabet anvendes.

4 Det er drøftet at praktikperioden tænkes inddelt i faserne: introduktion, oplæring og selvstændighed. Mange elever har svært ved at skrive logbog. Der er også på trin 2 lavet læringsaktiviteter for de enkelte mål. GN synes at det er et godt materiale der er lavet. Hvad med de næste praktikker på trin 2? BS oplyste, at der er nedsat arbejdsgrupper. Der er en arbejdsgruppe som pt. arbejder med læringsaktiviteterne for den psykiatriske praktik som skal være færdige inden den 20. januar Efterfølgende skal der arbejdes med læringsaktiviteterne for den kommunale praktik. PN roser at praktikken er kommet så langt med læringsaktiviteterne. Aftalt at vejledere og skolen mødes. Enten skal det være sidst i 2014 eller i starten af Punkt 5 Godkendelse af friplejehjem som praktiksted for elever v/el. EL har fået en forespørgsel om hvordan det forholder sig med elevuddannelse, når et plejehjem overgår til at være et friplejehjem. Der ønskes en drøftelse af de organisatoriske og uddannelsesmæssige forhold i sådanne situationer. Ligesom der ønskes en oversigt over hvilke plejehjem der er friplejehjem i Vestjylland. EL orienterer om at Grønneparken i Ikast er blevet et friplejehjem. Hvis de ikke er under koncerngodkendelsen, skal de godkendes som praktiksted i LUU. Punktet drøftes på næste møde. Punkt 6 Valg til LUU v/el Valg til LUU følger regions- og kommunevalg. Der skal beskrives en procedure for valg til LUU i første kvartal Der var en drøftelse af proceduren. Skolen sender brev ud til kommunerne, regionen og FOA med anmodning om udpegning af medlemmer.

5 Punkt 7 Fraværsregistrering v/pn Der ønskes en drøftelse omkring fraværsregistrering af eleverne. Pædagogisk IT-koordinator Ole Pedersen (OP) deltager under punktet. OP fremviser hvordan fraværsregistrering af elever foregår i elevplan. Skolen er fra ministeriet pålagt at føre fraværsregistrering af eleverne. På hovedforløbene får kommuner / region refusion for de elever som er på skolen. Eleverne på hovedforløbene skal ved sygdom også kontakte deres arbejdsgiver. Mange kommuner beder eleverne om at sende en mail i stedet for at ringe. Alle elever på skolen bliver registreret. Godkendt fravær gives kun ved elevens egen sygdom. Alt andet fravær bliver registreret som ikke godkendt fravær. Det kan give problemer når en arbejdsgiver har givet en elev lov til fravær. Dette fravær vil blive registreret som ikke godkendt fravær. Hvis en elev eksempelvis kommer 5 min. efter at underviseren har været i elevplan for at føre fravær, vil eleven blive registreret med ikke godkendt fravær de første 2 lektioner. OP oplyste at der er mulighed for at lave nogle interne koder i fraværsregistreringen, så arbejdsgiverne kan se hvilken form for fravær det er. EL synes at det lyder fornuftigt, men har brug for at drøfte det med sin lønmedarbejder. BS oplyser at det er et dilemma når eleverne har barns 1. sygedag. Eleverne har kontaktet arbejdsgiver, men bliver registreret som ikke godkendt fravær. KH oplyser at FOA præciserer overfor eleverne, at fravær m.m er arbejdsgiverforhold og at de er ansatte. KH mener at det er fint at skolen skal gøre det de skal i forhold til ministeriet. GN synes at man må drøfte de konkrete situationer, hvis de dukker op. Enighed om at der skal laves et fælles materiale om hvordan registreringen kører. Det blev besluttet, at skolen påtager sig opgaven med at lave et oplæg til fraværsregistrering. Materialet sendes til medlemmerne og medtages på næste møde. Punkt 8 Frafald fælles indsats v/pn Der ønskes en drøftelse af frafald af eleverne. Punktet udsat til næste møde.

6 Punkt 9 Konference om praktikpladsopsøgende arbejde den 27. november 2013 Konference for formænd og næstformænd den 5. december 2013 v/kd KH mener at det meget aktuelt med konferencen den 27. november Punkt 10 Eventuelt. - Medicinkursus v/sa - VEU v/kh Medicinkursus: SA oplyser at flere nyuddannede social- og sundhedsassistenter har henvendt sig til FOA. De oplyser at de har fået at vide, at de ikke må håndtere medicin, uden de har taget medicinkurset. De havde desuden fået oplyst, at kurset kostede 4.000,- kr. PN oplyser at det ikke er skolens holdning og at det er utænkeligt, at nogen underviser har udtrykt sig sådan. SA kender nu skolens holdning og melder dette tilbage. VEU: KH oplyser at VEU-styrelsen har henstillet til GVU-eleverne, at de skal være på skolen i 37 timer for at få VEU-godtgørelse. KH og KD har haft en dialog med GVU-eleverne på både pædagogisk assistentuddannelsen og på socialog sundhedshjælperuddannelsen. KD oplyser at skolen har tilbudt GVU-eleverne en lektiecafé, for at opfylde de 37 timer. Alle elever der møder op i lektiecafén bliver registreret. KH oplyser at der er små konflikter på vej, idet nogle elever er på løn eller revalidering. Disse elever behøver ikke at have 37 timer. KH oplyser at FOA appellerer til alle GVU-eleverne, at de deltager i undervisningen / lektiecafén.