Socialfondsprojekt Ungeindsats Himmerland Tillægsansøgning

Transkript

1 Tillægsansøgning 1.0 Projektnavn og journalnummer (ESFN) Ungeindsats Himmerland ESFN Det oprindelige projekt indeholder Formålet med projektet: - at skabe større sammenhængskraft mellem tilbud (udbydere) og interessenter i ungeindsatsen, sådan at den samlede indsats synliggøres og udbredes til aktørerne. - at kortlægge eksisterende tilbud til unge med henblik på at forbedre kompetence og viden hos medarbejdere, der er i kontakt med de unge. - at i gangsætte særlige individuelle forløb for unge med henblik på at afklare, vejlede og kompetenceudvikle. Målet er at gøre den unge parat til at kunne påbegynde en ungdomsuddannelse. Hovedaktiviteter er beskrivelse og synliggørelse af eksisterende tilbud. Udarbejdelse af specieltilrettede tilbud til målgruppen ud over hyldevaren. Etablering af en base med en fast tovholder, der samtidig skal fungere som ungeguide og sikre et rettidigt flow for den unge, og hvor relevante interessenter involveres efter behov. Projektet giver mulighed for at uddrage viden i forhold til metodeudvikling med henblik på den fremadrettede indsats samtidig med, at der dannes grundlag for at kunne målrette efteruddannelse af netværksaktører. Den samlede effekt er, at understøtte den nationale målsætning om, at 95% af en ungdomsårgang har afsluttet 11 års skolegang/ taget en ungdomsuddannelse. Samtidig er effekten, at der etableres en mere direkte vej til en ordinær uddannelse eller anden selvforsørgelse. 3.0 Ansøger Vesthimmerlands Kommune 4.0 Baggrund for tillægsansøgningen I indeværende projekt er der opnået en vigtig viden og indsigt i ungeindsatsen, men projektet er ikke inden for den nuværende 2-årige periode nået så langt, som vi kunne ønske os hverken i metodeudvikling eller i implementeringen. 1

2 I projekt Ungeindsats Himmerland er udviklingen af samarbejdet mellem UU, uddannelsesinstitutioner og jobcentre ikke foregået så hurtigt som det var forventet, hvad der også fremgår af midtvejsevalueringen. På et seminar den 12. juni 2012 for alle interessenter, er der vedtaget flere fælles spor for udvikling og handling i samarbejdet på tværs af disse institutioner og kulturer. Det er således planen at arbejde målrettet med implementeringen af de opnåede erfaringer og nye metoder i hver af de tre kommuner i den sidste periode af det forlængede projekt. 5.0 Tillægsansøgningen indeholder udvidede aktiviteter og ansøgning om projektforlængelse til Seminaret den 12. juni for projektdeltagere i Ungeindsats Himmerland, havde som primært fokus at udvikle metoder for samarbejde mellem UU, uddannelsesinstitutioner og jobcentre. Det tværfaglige arbejde i de forskellige workshops har resulteret i velkvalificerede bud på fremadrettede tiltag. Videreudvikling af fastholdelsesstrategier er omdrejningspunktet i de udvidede aktiviteter: 5.1 Udvikling af mentorrollen I Ungeindsats Himmerland er én af de nuværende opgaver at udvikle metoder til en fornøden fastholdelsesstrategi i op til tre måneder i overgangen fra udslusning fra projektet til påbegyndelse af et ordinært forløb. Ud fra erfaringer i projektet sætter Ungeindsats Himmerland i løbet af efteråret 2012 yderligere fokus på fastholdelse i uddannelse ved dels at anvende ekstra mentorressourcer på fastholdelse i overgangsfasen, og dels at bruge mentorressourcer, der rækker ud over de tre måneder, når behovet herfor er evident hos den unge. Der er tale om at udvikle en professionel mentorrolle, der påvirker den unges selvforståelse, sætter fokus på at den unge udvikler evne til at kvalificere sine valg i praksis, og samtidig støtter den unges integration i uddannelsessystemet. Ungementoren skal være kompetent til at samarbejde med de aktører, der er i den unges omgivelser. 5.2 Campustanken En særlig funktion, hvor mentorrollen fokuserer på at støtte op om vanskelige overgange mellem forskellige systemer/ tilbud. Målet er at videreudvikle og implementere fastholdelsesstrategier og herunder håndholdt vejledning, hvor den unge følges i opstarten og overgangen til uddannelse. Den unge slippes ikke, før der er rimelig sikkerhed for gennemførelse, og ansvaret for gennemførelse således kan overdrages til ungdomsuddannelserne. 2

3 Såfremt den unge er i fare for afbrud, kontaktes pågældende projektkoordinator straks af uddannelsesinstitutionen med henblik på ny opstart eller videre afklaring. Der inddrages bl.a. brobygning, opstartskurser og uddannelsespraktikker tæt fulgt at vejleder/mentor. Etablering af sikkerhed i uddannelserne. Der etableres et campus! Et samarbejde mellem alle institutioner, der arbejder med uddannelse af unge fra år. Der etableres en slags lukket uddannelsessystem, hvor de unge, der er i fare for drop-out, får mulighed for at afprøve andre indgange uden at blive udskrevet fra den først valgte uddannelse. Der åbnes mulighed for besøg og brobygning på de øvrige uddannelsessteder i kommunerne. Der åbnes ligeledes mulighed for, ved fare for drop-out at tilbyde kortere forløb, som afklarer og understøtter den unge til at fortsætte på uddannelse. Disse forløb tilbydes bl.a. af basen, produktionsskolerne og VUC. Resultatet bliver, at der i projektet tages særligt hånd om de unge, der er i fare for ikke at gennemføre en ungdomsuddannelse. Det er til gavn for alle parter i samarbejdet, at de unge får hjælp til at fuldføre en uddannelse. Institutionerne får en højere gennemførelsesprocent, og de deltagende kommuners unge får et højere uddannelsesniveau, med deraf følgende færre på offentlig forsørgelse og aktivering jf. forbedrede muligheder for efterfølgende job. Der nedsættes i hver af kommunerne et uddannelsesråd bestående af repræsentanter for projektets deltagende personkreds. Rådet samles med det formål at drøfte videre tiltag i den fælles opgave at fastholde de unge i uddannelse. For projektdeltagerne skal samarbejdet gå på tværs af kommunegrænserne, således at den unges kommune kontaktes, så snart der er fare for frafald. I denne sammenhæng er der behov for 2 udviklingsdage fordelt over 2 år. 6.0 Beskriv de udvidede (forlængede) aktiviteter Vi holder fast ved den nuværende struktur, der er opbygget i projektet. 6.1 Videreudvikling af samarbejde Som tidligere nævnt er udviklingen af samarbejdet mellem UU, uddannelsesinstitutionerne og jobcentre ikke foregået så hurtigt, som det var forventet. Ved at opnå mere tid i en forlængelse af projektet, bliver der mulighed for at bygge videre på de gode intentioner, som er formuleret om samarbejde. 6.2 Basen Vi ønsker at videreføre basen. Det drejer sig om at forstærke koordinatorernes samspil med samarbejdspartnerne og at sikre en udbygning af basen med gruppevejledning 3

4 6.3 Implementering af gruppevejledning/ gruppesamtaler: I indeværende projekt har der været afholdt kursus i gruppevejledning/ gruppesamtaler som metode. At vejlede i grupper åbner for nye og anderledes muligheder i vejledningen, hvor ung til ung videregiver erfaringer omkring et emne, men under kyndig styring fra koordinators side. Der er tale om at implementere og videreføre denne vejledningsform i den forlængede periode. 6.4 Informations- og pr-foranstaltninger Projektet samarbejder med de tre øvrige unge-projekter i Nordjylland om en særskilt konference i foråret 2013 og en slutkonference i november december Evaluering Der er tale om et samarbejde med de tre øvrige unge-projekter i Nordjylland. Ungeindsats Himmerland vil indsamle informationer og gøre brug af en database, som udvikles i unge-projektet i Aalborg Kommune. I slutevalueringen etableres fokusgruppeinterview og for at kvalificere det indsamlede materiale, tilknyttes ekstern evaluering. 7.0 Beskriv mål og effekter Mål og effekter i den oprindelige ansøgning fastholdes i den forlængede periode. Effektmål: at 90 % af de årige påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv at 75 % af de årige påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv. at 50 % af de årige påbegynder uddannelse eller foretager brancheskift til jobområder med gode beskæftigelsesmuligheder. at 70 % af de deltagende unge senest 3 måneder efter forløbet er i gang med den planlagte aktivitet. 8.0 Beskriv tidsplan for aktiviteterne Der afholdes metodeudvekslingsmøder mellem koordinatorerne hver 2. måned. I den første del af projektet ( ) er netværket omkring arbejdet med de unge i projektet opbygget så stærkt, at der løbende vil være kontakt mellem de deltagende kommuners involverede koordinatorer. Der afholdes styregruppemøder hver 2. måned eller efter behov. 8.1 Hovedaktiviteter: januar februar 2013 Basen i gang og der er løbende optag, udslusning og fastholdelse. Første udviklingsdag om samarbejde mellem de fire grundlæggende parter: jobcentre, uddannelsesinstitutioner, UU og produktionsskoler. 4

5 8.2 Hovedaktiviteter: marts august 2013 Baserne er i gang og der er løbende optag, udslusning og fastholdelse af unge i denne periode. Halvdags konference i samarbejde med de øvrige unge-projekter i Region Nord. 8.3 Hovedaktiviteter: september februar 2014 Baserne er i gang og der er løbende optag, udslusning og fastholdelse af unge i denne periode. Anden udviklingsdag ( januar) om samarbejde mellem de fire grundlæggende parter: jobcentre, uddannelsesinstitutioner, UU og produktionsskoler. 8.4 Hovedaktiviteter: marts 2014 august 2014 Baserne er i gang og der er løbende optag og udslusning af unge i denne periode. 8.5 Hovedaktiviteter: september december 2014 De sidste unge udsluses fra projektet og fastholdelse i denne periode. Slutevaluering af projektet i forhold til indsamlet data og fokusgruppeinterviews. Brug af ekstern evaluator til bearbejdning af indsamlet data. Evalueringen formidles til projektets partnerkreds og tilknyttede interessenter, herunder de kommunale forvaltninger og arbejdsmarkedets parter. Herunder redegøres der for, hvordan projektets erfaringer anvendes og implementeres i det generelle ungetilbud fremadrettet. Afsluttende konference i samarbejde med de øvrige unge-projekter i Region Nord. 9.0 Angiv budget og finansiering i forbindelse med projektforlængelsen (jf. rammer for støtte og medfinansiering med max. 50 % af budget i støtte) Bilag 1 :socialfondsprojekt ESFN , Udgiftsbudget, årsopdelt Bilag 2: Socialfondsprojekt ESFN , Noter til udgiftsbudget for projektet