Velkommen til fælles forældremøde. Tommerup Skole Vedr. Folkeskolereformen

Transkript

1 Velkommen til fælles forældremøde Tommerup Skole Vedr. Folkeskolereformen

2 Fællessang Orientering om reformens væsentlige ændringer og hvordan, vi har planlagt kommende skoleår på Tommerup Skole Pause m. kaffe/ te og brød Mulighed for spørgsmål Afslutning med fællessang Program:

3 Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Tilliden til og trivslen i Folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Reformens mål:

4 Elevernes timetal: 0.-3.kl : 30 timer om ugen 4.-6.kl : 33 timer om ugen 7.-9.kl: 35 timer om ugen Skoledagens længde

5 Pause 20 min Pause 30 min/ spise Pause 10 min Dagsstruktur:

6 0.kl 1.kl 2.a og 2.b 3.kl 4.kl 5.a og 5.b 6.a og 6.b 7.a og 7.b 8.a og 8.b 9.a og 9.b, som har samlæste lektioner Holdundervisning pædagogisk tilgang og økonomisk nødvendighed. Udfordre alle elever, fagligt og socialt Klasser og hold

7 0.-3.kl: alle dage 4.-6.kl: på 1 dag på 3 dage på 1 dag 7.kl: på 3 dage på 2 dage 8. og 9.kl: alle dage De enkelte klassers skoledag:

8 Den fagopdelte undervisning Den understøttende undervisning, som består af: - Motion og bevægelse - Faglig fordybelse ( f.eks. på U dage ) - Lektiecafé ( fordybelse, træning, studietræning ) - Den åbne skole samarbejde med lokalsamfund, erhvervsliv, musikskole, ungdomsskole, foreninger og andre interessenter Skoledagens indhold:

9 Flere timer til dansk og matematik fra kl 1 (lektion mere til hvert af fagene) Engelsk fra 1.kl ( 1 lektion om ugen) Tysk fra 5.kl ( 1 lektion i 5.kl og 2 i 6.kl) Valgfag fra 7.kl ( 2 lektioner om ugen) Nyt fag: håndværk og design ( håndarb sløjd) Hjemkundskab fornys til madkundskab Den fagopdelte undervisning:

10 Idræt ( 1 lektion mere i 1.kl) Musik ( 1 lektion mere i 1.kl og i 5.kl) Natur og teknik ( 1 lektion mere i 2.kl og 2 lektioner mere i 4.kl) Håndværk og design ( 1 lektion mere i 4.kl) Vejledende timetal:

11 Mulighed for fordybelse Frivillig i første år = tilbud Placeres sidst på dagen Hvad er lektier? Lektiecafèen:

12 0.-3.kl : 30 min på 4 dage 4.-6.kl : 45 min på 4 dage 7.kl : 45 min på 3 dage 8.-9.kl : 45 min på 3 dage Lektiecafèens omfang:

13 45 min pr dag, incl. idrætstimerne Eleverne får: 2 (3) x 45 min med idræt (1)- 2 x 45 min med bevægelse og motion 1 ekstra dansk i ½ år og 1 ekstra matematik i ½ år Omklædning til idræt, ja og til bevægelse og motion fra 3.kl Motion og bevægelse

14 Bh.kl - 3.kl man tir ons tors fre dan dan dan dan dan dan dan dan dan dan Pause 20 min Dan/mat eng kri n/t n/t mat mat mat mat mat Pause 30 min idr mus bil be/mot Dan/mat idr mus bil be/mot uu Pause 10 min lek lek lek lek uu timer Eksempler på skemaer

15 klasse man tir ons tors fre dan dan dan dan dan dan dan eng eng hist Pause 20 min hist kri n/t n/t n/t mat mat mat mat mat Pause 30 min bil mus idr be/mot svøm bil mus idr be/mot Hå,Sl,Hj Pause 10 min lek Hå,Sl,Hj dan/mat Hå,Sl,Hj 15 mi n UU lek lek lek ,25 5,75 33 timer

16 7. klasse man tir ons tors fre dan dan dan præst dan PRÆST dan dan eng præst eng 7.a onsdag Pause 20 min 7.b torsdag tysk tysk tysk be/mot hist mat mat mat be/mot mat i 26 uger Pause 30 min geo geo bio idr f/k Vfg Vfg Dan/mat idr f/k Pause 10 min Madku hist Dan/mat Madku uu Madku lek dan eng mat lek lek timer 8-9. klasse

17 8-9. klasse man tir ons tors fre dan dan dan dan dan dan dan eng eng eng Pause tysk tysk tysk f/k hist mat mat mat mat mat Pause geo bio bio idr f/k Vfg Vfg Dan/mat idr f/k Pause sam kri be/mot tysk dan/mat sam lek be/mot lek lek min 30 min 10 min timer en ekstra tysk lek

18 Bustider: Ankomst 7.55 Hjem eller eller Bustider

19 Nye fælles mål i fagene ( enkle og forståelige, overgangsperiode) Digitale afgangsprøver 9.kl -prøve i idræt (afgangsprøver) 9.klassernes prøver får større betydning Kompetenceudvikling for lærere og ledere linjefagskompetence Bedre undervisningsmiljø og ro i klassen klasseledelse Samarbejde mellem lærere og pædagoger Øget fokus på forældreindflydelse og elevinddragelse Elev-uddannelsesplan ( min uddannelse) Nye elementer:

20 1 forældremøde i efteråret 2 skole-hjemsamtaler ( OBS på tidsmæssig placering og forløb) Elevplanen dynamisk og elektronisk, fokus på mål og opfølgning Sociale arrangementer i klassen kontaktforældre planlægger og gennemfører. Spise- og legegrupper som understøttende tiltag. Klassens sociale fællesskab og positive relationer. Inklusion. Kontakt med skolen i arbejdstiden og gennem intra Skolens traditioner ( f.eks. skolefest, gallafest, forårskoncert, valgfagsfestival) Lejrskoler i 5.kl og 7.kl Skolerejse i 9.kl Den nødvendige kontakt.. Skole-hjemsamarbejde:

21 Fokus på elevens læring og trivsel i stedet for på undervisning Læringscenteret består af vejledere: - læsevejleder ( læsetests, læsekonferencer, rådgivning og inspiration) - matematikvejleder ( tests, rådgivning og inspiration, metoder og materialer) - IT-pædagogisk vejleder - inklusionsvejleder ( faglige kurser) - LKT-vejleder ( samtaler, støtte i og omkring klasserne ) - lektiecafékoordinator Læringscenter:

22 Assens Kommunes plan om didaktisk digitalisering: - tavler i klasserne suppleret af lærerpc og fortsat udbygning af vores pc-beholdning og I-pads - indkøb af bærbar pc til 3.kl - elevernes egen pc fra 6.kl IT som en naturlig del af hverdagen og som et hjælpemiddel men ikke en styrende del - skabe til opbevaring, sikkerhed, forsikring IT

23 Ønske om, at SFO stadig er en del af skolen SFO vil fortsat tilbyde værksteder Hvor mange vil benytte SFO? Muligheder for fortsat samvirke mellem undervisning og SFO-delen Samarbejde om eleverne/ børnene SFO

24 Struktur i hverdagen ( faste holdepunkter, læring gennem fagene og variation mål om arbejdsglæde og motivation) Flexuge 41: Folkeskolen 200 år Flexuge 16 Motionsløb Juleklip U-dage Fester ( skolefest, galla) Lejrskoler og skolerejse Årets gang.

25 Fredag, 8.august 2014: Kl for 0.kl Kl for 1.kl Kl for 2.-9.kl 1.skoledag

26 Læring og trivsel går hånd i hånd Læring: Variation, motivation, træning, glæde ved at blive dygtig, praktisk tilgang, bevægelse, samarbejde med andre Trivsel: Legepatrulje, gode ved hinanden i hverdagen, respekt og anerkendelse af forskellighederne Inklusion vellykket, når hver enkelt oplever sig som en værdifuld del af fællesskabet Læring og trivsel

27 Elevtal: 325 Antal klasser: lærere 7 pædagoger 1 leder, 1 viceskoleleder, 1 afdelingsleder 1 sekretær, 1 serviceleder Fakta:

28 O.kl Lene, Marianne og Karen 1.kl Anne, Mette og Gitte 2.a Rie, Lotte og Gitte 2.b - Dorte, Martin og Karsten J 3.kl - Stine og Jacob 4.kl - Charlotte og Mogens 5.a - Bodil og Lotte 5.b - Maiken og Michael 6.a - Martin og Charlotte 6.b - Marina og Lone Teams om klasser:

29 7.a Heidi og Mette 7.b Betina og Peter 8.a Aleksander og Jacob 8.b - Lene og Mads 9.a og b Henning og Mads Teams om klasser:

30 Ny bestyrelse pr. august ny formand Nyt indskolings- og SFO-hus Indretning af arbejdspladser til personalet Områder, som vi i øvrigt arbejder med:

31 Arbejde med reformens idegrundlag Skoleboden 7.a og b Skolehave Samarbejde om udeundervisning med spejderne og børnehaven Yderligere samarbejde med børnehaven Samarbejde med Verninge Skole og de øvrige skoler i Assens Kommune Samarbejde med Vestfyns Gymnasium elev til elevtalenter i skolen Målsætning og opfølgning bliver endnu mere tydelig Hver enkelt elev udvikler sig fagligt og socialt - Visioner:

32 Vi glæder os til at arbejde os ind på reformen og fortsætte den gode skole, som vi har i Tommerup Venlig hilsen fra personalet og ledelsen Afslutning