Modulet Evaluering, E13

Transkript

1 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1

2 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets pædagogiske indhold? 2

3 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan er det lykkedes at koble teori og praksis på dette modul? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du din egen indsats i forbindelse med modulet? 3

4 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du din egen og dine medstuderendes aktive deltagelse? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du litteraturen på modulet? 4

5 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vil du beskrive dit udbytte af modulet? Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Dele af litteraturen bærer præg af at have nogle år på bagen - "virkeligheden" har ændret sig så meget, så jeg mener, man skal lade være med at anvende materialet (Konkret: Tendenser i evaluering, Dahler-Larsen og Krogstrup, red.). Synergien i forhold til samf. gør det nødvendigt at se på, at teoristoffet er up to date; kunne konkret foreslå, at public governance introduceres, så NPM ikke står alene. For meget af litteraturen lappede over - for mange gentagelser. Heldigvis også rigtig meget spændende litteratur! Kunne have været rart med klarere linjer omkring krav til eksamen, synopsis osv. er nødvendige for næste hold, ligesom der opstod forvirring omkring, hvorvidt der blev bestilt frokost til os alle eller ej undervejs. Det var et lille hold med meget aktive deltagere, hvor nogle havde et stort behov for at ytre sig. Ind i mellem blev dette rigeligt i forhold til undervisningen Diskussioner i undervisningen og krav ved eksamen lå ikke særlig godt i tråd. Forventninger uklare 5

6 I hvilken grad har du fået en større interesse for modulets fagområde efter undervisningen? I hvilken grad føler du dig rustet til at kunne benytte det faglige udbytte i dit daglige/fremtidige arbejde? 6

7 I hvilken grad var det faglige indhold nyt for dig? Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Set som helhed, hvad var modulets største styrke? Nævn gerne flere. Faget meget mere inspirerende og relevant end annonceret. God kombination af forelæsning og øvelser. God litteratur Meget relevant i.f.t. mit nuværende arbejde Sammenhængen mellem teori og praksis - og drøftelserne derom. Fint med vekslende undervisere fordi der vat en fin sammenhæng imellem denne i forhold til pensum Opmærksomhed på anvendelse af evaluering Relevansen i forhold til mit daglige arbejde. Bedre rustet til at forholde mig kritisk til de evalueringer/målinger vi hele tiden udsættes for. Set som helhed, hvad var modulets største svaghed? Nævn gerne flere. Vi var et lille hold 7-8 Det var til tider en svaghed og til tider en styrke, idet man selv får mere opmærksomhed Meget komprimeret i tid. Undervisningen For lidt sammenhæng i formidlingen - alt for meget "løs snak" under forelæsning/oplæg, selvom der flere gange blev opfordret til at strukturere undervisningen med sammenhængende forelæsning suppeleret med summegrupper / gruppearbejde. For lidt struktur på dagen, som blev afbrudt af for mange "spontane pauser". Noget litteratur virkede forældet 7

8 Dele af litteraturen tager udgangspunkt i en virkelighed, som har ændret sig... Litteraturen er forældet og virker derfor irrelevant. Ind i mellem noget ustruktureret, hvor elever fik for meget taletid Undervisningsdagene lå meget tæt (14 dage imellem), hvilket gjorde det svært for mig at nå at få læst og forholde mig til stoffet. Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Fagligt 8

9 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Sværhedsgrad 9

10 Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: Det er svært at vurdere sværhedsgraden, pga. den usammenhængende formidling. Sværhedsgraden i litteraturen var meget tilfredsstillende. Lidt mere struktur (der overholdes) kunne gavne overblikket over det faglige felt. Stor tak til XXX for en meget flot vejledning til opgave, såvel fagligt som pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Fagligt 10

11 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Sværhedsgrad Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: 11

12 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Pædagogisk 12

13 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Sværhedsgrad Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: overraskende spændende at fået praksis sat på teorien Han var der altså kun et par timer... Men rart med input om et projekt, der kører i virkeligheden. 13

14 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? - Pædagogisk 14

15 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX?- Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX?- Pædagogisk 15

16 Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Sværhedsgrad Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: Hvis dette er dit 1. modul, hvad synes du så om de informationer og den velkomstpakke, som du modtog i forbindelse med studiestart? 16

17 Hvad synes du om faciliteterne på AUB, som anvendes i forbindelse med dette modul på uddannelsen? Hvordan synes du, at konferencesystemet First Class fungerer? 17

18 Hvis du i forbindelse med din masteruddannelse har været i kontakt med mastersekretariatet, hvad synes du om den service, som du fik? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. På eksamensdagen: På alle andre moduler har der - ud over kaffe o gte, været sandwich og frugt. Det var der ikke denne gang - det var "nok blevet sparet væk" Helt OK, men sig det dog INDEN, så vi ved det. Vores undervisning foregik i Darwin. Rummet er sådan set ok, men der er meget koldt. FirstClass-systemet virker kringlet og meget lidt intuitivt, når man ikke kender det i forvejen.fik super hjælp af XXX. Tak. 18