Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i design og business

Transkript

1 Erhvervsakademi Sydvest Att.: Rektor Henrik Larsen Sendt pr. Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i design og business Akkrediteringsrådet har på rådsmøde d. 5. november 2010 behandlet anmodning om akkreditering af det ansøgte udbud i Sønderborg af professionsbachelor i design og business. Akkrediteringsrådet akkrediterer uddannelser og udbud af uddannelser efter Undervisningsministerens beslutning, jf. 15 i Lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser med senere ændringer. Udbuddet akkrediteres af Akkrediteringsrådet, jf. 12, stk. 1 i Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser. Udbuddet er akkrediteret positivt, jf. 1 i Bekendtgørelse nr. 684 af 27. juni 2008 om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser m.v. Afgørelsen er truffet på baggrund af vedlagte akkrediteringsrapport, udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut. Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis. Undervisningsministeriet vil meddele ansøger endelig beslutning om, hvorvidt udbuddet kan godkendes. Godkendelse kan kun gives, hvis Akkrediteringsrådet har akkrediteret uddannelsen henholdsvist udbuddet positivt, jf. 14 i Lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser med senere ændringer. Akkrediteringsrådet 16. november 2010 ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Studiestræde København K Telefon Telefax E-post Netsted CVR-nr Sagsbehandler Allan Hermansen Telefon Telefax E-post allh@acedenmark.dk Sagsnr Dok nr Side 1/1 Med venlig hilsen Søren Barlebo Rasmussen Formand Akkrediteringsrådet Anette Dørge Jessen Direktør ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Bilag: Kopi af akkrediteringsrapport Enslydende brev er sendt til Undervisningsministeriet

2 Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer: DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

3 Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 2010 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: EVA sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger, dvs. at der som hovedregel ikke sættes komma foran ledsætninger. Publikationer er kun udgivet i elektronisk form på:

4 Indhold 1 Indstilling 4 2 Indledning 5 3 Vurdering af de enkelte kriterier 8

5 1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af nyt udbud af uddannelsen til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest med udbud i Sønderborg. Undervisningen vil finde sted på Grundtvigs Allé 88 i Sønderborg. EVA indstiller udbuddet til: Positiv akkreditering EVA s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af om udbuddet opfylder alle de kriterier der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Praktikpladser (kriterium 2) Tilrettelæggelse (kriterium 3) Videngrundlag (kriterium 4) Fagligt miljø (kriterium 5) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6) Kvalitetssikring (kriterium 7). Mere information I rapportens kapitel 3 findes ekspertpanelets vurdering af om de enkelte kriterier er opfyldt. Rapportens indledning beskriver ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 4

6 2 Indledning Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af nyt udbud af uddannelsen til professionsbachelor i design og business (selvstændig overbygningsuddannelse) ved Erhvervsakademi SydVest. Der er tale om en allerede godkendt uddannelse, jf. bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i design og business, BEK nr af 07/12/2009 (vedlægges som bilag). Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet beslutter på den baggrund om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Se sidst i dette kapitel hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette. Den faglige vurdering En akkrediteringsvurdering af et udbud er en faglig vurdering af om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for udbuds relevans og kvalitet som er fastsat i bilag 2 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af Erhvervsakademi SydVests ansøgning med bilag hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Organisering EVA har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Se for en uddybning af EVA s krav til eksperternes kompetencer. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Marianne Skovgaard Hansen, cand.merc.sol., administrerende direktør for BY GROTH. Tidligere underviser og idéudvikler på designfaglige uddannelser herunder designteknologuddannelsen. Hun har desuden arbejdet en årrække som konsulent i beklædningsbranchen samt arbejdet som kursusansvarlig/marketingsassistent hos Brother Fashion, Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 5

7 James Høpner, cand.merc., udviklingschef i DJØF Efteruddannelse, tidligere studieleder for HD-uddannelsen, diplomuddannelse i ledelse og kompetencegivende kurser inden for organisation og ledelse på Handelshøjskolecentret i Slagelse hvor han også har undervist på professionsbachelor- og diplomuddannelser. Han har desuden været modulansvarlig og underviser ved en række chef- og lederuddannelser på Forsvarsakademiet. Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Evalueringskonsulent Maria Mogensen og evalueringsmedarbejder Ida Maria Bjarløv fra EVA har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektleder Christian Moldt og evalueringskonsulent Julia Salado-Rasmussen har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til EVA s øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. EVA har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet på følgende måde: Institutionen har været inviteret til EVA s vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) efter EVA s skriftlige vejledning som findes på Ekspertpanelet og EVA har analyseret materialet ud fra de kriterier som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. EVA har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger. Rapporten er efterfølgende blevet godkendt af ekspertpanelet. Institutionen har haft mulighed for at kommentere proces, metode og resultater og korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten. EVA har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Det siger bekendtgørelsen Akkrediteringsvurderingen er foretaget på baggrund af Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. Her står der: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag 1. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 6

8 7. Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 7

9 3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Vurdering Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Udbuddets geografiske dækningsområde er Region Syddanmark. Ansøger redegør for at uddannelsesudbuddet som udgangspunkt er rettet mod virksomheder inden for mode, design og livsstil, dels specifikke designvirksomheder, dels fremstillingsvirksomheder. Derudover sigter uddannelsesudbuddet også bredere mod at være en del af den oplevelses- og livsstilsbaserede industri i Region Syddanmark, og det forventes i den forbindelse at dimittenderne også vil beskæftige sig med iværksætteri. Ansøger har ved hjælp af en rundspørge blandt 13 virksomheder i regionen, en uddybning af potentielle aftagervirksomheder og på baggrund af tilgængelig statistik redegjort for kompetencebehovet i regionen. Ansøger har bl.a. vedlagt statistik som viser at der siden 2008 har været en stigende beskæftigelsesgrad for den beslægtede designteknologuddannelse i Region Syddanmark (fra 56 % i 2008 til 83 % i 2010). Det er positivt at ansøger har uddybet hvilke virksomheder i Region Syddanmark der har relevans for udbuddet og er potentielle aftagere. Det er også positivt at de virksomheder der har deltaget i rundspørgen, har tilkendegivet et behov for udbuddet i regionen, og at de mener at det vil styrke Sydjyllands erhvervsliv inden for iværksætteri og udvikling. Det er tilfredsstillende at inddragelsen af aftagere vil foregå med udgangspunkt i den kontakt der allerede eksisterer via designteknologuddannelsen, og at uddannelsesudvalget vil fungere i Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 8

10 forhold til begge uddannelser og mødes tre til fire gange årligt. Det er desuden tilfredsstillende at ansøger redegør for en række overordnede mål for inddragelsen af aftagere. Dog er det en mindre svaghed ved ansøgningen at ansøger generelt ikke redegør mere konkret for inddragelsen af aftagere, herunder for hvordan det sikres at målene bliver nået. Samlet set vurderer ekspertpanelet dog at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 (spørgsmål 1-4) samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Udklip fra Sønderborgs Ugeavis Bilag 2: Uddrag af Region Syddanmarks Regionsstrategi Bilag 3: Det gamle Apotek-engros, Tønder Bilag 4: Project Zero A/S, Sønderborg Bilag 5: Sauer Danfoss Bilag 6: Linak A/S, Nordborg Bilag 7: Teknisk Landsforbund, Region Syd Bilag 8: Kopenhagen Fur, København Bilag 9: Alu Cluster Bilag 10: Danfoss Ventures Bilag 11: MUSE Bilag 12: Kwintet Kansas Bilag 13: Udtalelse fra Sønderborg Erhvervs- og Turistcenter Bilag 14: EASV s Praktikkontrakt. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 9

11 Kriterium 2. Praktikpladser Vurdering Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ifølge ansøgningen vil der skønsmæssigt være behov for 25 praktikpladser til de studerende pr. år. Ansøger redegør for en konkret plan for at tilvejebringe praktikpladser, hvilket bl.a. omfatter ansættelse af en praktikkoordinator med ansvar for dette. Der vil være tre former for praktik som de studerende kan vælge imellem: Arbejdspladspraktik, projektpraktik og innovationspraktik. Arbejdspladspraktik foregår ude i virksomhederne, mens den studerende i projektpraktik løser en konkret opgave for en virksomhed enten fysisk i virksomheden eller ved at den studerende tildeles en arbejdsplads på erhvervsakademiet, hvor det daglige arbejde udføres. Endelig kan der vælges innovationspraktik hvor erhvervsakademiet indgår samarbejde med en virksomhed om udvikling af nye produkter. Det vurderes tilfredsstillende at ansøger grundigt beskriver en konkret plan for tilvejebringelse af praktikpladser. Det er ligeledes positivt at ansøger redegør for at udbudsstedet har ansat en praktikkoordinator, og at der er etableret et karrierecenter på erhvervsakademiet som har ansvar for at fremskaffe og administrere praktikpladserne. Det er desuden positivt at ansøger redegør for at 11 lokale virksomheder tilkendegiver at de vil understøtte at fremskaffe praktikpladser. Samlet set vurderer ekspertpanelet at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 2 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Det gamle Apotek-engros, Tønder Bilag 2: Project Zero A/S, Sønderborg Bilag 3: Sauer Danfoss Bilag 4: Linak A/S, Nordborg Bilag 5: Teknisk Landsforbund, Region Syd Bilag 6: Kopenhagen Fur, København Bilag 7: Alu Cluster. Bilag 8: Danfoss Ventures Bilag 9: MUSE Bilag 10: Kwintet Kansas Bilag 11: Udtalelse fra Sønderborg Erhvervs- og Turistcenter. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 10

12 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Vurdering Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vurderes at ansøger har sandsynliggjort at tilrettelæggelsen af udbuddet er hensigtsmæssig så de studerende kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte. Uddannelsen til professionsbachelor i design og business er en selvstændig overbygningsuddannelse. Der er planlagt følgende specialer: design, marketing/branding, entrepreneurship og miljø, bæredygtighed og etik. Ansøger beskriver at 2/3 af de studerende forventes at have en uddannelse som designteknolog, mens resten vil have andet adgangsgrundlag. Ansøger redegør for at undervisningen vil foregå som en kombination af forelæsninger, øvelser og projektarbejde. Der vil på alle fire specialeretninger blive samarbejdet tæt med relevante virksomheder, da alle fire specialeretninger er valgt ud fra erhvervslivets behov. Det vil være muligt for studerende der hører til på Erhvervsakademi SydVests afdeling i Esbjerg, at følge uddannelsesudbuddet i Sønderborg. Da studerende og undervisere i så fald vil høre til på to forskellige afdelinger, vil undervisningen så vidt muligt blive planlagt som intensive forløb, dvs. at der undervises i seks til otte lektioner pr. dag. Der vil desuden blive anvendt blended learning hvor dele af undervisningen tages som fjernundervisning dog højest 25 % af undervisningen. Fjernundervisningen vil foregå via skolens konferencesystem og via videokonferencer mellem afdelingerne i Sønderborg og Esbjerg. Ekspertpanelet anser det for tilfredsstillende at ansøger har gjort sig overvejelser om tilrettelæggelsen af undervisningen på tværs af de to afdelinger i erhvervsakademiet og i den sammenhæng har redegjort grundigt for brug af fjernundervisning. Med hensyn til planen for internationalisering beskriver ansøger flere solide internationale initiativer. Der er bl.a. etableret et samarbejde om udveksling af studerende med to europæiske og tre australske universiteter. Desuden har erhvervsakademiet et samarbejde med University of Birmingham på designområdet. Endelig vil det være muligt for de studerende at tage et praktikophold i udlandet. Ekspertpanelet vurderer det tilfredsstillende at uddannelsesudbuddet har en række udenlandske partnere, og at der er etableret flere konkrete udvekslingsaftaler. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 11

13 Samlet set vurderes kriteriet opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Liste over udenlandske partnere Bilag 2: Udvekslingsaftale med australske universiteter. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 12

14 Kriterium 4. Videngrundlag Vurdering Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøger redegør for videngrundlaget, særligt inden for innovationsområdet, og nævner i den sammenhæng at erhvervsakademiet er udpeget til videncenter inden for international innovation. Det fremgår desuden at videncentret er en del af IDEA Entrepreneurship Centre og i den forbindelse har arbejdet med innovation og entrepreneurship på en lang række fronter, hvilket også er relevant for udbuddet. Ansøger beskriver at der foregår et formelt samarbejde med Københavns Erhvervsakademi og TEKO om designteknologuddannelsen som kan udvides til også at omfatte bacheloruddannelsen. Udbudsstedet har desuden et formelt samarbejde med University of Birmingham og er ved at indgå en formaliseret aftale med universitetet med henblik på gensidig erfaringsudveksling og kompetenceudvikling. Ansøger redegør for at erhvervsakademiet deltager i forskellige udviklingsprojekter nationalt og internationalt. Undervisere og studerende indgår bl.a. i samarbejde med lokale virksomheder om udviklingsprojekter hvoraf en del er inden for design- og livsstilsbranchen. Med hensyn til videngrundlaget for designområdet redegør ansøger for at underviserne ved designteknologuddannelsen vil trække på deres faglige netværk inden for designområdet. Desuden er der er planlagt efteruddannelsesforløb for underviserne, bl.a. designledelse ved Syddansk Universitet og Designskolen Kolding og masteruddannelsen i design ved Kunstakademiets Arkitektskole. Ligeledes er det muligt for underviserne at komme på undervisningsophold i udlandet og i praktik i en designvirksomhed. Ekspertpanelet vurderer det positivt at ansøger nævner flere relevante udviklingsprojekter inden for innovation, og at der i de beskrevne aktiviteter er fokus på de nyeste metoder inden for (designbaseret) innovation. Dog vurderes det som en mindre svaghed at der angives færre konkrete beskrivelser af samarbejdspartnere og netværk inden for designområdet, og videngrundlaget inden for design dermed ikke vægtes lige så tungt som innovationsdelen. Ekspertpanelet vurderer dog at videngrundlaget samlet set er tilfredsstillende. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 13

15 Bilag 1: Videncenter for international innovation Bilag 2: Wolmar Design Bilag 3: Udtalelse fra professor, Torben Bager Bilag 4: Exbased Economy Bilag 5: Samarbejdsaftale med Professionshøjskolen UC Syddanmark. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 14

16 Kriterium 5. Fagligt miljø Vurdering Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer at uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø, idet uddannelserne til designteknolog, produktionsteknolog og markedsføringsøkonom, som udbuddet er tænkt som overbygning til, udbydes på udbudsstedet. Ligeledes udbydes der tre adgangsgivende uddannelser på erhvervsakademiets afdeling i Esbjerg: uddannelserne til multimediedesigner, markedsføringsøkonom og produktionsteknolog. Der er et tæt samarbejde mellem de to udbudssteder og brug af fælles undervisere. Samtidig foregår en stor del af udviklingsarbejdet og arbejdet med innovation på tværs af de to afdelinger. Ansøger har vedlagt en liste over undervisere med relevante kvalifikationer for uddannelsesudbuddet. Ansøger angiver at samtlige undervisere har viden om værdikæden fra idé til produkt. Det er tilfredsstillende at de nuværende undervisere har faglig relevant viden og længerevarende videregående uddannelser, og at flere af dem har relevant erfaring fra praksis. Dog vurderes det som en mindre svaghed at der på nuværende tidspunkt ikke er flere undervisere med specifik designmæssig viden. I forlængelse heraf vurderer ekspertpanelet det dog positivt at der vil blive ansat en underviser med fokus på objektdesign, fx en industriel designer eller en arkitekt, som kan bidrage til at styrke designprofilen blandt underviserne. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Liste over undervisere med relevante kvalifikationer. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 15

17 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer Vurdering De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer, der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer at ansøger har sandsynliggjort at udbudsstedet råder over tilstrækkelige faciliteter og ressourcer til at understøtte gennemførelsen af udbuddet. Ansøger har på tilfredsstillende vis beskrevet at udbudsstedet har it-udstyr, trådløst internet og bibliotek. Desuden råder udbudsstedet over udstyr til at understøtte fjernundervisning udstyr der er afprøvet på andre uddannelser på udbudsstedet. Desuden vurderes det positivt at de studerende har adgang til relevant software og faciliteter som skrædderi, pelsmaskiner mv. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6. Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 16

18 Kriterium 7. Kvalitetssikring Vurdering Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgers redegørelse for arbejdet med sikring og udvikling af kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater vurderes tilfredsstillende. Det vurderes at ansøger på tilstrækkelig vis har redegjort for arbejdet med kvalitetssikring og -udvikling i forhold til interne interessenter, herunder gennemførelse af årlige statussamtaler med alle studerende, tilfredshedsundersøgelser og evalueringer af hvert fag blandt de studerende med efterfølgende opfølgning i forhold til evt. forbedringer. Desuden vurderes det tilfredsstillende at udbudsstedet har en kvalitetskoordinator som bl.a. varetager gennemførelse af tilfredshedsundersøgelser. Med hensyn til eksterne interessenter vurderes det tilstrækkeligt at interessenterne vil blive inddraget gennem et uddannelsesspecifikt uddannelsesudvalg, en årlig dimittendanalyse og et samarbejde i relation til praktikforløb. Det er dog en mindre svaghed at der derudover ikke vil blive foretaget mere systematiske undersøgelser blandt de eksterne interessenter. Samlet set vurderes kriteriet dog opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 23: Institutionsrapport Uddannelse til professionsbachelor i design og business ved Erhvervsakademi SydVest 17