Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December-januar 2018/2019 Institution København Syd HF & VUC Uddannelse Hf2 Fag og niveau Psykologi C Lærer(e) Pernille Eistrup Crow & Ida Maj Germansen Hold 0samb17 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Bland dig! Titel 2 Kognition og læring Titel 3 Mennesket i gruppen - ondskab Titel 4 Arv og miljø Titel 5 Faglig fordybelse - i samspil med Samfundsfag B Titel 6 Mødet med livet! Titel 7 Repetition Side 1 af 10

2 Titel 1 Bland dig! Psykologiens Veje (Læreplan 2017), af Ole Schultz Larsen, ibog: Kap. 2: Den mangfoldige psykologi - Behaviorisme Kap. 3: Videnskabsteori og metode - Metode Kap. 11: Kognitiv psykologi - Opmærksomhed Kap. 19: Ungdom og senmodernitet - En flodbølge af muligheder - Kapital og habitus - Hvad er identitet? - Sociale arenaer, roller og identitet - Tre socialkarakterer Kap. 20: Socialpsykologi - Holdninger Vi er lækre udenpå. Men indeni er vi totalt forvirrede, af Lotte Foged i Politiken den Nudging: Hvordan ændrer folk adfærd? af Pelle Guldborg Hansen på Videnskab.dk den Nudge, af Merete Norsker Bergsøe m.fl. (2014) s om Nudge metode Klip fra youtube (Er alle lige?) (Konformitet - elevator) (Konformitet - elevator) (Solomon Asch s konformitetsforsøg) TV Vanens magt, afsnit 1, DR2 (2014) 21 lektioner af 50 minutter Introduktion til faget og dets metoder Hvad er et menneske? Redegør for samt anvende udvalgte fagbegreber vedrørende identitet Ungdommen - det senmoderne samfund Den kulturelle frisættelse Marshmallowforsøg Klasseundervisning inkl. gruppearbejde, diskussion, individuel refleksion, CL Projektarbejde Eksperimentelt arbejde Side 2 af 10

3 Titel 2 Kognition og læring Psykologiens Veje (Læreplan 2017), af Ole Schultz Larsen, ibog: Kap. 9: Fra behavioristisk til social-kognitiv læringsteori - Social-kognitiv læringsteori - Undersøgelse: Indlært hjælpeløshed Kap. 11: Kognitiv psykologi - Opmærksomhed - Perception Kap. 13: Viden, læring og undervisning - Tavs og sproglig viden - Læringsformer - Vidensformer - Undervisningsformer - Samspilsprocesser - Motivationsprocesser Kap. 14: Neuropsykologi - Nerveceller, synapser og neurotransmittere Knud Illeris, lærernoter Lærernoter om læring Læringspyramiden Mobilen spolerer i stigende grad gymnasieelevers koncentrationsevner, af Anna Bølling-Ladegaard i Politiken den The power of believing that you can improve, af Carol Dweck i TedTalk (2014) Klip fra youtube (Rådet for Sikker Trafik - Opmærksomhed) (Basketball - Opmærksomhed) (Whodunnit - Opmærksomhed) (Omvendt cykel - Hjernens plasticitet) (Kognitive skemaer) TV Mesterhjerner - Hukommelse, afsnit 3, DRK (2016) Hjernevask - Kan du stole på din hukommelse? DR2 (2013) 21 lektioner af 50 minutter Fokus på selvstændigt at kunne udvælge relevant teori og sammenholde denne med centrale problemstillinger i casearbejdet. At kunne diskutere og perspektivere forskellige relevante psykologiske tilgange til emnet og ikke mindst kunne redegøre for forskelle og ligheder mellem disse tilgange. Side 3 af 10

4 En teoretisk og praktisk tilgang til læring og kognition, der samtidig bidrager til elevernes refleksion over forudsætningerne for deres egen læring. Frigenkaldelse Klasseundervisning inkl. gruppearbejde, diskussion, individuel refleksion, CL Elevoplæg Side 4 af 10

5 Titel 3 Mennesket i gruppen - ondskab Psykologiens Veje (Læreplan 2017), af Ole Schultz Larsen, ibog: Kap. 21: Socialpsykologi - Massehypnose - Hvad er en gruppe? - Gruppepres og social kontrol - Holdninger Kap. 24: Ondskab - Opvækstens betydning - Fravær af empati - Lydighedens dilemma - Zimbardo og virkelighedens fængsel - Moralsk frakobling - Det onde som frihed Unge vil forsvare gruppen med deres liv, af Thomas Hoffmann på Videnskab.dk den Forskere angriber klassisk psykologi-eksperiment, af Jon Ludvig Hammer på Videnskab.dk den Ondskab kan man skabe på kommando, af Jesper Eising i Berlingske den Green Street Hooligans, instrueret af Lexi Alexander (2005) Klip fra Youtube (Solomon Asch konformitetsforsøg) (Muzafer Sherif gruppeeksperiment) (Tackling i fodbold - Er det ondskab?) (Nikolaj har siddet inde for mord - Ondskab?) (Stanley Milgrams lydighedseksperiment) (Stanford Prison eksperiment) (TedTalk - Philip Zimbardo) TV Ond, ondere, ondest, afsnit 6, DR3 (2014) 21 lektioner af 50 minutter At få etableret et mere nuanceret blik på menneskets handlen i relation til dets placering i gruppen samt på begrebet ondskab. Derudover fokus på inddragelse af samfundsvidenskabelig teori samt en kritisk refleksion over og stillingtagen til de mange teorier og forsøg eleverne her præsenteres for. Klasseundervisning/diskussion CL, arbejdsstationer, små elevoplæg Side 5 af 10

6 Begrebsvifte Side 6 af 10

7 Titel 4 Arv og miljø Psykologiens Veje (Læreplan 2017), af Ole Schultz Larsen, ibog: Kap. 2: Den mangfoldige psykologi - Arv og miljø Kap. 6: Udviklingspsykologi - Erik H. Erikson - John Bowlby (ikke afsnittet om Mary Ainsworth) Kap. 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt - Omsorgssvigt - Børns reaktioner på omsorgssvigt - Risiko og resiliens Kap. 19: Ungdom og senmodernitet - Kapital og habitus Byvandring med Sami, Gadens stemmer Anvendt uddannelsestid 12 lektioner af 50 minutter Arbejdet med mønsterbrud, risiko og resiliens. At kombinere teori og praksis samt øvelser i at kunne udvælge relevant teori til belysning af givne psykologiske problemstillinger. Derudover mødet med en levende case. Spørgeteknik. Klasseundervisning inkl. gruppearbejde, diskussion, individuel refleksion, CL Arbejdsstationer Feltarbejde Side 7 af 10

8 Titel 5 Faglig fordybelse - i samspil med Samfundsfag B Eleverne arbejder projektorienteret. Både i forhold til karrierelæring, praktik og samspil mellem fag. I dette forløb inspireres eleverne af samt fordyber sig i tekster vedrørende: Social arv Eksistentialisme Omsorgssvigt Gruppedynamikker 35 lektioner (en uges arbejde - praktikperiode og faglig fordybelse) Karrierelæring, praktik, faglig fordybelse og projektarbejde. Eleverne arbejder primært projektorienteret Side 8 af 10

9 Titel 6 Mødet med livet Psykologiens Veje (Læreplan 2017), af Ole Schultz Larsen, ibog: Kap. 17 Eksistentiel og humanistisk psykologi - Hvad er eksistentialisme? - Viktor E. Frankl - Humanistisk psykologi - Maslows behovshierarki - Højdepunktsoplevelser og flow Kap. 23 Stress og coping - Akut og kronisk stress - Stress: Et samspil mellem ydre og indre faktorer - Coping Kap. 28 Kriser og kollektive katastrofer - Kriser - At komme over krisen Kap. 22 Kulturmøder og kulturforskelle - Kulturmøder - Kulturelle forskelle og konflikter - Etnicitet, ungdom og køn 9 lektioner af 50 minutter. Fokus på fagets og livets mere eksistentielle udfordringer. At skabe de lange linjer mellem fagets kerneområder. Derudover forventes der nu en mere kvalificeret og nuanceret tilgang til faget, teorien og de mange problemstillinger eleverne præsenteres for. Klasseundervisning inkl. gruppearbejde, diskussion, individuel refleksion, CL Arbejdsstationer Side 9 af 10

10 Titel 6 Repetition Repetition af fagets kerneområder. Prøveeksamensspørgsmål 5 lektioner af 50 minutter. Genopfriskning og sammenhæng Kursistoplæg CL Diskussion Side 10 af 10