Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika VIDEO 3 KOMPOSITION LAV DIN EGEN MELODI

Transkript

1 Musikstafetten, Video 3: Komposition lav din egen melodi! Kære musiklærer! Video 3 er et oplæg til at børnene kommer i gang med at komponere små melodier eller rytmer selv. Vi introducerer farvekoder til tonerne, hver tone i en C-dur skala har sin egen farve. Det er de samme farvekoder, som der f.eks bliver brugt i Music Mind Games, hvis I benytter jer af det. Videoen er lidt Jørgen Clevin-agtig og før I efterfølgende går i gang med at komponere med børnene, vil jeg anbefale nogle retningslinjer. Jeg har afprøvet det igennem de sidste 5 år med klasser. Det er en fordel at være to lærere på men ikke et must Værket, I skal skabe kompositioner til, er helt nyt og skrevet til lejligheden. Musikken er skrevet af Anders Koppel efter en historie af mig. Og det er aldrig blevet opført før! Det bliver SÅ spændende!!! Formålet med Video 3: Formålet er at give børnene lyst til at skabe melodi og rytme selv. Og at give dem et notations-redskab, der ikke behøver at være noder. Farverne er toner og de sorte streger er rytmer (se vedhæftede pdf med tonekort og rytmeskema). Hele videoen lægger op til, at børnene finder på en lille melodi eller rytme selv, som de skal spille eller synge i værket Hermans melodi, som vi opfører sammen til koncerten. På mit musikbesøg på jeres skole - inden koncerten - øver vi i fællesskab børnenes melodier og vi indstuderer forskellige aftaler på forhånd, så vi ved, hvordan vi skal gøre det til koncerten. Print selv: 1 stk Tonekort og 1 stk Rytmekort (hvor børnene selv kan tegne bjælker på, så det bliver til 8-dele). Uddel gerne begge dele til hvert barn. 1) Inden I ser video 3 et lille forord, som evt. kan læses højt: Kære børn. Nu er I nået til den tredje og sidste video fra Musikstafetten. Hvor har det været hyggeligt at få lov til at være jeres musiktante. Nu skal I høre lidt om, hvordan man selv kan komme i gang med at lave en melodi. Og så har vi brug for jeres hjælp til noget helt særligt! LYT GODT EFTER, for måske får I en opgave, som I skal løse, når I er færdige med videoen. Men vent med at gå i gang, til I har fået klar besked fra jeres lærer om, hvad I skal! Både jeg og Danmarks Underholdningsorkester glæder os helt vildt meget til at møde jer i virkeligheden! God fornøjelse med at komponere jeres egne melodier! Mange musik-hilsner fra Tante Musika

2 2) Se Video 3 om Komposition sammen i klassen den varer små 10 minutter. 3) Efter video kort snak om opgaven: Hvad var det, Tante Musika bad om? Hvad skal vi bruge til at komme i gang? Hvilke farver måtte vi bruge? (se Musikalfabet tonekort) Hvad viser de sorte streger? (rytmer) Hvad viser de runde farvede cirkler? (toner) Hvis du havde en melodi inden i dig hvordan ville den så lyde? Glad (dur), sørgelig (mol), hurtig, langsom, frisk? Tænk over det 4) Materialer uddeles og melodierne/rytmerne komponeres: Det er selvfølgelig dig som lærer, der bestemmer hvilke redskaber og materialer, børnene må bruge til at skabe deres komposition. Det er dog rart, hvis de har lidt valgmuligheder, men lad dem beslutte sig, inden de starter. Når I har valgt, så er det bare om at komme i gang med at male, tegne, skrive, klippe jeres værker. I lærere skal selvfølgelig også være med vi har brug for alles hjælp! Det skal helst kunne være på et papir eller karton i A4-størrelse. Liggende sideretning er godt men ikke et must. Lad alle børn arbejde med både en tone-komposition og en rytme-komposition. Måske kan de allerede sætte det sammen, men ellers giv dem de to forskellige discipliner på skift. Selvom de fleste nok spiller rytmer til koncerten, er det godt, at de har prøvet begge dele. Børnene kan arbejde sammen to og to eller alene. Lad dem komme op til dig på skift og få spillet deres melodi ved klaveret eller vha klokkespil eller hvad du nu vil bruge. Måske er der noget, de vil gøre anderledes eller rette til? Det er fint, at du starter med at spille det for dem men de skal helst skabe en melodi, de nogenlunde kan lære at spille selv og lære udenad. Nogle børn vil måske tegne en hel masse cirkler på papiret som jeg gjorde i videoen. Det gør ikke noget måske betyder det, at de så spiller eller synger en masse noder meget hurtigt. Spørg barnet, hvordan de vil udføre det og så må I se, om det giver mening. Rytmerne kan børnene enten male eller tegne med sort farve eller tusher. Eller de kan benytte rytmekortet begræns jer til 4-dele og 8-dele. På rytmekortet kan de skrive bjælker ind efter behov vis dem hvordan, hvis de aldrig har set en rytmenode før. Og så spil det for dem på en tamburin eller tromme. Når I er færdige: bed børnene om at skrive tydeligt navn, skole og klasse på og hvis der er tid, så prøv at spille kompositionerne for hinanden på skift. Jeg bliver glad, hvis I laver en kopi eller tager et billede af hver lille komposition til mig. MEN jeg ved, det tager tid, så hvis I ikke når det, så er det

3 HELT OK. Vi vil gerne kunne bruge nogle af dem i vores dias, der løber under koncerten. Og vi inkorporerer også dele af det i det, orkesteret spiller. Inden timen slutter, så husk at indsamle alle værkerne, så I opbevarer dem indtil koncerten er overstået. Så kan de spille dem til koncerten og få dem med hjem bagefter. 5) Forberedelse til mit musikbesøg jeres instrumenter I skal inden mit besøg vælge, hvad børnene skal spille på hver i sær. Husk at vælge et instrument, de selv kan bære. Det skal kunne ligge under deres stol under koncerten, så de selv kan tage det frem, når de skal spille. Brug det I har. Det kan være: guiro ( franskbrød ), claves (rytmestikker), shakere (rasleæg eller maracas), klokkespil i C-dur uden de sorte toner, blokfløjte, håndtrommer, sangstemmer, fløjtelyde, bodyperc, hjemmelavede instrumenter etc. Mangler I, så kontakt os så skaffer vi ekstra shakere m.m Har du spørgsmål, er du altid velkommen til at sende mig en mail på:musikstafetten@gmail.com Så svarer jeg hurtigst muligt. Og husk, at jeg har oprettet en lukket Facebook-gruppe for de lærere, der er med i Musikstafetten, så vi kan dele information, erfaring, spørgsmål og billeder. Søg efter: Musikstafetten med Tante Musika... Jeg glæder mig så meget til at besøge jer og til vores fælles koncert! Det bliver så sjovt! Kærlig hilsen Tante Musika (alias Christine Skou)

4 A C la D E F G A H C D E F G do re mi fa so la ti do re mi fa so

5 RYTMEKORT FYLD SELV UD!