Evaluering Humanistisk Informatik foråret 2010

Transkript

1 Evaluering Humanistisk Informatik foråret 2010 Nærværende evaluering af forårssemesteret 2010 er en samlet evaluering af alle afviklede semestre under studienævnet for Humanistisk Informatik. Denne sammenfattende evaluering er foretaget på baggrund af alle indkomne evalueringer foretaget af ankerlærere og studerende. Disse evalueringer er behandlet af Studienævnet for Humanistisk Informatik, som også står bag nærværende afrapportering. De konkrete evalueringer for de respektive semestre overleveres til de kommende ankerlærere for foråret 2011 og er her med til at danne baggrund for planlægningen af det nye semestre. BACHELOR Aalborg og Ballerup 2. semester Aalborg Ankerlærere: Janne Bang, Tem F. Andersen, Thomas Ryberg Gruppedannelse og temagrupper fungerede generelt godt Alternativ afløsning af metodekursus midtvejsevaluering i stedet for tilstedeværelse var en stor succes Moodle bliver brugt for tilfældigt af underviserne (det var første brugs-semester) Kompendier i bedre kvalitet og til tiden ønskes Alle formalia fra studiet ønskes samlet på Moodle Der efterlyses evaluerings-praksis for de enkelte kurser 2. semester Ballerup Ankerlærer: Morten Søndergaard Semesterintroduktion fungerede tilfredsstillende med hjælp fra tidligere 2 semester ankerlærere Manglende koordinering af eksamensdatoer internt i Ballerup og mellem Aalborg og Ballerup Gruppedannelse problematisk p.g.a. fagligt mis match

2 Endnu bedre information om semesteret læringsmål Justering af gruppedannelse og projektvalg i.f.t 2 semesters læringsmål Mere opmærksomhed på evaluering både midtvejs og den afsluttende evaluering 4. semester Aalborg Ankerlærer: Martin Mølholm. Forsøg med blok-undervisning og vejledning meget blandede erfaringer og oplevelser Et godt semester, hvor både kurser og litteratur kan bruges i projektet Generelt rigtig gode kurser Kompendier af meget blandet kvalitet Meget information kommer for sent fx skema Fællesvejledning har været rigtig godt Der kan arbejdes videre med den blok-inddelte undervisning, men vær opmærksom på problemerne i.f.m. især vejledning i blokke Nogle af kompendierne er i dårlig stand og bør forbedres Interaktion, læring og samarbejde i virtuelle miljøer er relevant, men mere teori og evt kompendium kunne være godt Placer semesterevaluering tættere på afleveringstidspunkt 4. semester Ballerup Ankerlærer: Hanne West Nicolajsen. Generelt gode og interessante kurser Nærmere afklaring af selve semesterets faglighed interpersonel kommunikation ønskes - hvorfor fx ikke arbejde med medieret interpersonel kommunikation? Mange problemer med indhentning af empiri Udlån af materiel fungerer ikke hensigtsmæssigt Udluftning og IT-support giver stadig problemet Nogle af semestrets grundbøger er ikke blevet brugt i undervisningen Mere koordinering og information til vejleder-teamet evt et par fastlagte møder for alle Lav links på Moodle til Studieordningen Boglister indleveres til boghandel i tide Udluftning og IT support kan stadig forbedres

3 Flere input fra erhvervslivet Kompendiernes tekster bør i nogle tilfælde re-kopieres, hvor den tekniske kvalitet for dårlig Særlig opmærksomhed om grundbøger og deres relevans i undervisningen Gruppedannelsesprocessen forbedres 6. semester Kommunikation Aalborg Ankerlærer: Tem Frank Andersen, Søren Lindhardt og Christian Andersen. Semesteret havde undervisning og projektarbejde på Skjernvej, og denne lokalitet blev oplevet meget blandet. Det var godt med grupperum, men de blev alligevel ikke brugt i fuldt omfang. Bedre IT faciliteter og mere hygge blev efterspurgt Projektvejledningen fungerede i hovedsagen fint Den skriftlige prøve kunne lægges lidt senere man var trætte efter aflevering af projekt Mere information om semesterets indhold og kurser ønskes Mere systematik i undervisernes brug af Moodle er meget ønskeligt Kurserne havde i hovedsagen fungeret godt Der var mange aflysninger og flytninger af undervisning - det er meget frustrerende Kurserne burde ligge tidligere i semesteret De divergerende meninger om grupperum på Skjernvej har været medvirkende til at initiere studienævnets undersøgelse af gruppevaner i foråret 2011 Kurserne bør placeres tidligere i semesteret De studerende på tilvalgsfag skal imødekommes bedre Kommunikation og information på semesteret kan forbedres 6. semester Interaktive Digitale Medier, Aalborg Ankerlærere: Jørgen Riber og Thessa Jensen. Semesteradministration og planlægning fungerer fint Kurserne blev bedømt overordentligt positivt Projektvejledningen gav udelukkende positive evalueringer Et enkelt kursus var på for højt niveau 6. semester Informationsvidenskab og BAIT Aalborg Ankerlærer: Tom Nyvang. Semesteret præges af samlæsning i.f.m. BAIT Information, koordinering og skema vedr. BAIT kan forbedres

4 Positive tilkendegivelser vedr. vejledning Kurserne er forløbet tilfredsstillende Det kan anbefales, at skemakoordinering opprioriteres i.f.t. det øvrige BAIT-skema Det bør overvejes, om de BAIT studerende kan integreres bedre - både på den praktiske front og i.f.t. humanistisk tankegang på 6. semester 6. og 8. semester Mediefag Ankerlærer: Jørgen Riber Christensen. Generel tilfredshed med semesterets information, forløb og faglighed Enkelte kursusgange på 6 semester kommunikation har været på et lidt for lavt niveau for mediefagsstuderende Der skal produceres flyers om mediefag KANDIDAT alle Aalborg 8. semester Interaktive Digitale Medier Ankerlærer: Claus Rosenstand. De studerende ønskede en præcisering af kompetenceprofiler Der var et ønske om mere projektledelse i kurserne. Specielt gerne dobbelt så meget SCRUM (en udviklingsmetodologi) Stor tilfredshed med workshops Der var for kort tid til at skrive projekt - for tidlig afleveringsdato; men ellers passende mængde undervisning. Fin tilfredshed med progressionen (her har problemet været 7. semester; men det ser også ud til at være løst nu). Kompetenceprofilerne og ønskerne er rettet skrevet ind i den nye semesterplan Der bør afleveres projekt senere i maj

5 8. semester Oplevelsesdesign Ankerlærer: Jens F. Jensen Generelt tilfredsstillende semester herunder projektvejledningen Ønsker om mere specifikt oplevelsesdesign relateret kursusudbud Undervisning i usablility og brugervenlighed m.h.p. oplevelsesdesign er ikke tilstrækkelig omfattende Studietur var meget veltilrettelagt og lærerig Videreudvikle kursus i Metoder i IT-baseret oplevelsesdesign Udvikling af kursus i Ledelse og kreative processer i oplevelsesdesign rettet specifikt mod oplevelsesdesign Udvikling og udbygning af kursus i Experience Classics II Udvilking af den Store studietur 4 5 dage samt udvikling af koncepter for ministudieture i det regionale område (sidstnævnte er allerede implementeret på 7 semester) Udvikling af mere eksperimentelle undervisningsformer, baseret på workshops, cases og studiebesøg, samt anden oplevelses- og erfaringsbaseret læring, der inddrager oplevelse i form og indhold 10. semester - Speciale Ankerlærer: Peter Øhrstrøm. Ankerlæreren har gennemført en kortfattet spørgeskemaundersøgelse, hvor det fremgår, at kvaliteten af vejledningen er tilfredsstillende/meget god Workshops i videnskabsteori med Jörg Zeller bliver vurderet som nyttige Studienævnet har nedsat en arbejdsgruppe til at rådgive nævnet vedr. de nye afleveringsfrister for speciale og tilrettelæggelsen af 9. semestrene