Forord s. 3. Familien i Centrum en samarbejdsmodel s Mål og værdier i Familien i Centrum s Forløbet i Familien i Centrum s.
|
|
- Per Christoffersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Indholdsfortegnelse: Forord s. 3 en samarbejdsmodel s Mål og værdier i s Forløbet i s Om møderne i Familieteamfasen s Indkaldelse og referater s Barnet flytter s Tavshedspligt s Ledelse af s. 11
2 Forord Denne manual er en beskrivelse af, hvordan medarbejderne i Social- og Sundhedsforvaltningen og Børne- og Kulturforvaltningen i Frederikshavn Kommune samarbejder om indsatsen for familier med børn og unge med særlige behov. Samarbejdsmodellen gælder fra d Følgende afdelinger er omfattet af manualen: Familieafdelingen Sundhed og Udvikling Institutionsafdelingen Skole- og SFO afdelingen Ungdomsafdelingen Ledergruppen, 3
3 en samarbejdsmodel Et væsentligt indsatsområde i den sammenhængende børnepolitik for Frederikshavn Kommune er helhed, kvalitet og sammenhæng i indsatsen overfor børn og unge på tværs af faglighed og sektorer. De forskellige fagpersoner, der arbejder med børn og unge og deres familier, skal kende hinandens roller og kvaliteter både i forhold til det forebyggende arbejde, og når der er behov for at yde en særlig indsats. Derfor er der behov for en nær tværfaglig og tværsektoriel sammenhæng mellem Familieafdelingen, psykologisk rådgivning, pædagogisk rådgivning, sundhedsplejen, dagplejen/daginstitutioner, skoler, ungdoms- og fritidstilbud for at opnå nærhed og helhed i indsatsen. Der er behov for rammer for dette samarbejde. Disse præsenteres her. er et redskab for medarbejdere ved Frederikshavn Kommune. Det skal bruges, når et barn eller en ung er i vanskeligheder. I første omgang prøver medarbejderne selv at løse problemerne sammen med forældrene. Når det ikke fører til en løsning gælder det om hurtigt at komme i gang med et samarbejde på tværs af faggrænser og kommunale sektorer. Samarbejdet tager udgangspunkt i Serviceloven, Folkeskoleloven, Sundhedsloven og Ungdomsskoleloven. Men det er ikke paragraffer, der er i centrum. Det er altid familiens egne ressourcer og handlemuligheder, der står i centrum for samarbejdet på tværs af faggrænser og kommunale sektorer. Retningslinjerne for samarbejdet er beskrevet i denne manual. Manualen fastlægger rammerne og fordeler opgaverne og ansvaret mellem de forskellige medarbejdere. Det betyder, at medarbejdere fra Social- og Sundhedsforvaltningen og fra Børne- og Kulturforvaltningen skal bruge manualen, når de samarbejder med hinanden og forældrene. Med forældre menes her altid indehaveren/erne af forældremyndigheden. Forældrene har altid mulighed for at tage en bisidder med til møder. Med lederen menes her altid ledelsen af den pågældende institution eller skole; dvs. lederen er en person med ledelsesret. Dagplejepædagogen opfattes som institutionsleder. 4
4 1. Mål og værdier i 1.1. Mål Der opstilles følgende mål med : At fremme børns muligheder for udvikling, trivsel og uddannelse At fremme familiers muligheder for at være ramme for børns trivsel og udvikling At skabe helhed og sammenhæng i indsatsen Alle medarbejdere i de to forvaltninger bidrager til, at målene nås. Ved at leve op til værdierne og følge manualens retningslinjer når vi langt. Men det er ikke mindst medarbejdernes faglige indsats og samarbejde med andre faggrupper, der sikrer, at målene nås Værdier Det tværfaglige samarbejde i hviler på 4 grundpiller: a) Tidlig og sammenhængende indsats b) Involvering af familien og barnet c) Hurtig og kvalificeret sagsbehandling d) Samarbejdsrelationer præget af menneskeligt ligeværd De 4 grundpiller udtrykker kommunens holdning til arbejdet med familierne. Det er medarbejdernes opgave at omsætte holdning til handling. a: Tidlig og sammenhængende indsats Medarbejdernes opgave er at: Identificere problemet så tidligt som muligt Sikre forældrenes samtykke til samarbejde mellem ansatte i Social- og Sundhedsforvaltningen og Børne- og Kulturforvaltningen Gennemføre en kvalificeret udredning og træffe klare beslutninger om tiltag b: Involvering af familien og barnet Medarbejdernes opgave er at: Dele deres bekymring med forældrene Sørge for, at familien møder så få forskellige ansatte som muligt Inddrage forældrene i alle sagsforløbets faser Inddrage barnet i så meget som muligt og hensigtsmæssigt 5
5 c: Hurtig og kvalificeret sagsbehandling Medarbejdernes opgave er at: Handle her og nu Fordele ansvar og kompetence klart mellem sig Gennemføre en kvalificeret udredning af sagen Inddrage andre relevante fagpersoner d: Samarbejdsrelationer præget af menneskeligt ligeværd Medarbejdernes opgave er at: Respektere hinandens viden, kompetence og indsats Erkende, at alles medvirken er nødvendig og værdifuld Når medarbejderne hver især tager udgangspunkt i disse grundpiller, sikrer Frederikshavn Kommune en god og ordentlig behandling af de børn, unge og forældre, der er i centrum i arbejdet. 6
6 2. Forløbet i MANUAL Forløbet i er delt op i 5 faser: 1. Bekymringsfasen I denne fase forsøger den bekymrede ansatte i første omgang at løse problemet sammen med forældrene. En medarbejder, der bliver bekymret for et barns trivsel og udvikling, kontakter straks forældrene. Sammen forsøger de at løse problemet. Hvis problemet ikke er løst, kontakter medarbejderen sin leder senest 3 måneder efter, at bekymringen er opstået. Medvirkende: Varighed: Forældrene, den bekymrede ansatte Varighed max. 3 måneder 2. Institutions- og skolefasen Institutions- eller skolelederen undersøger om problemet kan løses med en pædagogisk indsats i institutions- eller skolesystemet. Der kan indhentes råd og vejledning, konsultativ bistand, fra relevante fagpersoner. såsom psykologer, pædagogiske konsulenter, sundhedsplejerske, fysio- og ergoterapeut eller fra Familieafdelingen. Psykologer og pædagogiske konsulenter kan give råd og vejledning og yde konsultativ bistand. Barnet kan desuden indstilles til udredning gennem pædagogisk og psykologisk rådgivning. Sundhedsplejersken kan give råd og vejledning ud fra et sundhedsfagligt perspektiv. Fysio- og ergoterapeuten kan give råd og vejledning ud fra et fagligt og pædagogisk perspektiv. Familieafdelingen kan kontaktes vedrørende rådgivning og konsultativ bistand i forhold til helhedsforståelse af barnets situation. Hvis den pædagogiske indsats ikke er tilstrækkelig, rejser institutions- eller skolelederen sammen med familien sagen i Familieteamet. Medvirkende: Varighed: Forældrene, den bekymrede ansatte, institutions- eller skolelederen, evt. øvrige relevante fagpersoner Varighed max. 6 måneder 7
7 3. Familieteamfasen I denne fase tager en bred gruppe af medarbejdere fra Social- og Sundhedsforvaltningen og Børne- og Kulturforvaltningen sammen med forældrene stilling til sagens udredning. De inddrager evt. søskendes forhold, og der træffes en beslutning om tiltag. Familieteamet består af institutions- eller skoleleder, socialrådgiver, psykolog, sundhedsplejerske og den bekymrede ansatte. Andre faggrupper kan inddrages efter behov. Ledere og primære fagpersoner fra søskendes institution eller skole deltager som minimum i første og sidste familieteammøde. Forældrene deltager i teamets møder. Den, der rejser sagen for familieteamet, indhenter forældrenes samtykke til det tværsektorielle samarbejde, undersøger om der er søskende, beskriver de hidtidige tiltag samt sørger for, at den bekymrede ansatte beskriver problemet sammen med forældrene. Ved det første familieteammøde identificerer familieteamet opgaverne og fordeler dem mellem sig. Familieteamet udpeger lederen eller socialrådgiveren til sagsstyrer. Udredningsarbejdet tager udgangspunkt i: barnets fysiske, psykiske og sociale forhold forældrenes ressourcer og omsorgsevne i forhold til barnets behov familiens samlede situation og behov for behandling og støtte tidligere hjælpeforanstaltninger og effekterne heraf Mens udredningen står på, arbejder de medarbejdere, der har den daglige kontakt, videre med barnet. Hvis der opstår nye forhold eller problemstillinger af væsentlig betydning, tager medarbejderen via sin leder kontakt til de fagpersoner, der arbejder med udredningen, for at orientere om de nye forhold. Familieteamet holder det nødvendige antal familieteammøder. Det vil i de fleste tilfælde kun være nødvendigt med to familieteammøder i alt. Mellem møderne kan fagpersonerne spørge hinanden til råds, f.eks. ved arbejdsmøder med to eller flere deltagere. Når en udredning er færdig, mødes de fagpersoner, der udreder, med sagsstyreren og forældrene. Forslag til mål og tiltag drøftes og koordineres. Herefter træffer den fagperson, der har kompetencen, beslutningen sammen med forældrene og sætter den i værk. Sagsstyreren indkalder herefter til et familieteammøde, hvor der orienteres om beslutningerne. Familieteamet koordinerer det videre arbejde og drøfter, hvordan medarbejderne herefter forholder sig til barnet og familien, f.eks. mens der er ventetid til en foranstaltning. Hvem kan rejse en sag: Institutions- og skolelederen, socialrådgiveren, sundhedstjenesten og psykologen. Den, der rejser sagen er ansvarlig for at indhente samtykkeerklæring fra forældrene samt for at udfylde skemaet Indkaldelse til familieteammøder. Medvirkende: Varighed: Forældrene, teamet Max. 4 måneder jf. Serviceloven Børnepsykologiske- og psykiatriske undersøgelser samt forældreevneundersøgelser kan have længere varighed 8
8 4. Opfølgningsfasen I denne fase følger socialrådgiveren og institutions- eller skolelederen barnets udvikling sammen med forældrene og vurderer om de tiltag, der er sat i værk, kan føre til, at målene nås. Socialrådgiveren og institutions- eller skolelederen følger sammen med forældrene barnets udvikling og resultaterne af tiltagene. Nødvendige justeringer af mål og tiltag foretages. Hvis målene ikke nås, går sagen tilbage til familieteamfasen. Medvirkende: Varighed: Forældrene, socialrådgiveren, institutions- eller skolelederen Afhængig af sagen og tiltagene 5. Afslutningsfasen I denne fase afsluttes sagen, når forældre, socialrådgiver og institutions- eller skoleleder er enige om, at målene er nået, og at man ikke længere er bekymrede for barnets udvikling og trivsel. Afslutningen sker på det sidste møde i opfølgningsfasen. Sagsstyreren giver besked til alle deltagere i familieteamfasen om, at sagen er afsluttet. Medvirkende: Varighed: Forældrene, socialrådgiveren, institutions- eller skolelederen Ét møde 9
9 3. Om møderne i Familieteamfasen Kommunen inddeles i distrikter svarende til skoledistrikterne. Der aftales faste familieteammødedatoer for minimum et halvt år ad gangen i hvert skoledistrikt. Frekvensen afhænger af distriktets behov. Både skoler og institutioner bruger de faste mødedage, men det er muligt at holde møder på andre dage efter aftale. Familieteammøder afholdes på den institution eller skole, hvor barnet går. Skolelederen er distriktskoordinator og lægger mødeplan for hver mødedag. Den, der indkalder til det første Familieteammøde, aftaler mødetidspunktet for hvert møde med distriktskoordinatoren. Den, der indkalder til det første Familieteammøde, sender til hvert møde indkaldelse med bilag til mødedeltagere, skriver beslutningsreferat og sender det ud. Ud over de konkrete sager, der behandles i Familieteamet, er det muligt for fagpersoner, som en mulighed i fase 2, at rejse anonyme sager til drøftelse i Familieteamet. Disse drøftelser foregår på de dage, hvor Familieteamet alligevel er samlet Evalueringsmøder Hvert distrikt holder evalueringsmøder mindst to gange årligt for de faste familieteammedlemmer. Her mødes distriktets skoleleder, dagplejepædagoger, socialrådgivere, psykolog og sundhedsplejersker samt de institutionsledere, hvis institutioner leverer børn til distriktets skole. På evalueringsmøderne evalueres det tværfaglige samarbejde. Skolelederen indkalder til møderne. 4. Indkaldelser og referater Indkaldelser og referater vedrørende møderne i Familieteamfasen, Opfølgningsfasen og Afslutningsfasen skrives på særlige skemaer. Til første møde i Familieteamfasen bruges oplysningsskemaet til redegørelse for sagen. Der er udarbejdet følgende skemaskabeloner til brug for : Samtykkeerklæring Indkaldelse til Familieteammøder 1. møde i Familieteam Opfølgende møde i Familieteam Skemaskabelonerne ligger tilgængelige på Intranettet. 5. Barnet flytter Det er vigtigt at give viden om barnet videre til den nye institution, skole eller foranstaltning. Uanset, om det sker midt i et sagsforløb, eller kort tid efter, at sagen er afsluttet. De fagpersoner, der er involverede i sagen f.eks. med en udredningsopgave, skal have besked om flytningen. Det skaber helhed i indsatsen, som er et af målene med den sammenhængende børnepolitik og. Det er den afgivende leder, dvs. 10
10 lederen for den institution, skole eller foranstaltning, som barnet flytter fra, der skal give sin viden videre til den modtagende leder og de nævnte fagpersoner. Der er her tale om flytning indenfor kommunegrænsen. 6. Tavshedspligt Samarbejdet mellem forældre og fagpersoner er baseret på tillid. Forældrene skal være trygge ved at fortælle medarbejderne om meget personlige forhold. De skal kunne have tillid til, at oplysningerne kun når de medarbejdere, der har brug for dem. Mange af oplysningerne kaldes lovteknisk for oplysninger om rent private forhold. Her gælder Forvaltningslovens og Retssikkerhedslovens regler for tavshedspligt og muligheder for at give oplysninger videre. Inden det første Familieteammøde skal den, der rejser sagen, indhente forældrenes skriftlige samtykke til, at fagpersonerne udveksler oplysninger. Samtykket gælder i et år. Det er sagsstyrerens opgave at indhente et nyt samtykke, hvis sagen ikke er afsluttet indenfor et år. Hvis barnet er over 15 år, bør det også give sit samtykke til udvekslingen af oplysninger. Hvis forældrene ikke vil give samtykke, kan samarbejdet i ikke finde sted. Fagpersonerne arbejder videre efter de almindelige regler for behandling af sagen, herunder reglerne om underretning og reglerne om videregivelse af oplysninger uden samtykke som beskrevet i Socialministeriets vejledning nr. 9 af 4. februar 2004 om tavshedspligtsregler, der har betydning for kommunernes indsats med at hjælpe børn og unge gennem dialog og samarbejde med forældrene. 7. Ledelse af Ledergruppen for leder samarbejdet. Ledergruppen består af: Afdelingschefen for Familieafdelingen Afdelingschefen for Sundhed og Udvikling Afdelingschefen for Institutionsafdelingen Afdelingschefen for Skole- og SFO afdelingen Afdelingschefen for Ungdomsafdelingen Ledergruppen har ansvar for: Opgaver, procedurer og kompetencer er klart beskrevet for alle faggrupper Foretage nødvendige ændringer i manualen Ledelsen fungerer på tværs Alle ledere sørger for, at deres eget bagland altid har et højt informationsniveau om. 11
Rammer og struktur for Distriktssamarbejdet i Skanderborg Kommune Børn og unge 6 17 år
Alle børn og unge i Skanderborg har ret til et godt børne - unge liv, hvor børn/unge overvejende har oplevelsen af glæde, tryghed, engagement, begejstring og robusthed i forhold til livets udfordringer.
Læs mereTidlig indsats i forhold til børn, unge og familier med behov for særlig støtte
Overordnet målsætning Alle medarbejdere i Furesø Kommune er forpligtet til at gøre en indsats overfor børn og unge, der viser tegn på behov for særlig støtte. Det forebyggende arbejde og en tidlig identificering
Læs mereUNDERRETNING. En vejledning i, Hvordan man i praksis griber det an.
UNDERRETNING. En vejledning i, Hvordan man i praksis griber det an. Allerød kommune Familieafdelingen 2011 1 Indholdsfortegnelse: 1. Baggrunden for Familieafdelingens vejledning om underretningspligt S..3.
Læs mereSådan gør du. Om samarbejde og underretningspligt - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp
Sådan gør du Om samarbejde og underretningspligt - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp 2 1. Tavshedspligt s. 3 2. Sådan arbejder vi med barnet eller den unge og familien s. 6 3. Sådan søger
Læs mereTil medarbejdere i behandlings- og socialpsykiatri
Til medarbejdere i behandlings- og socialpsykiatri Bedre tværfaglig indsats for børn og unge i familier med misbrug eller sindslidelse Samarbejdsmodel Handlevejledninger Redskaber www.tvaerfaglig-indsats.dk
Læs mereServicedeklaration. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. Børn og unge. Århus Kommune
Servicedeklaration Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Børn og unge Århus Kommune HVEM HENVENDER PJECEN SIG TIL? HVAD ER PPR? HVOR FINDER JEG PPR? HVAD KAN PPR? HVORDAN INDSTILLES ET BARN TIL PPR? SÅDAN
Læs mereUnderretningsguide Hvis du bliver bekymret for et barn eller en ung
Underretningsguide Hvis du bliver bekymret for et barn eller en ung Indholdsfortegnelse 1. OM UNDERRETNINGSGUIDEN Indholdsfortegnelse... Fejl! Bogmærke er ikke defineret.2 Indledning... 3 Underretningsguidens
Læs mereInddragelse af barn, ung og forældremyndighedsindehaver under hele indsatsen
Standarder for sagbehandling Del II- den Sammenhængende Børn og Unge Politik Overordnet målsætning Forældrene spiller en central rolle for barnet og den unges trivsel og udvikling, og forældrene har altid
Læs mereREGLER OM UNDERRETNINGS- PLIGT
REGLER OM UNDERRETNINGS- PLIGT REGLER OM UNDERRETNINGSPLIGT I dette kapitel beskriver vi indledningsvist reglerne for underretningspligt. Efterfølgende kan du læse mere om, hvordan du og din leder i praksis
Læs merePjece til medarbejdere på skoler og SFO er
Pjece til medarbejdere på skoler og SFO er ] Bedre tværfaglig indsats for børn og unge i familier med misbrug eller sindslidelse Samarbejdsmodel Handlevejledninger Redskaber www.tvaerfaglig-indsats.dk
Læs mereTil forældre og borgere. Roskildemodellen. Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg
Til forældre og borgere Roskildemodellen Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg Indhold Forord Forord side 2 Roskildemodellen stiller skarpt på børn og unge side 3 At
Læs mereDe gode overgange Dagpleje/vuggestue - børnehave
SKAL OPGAVE: Samtaler i dagpleje/vuggestue. Ved 2½ års alderen tilbydes alle forældre en forældresamtale. Formål: At få afklaret om der er områder hvor der skal være særlig fokus frem mod starten i børnehaven.
Læs mereDe Gode Overgange. Børnehave Skole. Skive det er RENT LIV SKIVE.DK
De Gode Overgange Børnehave Skole Skive det er RENT LIV Indledning Forskning i børns liv og udvikling peger på at samarbejdet mellem de voksne omkring barnet, mellem forældre og fagprofessionelle og indbyrdes
Læs mereMisbrugskonferencen 4. oktober 2012. Oplæg ved jurist Peter Sindal Lundsberg Kontakt: Tlf.: 2819 1728 e-mail: psl@nordiclawgroup.
Misbrugskonferencen 4. oktober 2012 Oplæg ved jurist Peter Sindal Lundsberg Kontakt: Tlf.: 2819 1728 e-mail: psl@nordiclawgroup.com Peter Sindal Lundsberg 2012 1 Relevant lovgivning Se evt. Unges Misbrugs
Læs mereDEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK
DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK Håndbogens første kapitel indeholder Jammerbugt kommunes sammenhængende Børnepolitik. Politikken er det grundlæggende fundament for alt arbejde,
Læs mereHele den sammenhængende børnepolitik findes på Frederikshavn kommunes hjemmeside.
Forord. Frederikshavn kommune har udarbejdet en sammenhængende børnepolitik, som sammen med principperne i samarbejdsmodellen Familien i Centrum er det bærende princip i, hvilken tilgang man i Frederikshavn
Læs mereSamarbejdsaftale om niveau 3 svangre gravide
1 of 11 Samarbejdsaftale om niveau 3 svangre gravide mellem jordemødre, Randers Sygehus og Familieafdelingen, Syddjurs Kommune Dette er en samarbejdsaftale udarbejdet og indgået mellem jordemødre, Randers
Læs mereDe gode overgange. Børnehave - skole. Samtaler med alle kommende skolebørns forældre afvikles i børnehaven i løbet af efteråret inden skolestart.
Breve til kommende forældre i eget skoledistrikt Tidspunkt: Inden Web-indskrivningen starter. Formål: At byde nye forældre velkomne og fortælle om indskrivningen. Ansvarlig: Skolen. Samtaler i børnehaven
Læs mereNæstved Kommune. Team Holsted
Næstved Kommune Team Holsted Om arbejdet i Team Holsted Teamet er et konsultativt forum, der med sparring, rådgivning og vejledning hjælper med at anvise mulighederne for yderligere hjælp i forhold til
Læs mereRÅDGIVNING af børn og unge
Af Jannie Dyring og Ida Koch RET & PLIGT AF JANNIE DYRING OG IDA KOCH Hvad må og skal man, når man som psykolog yder åben, anonym rådgivning til børn og unge? Og hvordan er sammenhængen mellem notatpligt
Læs mereSeksuelle krænkelser og vold mod børn og unge i Esbjerg Kommune. Sådan handler Familierådgivningen
Seksuelle krænkelser og vold mod børn og unge i Esbjerg Kommune Sådan handler Familierådgivningen Procedurer og retningslinjer for Familierådgivningens håndtering af sager med mistanke eller viden om seksuelle
Læs mereBILAG 1. Lovgivning om de generelle sundhedsfremmende. forebyggende sundhedsydelser til børn og unge
BILAG 1 Lovgivning om de generelle sundhedsfremmende og forebyggende sundhedsydelser til børn og unge BILAG 1: LOVGIVNING OM DE GENERELLE SUNDHEDSFREMMENDE OG FORE- BYGGENDE SUNDHEDSYDELSER TIL BØRN OG
Læs mereSSP- og trivselslæseplan i Aalborg Kommune
SSP- og trivselslæseplan i Aalborg Kommune Indhold Forord 1 Generel forebyggelse på skolen/trivselsforum 2 Undervisningens placering 3 Undervisningen sigter på 4 Fase 1 5 Fase 2 6 Fase 3 7 Oversigt over
Læs mereDen nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier
Notat Dato: 4. november 2007/jru/ami Den nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier I årsmødevedtagelsen Alle børn
Læs mereBedre Tværfaglig Indsats. kort fortalt
Bedre Tværfaglig Indsats kort fortalt Om pjecen Denne pjece giver en kort introduktion til samarbejdsmodellen Bedre Tværfaglig Indsats, som skal styrke en helhedsorienteret og tidlig indsats overfor udsatte
Læs mereNotat om underretninger i børnesager
Norddjurs Kommune Myndighedsafdelingen 8. maj 2012 Margit Tang Møller Notat om underretninger i børnesager På landsplan er der en stor stigning i antal underretninger. Dette vurderes af eksperter i familiesager
Læs mereRetningslinjer ved mistanke eller viden om seksuelle overgreb eller vold begået mod børn og unge under 18 år.
Retningslinjer ved mistanke eller viden om seksuelle overgreb eller vold begået mod børn og unge under 18 år. Indledning: Kerteminde kommune har udviklet et beredskab, som dels består af et specialistteam
Læs mereBørneterapien Odense Team A. Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven
Børneterapien Odense Team A Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven Platanvej 15 6375 4100 platanhaven@odense.dk www.platanvej.dk Kontakt oplysninger Leder af Børneterapien: Malene
Læs mereSagsbehandlingspraksis Familieafsnittets Familie- og Handicapteam Børn og unge med særlige behov
Sagsbehandlingspraksis Sagsbehandlingspraksis Familieafsnittets Familie- og Handicapteam Børn og unge med særlige behov ns indhold Henvendelse og vurdering af henvendelse I Ballerup Kommune varetages sagsbehandlingen
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik Ringsted Kommune Indledning Byrådet i Ringsted har vedtaget en samlet børne- og ungepolitik som gælder alle de kommunale institutioner, der har kontakt med børn og unge samt deres
Læs mereBeredskabsplan Ved viden eller mistanke om overgreb på børn i Distrikt Bremdal.
Beredskabsplan Ved viden eller mistanke om overgreb på børn i Distrikt Bremdal. Bremdal Dagtilbud, SFO og Skole. Indledning Dette beredskabs- skriv retter sig mod alle medarbejdere og ledere ansat på Bremdal
Læs mereBedre Tværfaglig Indsats. -kort fortalt
Bedre Tværfaglig Indsats -kort fortalt Om pjecen Denne pjece giver en kort introduktion til den samarbejdsmodel kaldet Bedre Tværfaglig Indsats, som skal styrke en helhedsorienteret og tidlig indsats overfor
Læs mereSPILLEREGLER FOR DET GODE SAMARBEJDE FOR ANSATTE OG FRIVILLIGE PÅ FLYGTNINGEOMRÅDET
SPILLEREGLER FOR DET GODE SAMARBEJDE FOR ANSATTE OG FRIVILLIGE PÅ FLYGTNINGEOMRÅDET Maj 2015 Visioner og beskrivelser af det gode samarbejde i snitfladen mellem frivillig og ansat Evalueres efter max 1½
Læs mereUdkast til Tidlig indsats og inklusion på dagtilbudsområdet Bornholm
Udkast til Tidlig indsats og inklusion på dagtilbudsområdet Bornholm Børn og skole 2010 1 Indledning:...3 Projekter og tiltag i forhold til børn med særlige behov...3 Børne- og ungepolitik Bornholms Regionskommune...3
Læs mereDen røde tråd i børn og unges liv
Den røde tråd i børn og unges liv Bornholms Regionskommune 2015 Indhold Hvad er Den røde tråd?... 3 Hjernen og Hjertet... 3 Dialogværktøjet:... 3 Sprogvurdering:... 4 TOPI... 4 Overgang... 4 Overgangen
Læs mereKære samarbejdspartnere og andre relevante personer. Dette dokument er en guide, hvis du skal lave en underretning.
1 Januar 2011 Kære samarbejdspartnere og andre relevante personer. Dette dokument er en guide, hvis du skal lave en underretning. Børn og Unge vil gerne præcisere, at hvis du ved forebyggende og tværfagligt
Læs mereHAR DIT BARN BRUG FOR HJÆLP
HAR DIT BARN BRUG FOR HJÆLP? Børnefamiliecenter København har modtaget en henvendelse om bekymring for dit barn. INFORMATION TIL FORÆLDREMYNDIGHEDSINDEHAVERE Du er kommet i kontakt med Børnefamiliecenter
Læs mereDet forudsættes, at kommunens tilbud til børn og unge med særlige behov skal baseres på aktuel viden og dokumentation af effekt.
Standarder for sagsbehandlingen vedrørende opfølgning og evaluering af resultaterne af den konkrete indsats Politisk målsætning vedr. opfølgning og evaluering af resultaterne af den konkrete indsats Det
Læs mereDen professionelle bekymring på Lyne Friskole
1 Den professionelle bekymring på Lyne Friskole November 2015 Lovgrundlag Dette er lovgrundlaget, der skal sikre, at der tages hånd om børn og unge, der har behov for særlig støtte Underretningspligt Underretningspligt
Læs mere2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er:
Gladsaxe Kommune Familieafdelingen august 2006 Sammenhængende børnepolitik i Gladsaxe kommune 1. Indledning Gladsaxe Kommunes Sammenhængende børnepolitik 2007-2009 skal sikre sammenhæng i overgangene mellem
Læs mereHandleguide v/bekymrende fravær fra skolen
Februar 2016 Læring i Skolen Handleguide v/bekymrende fravær fra skolen Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 7975 5000 www.hedensted.dk 1 Bekymrende fravær Formål For at forhindre længerevarende fravær
Læs mereDe kommunale muligheder
De kommunale muligheder Børn og unge med psykiske problemer kommunale løsningsmuligheder KL har gennemført i alt 11 telefoninterviews med de 7 deltagende kommuner i projektet, for at klarlægge, hvordan
Læs mereEt tænkt eksempel (Eksemplet er tænkt som inspiration og det tager udgangspunkt i en dreng på 5½ år)
Stafetlog Et tænkt eksempel (Eksemplet er tænkt som inspiration og det tager udgangspunkt i en dreng på 5½ år) Barnets navn: Hans Peter Hansen Barnets cpr-nr.: 123456-7890 (5½ år) Forældres navne: Lilly
Læs mereSagsforløb i forbindelse med indskrivning på specialpædagogisk plads 2015
Sagsforløb i forbindelse med indskrivning på specialpædagogisk plads 2015 1) Ansøgning om specialpædagogiske tilbud modtages i Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn Ansøgningen skal sendes med sikker post til
Læs mereSamtaler i dagplejen/vuggestuen Ved barnets 2V års alderen tilbydes alle forældre en forældresamtale.
Sammenhængskraft mellem dagpleje eller vuggestue og børnehave i overgangen Overgangsmodellen er obligatorisk. I modellen vil der være mulighed for KAN opgaver til inspiration og som aftales lokalt. Samtaler
Læs mereFaglig ramme om fælles gravidteam for sårbare gravide. 1. Baggrund. Bilag til samarbejdsaftale om fælles gravid team for sårbare gravide
Regionshuset Viborg Nære Sundhedstilbud Skottenborg 26 Postboks 21 DK-8800 Viborg Tel. +45 7841 0000 kontakt@rm.dk www.rm.dk Bilag til samarbejdsaftale om fælles gravid team for sårbare gravide Faglig
Læs mereBekymrende fravær i folkeskolen
Bekymrende fravær i folkeskolen Pilotprojektet Op, lille Hans - i Distrikt Tarup Baggrund Når elever udebliver fra undervisning, er det tit og ofte udtryk for mistrivsel. De senere års erfaringer på området
Læs mereStandard for sagsbehandling.
Standard for sagsbehandling. Overordnet og sammenhængende børnepolitik Hjørring Kommune Juni 2009 Indhold. Indhold.... 1 Indledning... 3 1. Standard for tidlig indsats, herunder sikring af underretninger
Læs mereBørnehus Syd. Samarbejdsaftale mellem Odense Kommune og Assens Kommune omkring Børnehus Syd
Børnehus Syd Samarbejdsaftale mellem Odense Kommune og Assens Kommune omkring Børnehus Syd Formål Det overordnede formål med børnehusene er at bidrage til at sikre en koordineret og skånsom tværfaglig
Læs mereNetværksmødet når familien og professionelle samarbejder
Vejledning i at holde netværksmøder - Til medarbejdere, der arbejder med børn og unge i Høje-Taastrup Kommune Netværksmødet når familien og professionelle samarbejder Netværksmødet Denne vejledning er
Læs mereSammen kan vi gøre en forskel. Rådgivningsteam Nord
Sammen kan vi gøre en forskel Rådgivningsteam Nord Alle har et ansvar for at vores børn og unge i Haderslev trives. Vi har alle en forpligtelse til at reagere hvis vi ser et barn, en ung eller en familie
Læs mereSammenhæng mellem normal- og specialområdet for børn og unge med særlige behov
Sammenhæng mellem normal- og specialområdet for børn og unge med særlige behov I et hønsehus i en lille by boede der en dreng ved navn lille Virgil. Hønsehuset var bagerens, men lille Virgil havde fået
Læs mereKapitel 27. Børnehuse
Kapitel 27 Børnehuse Der skal i hver region etableres et børnehus til undersøgelse af et barns eller en ungs forhold, når barnet eller den unge har været udsat for overgreb eller ved mistanke herom, jf.
Læs mereTeam Holmegaard. Juli Næstved Kommune
Team Holmegaard Juli 2012 Næstved Kommune Tværfagligt team i lokalområderne Næstved Kommune har besluttet at etablere et tværfagligt team i alle lokalområderne. Alle team består af: Dagtilbud Repræsenteret
Læs merePartnerskabsguide. Favrskov Kommune
Partnerskabsguide Favrskov Kommune 2 3 Forord I Favrskov Kommune ønsker vi, at vores elever får motiverende og lærerig undervisning. Ved at etablere partnerskaber mellem folkeskolerne og forenings-, erhvervs-
Læs mereForord. Indsættes senere
Veteranstrategi 2 Indhold Forord... 3 Målgruppe og baggrund for strategien... 4 Tilbud til veteraner i Greve Kommune... 5 Job eller uddannelse... 5 Familien... 6 Bolig... 6 Akuttilbud... 7 Hjælpemidler
Læs mereMålsætning Børn og unge i Køge Kommune skal opleve en tryg barn- og ungdom uden vold og seksuelle overgreb
Beredskab til forebyggelse af vold og seksuelle overgreb mod børn og unge Målsætning Børn og unge i Køge Kommune skal opleve en tryg barn- og ungdom uden vold og seksuelle overgreb Børneudvalget og Skoleudvalget
Læs mereBallerupmodellen. Den foregribende indsats over for risikobørn og unge
Ballerupmodellen Den foregribende indsats over for risikobørn og unge Indhold Ballerupmodellen 03 Risikobørn/unge hvem er de? 04 Ballerupmodellens proces 06 Systematiseret observation 07 De tværfaglige
Læs mereNotat: Tidlig indsats i nærmiljøet ved mistanke om psykiske sygdomme hos børn og unge
Afdeling: Planlægning Journal nr.: 12/3359 Dato: 16. februar 2012 Udarbejdet af: Anja Stentoft Reilev E mail: Anja.Stentoft.Reilevn@psyk.regionsyddanmark.dk Telefon: 5146 9456 Notat: Tidlig indsats i nærmiljøet
Læs mereÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk
ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk INDSTILLING Til Århus Byråd Den 23. marts 2005 via Magistraten Tlf. Nr.: 8940 5858
Læs merei dagplejen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Tidlig forebyggende indsats i dagplejen i Faaborg-Midtfyn Kommune Baggrund Nationalt Kommunerne i Danmark har ifølge serviceloven forpligtet sig til at yde en støtte, der skal være tidlig og helhedsorienteret,
Læs mereStandard for sagsbehandling vedrørende: Tidlig indsats
Standard for sagsbehandling vedrørende: Tidlig indsats Politisk målsætning for tidlig indsats Her angives målsætningen, der udtrykkes i den sammenhængende børnepolitik Den samlede indsats for børn og unge
Læs mereVedligeholdelsestræning og genoptræning
Vedligeholdelsestræning og genoptræning Lov om Social Service 86 Kvalitetsstandard Godkendt af Byrådet den 18. december 2008 Kommunal genoptræning og vedligeholdelsestræning 1. Overordnede rammer 1. Formål
Læs mereBeredskabsplan. for Herlev Kommune, når der er mistanke om vold eller seksuelle overgreb på børn eller unge.
Beredskabsplan for Herlev Kommune, når der er mistanke om vold eller seksuelle overgreb på børn eller unge. Procedurer i forvaltningen 1. Underretningen drøftes altid med Socialfaglig konsulent eller Socialfaglig
Læs mereWorkshop: Sæt socialrådgiveren fri i normalområdet inspiration til det tværfaglige samarbejde fra to kommuner
Workshop: Sæt socialrådgiveren fri i normalområdet inspiration til det tværfaglige samarbejde fra to kommuner Ida-Sofie Lindegaard Storm, socialrådgiver Børn og Familie, Nordfyns Kommune 1.11.2017 SOCIALRÅDGIVERDAGE
Læs mereOvergang fra hjem til dagpleje/vuggestue/børnehave
OPFØLGNING VED SKIFT OPFØLGNING Overgang fra hjem til dagpleje/vuggestue/børnehave Besøg i personale Ad hoc inddragelse af sundhedsplejerske, talehørekonsulenter mv. i enkelte sager Pædagogisk leder i
Læs mereLov om social service (serviceloven), nr. 1096 af 21. september 2010
Notat Til: Fra: Notat til sagen: Børne - og Familiecentret, skoler og daginstitutioner i Odder Kommune og Tandplejen, private opholdssteder samt Gerda Pedersen, Lise Gammelby, Jørgen Møholt og Mette Lunau
Læs mereUdsatte unge i uddannelse og arbejde Samspil på tværs - en juridisk eller praktisk udfordring? Odense, den 7. marts 2012
Udsatte unge i uddannelse og arbejde Samspil på tværs - en juridisk eller praktisk udfordring? Odense, den 7. marts 2012 En koordineret indsats - hvilke muligheder er der i social- og beskæftigelseslovgivningen?
Læs mereNy børnefaglig undersøgelse iht. LSS 50
Ny børnefaglig undersøgelse iht. LSS 50 Nr. Aktør Aktivitet Beskrivelse Uge 1 1. Teamleder Sagsbehandler 2 Sagsbehandler Overlevering af ny undersøgelsessag 0,25 time Uge 1: Indkaldelse til underretningsmøde
Læs mere1. Loven gælder for offentlige forvaltningsmyndigheder og for private fysiske og juridiske personer.
Lovgivning Opdelingen herunder er alfabetisk og opstillet således, at der henvises til Lovbekendtgørelsen med dens populærnavn, fx Serviceloven efterfulgt af bekendtgørelser, cirkulærer og vejledninger.
Læs mereRetningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148
Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,
Læs mereDet er arbejdsgruppens vurdering at tværfaglige grupper væsentlig kan bidrage til at styrke den forebyggende og tidlige indsats over for målgruppen.
Forslag 11 Organisering af det tværfaglige samarbejde Beskrivelse Som led i formulering af delpolitikken for børn og unge med særlige behov, har en arbejdsgruppe på tværs af direktørområderne Børn og Unge
Læs mereVisitation til specialundervisning 2010/2011
Ishøj Kommune PPR Center Ishøj - Pædagogisk Psykologisk Rådgivning for Ishøj og Vallensbæk Visitation til specialundervisning 2010/2011 30. august 2010 Notatet er en justering af det tilsvarende notat
Læs mereBørneungecenter for Rehabilitering
2016-01............ Børne unge center for Rehabilitering Børneungecenter for Rehabilitering Ydelseskatalog 2016 Børneungecenter for Rehabilitering Kongevejen 256 2830 Virum www.bucr.dk Administration mandag
Læs mereOverordnet kvalitetsstandard 2015. Skive Kommune. Myndighedsafdelingen
Overordnet kvalitetsstandard 2015 Servicelovens 83 og 83a, 84 samt klippekort. Skive Kommune Myndighedsafdelingen Forord Skive Kommunes overordnede kvalitetsstandard beskriver den personlige og praktiske
Læs mereSammenhængskraft mellem sundhedsplejen og dagtilbud
Sammenhængskraft mellem sundhedsplejen og dagtilbud Overgangsmodellen er obligatorisk. Sundhedsplejen Sundhedspleje er et tilbud til alle forældre http://kommune.viborg.dk/borger/boern,-unge-og-familie/sundhed/sundhedspleje/spaed-og-smaaboern-0-til-1-aar
Læs mereBekymrende fravær. Handleguide for børn med bekymrende fravær
Bekymrende fravær Handleguide for børn med bekymrende fravær Baggrund Alle børn og unge har ret til at deltage i sunde fællesskaber, og Viborg Kommune understøtter deres deltagelsesmuligheder. Lys i øjnene
Læs mereAdresse: Henrik Pontoppidans Vej 8, 2200 Københavns N/Milnersvej 35b, 3400 Hillerød Telefon: 33 17 30 30 Mail: boernehushovedstaden@sof.kk.
Adresse: Henrik Pontoppidans Vej 8, 2200 Københavns N/Milnersvej 35b, 3400 Hillerød Telefon: 33 17 30 30 Mail: boernehushovedstaden@sof.kk.dk Hjemmeside: www.boernehuse.dk/hovedstaden Leder Pernille P.
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Børn, Unge og Familie 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Børn, Unge og Familie 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed,
Læs mereAnalyse af familiehusene
NOTAT Dato 16.04.09 Analyse af familiehusene Familieudvalget vedtog på sit møde den 14. januar 2009 at der skulle foretages en analyse af familiehusene. Af kommissoriet fremgår følgende: Der ønskes en
Læs mereRetningslinje. for håndtering af bekymrende fravær
Retningslinje for håndtering af bekymrende fravær Forskning viser, at uddannelse er en af de vigtigste parametre i forhold til at sikre alle lige muligheder i voksenlivet. Ud fra et princip om tidlig
Læs mereHvad er vedligeholdelsestræning?
Vedligeholdelsestræning til børn. Kvalitetsstandard 2010 Forældre kan få deres barn visiteret til vedligeholdelses-træning. Det kræver, at barnet har brug for fysisk træning for at vedligeholde eller forebygge
Læs mereKlinisk Socialmedicin & Rehabilitering
Klinisk Socialmedicin & Rehabilitering Faglig Temadag 20. november 2012 Reform af førtidspension og fleksjob Anette Larsen Socialfaglig konsulent Mål for reformen Flest mulige i arbejde og størst mulige
Læs mereRønde skoles special-klasser
Rønde skoles special-klasser Special-klasserne på Rønde skole er et skoletilbud for børn og unge med generelle indlærings vanskeligheder, hvis udvikling kræver særlig hensynstagen, der ikke kan tilgodeses
Læs mereInklusionsstrategi for Galten/Låsby Dagtilbud
Inklusionsstrategi for Galten/Låsby Dagtilbud Inklusion er det bærende princip i Salamanca-erklæringen, som Danmark tiltrådte i 1994, og i FNkonventionen som Danmark ratificerede den 13. juli 2009. Samlet
Læs mereNotat Tværfaglige konsultative møder på skoler og i institutioner
DIREKTØR Børn & Unge - Stabsfunktion Dato: 7. juli 2010 Tlf. dir.: 4477 3202 Fax. dir.: 4477 2707 E-mail: tel@balk.dk Kontakt: Christell Erichsen Sagsnr: 2009-23480 Dok.nr: 2010-129392 Notat Tværfaglige
Læs mereDen Røde Tråd - Dagtilbud
Den Røde Tråd - Dagtilbud Natur og Udvikling Indledning I Halsnæs Kommune ønskes det, at børn og forældre oplever en god overgang mellem kommunens tilbud. Den røde tråd skal sikre en sammenhæng for børn
Læs mereSammenhængende Børnepolitik
Sammenhængende Børnepolitik Bornholms Regionskommune 2011 Indledning Sammenhængende børnepolitik Er godkendt af kommunalbestyrelsen d. 23. nov. 2006 Efterfølgende revideret og politisk godkendt i maj 2011.
Læs mereStandard for inddragelse af familie og netværk
Sagsbehandlingsstandarder Børn og Kultur Vågebjergvej 5 5932 Humble Tlf. 63 51 60 00 Fax 63 51 60 01 E-mail: bornogkultur@langelandkommune.dk www.langelandkommune.dk Dato 25. april 2007 J. nr. Ref: jp/cje
Læs mereFamiliemøde r. evaluering af et pilotprojekt
Familiemøde r evaluering af et pilotprojekt Erfaringer med afholdelse af Familiemøder i Ringsted Kommune i perioden. juni 20 3. maj 20 Børne- og Kulturforvaltningen August 20 Familiemøder evaluering af
Læs mereSammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet
Sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet Forord Den sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet skal ses som en del af kommunens sammenhængende børne- og ungepolitikpolitik.
Læs mereUanmeldt tilsyn på Ortved Plejecenter, Ringsted Kommune. Tirsdag den 1.november 2011 fra kl. 13.30
TILSYNSRAPPORT Uanmeldt tilsyn på Ortved Plejecenter, Ringsted Kommune Tirsdag den 1.november 2011 fra kl. 13.30 Indledning Vi har på vegne af Ringsted Kommune aflagt tilsynsbesøg på Ortved Plejecenter.
Læs mereTak til Socialstyrelsen for gennemlæsning og kommentering af underretningsguiden
Underretningsguide Hvad skal du gøre, når du får kendskab til eller grund til at antage, at et barn eller en ung udsættes for fysisk, psykisk eller seksuelt overgreb eller af andre grunde har behov for
Læs merePædagogiske udfordringer - samarbejde om børns overgange
Pædagogiske udfordringer - samarbejde om børns overgange Krav og forventninger til samarbejdet BUF, Område Nørrebro 2011-2012 Forord På områdeledermøder de seneste tre år, har ledere fra Nørrebro arbejdet
Læs mereINDHOLD. 2 Velkommen i skole KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO)
VELKOMMEN I SKOLE 2016 INDHOLD 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) SAMARBEJDET MELLEM SKOLE
Læs mereHandlingsguide for mistanke om børn i mistrivsel. trin for trin. Pjecen er revideret med telefonnumre og links, december 2011 Dok nr.
Handlingsguide for mistanke om børn i mistrivsel trin for trin. 1 Indhold NÅR ET BARN MISTRIVES...3 REGLER FOR UNDERRETNINGSPLIGT...4 HVAD GØR JEG VED MISTANKE OM MISTRIVSEL?...5 TRIN 1: KONTAKT TIL LEDER
Læs mereReferat. Møde i Handicaprådet i Lejre Kommune. Dagsorden: Mandag den 15. februar 2016 kl. 17.00-19.00
Referat Møde i Handicaprådet i Lejre Kommune Mandag den 15. februar 2016 kl. 17.00-19.00 Medlemmer: Carsten Helles Rasmussen (formand) Udvalget for Børn & Ungdom Leif V. Nielsen Udvalget for Social, Sundhed
Læs mereServiceniveau. Servicelovens 52, stk.3 nr.2:praktisk pædagogisk støtte i hjemmet (Familiekonsulenter).
Serviceniveauer og kvalitetsstandarder for familier, børn og unge. Socialområde. Serviceniveau. Servicelovens 52, stk.3 nr.2:praktisk pædagogisk støtte i hjemmet (Familiekonsulenter). Allerød kommune.
Læs mereTønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel
Tønder Kommunale Dagpleje Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel Udsatte børn Udsatte børn er børn, der af en eller anden årsag er forhindret i at deltage aktivt og ligeværdigt i sociale
Læs mere