Prøvebestemmelser, gældende for elever, der har påbegyndt uddannelsen efter Trin 1. Revideret maj 2014

Transkript

1 Trin 1. Revideret maj 2014 Prøvebestemmelser Trin 1, Social- og hjælperuddannelsen Gældende for elever, der er påbegyndt uddannelse efter 01. januar 2013

2 Indhold Generelt... 2 Prøver for elever på trin 1, Social- og sundhedshjælperuddannelsen... 2 Standpunktsbedømmelse... 2 Forudsætninger for afsluttende prøve... 2 Grundfagsprøve... 3 Dansk... 3 Formål:... 3 Adgang til prøve:... 3 Prøveafholdelse:... 3 Grundlag... 3 D-niveau... 3 C-niveau... 4 Naturfag... 4 Formål:... 4 Adgang til prøve:... 4 Prøveafholdelse:... 4 Prøve i områdefag... 6 Tilrettelæggelse og planlægning... 6 Formål:... 6 Mål:... 6 Prøveform... 6 Grundlag:... 6 Trækning af case:... 6 Tidsramme:... 6 Prøveafholdelse... 6 Den mundtlige prøve:... 6 Votering:... 6 Anvendelse af hjælpemidler:... 7 Bedømmere... 7 Eksaminator:... 7 Censor:... 7 Afsluttende prøve... 8 Tilrettelæggelse og planlægning... 8 Formål:... 8 Mål:... 8 Prøveform... 8 Grundlag:... 8 Trækning af case:... 8 Tidsramme:... 9 Prøveafholdelse... 9 Den mundtlige prøve:... 9 Votering:... 9 Anvendelse af hjælpemidler:... 9 Bedømmere... 9 Eksaminator:... 9 Censor:

3 Generelt Reglerne i prøvebestemmelserne tager udgangspunkt i Ministeriet for Børn og Undervisnings Bekendtgørelse om prøver og eksamen i grundlæggende erhvervsrettede uddannelser nr. 41 af 16/01/2014 Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang sundhed, omsorg og pædagogik nr. 816 af 20/07/2012 Bekendtgørelse om grundfag og centralt udarbejdede valgfag i erhvervsuddannelserne nr af 16/11/2010 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse nr. 262 af 20/03/2007. Der henvises til skolens lokale undervisningsplaner og generelle prøvebestemmelser. Prøver for elever på trin 1, Social- og sundhedshjælperuddannelsen Prøve 1 grundfag (dansk eller naturfag) eller 1 områdefag (dog undtaget arbejdsmiljø og ergonomi) Faget udtrækkes af Ministeriet for Børn og Undervisning. Afsluttende prøve Tidspunkt I slutningen af 2. skoleperiode Ved afslutning af 3. skoleperiode Standpunktsbedømmelse I alle fag afgives en standpunktsbedømmelse senest dagen før prøveafholdelse. Eleven gøres bekendt med standpunktsbedømmelsen. Skolen udsteder vejledende standpunktsbedømmelse i form af en skolevejledning ved afslutningen af hver skoleperiode. De område- og grundfag, der ikke udtrækkes til prøve, afsluttes med standpunktsbedømmelse. Engelsk afsluttes med standpunktskarakter. Standpunktskarakteren i grundfagene tager udgangspunkt i det grundfagsniveau, som fremgår af elevens uddannelsesplan. Forudsætninger for afsluttende prøve For at elever på trin 1 kan aflægge den afsluttende prøve, skal hvert områdefag være bestået ved prøve eller standpunktsbedømmelse, og gennemsnittet af prøver og standpunktsbedømmelser i områdefag og grundfag skal mindst være 02 karakteren, ingen af karaktererne må være -3. Derudover skal eleverne have bestået grundfaget naturfag, niveau E, og valgfri specialefag skal være bedømt bestået. Praktikken skal være bedømt godkendt, inden eleven kan gå op til den afsluttende prøve. 2

4 Grundfagsprøve Dansk Formål: Formålet med faget er at styrke elevens sproglige bevidsthed og færdigheder, så eleven bliver bedre til at formulere sig mundtligt og skriftligt og til at lytte til og læse forskellige teksttyper med forståelse og udbytte. Formålet er endvidere at styrke elevens forudsætninger for at udnytte det danske sprog i uddannelses- og arbejdsmæssige sammenhænge og for erkendelse, oplevelse, tolerance og fællesskab. Bekendtgørelse nr af 16/11/2010 bilag 3. Adgang til prøve: For at kunne indstille eleven til prøve i et grundfag, skal eleven have afleveret de obligatoriske skriftlige opgaver i faget. For at opgaverne kan godkendes, skal eleven selvstændigt have skrevet opgaverne, og der må ikke være tale om afskrift uden kildehenvisninger. Prøveafholdelse: Senest 8 hverdage før prøven oplyses eleven om, via First Class, hvilket fag, der er udtrukket til prøve. Der afholdes mundtlig prøve. Prøven tager udgangspunkt i et opgavesæt bestående af 4-5 opgaver udarbejdet af underviser, samt elevens egne skriftlige opgaver. Opgavesættet udleveres til eleverne 24 timer forud for prøvens afholdelse. De 24 timer anvender eleven til at forberede sig på til eksamination i samtlige opgaver i opgavesættet, samt i mindst 2 af elevens egne opgaver. Ved prøveafholdelse over 2 dage, sker udlevering af opgavesæt ligeledes over 2 dage. Ved prøvestart afgør censor hvilke opgaver, der skal eksamineres i, udvalgt med 1 tekst fra opgaverne i opgavesættet og mindst 1 tekst fra elevens egne opgaver. Prøven inkl. votering varer ca. 30 minutter. Eleven bedømmes i forhold til fagets mål, og karakteren fastsættes på baggrund af en helhedsvurdering af elevens samlede præstation. Grundlag D-niveau Prøven skal demonstrere elevens evne til at fremdrage de væsentlige sider af tekstens indhold og form samt til at indplacere teksten i en sammenhæng ud fra de grundsynspunkter, som har været anvendt i undervisningen. Eleven skal kunne indgå i dialog om eget skriftligt produkt, herunder teksternes funktion, målgruppe, valg af virkemidler, sprog, udtryksform og indhold. 3

5 Eleven skal desuden samtale om tekstens sammenhæng med det faglige eller tværfaglige arbejde i undervisningen. Prøven skal demonstrere elevens viden og bevidsthed om formidling, valg af virkemidler og egen skriveproces. C-niveau Prøven skal demonstrere elevens evne til at fremdrage de væsentlige sider af tekstens indhold og form samt til at indplacere teksten i en sammenhæng ud fra de grundsynspunkter, som har været anvendt i undervisningen. Eleven skal kunne indgå i dialog om eget skriftligt produkt, herunder teksternes funktion, målgruppe, valg af virkemidler, sprog, udtryksform og indhold. Eleven skal desuden samtale om tekstens sammenhæng med det faglige eller tværfaglige arbejde i undervisningen. Prøven skal demonstrere elevens viden og bevidsthed om formidling, valg af virkemidler og egen skriveproces. Naturfag Formål: Formålet med faget er at give eleverne indsigt i det naturfaglige grundlag for teknik, teknologi og sundhed, som relaterer sig til et erhvervsuddannelsesområde. Bekendtgørelse nr af 16/11/2010 bilag 17. Der afholdes prøve på E-niveau. Adgang til prøve: For at kunne indstille eleven til prøve i et grundfag, skal eleven have afleveret de obligatoriske skriftlige opgaver i faget. For at opgaverne kan godkendes, skal eleven selvstændigt have skrevet opgaverne, og der må ikke være tale om afskrift uden kildehenvisninger. Prøveafholdelse: Senest 8 hverdage før prøven oplyses eleven om, via First Class, hvilket fag, der er udtrukket til prøve. Prøven er mundtlig. Prøven gennemføres på grundlag af en naturfaglig case, Casen stilles af underviseren tidligst 5 arbejdsdage før prøvens afholdelse. Prøven tager sit udgangspunkt i en detaljeret, elevudarbejdet disposition. Eleven fremlægger sit arbejde og inddrager relevant udstyr i prøven. Der afsættes 30 minutter pr. elev til prøven, inklusiv votering. Eleven bedømmes i forhold til fagets mål, herunder bedømmes elevens evne til at anvende naturfaglig viden, til at belyse emner indenfor det sundhedsfaglige område. Karakteren for prøven gives på baggrund af en helhedsvurdering af elevens præstation. 4

6 5

7 Prøve i områdefag Tilrettelæggelse og planlægning Formål: Formålet er at give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens faglige kompetencer med udgangspunkt i fagmålene for det udtrukne områdefag, som det fremgår af bekendtgørelsen nr. 816 af 20/07/12, bilag 3 stk. 4. Der er i alt afsat 4 hverdage til afvikling af prøven, inklusiv prøvedage. Mål: Fagmålene for det enkelte områdefag. Prøveform Grundlag: Der tages udgangspunkt i en case, der er udarbejdet af den fagansvarlige underviser. Casen danner grundlag for problemstillinger fra praksis, der repræsenterer relevante områder af fagmålene for det enkelte områdefag. Senest 8 hverdage før prøven oplyses eleven om, via First Class, hvilket fag, der er udtrukket til prøve. Trækning af case: Eleven trækker mellem mindst fire cases. Ved trækningen skal eksaminator, samt en repræsentant fra skolens ledelse eller en person udpeget af skolens ledelse være til stede. Forberedelse må foregå individuelt eller i samarbejde med andre elever. Tidsramme: Dag 1: Introduktion til prøve Dag 1: Casen trækkes kl , hvorefter der er tre lektioner til rådighed med en underviser til opklarende spørgsmål. Dag 2: Forberedelse til prøve, uden mulighed for vejledning. Dag 3 og 4: Prøve. Prøveafholdelse Den mundtlige prøve: Der afsættes 30 minutter til eksaminationen inkl. votering pr. elev. De første 5 minutter afsættes til elevens oplæg. Prøven foregår som en drøftelse mellem eksaminator og eksaminand ud fra elevens oplæg, casen og fagmålene for det aktuelle områdefag. Censor kan stille uddybende spørgsmål. Votering: Eleven forlader lokalet under voteringen. Bedømmelsen omfatter den mundtlige præsentation. 6

8 Anvendelse af hjælpemidler: Det er tilladt at medbringe hjælpemidler til eksaminationen f.eks. videoklip, plancher, noter, power point eller lignende i forbindelse med oplægget til eksaminationen. Det er dog kun den mundtlige præstation, der indgår i bedømmelsen. Bedømmere Eksaminator: Den fagansvarlige underviser. Censor: Censor udpeges af skolen Skal være en fagansvarlig underviser fra en anden social - og sundhedsskole, der er bekendt med undervisningen på social- og sundhedsuddannelsens trin 1. 7

9 Afsluttende prøve Tilrettelæggelse og planlægning Formål: Formålet er at give mulighed for at vurdere elevens opnåede erhvervsfaglige kompetencer, som det fremgår af bekendtgørelse nr. 816 af 20/07/12, bilag 3 stk. 4 og uddannelsesordningen for social og sundhedsuddannelsen. Der er i alt afsat 5 hverdage til den afsluttende prøve, inklusiv prøvedage. Mål: 1. Udøve arbejdet som social- og sundhedshjælper i overensstemmelse med de etiske og lovmæssige regler, der følger med ansvaret som fag- og myndighedsperson, og i overensstemmelse med de fastlagte kvalitetsstandarder, herunder beskrivelser af serviceniveau, der gælder for social- og sundhedshjælperens arbejdsområde, 2. Selvstændigt at udføre omsorg og pleje samt reagere hensigtsmæssigt på ændringer i borgerens almene sundhedstilstand, 3. Udføre praktisk og personlig hjælp til borgere ud fra borgernes evne til egenomsorg, 4. Kende forskel på komplekse og ikke komplekse borgerforløb samt derudfra reagere hensigtsmæssigt i overensstemmelse med eget kompetenceområde i et professionelt samarbejde, 5. I samarbejde med borgeren arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i udførelsen af de planlagte opgaver, 6. Skriftligt og mundtligt anvende et fagsprog, som er dækkende for social- og sundhedshjælperens kompetenceområde, og handle i overensstemmelse med regler om oplysnings- og tavshedspligt samt bruge relevante dokumentationssystemer, 7. Benytte kommunikation som et redskab til at skabe et professionelt og tværfagligt handlerum samt til at skabe et konfliktdæmpende og voldsforebyggende miljø, 8. Anvende de generelle hygiejniske retningslinjer i forebyggelsen af smittespredning, 9. Anvende relevant velfærdsteknologi, 10. Understøtte borgeren i sociale, kulturelle, fysiske og kreative aktiviteter med respekt for borgerens ressourcer og selvbestemmelsesret, 11. Alene og i samarbejde med andre ud fra fastlagte kvalitetsstandarder, herunder beskrivelser af serviceniveau, identificere, planlægge, udføre og evaluere sine arbejdsopgaver og arbejdsprocesser, 12. I samarbejde med andre udvikle et godt psykisk og fysisk arbejdsmiljø, Prøveform Grundlag: Der tages udgangspunkt i en case, udarbejdet med udgangspunkt i de erhvervsfaglige kompetencemål. Casen indeholder problemstillinger der repræsenter relevante områder af social og sundhedshjælperens arbejdsområde. Trækning af case: Eleven trækker mellem mindst fire cases. 8

10 Ved trækningen skal eksaminator, samt en repræsentant fra skolens ledelse eller en person udpeget af skolens ledelse være til stede. Tidsramme: Dag 1: Introduktion til afsluttende prøve Dag 1: Casen trækkes kl , hvorefter der er tre lektioner til rådighed med en underviser til opklarende spørgsmål. Dag 2 og 3: Forberedelse til prøve, uden mulighed for vejledning. Dag 4 og 5: Prøve. Prøveafholdelse Den mundtlige prøve: Der er afsat 30 minutter inkl. votering pr. elev. De første 5 minutter afsættes til elevens oplæg. Prøven foregår som en drøftelse mellem eksaminator og eksaminand ud fra elevens oplæg, casen og kompetencemålene for social og sundhedsuddannelsen trin 1. Censor kan stille uddybende spørgsmål. Votering: Eleven forlader lokalet under voteringen. Bedømmelsen omfatter den mundtlige præsentation. Den afsluttende prøve skal gennemføres med min. 02 i karakter. Anvendelse af hjælpemidler: Det er tilladt at medbringe hjælpemidler til eksaminationen f.eks. videoklip, plancher, noter, power point eller lignende i forbindelse med oplægget til eksaminationen. Det er dog kun den mundtlige præstation, der indgår i bedømmelsen. Bedømmere Eksaminator: Områdefagsunderviser på social og sundhedsuddannelsens trin 1. Censor: Censor udpeges af skolen. Skal være en person fra social og sundhedsuddannelsens praktikområde for trin 1, med kendskab til social og sundhedsuddannelsen trin 1. 9