Informations Teknologi Indholdsfortegnelse

Transkript

1 Informations Teknologi Indholdsfortegnelse

2 Arbejdsmetode:... 2 System udviklingen:... 2 Forløbs beskrivelse:... 2 Test:... 3 Arbejdsmetode: Vi startede med at finde ud af, hvad vi ville lave. Vi besluttede så at vi skulle lave et potens program som skulle hjælpe elever som ikke er så gode til det. Vi arbejde fordelt så der var nogle der lavede udviklingen på programmet, lave studie web og dokumentere. som også kan se i produktbeskrivelsen. System udviklingen: Vores program er lavet i Real basic, som er et meget brugervenligt program, vi lave det så det var så let som muligt for andre at bruge, derfor er det meget simpelt, men samtidige et godt program til at bruge i matematik. Forløbs beskrivelse: Vi startede ud med at diskutere hvordan det skulle se ud og vi lavede nogle udkast til hvordan det skulle se ud, vi besluttede meget hurtigt at det skulle være simpelt. Senere skulle vi bestemme hvor mange forskellige opløft vi skulle lave. Vi fik så senere en fejl i programmet som vi skulle rette. Vi fik dem rettet og det virkede som det skulle. Nu havde vi et start produkt som vi kunne fremvise og bygge videre på. Figur 1: version 4 af vores program Design: Ønske: Designet til vores potens lommeregner betød meget. Vi havde i tankerne om at lave en meget brugervenligt

3 design som var lige til at "gå til". Et program som ikke krævede yderligere introduktion, da vi selv ikke ønskede det pga. tid. Resultat: Som det kan ses er designet og brugermåden utrolig simpel. Det er bare at sætte det tal man ønsker op i n rod og derefter tryk opløft for at få svaret. Ud fra billedet kan det ses at vi har 9 "editfielder" efter fulgt af en "Bevelbutton" som bruges til at regne det tal ud man vælger at opløfte.

4 Ved at dobbelt klikke på Bevelbutton knappen som er omdøbt til opløft ryger vi in til følgende side:

5 Herinde skal koden for at opløfte tallet så skrives for alle 9 editfielder ' Hver enkelte editfield har sit nr.. Lad os tage editfield nr 3. Det vil altså sige at vis skal have editfield9.text det skal så være = størrelse (altså Str) så skal vi have en værdi (altså Val) i editfield9.text som så skal opløftes i n rod Det vil altså sige at det kommer til at hedde editfield9.text=str(val(editfield9.text)^10) Ude til højre har vi så vores navne stående Test: Denne her potens regner er lavet er et godt supplement til ens matematik, den kan både bruges af folk i folkeskolen og i videregående uddannelser. Vi har testet det på en på 14 år, han synes det var et godt program, fordi det var enkelt, det var nemt at bruge og det er noget de laver i skolen. Vi har også testet det på voksne de synes det var et godt program, men de havde ikke det store brug for det da de ikke arbejde med matematik eller ligende. De kunne se mange fordele ved sådan et program. Det ene var at det var nemt hvis man sad og lige skulle regne notet ud i potens så var det hurtigt og nemt. Bilag: 1.Projektbeskrivelse Analyse: Et lille kursus i potens regning velegnet til elever der ingen lommeregner har. Derudover er det tænkt at potens-regningsdelen skal være en del af en lommeregner som har næsten samme funktioner som de lommeregner eleverne bruger i dag. Målgruppe:

6 Produktet er tænkt til folk med egen bærbar. Produktet er en substitut til den lommeregner eleverne bruger, derfor er det også kun i fag som matematik og muligvis fysik kan bruges. Problemformulering: At skabe et program som er en del af en større lommeregner. Derudover er det tænkt at lave en vejledning til hvordan brugeren selv kan lave et lignende program. Løsningsforslag: Real Basic Diskussion: Tidsplanlægning: Det er jo selvfølgelig meningen at der skal fremskridt med produktet for hver eneste gang vi har information teknologi. P.t. er vores mål at fået lavet potens-regne delen færdig før vi begynder på vejledningen. En test af programmet Her ses version 1

7 Her ses version 2 Her ses version 3

8 Her ses version 4

9 Kildekoden:

10

11 Bruger overflade: