BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB

Transkript

1 BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB Region Sjælland Psykiatrien Vest Psykiatrisk Akut Modtagelse (PAM) Fælledvej indgang Slagelse Tlf Udarbejdet og opdateret af Karin Danielsen, klinisk vejl. Maj 2012.

2 1.0 Organisatoriske forhold på det kliniske undervisningssted 1.1. Præsentation af det kliniske undervisningssted Psykiatrisk Akut Modtagelse (PAM) i Slagelse er et døgnåbent tilbud under Psykiatrien Vest, Region Sjælland, hvor patienter kan komme enten henvist eller på eget initiativ og få foretaget en psykiatrisk vurdering. I samarbejde med patienten og evt. pårørende planlægges behandlingstilbuddet som blot kan være denne enkelte samtale evt. med rådgivning til egen læge eller til kommunale støtteforanstaltninger. Der er også mulighed for at blive indlagt i PAM, som er normeret til 12 patienter. Indlæggelsestiden er max. 48 timer. Her tages der stilling til det videre forløb, som kan være udskrivelse uden opfølgning eller videre henvisning til åbent, lukket eller ambulant regi. PAM modtager primært patienter fra det tidligere Vestsjællands Amt, dvs. kommunerne Kalundborg, Slagelse, Holbæk, Ringsted, Sorø og Odsherred. Patienter fra andre dele af landet kan også benytte tilbuddet Patientkategorier Målgruppen spænder vidt fra lette krisetilstande til svære psykiatriske lidelser og aldersmæssigt gælder tilbuddet alle aldersgrupper Personalesammensætning og samarbejdsrelationer I PAM er der ansat sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, læger, socialrådgiver, psykolog og sekretærer. Ved behov kan patienten få rådgivning/behandling fra diætist, fysioterapeut samt ergoterapeut. Ud fra en vurdering af patientens problemstillinger etableres kontakt med relevante samarbejdspartnere. Det kan være modtagne sengeafsnit, distriktspsykiatri, praktiserende læger/psykiatere, kommunale støttetilbud m.fl. 2

3 1.4. Plejeform Den enkelte patient får tildelt en fast kontaktperson fra plejegruppen og en fra lægegruppen. Der vil endvidere tilknyttes en kontaktperson i hver vagt, som koordinerer plejen/behandlingen i samarbejde med afdelingens læger og øvrige tværfaglige personalegrupper i den pågældende vagt Uniformsetikette Påklædningen skal være neutral, opfylde hygiejniske retningslinjer og være sikkerhedsmæssigt forsvarlig. Af disse grunde skal medarbejdere med patientkontakt være påklædt efter disse regler: af sikkerhedsmæssige årsager skal medarbejdere med patient kontakt bære: o alarm o synligt navneskilt flade sko eller sandaler med hælkappe o ingen halstørklæder, halskæder eller øreringe, der kan tages fat i af andre af hygiejnemæssige årsager må medarbejdere ikke bære: o ringe eller ure o ærmer på overdel eller bluse må ikke være længere end til over albuen for at give et neutralt udtryk skal tøjet være: o rent og helt o må ikke være påtrykt politiske eller religiøse budskaber o bukser, kjoler og nederdele skal nå til under knæet o over- og underdel skal nå sammen på midten o Bluser skal dække skulderne 2.0. Sygeplejefaglige forhold på det kliniske uddannelsessted 2.1. Værdigrundlag/Målsætning 3

4 PAM er i skrivende stund i gang med at udarbejde egne beskrivelser af værdier og mål for plejen og behandlingen af patienterne. Psykiatrien i Region Sjælland har et fælles værdisæt som udgør fundamentet for patientarbejdet. I værdigrundlaget er beskrevet: - at patientens sygdom skal ses i en bred sammenhæng, hvor både biologiske, psyko- logiske og sociale forhold spiller ind. - at behandlingen skal foregå på et højt fagligt niveau og i videst muligt omfang på evidensbaserede metoder. - at psykiatrien skal fokusere på mellemmenneskelige relationer, hvor omdrejningspunktet er respekten for det enkelte individ, dennes holdninger og ressourcer. - at patienten i psykiatrien skal sikres afgørende bestemmelse over sit behandlingsforløb, og at de pårørende skal inddrages i det omfang, vedkommende ønsker det. - at behandlingen skal tage afsæt i samarbejds- og netværksfilosofien bag Åben dialog samt Recovery tankegangen. - at patienten skal opleve at behandlingstilbuddet er integreret og sammenhængende både indenfor psykiatrien men også på tværs af myndigheder og sektorer Sygeplejefaglige udviklingsområder - Beskrivelse af værdier og mål for pleje og behandling specifikt i PAM. - Fortsat implementering af brugerstyret psykiatri herunder pårørende samarbejdet. - Fokus på psykoedukation målrettet patienter med længerevarende psykiatriske sygdomme. - Fortsat implementering og anvendelse af retningsgivende dokumenter fra Den Danske kvalitetsmodel Beskrivelse af det kliniske undervisningsforløb 3.1. Beskrivelse af undervisningsforløb på modul 8 4

5 PAM modtager sygeplejestuderende primært i modul 8 i det kliniske undervisningsforløb på 8 uger. Som studerende i PAM vil man få tildelt en klinisk vejleder, som har bestået relevant diplomuddannelse. Den kliniske vejleder vil i samarbejde med det øvrige mono og tværfaglige personale bidrage til at læringsudbyttet bliver så optimalt som muligt, og at læringen vil foregå i en tryg og rar atmosfære Organisering af den kliniske vejledning. Pædagogisk tilrettelæggelse og overvejelser relateret til det kliniske undervisningsforløb. Det tilstræbes, at den studerende vil modtage et velkomstbrev cirka 3-4 uger før opstart af det kliniske uddannelsesforløb. Efter aftale er den studerende meget velkommen til at besøge PAM for at hilse på, se lokaliteterne samt få aftalt mødetidspunkter mm. 1-2 uger før. Den første dag i det kliniske undervisningsforløb møder den studerende her i PAM kl.9. I løbet af den første uge samles de studerende til fælles introduktion med vores kliniske uddannelsesansvarlige sygeplejerske Hanne Larsen. Ligeledes i løbet af den første uge vil der blive afholdt studieplanlægningssamtale. Her vil der blive udarbejdet en studieplan ud fra den studerendes forudsætninger/forventninger og de for perioden formulerede mål. En gang ugentligt planlægges studie-/refleksions samtale, hvor indholdet tilrettelægges i et samarbejde. Den studerende er her ansvarlig for at skrive referat her af. Undervejs i forløbet kan der arrangeres studiebesøg andre steder i psykiatrien. Det planlægges, at den studerende i videst muligt omfang følger den kliniske vejleder, hvorfor der må påregnes både dag - og aftenvagter og evt. weekendvagt. I PAM vil der være rig mulighed for få indblik i mange facetter af psykiatrisk sygepleje af relationel, kommunikativ og vejledende karakter. Der udover vil der være forekomst af en bred vifte af psykiske lidelser og psykofarmaka. Sammen med vejlederen vil den studerende blive kontaktperson og være med til at tilrettelægge individuelle patientforløb. I PAM vægtes faglige diskussioner, hvor bl.a. etiske og juridiske emner debatteres med respekt for den enkeltes meninger og holdninger. Den studerende opfordres til at deltage i disse drøftelser mhp. fortsat udvikling af sygeplejen Studiemiljø på det kliniske undervisningssted. 5

6 Der planlægges fælles refleksion sammen med de øvrige studerende i Psykiatrien Slagelse en gang ugentligt af to timers varighed. Hver gang vil der være en klinisk vejleder til stede, hvor oplægget til den fælles refleksion, vil være en case, som de studerende på skift medbringer. Samtlige deltagere skal senest tre dage før modtage det skriftlige oplæg/casen på mail, så alle kan møde velforberedte op og deltage aktivt i den fælles refleksion. Der udover vil der være afsat en time pr. uge, hvor de studerende mødes alene og i fællesskab kan aftale indholdet af dette studieforum. Det kan være udveksling af oplevelser i klinikken, gennemgang af litteratur og meget andet. Der er specialeundervisning på fastlagte dage spredt over modulet. Efter aftale kan den studerende trække sig i løbet af vagten og fordybe sig i relevant faglitteratur. Der findes et mindre fagbibliotek, hvor bøgerne er til fri afbenyttelse må dog ikke lånes med hjem Det kliniske undervisningssteds forventninger til den studerendes forberedelse til det kliniske undervisningsforløb. Det forventes, at den studerende medbringer og løbende ajourfører sin portfolio under det kliniske undervisningsforløb. For at sikre at den studerende opnår det formulerede læringsudbytte, forventes der, at vedkommende er teoretisk velforberedt, engageret og ansvarlig for egen studieaktivitet Evaluering af det kliniske undervisningsforløb. I det PAM er et relativt nyåbnet afsnit/klinisk uddannelsessted (åbnet januar 2011) er vi meget interesserede i løbende evalueringer af vores uddannelses tilbud. Dette for til stadighed at kunne ajourføre og forbedre vores indsats indenfor det pædagogiske felt Opdatering af beskrivelse af det kliniske undervisningssted og kliniske undervisningsforløb. Beskrivelsen opdateres ved væsentlige ændringer eller minimum hver 2.år. 6

7 Udarbejdet af Karin Danielsen, klinisk vejleder. Maj