Oversigt over svarene i høringen vedr. det alternative forslag til placering af specialtilbuddene
|
|
- Marcus Bech
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Oversigt over svarene i høringen vedr. det alternative forslag til placering af specialtilbuddene Dato: 13. november 2014 Skole Kommentar Kommentar fra Center for Skoler og Institutioner Egebjergskolen Skolebestyrelsen har valgt at genfremsende MED-udvalgets høringssvar. Af det fremgår det, at Egebjergskolen er meget positivt stemt over for en sammenlægning af Ballerup Ordblindeklasser (BOK) og Ordblindeinstituttet, da det tilsammen vil kvalificere viden om og kompetencer omkring dysleksi og specialundervisning i Ballerup Kommune. Der er dog en række forhold der skal være tilgodeset, hvis det skal blive en succes. Fx skal afdelingen skal placeres og organiseres som en samlet selvstændig enhed. Lærerne skal enten undervise i enten special- eller almenklasserne. der skal opretholdes en klar elevprofil for elever med specifikke læse- og stavevanskeligheder sådan at dysleksiundervisning- og pædagogiske kompetencer målrettes brugerne. Det er vigtigt at kende normeringen og sikre en rammeudmelding, der tilgodeser specialundervisning af elever med dysleksi. Det kan være vanskeligt at sammelægge to tilbud det skal der tages højde for. Ved sammenlægningen skal det indtænkes, hvorledes den specifikke viden en samlet personalegruppe ligger inde med på dysleksiområdet kan anvendes i almenområdet for at styrke inklusion af elever med læseog stavevanskeligheder i normalskolen på alle kommunens skoler. Omkring ADHD-klasserne mener Egebjergskolen, at det er problematisk at sammenlægge børn med ADHD og autisme, da det er grupper med meget forskellige behov. Ved sammenlægning er det vigtigt, at afdelingen placeres og organiseres som en samlet selvstændig enhed med en pædagogikafdelingsleder og pædagogisk personale med specialpædagogiske kompetencer indenfor ADHD området. De lærere, der varetager den specialiserede undervisning bør kun være i denne afdeling og ikke indgå i normalundervisningen. Ved sammenlægningen er det vigtig, at kende normeringen og sikre en rammeudmelding, der tilgodeser specialundervisning af elever med ADHD. Der skal tages højde for at der sker en god proces i sammenlægningsfasen, hvor der tages højde for de eksisterende enheders identitet. Lundebjergskolen skal de tre tilbuddene til børn med ADHD og autisme flyttes til Hedegårdsskolen. De tilbud der slås sammen på en ny skole skal sammen tilrettelægge en proces, hvor der udarbejdes arbejdsgrundlag for de nye tilbud, og hvor der tages højde for at overgangen for elever og medarbejdere bliver så god som muligt. Hedegårds- Hedegårdsskolens skolebestyrelse, synes at forslaget om at placere
2 skolen Højagerskolen Grantofteskolen Lundebjergskolen Ordblindeinstituttet og BOK på Hedegårdsskolen er spændende. Det ville være givtigt for Hedegårdsskolen, med den ekspertise, der kan blive tilført Hedegårdsskolen, og bestyrelsen ser frem til samarbejdet. Bestyrelsen har dog nogle bemærkninger vedr. den fysiske kapacitet: - det bliver en udfordring, at skabe et samlet tilbud for alle klasserne OI og BOK, da man må fordeles over flere bygninger og afdelinger. - Ordblindeinstituttet vil få mindre plads end de har i dag og vil skulle dele faglokaler, idrætshal og lærerværelse med resten af skolen - Børnene fra Ordblindeinstituttet vil skulle have idræt med elever på samme klassetrin, hvilket skolen ser som en fordel. - Det vil være nødvendigt pga. pladsen evt. at slå klasser fra BOK sammen med klasser fra OI og derved dispensere for reglen, at klasser skal gå samlet i samme klasse det første år ved skolesammenlægning. - Der er behov for fysiske tilpasninger af eksisterende lokaler og evt. flytte rundt på det nuværende brug af lokaler Skolebestyrelsen er glade for at der i oplægget er taget hensyn til flytning af de elever vi allerede har gående med særlige indlæringsvanskeligheder og at de nu flyttes til Grantofteskolen. Det er dejligt, at der er blevet lyttet til muligheden for stadigvæk at kunne frekventere deres fritids- og klubtilbud. Skolebestyrelsen ønsker dog stadig mulighed for en overgangsordning for de ældste elever. Skolebestyrelsen tager forslaget til efterretning og ser mulighederne i at udvikle et fagligt samarbejde på tværs af skolerne med henblik på at løfte inklusionsopgaven kvalitativt, på lignende måde som det for nærværende praktiseres af Kompetencecentret. Skolebestyrelsen har ingen kommentarer. Skolebestyrelsen mener, at det vil komme hele skolen til gavn, at skolen modtager personale med en stor viden omkring elever med ADHD og Autisme spektrum forstyrrelser. Skolens personale i almenmiljøet oplever i dagligdagen, at der er elever med netop disse problematikker, og det vil give skolens personale i almenmiljøet en god mulighed for at modtage lokaler til rådighed. tilbuddene til børn med ADHD og autisme flyttes til Hedegårdsskolen. De tilbud der slås sammen på en ny skole skal sammen tilrettelægge en proces, hvor der udarbejdes arbejdsgrundlag for de nye tilbud, og hvor der tages højde for at overgangen for elever og medarbejdere bliver så god som muligt.
3 Måløv Skole Rosenlundskolen sparring med kollegaer, der har stor faglig ekspertise indenfor dette område. Skolebestyrelsen er opmærksom på væsentligheden af, at Lundebjergskolen fortsat har fokus på at fremstå som en attraktiv folkeskole i lokalområdet. Det handler bl.a. om, at fastholde det positive og berigende samarbejde, der allerede eksisterer mellem nogle af skolens almenklasser og nogle af specialklasserne. Med det øgede antal elever fra det specialiserede område vil det imidlertid blive ekstra vigtigt. Det er også vigtigt, at Ballerup Kommune sikrer at der tildeles tilstrækkelige ressourcer til at kunne løse opgaven, hvis der skal opnås synergier, til glæde for alle elever på skolen. Skolebestyrelsen mener også, at der skal tages højde for det øgede pres på skolens bygninger, når der kommer flere elever og når elever og medarbejdere skal være på skolen i længere tid hver dag. Skolebestyrelsen ønsker, at der stilles personale og midler til rådighed, så der kan findes en optimal løsning på udfordringen med at skabe gode rammer for et specialtilbud der skal rumme to vidt forskellige elevgrupper. Skolebestyrelsen tager forslaget til efterretning. Skolebestyrelsen mener, at det vil komme hele den nye skole i Skovlunde til gavn, at der placeres en specialklasse-række med elever indenfor ADHD og Autisme spektrum forstyrrelse på Lundebjergskolen. Årsagen til dette er, at skolebestyrelsen ser nogle gode muligheder for at personalet på Rosenlundskolen, såvel som personalet på Lundebjergskolen kan samarbejde med kollegaer, der har fagspecifikke kompetencer indenfor et område, hvor skolens personale i dagligdagen oplever problematikker. Skolebestyrelsen mener dog også, at der skal tages højde for det øgede pres på skolens bygninger, når der kommer flere elever og når elever og medarbejdere skal være på skolen i længere tid hver dag. Skolebestyrelsen ønsker, at der stilles personale og midler til rådighed, så der kan findes en optimal løsning på udfordringen med at skabe gode rammer for et specialtilbud der skal rumme to vidt forskellige elevgrupper. skolen i Skovlunde skal de tre skolen i Skovlunde skal de tre
4 Rugvængets Skole Østerhøjskolen Kasperskolerne Desuden er skolebestyrelsen bekymret for Lundebjergskolens ry og for om skolen er stor nok til at rumme så forholdsvis stort et specialtilbud. Skolebestyrelsen ønsker, at der udarbejdes en handleplan for implementeringen. Skolebestyrelsen undrer sig over placering af modtageklasserne, da der må formodes at være flere elever fra Ballerup Midt. Generelt vurderer bestyrelsen, at mange af børnene vil blive flyttet væk fra deres nærmiljø og få en længere skolevej ved at samle specialtilbuddene i mere centrale enheder. Bestyrelsen mener at det er uheldigt at udsætte børnene for endnu et skoleskift, fordi mange af dem i forvejen har mange skoleskift med sig. Bestyrelsen påpeger at mange af medarbejderne har undervisning i både almen- og specialklasserne og at det derfor ikke er oplagt, at medarbejderne flytter med eleverne. Bestyrelsen ønsker at fastholde specialklasserne på Østerhøjskolen, og så vidt muligt at fastholde specialtilbud, der hvor de findes i dag. Og såfremt der kan opnås styrkede faglige miljøer ved at samle tilbuddene mere centralt, bør dette kun ske gradvist i takt med, at der kommer nye børn ind i specialtilbuddene. Skolebestyrelsen og MED-udvalget ser positivt på den overordnede tendens til, at samle specialerne indenfor de specialpædagogiske områder. Bestyrelsen og MED ser meget positivt på muligheden for at udvide fysisk, da det vil give mulighed for at 1. Imødekomme øget elevsøgning. 2. Tilpasning til en stadigt stigende andel elever med behandlingskrævende behov hos de visiterede børn. 3. Tilpasning af skolens PLC til de intentioner Ballerup Kommune har på området. 4. At understøtte behovet for vidensdeling imellem specialområderne i kommunen og almenområdet modtageklasserne placeres på Grantofteskolen af hensyn til elevernes skolevej. Center for Skoler og Institutioner anbefaler fortsat at der sker en samling af specialtilbuddene for at fastholde og højne kvaliteten af det pædagogiske indhold. Center for Skoler og Institutioner vurderer, at en gradvis sammenlægning af tilbuddene vil betyde, at det tilbageblevne tilbud mister den pædagogiske kvalitet efterhånden som elevtallet falder, fordi det ikke er muligt at opretholde kompetencerne hos medarbejderne. Ordblindeinstit Ordblindeinstituttets skolebestyrelse ønsker, at Ordblindeinstituttet (OI) Formålet med at sammenlægge
5 uttet fortsætter som selvstændig specialskole for ordblinde børn, og kompetencecenter for ordblindeundervisning. Det er positivt, at OI lægges sammen med BOK. Sammenlægningen vil betyde en 100% god skolestørrelse med tilhørende driftsfordele og videreudvikling af et endnu stærkere fagligt læringsmiljø. bestyrelsen foreslår, at Ballerup Kommune optimerer Ordblindeinstituttet, da bestyrelsen mener, at der er et vækstpotentiale. Bestyrelsen ønsker at Ordblindeinstituttets unikke kultur bevares og at lærergruppen fortsat holdes samlet. Andre kommentarer Søren Jensen Foreslår, at Ordblindeinstituttet overdrages til Region Hovedstaden. Ønsker at de nuværende skoledistrikter og den nuværende ledelsesstruktur på vores skoler i Ballerup bevares. Ordblindeinstituttet og BOK på en normalskole er at bevare kompetencerne og kvaliteten når elevgrundlaget er faldende. Samtidig er der et stort ønske om at kompetencerne på Ordblindeinstituttet bliver lettere tilgængeligt for almenmiljøet. Formålet om at bevare kvaliteten og øge integrationen med almenmiljøet vil ikke opnås, hvis Ordblindeinstituttet overdrages til regionen. MED udvalget på Måløv Skole Lærerne i modtageklasser ne. Måløv Skoles MED-udvalg er tilfreds med, at der er lyttet til vores høringssvar, hvor vi gør opmærksom på, at der ikke er plads til flere klasser på Måløv Skole. Lærerne foreslår, at modtageklasserne bliver på Egebjergskolen. Begrundelsen er bekymring for at udslusningen til normalklasserne på Østerhøjskolen vil blive vanskelig, da transportmulighederne ikke er gode fordi de fleste af eleverne bor i Ballerup by. modtageklasserne placeres på Grantofteskolen af hensyn til elevernes skolevej.
Forslag til ny skolestruktur Ballerup Kommune
Forslag til ny skolestruktur Ballerup Kommune 29. april 2014 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Baggrund... 3 Forslag: Fem distriktsskoler i Ballerup Kommune på ni matrikler... 5 Forslag til
Læs mereOversigt over temaer berørt i høringssvarene Version 2, 7. oktober 2014
Oversigt over temaer berørt i høringssvarene Version 2, 7. oktober 2014 Tema Kommentarer Temaet berøres i høringssvar fra: Administrationens kommentar En skole på flere I flere høringssvar gives der udtryk
Læs mereBørne- og Skoleudvalget i februar, marts og april 2014
SKOLER OG INSTITUTIONER Rådhuset Hold-an Vej 7 2750 Ballerup Tlf: 4477 2000 www.ballerup.dk Dato: 4. april 2014 Tlf. dir.: 4477 2892 E-mail: mtk@balk.dk Kontakt: Mette Kristensen Sagsid: 17.01.04-A21-1-12
Læs mereFørst vil jeg sige tak for et konstruktivt borgermøde på Tapeten d. 27. august 2014.
Ballerup Kommune Center for Skoler og Institutioner boern-unge@balk.dk Måløv d. 2. september 2014 Høringssvar vedr. forslag til ny skolestruktur. Først vil jeg sige tak for et konstruktivt borgermøde på
Læs mereUdvalg Børne- og Skoleudvalget
REGNSKAB 2014 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereEgebjergskolen nr. 1 - CO²
Egebjergskolen nr. 1-00 00 00 1 07:03:53 07::53 07:53:53 08::53 08:43:53 09:08:53 09:33:53 09:58:53 10::53 10:48:53 11:13:53 11:38:53 12:03:53 12::53 12:53:53 13::53 13:43:53 14:08:53 14:33:53 14:58:53
Læs mereNotat om specialøkonomi
Notat om specialøkonomi Baggrund På baggrund af BDO-rapport omkring ændring af de budgetmæssige, styringsmæssige og organisatoriske rammer for et fremtidigt Center for Skoler og Institutioner (C-SI) og
Læs mereBØRNE- OG SKOLEUDVALGET BEVILLINGSRAMME Bevillingsramme Øvrig folkeskolevirksomhed viser følgende for regnskabsåret 2016:
Bevillingsramme 30.32 Øvrig folkeskolevirksomhed Ansvarligt udvalg Børne og Skoleudvalget Sammendrag Bevillingsramme 30.32 Øvrig folkeskolevirksomhed viser følgende for regnskabsåret : Det vedtagne var
Læs mereBØRNE- OG SKOLEUDVALGET BEVILLINGSRAMME Bevillingsramme Pædagogisk psykologisk rådgivning viser følgende for regnskabsåret
Bevillingsramme 30.33 Pædagogisk psykologisk rådgivning Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Sammendrag Bevillingsramme 30.33 Pædagogisk psykologisk rådgivning viser følgende for regnskabsåret : Det
Læs mereNOTAT: Anbefalinger og beslutningsoplæg vedr. specialundervisningsområdet
Skole og Børn Sekretariatet Sagsnr. 313598 Brevid. 3161746 Ref. MAUF Dir. tlf. 46315211 martinuf@roskilde.dk NOTAT: Anbefalinger og beslutningsoplæg vedr. specialundervisningsområdet 15. maj 2019 Roskilde
Læs mereDenne oversigt handler om Skolebestyrelsernes høringssvar. Skolebestyrelsen Skovlunde Skole
Oversigt over indkomne høringssvar vedrørende styrelsesvedtægt for Ballerup Kommunes skoler Skolebestyrelser, MED-udvalg, BLF, BUPL, PMF og Skolelederforeningen med bemærkninger fra C-SIK. Denne oversigt
Læs mereBilag 2: Oversigt over høringssvar
Bilag 2: Oversigt over høringssvar nr afsender resumé Forvaltningens kommentarer 1 Skolebestyrelsen ved Engskolen 2 Skolebestyrelsen ved Frederiksgård Skole Meget positive overfor forslaget det bygger
Læs mereHØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING
HØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING Erikstrupskolens skolebestyrelse har nøje gransket Endelig rapport angående rationalisering på specialundervisningsområdet marts 2009. Rapporten beskriver udførligt
Læs mereKERTEMINDE KOMMUNE. Casebeskrivelse
KERTEMINDE KOMMUNE Casebeskrivelse 58 Overblik Region: Region Syddanmark Kommunestørrelse: 23.787 Socioøkonomisk indeks: Mellem Antal folkeskoler: 7 (inkl. et 10. klassecenter) Antal elever: Total:3146
Læs mereMinisteriet for Børn og Undervisning November 2012. Høringsnotat
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 L 96 Bilag 1 Offentligt Ministeriet for Børn og Undervisning November 2012 Høringsnotat Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen (Krav til minimumsstørrelsen
Læs mereAnvendelsen af bevillingsbeløbet besluttes af Børne- og Skoleudvalget i overensstemmelse med de generelle retningslinjer for mål- og rammestyring.
REGNSKAB 2013 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereBørn, som bor på de sider af matriklerne, som ikke er imellem skoleafdelingerne, bør have fortrinsret til den matrikel, de møder først.
Oversigt over indkomne høringssvar vedrørende styrelsesvedtægt for Ballerup Kommunes skoler Skolebestyrelser, MED-udvalg, BLF, BUPL, PMF og Skolelederforeningen med bemærkninger fra C-SIK. Denne oversigt
Læs mereInklusion i folkeskolen en guideline Frederikshavn kommune
2011 Inklusion i folkeskolen en guideline Frederikshavn kommune Center for Skole og Ungdom Frederikshavn Kommune (#86359-11 v3) Fællesskaber og mangfoldighed i skolen Frederikshavn Kommune vil videreudvikle
Læs mereBØRNE- OG SKOLEUDVALGET BEVILLINGSRAMME 30.32
Bevillingsramme 30.32 Øvrig folkeskolevirksomhed Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Beskrivelse af opgaver Bevillingsrammen omfatter aktiviteter i tilknytning til den almindelige folkeskoledrift
Læs mereBilag Avedøre Skole, skolebestyrelsen
Bilag 1 Høringssvar Bemærkninger Center for Skole og Uddannelses kommentarer 1. Bestyrelsen er opmærksom på, at de økonomiske konsekvenser for skolen vil blive en anelse mindre, hvis den senest foreslåede
Læs mereFaktaark for Baltorpskolen Opdateret 16. april 2019
Faktaark for Baltorpskolen Opdateret 16. april 2019 Hvor intet andet er nævnt er tallene fra skoleåret 2018/19 Antal elever pr. spor/klassekvotient: 2017/18 05-09-2017 GR Kl. Kvo. RU Kl. Kvo. Samlet Kl.
Læs mereNotat Anlægsinvesteringer og investeringskalkule i skolekvalitetsanalysen Dato 29. januar Af Mads Harbo Til Kommunalbestyrelsen
Notat Anlægsinvesteringer og investeringskalkule i skolekvalitetsanalysen Dato 29. januar Af Mads Harbo Til Kommunalbestyrelsen I det nedenstående gennemgås anlægsinvesteringer og de tilhørende besparelser
Læs mereCO2 styret på enkeltlokaler. Lokale nr. for CO2 måling. Logninger CO2
Skoleventilation Områdeopdelt Dato: 21-05-2015 Udsugnings Indblæsnings på Anslået Bemærkninger Egebjergskolen EG01 3 Ja Ja Nej 5 15 get ombygges og udbygges i forbindelse med skolestruktur projektet 2015.
Læs mereHandicaprådet
Published on www.ballerup.dk (https://ballerup.dk) Hjem > Handicaprådet - 27-08-2014 Handicaprådet - 27-08-2014 27.08.2014 kl. 17:00 Mødecenter A, Lokale 3 på Ballerup Rådhus Deltagere Anne-Marie Appelgren
Læs mereDragør Kommune Skole Kultur og Fritid Side nr. 1
Dragør Kommune Skole Kultur og Fritid Side nr. 1 I forbindelse med den gennemførte høring vedrørende Kommunalbestyrelsens forslag om ændret skolestruktur i Dragør Kommune er der indkommet i alt 19 høringssvar.
Læs mereServiceniveau-reduktioner
CENTER FOR ØKONOMI Dato: 23. september 2019 Tlf. dir.: 2479 8824 E-mail: jba2@balk.dk Kontakt: Jeppe Bønløkke Bang Sagsid: 00.30.04-P05-3-19 Serviceniveau-reduktioner 2020-2023 Børne- og Skoleudvalget/Ramme
Læs mereSkolebestyrelsen ved Gudumholm Skole har på sit møde d. 1. november udarbejdet følgende høringssvar vedrørende lukning af Løvvangskolen:
Gudumholm Skole 2. november 2016 Til: Fra: Skoleudvalget Skolebestyrelsen Gudumholm Skole Emne: Høringssvar vedr. lukning af Løvvangskolen Skolebestyrelsen ved Gudumholm Skole har på sit møde d. 1. november
Læs mereNotat om høringssvar i forbindelse med lukning af Egebækskolen
Notat om høringssvar i forbindelse med lukning af Egebækskolen Sagen har været i høring i perioden fra den 19. februar til den 15. april 2015. Der er modtaget høringssvar fra: Egebækskolens skolebestyrelse
Læs mere1. Beskrivelse af opgaver
Bevillingsområde 30.33 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning 1. Beskrivelse af opgaver Bevillingen supplerer den almindelige folkeskoledrift. Bevillingen har til formål at understøtte og udvikle undervisningen
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Specialundervisning
Punkt 4. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Specialundervisning 2018-019018 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i
Læs mereSPECIALUNDERVISNING OG SPECIALPÆDAGOGISK BISTAND I FREDENSBORG KOMMUNE
SPECIALUNDERVISNING OG SPECIALPÆDAGOGISK BISTAND I FREDENSBORG KOMMUNE Politiske målsætninger for skolernes specialundervisning og specialpædagogisk bistand i det almindelige undervisningsmiljø Forord
Læs mereFaktaark for Måløvhøj Skole
Faktaark for Måløvhøj Skole Opdateret 17. april 2019 Hvor intet andet er nævnt er tallene fra skoleåret 2018/19 Antal elever pr. spor/klassekvotient: 2017/18 (5. september 2017) Klasse Må Kl. Kvotient
Læs mereModel 2: Skolen forankres ledelsesmæssigt under Skolerne i Snekkersten
NOTAT Center for Dagtilbud og Skoler Dagtilbud og Skoler Birkedalsvej 27 3000 Helsingør Cvr nr. 64 50 20 18 Sagsbeh. Rikke Reiter Centerchef Tlf. 49 28 25 30 mobil: 25 31 25 30 rre57@helsingor.dk www.helsingor.dk
Læs mereKvalitet i specialundervisningen
Dorte Lange, næstformand i Danmarks Lærerforening Kvalitet i specialundervisningen Denne artikel handler om, hvordan man i den danske folkeskole definerer og afgrænser specialpædagogik/specialundervisning.
Læs mereForslag til ny organisering af specialklasserne for elever med generelle indlæringsvanskeligheder
Forslag til ny organisering af specialklasserne for elever med generelle indlæringsvanskeligheder herunder revideret forslag til målgruppebeskrivelser Formål og beskrivelse Udviklingen efter udlægningen
Læs mereSkole- og Uddannelsesudvalget tirsdag den 5. oktober 2010, kl. 8:00 på Grantofteskolen i mødelokale 1
Skole- og Uddannelsesudvalget tirsdag den 5. oktober 2010, kl. 8:00 på Grantofteskolen i mødelokale 1 Åbent møde Tilstede Michael Krautwald-Rasmussen (A) - formand Heidi S. Kristensen (A) - næstformand
Læs mereNOTAT. Placering af Specialskole
Placering af Specialskole DATO 28. januar 2014 SAGS NR. Ved den politiske vedtagelse af Udmøntningsnotatet for implementeringen af specialanalysen i april 2013, blev det besluttet, at de nuværende tre
Læs mereHøringspart Høringssvar Forvaltningens bemærkninger
Skole og Børnesekretariatet Sagsnr. 311628 Brevid. 3033265 Ref. LTS Dir. tlf. 46 31 40 93 lenets@roskilde.dk NOTAT: Sammenfatning af høringssvar vedrørende ændring af skolestruktur 7. januar 2019 Byrådet
Læs mereAfgrænsning af bevillingsområdet Bevillingsområdet omfatter driftsudgifter og driftsindtægter, som Kommunalbestyrelsen bevilger til Folkeskolen.
MÅL OG RAMMEBESKRIVELSE Bevillingsområde 30.30 Folkeskolen Udvalg Skole- og Uddannelsesudvalget Afgrænsning af bevillingsområdet Bevillingsområdet omfatter driftsudgifter og driftsindtægter, som Kommunalbestyrelsen
Læs mereHvordan finansierer skolen eventuelle merudgifter (til fritidstilbud, skolebus e.a.) som følge af en forkortelse af klassens skoledag?
AnsØgningsskema vedr. afkortning af skoledagens længde - skoleåret 2017/18 Dette ansøgningsskema udfyldes og sendes til skoleafdelingen, hvis skolen Ønsker afkortning af Klasse: 4A Var den understøttende
Læs mereHøringssvar vedr. afdækningskatalog for budget 2016
Høringssvar vedr. afdækningskatalog for budget 2016 Skolebestyrelsen og MED-udvalget ved Hjallerup Skole Inden Skolebestyrelsen og MED-udvalget afgiver høringssvar til de enkelte forslag, vil vi gerne
Læs mereEn rummelig og inkluderende skole
En rummelig og inkluderende skole Af Camilla Jydebjerg og Kira Hallberg, jurister Den rummelige folkeskole er et af de nøglebegreber, som har præget den skolepolitiske debat de sidste mange år. Både på
Læs mereMulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur
Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Børne-og Ungeudvalget har slut maj og start juni afholdt dialogmøder med skolebestyrelserne i Midt, Nord og Syd om Greves fremtidige skolestruktur.
Læs mere2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser
Punkt 6. 2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser 2014-38219 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at der fra og med skoleåret 2016/17 oprettes en klasserække med
Læs mereForslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde
Forslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde November 2018 www.ballerup.dk Principper for modellen Alle børn skal have et skoletilbud, hvor de trives, lærer og udvikler sig. Tidlige
Læs mereForslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne
Forslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne 1. december 2010 behandlede Børne- og Ungdomsudvalget et notat vedrørende nye økonomiog styringsmodeller for specialundervisningsområdet. Udvalget
Læs mereNOTAT: Evaluering af decentralisering af specialundervisningen, Skole og Klub Sagsnr Brevid
Skole og Klub Sagsnr. 200268 Brevid. 2095074 Ref. LAFJ Dir. tlf. 46 31 41 15 larsfj@roskilde.dk NOTAT: Evaluering af decentralisering af specialundervisningen, 2015 21. april 2015 RESUME OG BAGGRUND Skole-
Læs mereKapitel 5 Distrikt nord
Skole og Undervisning Kapitel 5 Distrikt nord Dette kapitel indeholder 3 forslag til den interne organisering i distrikt nord. Distriktet dækker Lerbjergskolen og Storebjergskolen. De 3 forslag er henholdsvis
Læs mereBeskrivelse og vejledning af alternativ til specialskole og specialklasserækker BUF-flex
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet Beskrivelse og vejledning af alternativ til specialskole og specialklasserækker BUF-flex Et BUF-flextilbud gives til børn, som er i målgruppen
Læs mereKommissorium for arbejdet med at revidere inklusionsområdet i Assens Kommune
Kommissorium for arbejdet med at revidere inklusionsområdet i Assens Kommune Formål: 31.10.2017 Sagsnr. 17/11175 Kommissoriet skal angive pejlemærker og retning for de konkrete forslag til omlægning af
Læs mereVI mener at de sociale kriterier bør tælle 100%, men vi kan godt forestille os en overgangsordning som vægte 80-20 det første år.
1 - Bilag 1 Rugvængets Skole MED-udvalg Til Center for økonomi og personale RUGVÆNGETS SKOLE Rugvænget 10 2750 Ballerup Tlf: 4477 3277 www.rugvaengetsskole.dk Dato: 17. april 2015 Tlf. dir.: 4477 3277
Læs mereKvalitetsrapport for Ballerup Kommunes folkeskoler 06/07
Kvalitetsrapport for Ballerup Kommunes folkeskoler 06/07 1 Indhold 1. Forord s. 3 2. Indledning s. 4 3. Fakta om Ballerup Kommunes skolevæsen 4. Konklusion og perspektivering s. 7 5. Sammenfattende vurdering
Læs mereOverblik over høringssvar
Overblik over høringssvar Følgende oversigt tager udgangspunkt i Skoleudvalget og Familie- og Socialudvalgets udsendelse af forslag om en ny organisering af Aalborg Kommunes fællestibud. Det er d. 5 februar
Læs mere03.22.02 Serviceforanstaltninger (Drift af kolonier, Pædagogisk Center)
REGNSKAB 2013 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.32. Øvrig folkeskolevirksomhed Udvalgets sammenfatning og vurdering Da pædagogisk Center servicerer folkeskolerammen (ramme 30.30) og gruppeordningerne
Læs merePrincipper og handleplan for den inkluderende pædagogiske praksis.
Børnehuset Lilletoften Principper og handleplan for den inkluderende pædagogiske praksis. 2. Udgangspunktet er barnets/den unges styrkesider og potentialer. I Børnehuset Lilletoften har vi et anerkendende
Læs mereChristina Ekmann 2100 København Ø. Att. Børne- og Ungdomsudvalget Sagsnr:
1-11-2016 Christina Ekmann 2100 København Ø Att. Børne- og Ungdomsudvalget Sagsnr: 2016-0250584 Vedr. høring over fremtidig organisering af Hafniaskolen I anledning af høringen over den fremtidige organisering
Læs mereBevillingsområdet omfatter samtlige driftsudgifter og driftsindtægter som Kommunalbestyrelsen
Udvalg MÅL OG RAMMEBESKRIVELSE Skole- og uddannelsesudvalget Bevillingsområde 30.33 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) Afgrænsning af bevillingsområdet Bevillingsområdet omfatter samtlige driftsudgifter
Læs mereNotat om lokaler og kapacitet Holbæk by Skole
Notat om lokaler og kapacitet Holbæk by Skole Nedenstående notat er udarbejdet som svar på de spørgsmål der er stillet dels i Økonomiudvalget, og dels af byrådsmedlemmerne Michael Suhr og Lars Roost Dinesen.
Læs meregenerelle indlæringsvanskeligheder (2) socio emotionelle vanskeligheder (1) specifikke indlæringsvanskeligheder (3)
Visualisering af ny struktur for udvidet specialpædagogisk bistand i Silkeborg Kommune Tallene i parentes henviser til bilagsnumre på de følgende sider Den 20. december 2010 Inklusionscenter for elever
Læs mereSkolebestyrelsen og MED-udvalget på Hornbæk Skole har følgende kommentarer til udvalgte dele af kvalitetsrapporten:
Hornbæk Skole Høringssvar vedr. kvalitetsrapport 2012 13 Skolebestyrelsen og MED-udvalget på Hornbæk Skole har følgende kommentarer til udvalgte dele af kvalitetsrapporten: 2. Fakta om skolerne Figur 1
Læs mereBilagsfortegnelse til Skolestyrelsesvedtægten:
1 - Bilag 0 - indholdsfortegnelse over bilag Bilagsfortegnelse til Skolestyrelsesvedtægten: Skole med Vilje Bilag 1 (Kvalitetsmål - under udarbejdelse Bilag 2) Skolestruktur Bilag 3 Oversigt over skoletilbud
Læs merePolitik for inklusion i Mariagerfjord kommune
Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune Baggrund: Den vedtagne politik bygger på Mariagerfjord kommunes børnepolitik. Inklusionspolitikken skal ligeledes ses i sammenhæng anbefalingerne fra regeringens
Læs mereForslag til ny organisering af specialomra det
Forslag til ny organisering af specialomra det Indhold Nuværende organisering... 2 Rævebakkeskolen... 2 Afdeling Lindholm... 2 Afdeling Skovpark... 2 Nyborg Heldagsskole... 2 Elevtal... 3 Rævebakkeskolen...
Læs mere1. Projektbeskrivelse
Bilag til ansøgning om midler fra pulje til inklusion 2016 Ballerup Kommune 1. Projektbeskrivelse (Kort beskrivelse af det projekt eller den indsats, kommunen søger om støtte til). Udvikling af en inklusionskultur
Læs mereGodkendelse af merforbrug på specialområdet - 2. behandling
Punkt 2. Godkendelse af merforbrug på specialområdet - 2. behandling 2015-057885 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender følgende ændringer i forhold til 1. behandlingen af sagen om finansiering af
Læs mereDen specialpædagogiske undervisning på den enkelte skole. Den specialpædagogiske undervisning i kommunen.
Den specialpædagogiske undervisning på den enkelte skole. Tilbud / målgruppe Elever med lettere generelle indlæringsvanskeligheder og lettere AKT problemer. placering Pædagogisk Struktur Elever Perspektiver
Læs mereAnalyse af. Forvaltningens kommentar til høringssvarene
Analyse af specialundervisning Forvaltningens kommentar til høringssvarene Nr. 1. Visionsgruppen I forhold til skolelederens rolle i visitationsprocedurerne vil dette blive tydeliggjort i forbindelse med
Læs mereBilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger
December 2012 Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger Baggrund En skolekonsulent fra Pædagogisk Udvikling har i foråret 2012 foretaget ni fokusgruppe interviews af en times varighed
Læs mereSamtlige høringssvar er medsendt til Udvalget for Børn, Unge og Læring som bilag. Nedenfor er uddraget nogle af de kommentarer, der er givet.
BILAG 2 Uddrag af høringssvar med forvaltningens bemærkninger Væsentlige temaer og pointer fra høringssvarene Samtlige høringssvar er medsendt til Udvalget for Børn, Unge og Læring som bilag. Nedenfor
Læs mereTemadrøftelse af Specialundervisning. Skoleudvalget
Temadrøftelse af Specialundervisning Skoleudvalget 03.04.2018 Handlemuligheder Der er primo 2018 igangsat en proces frem mod en ny model for samarbejdet om inklusion i Aalborg Kommune. Dette arbejde er
Læs mereInklusion fra mål til virkelighed. Christine Brochdorf, børne- og velfærdsdirektør i Hvidovre Kommune
Inklusion fra mål til virkelighed Christine Brochdorf, børne- og velfærdsdirektør i Hvidovre Kommune 1 Det vil jeg fortælle om De mange blik på inklusion Er inklusion synd for børn? Kvalitetsløft på skoleområdet
Læs mereNotat om specialpædagogisk bistand samt andre veje til at skabe den ikkeekskluderende
Notat om specialpædagogisk bistand samt andre veje til at skabe den ikkeekskluderende skole Indledning Nærværende analyse er en del af kommunens turnusanalyse på skoleområdet. Denne analyse vedrører indsatsområdet
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler
Punkt 8. Godkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler 2016-051261 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad
Læs mereCenter for Børn & Undervisning
Center for Børn & Undervisning Dato 20-08-2019 j./sagsnr. 28.00.00-A00-44-19 Bilag 2 Oversigt med opsummering af de enkelte høringssvar Afsender Opsummering Model MED udvalg område Øst På peger udfordringerne
Læs mereSøndergades Skole - skolebestyrelsen
Høringssvar Brønderslev den 22. december 2010 INDLEDNING Hermed fremsendes høringssvar og forslag til en fremtidig skolestruktur fra Søndergades Skole. Som udgangspunkt stiller vi os uforstående overfor
Læs mereUdtalelse vedrørende revideret forslag til ny skolestruktur i Randers Kommune
Randers 18/12/2014 Udtalelse vedrørende revideret forslag til ny skolestruktur i Randers Kommune Følgende udtalelse er lavet af personalet i skolens specialklasser og vedtaget i MED-udvalget på Tirsdalens
Læs mereKommissorium for arbejdet med organiseringen af den fremtidige specialundervisning og særlige dagtilbud
Kommissorium for arbejdet med organiseringen af den fremtidige specialundervisning og særlige dagtilbud Formål med kommissorium Formålet er, med udgangspunkt i barnets eller den unges behov at skabe grundlaget
Læs mereOplistning af essensen af høringssvar til digitaliseringsstrategien 0-18 år.
Oplistning af essensen af høringssvar til digitaliseringsstrategien 0-18 år. Den reviderede udgave af digitaliseringsstrategien gældende for 0-18 år for skoler, dagtilbud og klubber 2014 2017 har været
Læs mereSide 2
Side 2 Side 3 Side 4 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Bilag 1 Omlægning af Børnecenter København (BCK) Baggrund Inklusion har været en vigtig politisk dagsorden
Læs mereBørne- og Undervisningsforvaltningen/SH + ÅB + LFB November 2008. Brøndagerskolen
Børne- og Undervisningsforvaltningen/SH + ÅB + LFB November 2008 Brøndagerskolen Generelt om Brøndagerskolen Brøndagerskolen er en kommunal specialskole for børn og unge med autisme og generelle indlæringsvanskeligheder.
Læs mereSOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Inklusions strategi Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole Indhold Indledning... 2 Status:... 3 Formål... 3 Solrød Kommune... 3 Hvorfor inklusion... 3 Inklusion... 3 Mål... 4
Læs mereByrådets beslutning om udmøntning af det politiske udspil. Udfordring er til alle og Uddannelse for flere
Byrådets beslutning om udmøntning af det politiske udspil. Udfordring er til alle og Uddannelse for flere Vedtaget af Byrådet i Viborg Kommune den 30-08-2017 Indhold Beslutning om udmøntningen af midler
Læs mereRedegørelse I forhold til formålet med Børnerådsdagen og processen frem til dagen fastholdes det oprindelige forslag.
Møde i DAGSORDEN med beslutninger (omfter punkterne 1 8) Fraværende med afbud: Tine Landin Meddelelser a. Udvikling i børnetallet set i forhold til prognosen (distriktopdelt). 2002000505 Faktisk befolkning
Læs mereHøringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole
Høringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole Børn, unge og læring oktober 2015 1 Indhold 1. Indledning 3 1.1 Tidsplan 3 2. Forslag til nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole
Læs mereSpecialpædagogisk bistand. Odder Kommune.
Specialpædagogisk bistand I Odder Kommune. Formål, ansvar, kompetence, visitation og tilbud. Dato: 25.10.11 Doc: 2011-152077 Den specialpædagogiske bistands formål. I henhold til bekendtgørelse om folkeskolens
Læs mereByrådet Beslutning: Styrkelse af inklusionsindsatsen ved Lyngholmskolen Sagsnr. i ESDH: 18/578
Beslutning: Styrkelse af inklusionsindsatsen ved Lyngholmskolen Sagsnr. i ESDH: 18/578 Beslutningskompetence: Beslutningstema: Udvalg for skole og ungdomsuddannelse Udvalget for Skole og Ungdomsuddannelse
Læs mereFælles udgangspunkt for scenarierne
Fælles udgangspunkt for scenarierne Der skal være sammenhæng mellem bosætningspolitik og skolepolitik. Én skole, én matrikel, én bestyrelse, én ledelse. 10. klassecenteret skal bestå. Undervisningstilbud
Læs mere1. at høringssvarene fra skolebestyrelserne og andre interessenter drøftes.
Pkt.nr. 6 Handleplan for specialundervisning 519725 Indstilling: Skole- og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget 1. at høringssvarene fra skolebestyrelserne og andre interessenter drøftes. Endvidere
Læs mereSkoler i de nye kommuner Målsætning for ændring af skolestrukturen
Skoler i de nye kommuner Målsætning for ændring af skolestrukturen Baggrund Kommunalreformen har medført større kommunale enheder pr. 1. januar 2007. For skoleområdet kan det medføre, at man vil se nærmere
Læs mereHøringsforslag. Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune
Høringsforslag Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Juridisk ramme for høringen... 4 1.2 Høringsproces i Frederikssund Kommune... 4 2.
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 11.09.2013, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 4. 10. klasseområdet (2012-88366) 1 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 4. 10. klasseområdet (2012-88366) Udvalget
Læs mereFlersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe
BM/marts 2016 Flersprogede børn og unge fælles ansvar - kommissorium for arbejdsgruppe 1. Baggrund De lovgivningsmæssige rammer for basisundervisning for tosprogede elever findes aktuelt i folkeskolelovens
Læs mereØkonomisk incitamentstruktur på specialundervisningsområdet
Økonomisk incitamentstruktur på specialundervisningsområdet I forbindelse med budgetopfølgning 1 blev det besluttet, at der skal udarbejdes et oplæg til principper for skolernes medfinansiering af den
Læs mereFællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening
Fællesskabets skole - en inkluderende skole Danmarks Lærerforening Den inkluderende folkeskole er et af de nøglebegreber, som præger den skolepolitiske debat. Danmarks Lærerforening deler målsætningen
Læs merePARTNERSKAB om Folkeskolen. Partnerskab om Folkeskolen. Statusanalyse. Espergærdeskolen
PARTNERSKAB om Folkeskolen Partnerskab om Folkeskolen Statusanalyse Espergærdeskolen DETALJERET RAPPORT 2009 sammenlignet med 2007 1. Svaroversigt Skole - med rapport 1 Forældre 17 Lærer 22 Elev 85 1 2.
Læs mereForslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel
Forslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel 19/8649 Beslutningstema Skoleafdelingen har analyseret struktur og ressourcetildeling på specialundervisningsområdet og har på den
Læs mereKommunalt grundlag for lokale specialgrupper
Kommunalt grundlag for lokale specialgrupper Ved spørgsmål kontakt Specialpædagogisk konsulent Kristina Wetche Nikolaisen krn@norddjurs.dk Tlf. 24 96 55 32 I Norddjurs Kommune vil vi arbejde målrettet
Læs mereKvalitetsrapport for skoleåret 2008/2009 19. november 2009
Kvalitetsrapport for skoleåret 2008/2009 19. november 2009 1 Forord Kommune har altid prioriteret skolernes arbejde højt. Det er meget vigtigt, at skolerne fortsat udvikler sig optimalt med henblik på
Læs mereAnalyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet
Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet Maj 2016 Indledning Børne-, Unge- og Familieudvalget har i forbindelse med behandlingen af en samlet
Læs mereKVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013. Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013. Timring Læringscenter
KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013 Timring Læringscenter 1 Indholdsfortegnelse 1 TIMRING LÆRINGSCENTER 3 2 RAMMEBETINGELSER 4
Læs mere