Forslag til intensivt undervisningsforløb for fagligt svage elever i 9. klasse

Transkript

1 Forslag til intensivt undervisningsforløb for fagligt svage elever i 9. klasse Skole- og dagtilbudsafdelingen Oktober2015 Billeder: Colourbox.com 1

2 Indledning I forbindelse med vedtagelsen af budgettet for 2016 har kommunalbestyrelsen besluttet, at der skal gennemføres intensive undervisningsforløb for fagligt svage elever. I årene 2016 og 2017 er der således afsat kr. i begge år til denne indsats. Forslaget beskriver, hvordan disse midler kan udmøntes, så det kan være med til at sikre, at flere elever får adgang til erhvervsuddannelserne. Forløbet skal således målrettes de elever, der risikerer ikke at opnå karakteren 2 i dansk og matematik ved folkeskolens afgangseksamen. Forslaget tager afsæt i den analyse af området der blev fremlagt for børne- og ungdomsudvalget den 19. august 2015, økonomiudvalget den 8. september og kommunalbestyrelsen den 15. september. 2

3 Indhold De intensive undervisningsforløb i dansk og matematik består af 2 x 5 hverdage, hvor eleverne møder ind hver morgen til intensiv undervisning i dansk og matematik. En dag vil være sammensat af faglige moduler afbrudt af pauser, hvor der er særlig fokus på kost og fysisk aktivitet. En dag kunne se således ud: Fælles sund morgenmad Dansk eller matematik Pause/fysisk aktivitet/sund kost Dansk eller matematik Fælles sund frokost Dansk eller matematik Pause/fysisk aktivitet/sund kost Dansk eller matematik. I undervisningsforløbet er der primært fokus på elevernes faglige udvikling. I de indlagte pauser er der endvidere fokus på vigtigheden af fysisk aktivitet og sund kost for eleverne. Forløbet gennemføres i foråret forud for afgangseksamen. Forløbet svarer til den sommerskole, Aarhus Kommune har tilbudt elever, der ikke er blevet optaget på en erhvervsuddannelse. Målgruppe Målgruppen for de intensive undervisningsforløb er primært elever i 9. klasse, som er vurderet ikke-uddannelsesparat i 8. klasse og som vurderes til at være i stor risiko for ikke at nå gennemsnitskarakteren 02 i Folkeskolens Afgangsprøver. Sekundært kan elever i 10. klasse også indgå i målgruppen. Organisering Nedenfor gennemgås de forskellige elementer i organiseringen af de intensive forløb. Tid November 2015 December 2016 Januar-februar 2016 Januar-februar 2016 Marts 2016 April 2016 Maj-juni 2016 August-september 2016 Aktivitet Udvælgelse af tovholder i skole- og dagtilbudsafdelingen Oprettelse af styregruppe Udvælgelse af undervisere til forløbene Udvælgelse af elever til forløbene visitationsteam Uddannelse af lærere og pædagoger 2x5 dages forløb Afgangsprøver efter 9. klasse Evaluering af de første erfaringer med undervisningsforløbene 3

4 November 2015: Udvælgelse af tovholder Der udpeges en konsulent i skole- og dagtilbudsafdelingen, som er tovholder for implementeringen af forløbene. Tovholderen drøfter løser opgaverne i tæt samarbejde med ledelserne på de fire overbygningsskoler og Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU). December 2015: Oprettelse af styregruppe Der oprettes en styregruppe bestående af: Konsulent fra skole- og dagtilbudsafdelingen (tovholder) Skole- og dagtilbudschefen 1 ledelsesrepræsentant fra hver af de fire overbygningsskoler 1 repræsentant fra UU. Januar-februar 2016: Udvælgelse af undervisere til forløbene Styregruppen definerer en række kriterier for hvilke kompetencer, som underviserne på forløbene skal have. Med afsæt i disse kriterier går ledelserne på de fire overbygningsskoler i dialog med potentielle kandidater blandt skolernes egne lærere og pædagoger, som har kompetencer og motivation til at gå ind i opgaven med at varetage undervisningen på de intensive forløb. Herefter udpeger styregruppen 4 lærere og 2 pædagoger, der skal forestå undervisningen. Januar-februar 2016: Udvælgelse af elever til forløbene visitationsteam Visitationen foretages af et visitationsteam, der består af: Den faglige leder i Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) Lederen af Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) Matematikkonsulenten i skole- og dagtilbudsafdelingen Læsekonsulenten i skole- og dagtilbudsafdelingen 1 psykolog fra PPR Skolerne udvælger potentielle elever til de særlige forløb og ansøger gennem en enkel procedure, hvor der lægges vægt på følgende kriterier: Eleven er vurderet ikke-uddannelsesparat i 8. klasse af faglige årsager og er dokumenterbart bagefter i dansk og matematik. Eleven kan også have personlige/sociale udfordringer, der har bidraget til vurderingen. Eleven vurderes at være i stor risiko for ikke at opnå gennemsnitskarakteren 02 til afgangseksamen. Eleven har vilje til eller formodes at kunne motiveres til at gennemføre undervisningsforløbet. Elever med alvorlige, ubehandlede psykiske lidelser eller adfærdsforstyrrelser er ikke egnede til forløbet. Elever fra heltidsundervisningen og specialklasseelever kan deltage efter en individuel vurdering. 4

5 Marts 2016: Uddannelse af lærere og pædagoger Styregruppen sammensætter et kort og praksisnært uddannelsesforløb for de lærere og pædagoger, som skal varetage undervisningen på forløbene. Uddannelsesforløbet varetages af eksterne undervisere og afvikles lokalt i kommunen. April 2016: 2x5 dages forløb De intensive undervisningsforløb afvikles i UngNorddjurs lokaler, hvor der ud over faglokaler også vil være mulighed for at trække på UngNorddjurs øvrige faciliteter i forhold til at understøtte elevernes fysiske aktiviteter undervejs i forløbene. Maj-juni 2016: Folkeskolens Afgangsprøver Afvikling af Folkeskolens Afgangsprøver i dansk og matematik August-september 2016: Evaluering af de første erfaringer Styregruppen evaluerer i samarbejde med de deltagende lærere og pædagoger de første erfaringer med gennemførelse af de intensive undervisningsforløb. Med afsæt i evalueringen foretages eventuelt justeringer i afviklingen af forløbene i

6 Økonomi Aktivitet Beløb Bemærkninger Udvælgelse af tovholder Uddannelse af lærere og pædagoger 2x5 dages forløb - Konsulentbistanden til denne aktivitet forventes afholdt inden for den nuværende budgetramme i skole- og dagtilbudsafdelingen - Udgifterne hertil forventes afholdt inden for den nuværende budgetramme i skole- og dagtilbudsafdelingen kr. Løn til 4 lærere kr. Løn til 2 pædagoger kr. Kost (morgenmad og frokost) kr. Materialer, aktiviteter mm kr. Bustransport I alt kr. 6