Evalueringsrapport MPL 3. semester

Transkript

1 Evalueringsrapport MPL 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015

2 Evalueringsrapport, MPL 3. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev sendt på mail til 11 studerende den 3. juli Der er blevet rykket for svar to gange undervejs. I alt har 8 gennemført hele undersøgelsen og 1 har gennemført undersøgelsen delvist. 2 har ikke deltaget. Dette giver en svarprocent på 73, for de der har gennemført det hele, og hvis vi regner den ene delvise med, giver det en svarprocent på 88%. Denne evalueringsrapport, der er offentligt tilgængelig på hjemmesiden, er uden de studerendes kommentarer. Studienævnet ligger inde med den fuldstændige evalueringsundersøgelse. Køn Alder Hvordan er du ansat?

3 Læringsmålsætninger for Pædagogisk ledelse (spørgsmål 1-3) 1) Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for modulet Helt enig 5 55,6% Enig 2 22,2% Uenig 2 22,2% 2) Efter min mening forstod jeg disse mål Helt enig 5 55,6% Enig 2 22,2% Hverken / eller 2 22,2% 3) Jeg satte mig ind i målene for modulet Helt enig 5 55,6% Enig 3 33,3% Uenig 1 11,1%

4 Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne på modulet (spørgsmål 1-4) Fortag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviteter 1) Undervisningsseminarer % 9 100,0% 50-75% 0 0,0% 25-50% 0 0,0% Under 25% 0 0,0% 2) Vejledning % 8 88,9% 50-75% 1 11,1% 25-50% 0 0,0% Under 25% 0 0,0% 3) Studiegruppeaktiviteter % 7 77,8% 50-75% 1 11,1% 25-50% 1 11,1% Under 25% 0 0,0% 4) Studierejse til Toronto % 9 100,0% 50-75% 0 0,0% 25-50% 0 0,0% Under 25% 0 0,0%

5 Vurdering af læringsmæssigt udbytte (spørgsmål 1-4) Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? 1) Undervisningsseminarer Meget stort 2 22,2% Stort 4 44,4% Middel 2 22,2% Lille 0 0,0% Meget lille 1 11,1% 2) Vejledning Meget stort 2 22,2% Stort 5 55,6% Middel 2 22,2% Lille 0 0,0% Meget lille 0 0,0% 3) Studiegruppeaktiviteter Meget stort 3 33,3% Stort 5 55,6% Middel 1 11,1% Lille 0 0,0% Meget lille 0 0,0% 4) Studierejse til Toronto Meget stort 8 88,9% Stort 1 11,1% Middel 0 0,0% Lille 0 0,0% Meget lille 0 0,0%

6 Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte kunne øges: 3 kommentarer Vedr. studieturen til Toronto Tekstfelt til dine bemærkninger i forhold til studieturen 9 kommentarer

7 Deltagelse i studieaktiviteterne på modulet Videnskabsteori og metode II Fortag en procentvis vurdering af din deltagelse i modulets studieaktiviteter 1) Undervisningsseminarer % 8 88,9% 50-75% 0 0,0% 25-50% 1 11,1% Under 25% 0 0,0% 2) Vejledning % 6 66,7% 50-75% 2 22,2% 25-50% 1 11,1% Under 25% 0 0,0% Læringsmålsætninger for Videnskabsteori og metode II 1) Ved semestrets start blev der informeret klart om målet for modulet Helt enig 3 33,3% Enig 3 33,3% Hverken / eller 1 11,1% Uenig 1 11,1% Helt uenig 1 11,1% 2) Efter min mening forstod jeg disse mål Helt enig 4 44,4% Enig 2 22,2% Hverken / eller 2 22,2% Helt uenig 1 11,1%

8 3) Jeg satte mig ind i målene for modulet Helt enig 4 44,4% Enig 3 33,3% Hverken / eller 1 11,1% Uenig 1 11,1% Kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: 2 kommentarer Inddragelse af studerende Kommentarfelt Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet. Har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Ingen kommentarer her

9 Eksamensrettet vejledning Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.) Andre kommentarer til samarbejdet med vejledere(n): 1 kommentar Eksamensformen Virkede eksamensformen hensigtsmæssig i forhold til semestrets faglige indhold Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af eksamensformen Ingen kommentarer her

10 Semestret generelt Samlet udbytte og studiemiljø 1) Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil Helt enig 5 62,5% Enig 2 25,0% Helt uenig 1 12,5% 2) Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side Helt enig 5 62,5% Enig 1 12,5% Hverken / eller 1 12,5% Helt uenig 1 12,5% 3) Semestret var generelt fagligt udfordrende Helt enig 4 50,0% Enig 3 37,5% Hverken / eller 1 12,5% 4) Det faglige studiemiljø blandt de studerende påvirkede mit udbytte af studiet positivt Helt enig 4 50,0% Enig 3 37,5% Uenig 1 12,5%

11 5) Studiesocialt fungerede årgangen godt sammen med de enkeltfagsstuderende på holdet Helt enig 6 75,0% Enig 1 12,5% Helt uenig 1 12,5% Kommentarer, herunder forslag til videreudvikling af semestret (ud over dem som du evt. har nævnt tidligere i evalueringsskemaet): Ingen kommentarer her Samlet udbytte og studiemiljø Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde semestrets mål Helt enig 3 37,5% Enig 4 50,0% Uenig 1 12,5%

12 Planlægning af semestret (Spørgsmål 1-4) 1) Jeg følte mig fra semestret begyndelse velinformeret om semestrets aktiviteter, herunder kursusplaner Helt enig 2 25,0% Enig 4 50,0% Hverken / eller 1 12,5% Uenig 1 12,5% 2) Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Helt enig 2 25,0% Enig 5 62,5% Helt uenig 1 12,5% 3) Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Helt enig 2 25,0% Enig 5 62,5% Uenig 1 12,5% 4) Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid Helt enig 2 25,0% Enig 4 50,0% Hverken / eller 1 12,5% Helt uenig 1 12,5% Kommentarer vedr. studiets planlægning, herunder forslag til forbedringer: Ingen kommentarer her

13 Rammer Kommentarer vedr. studiets fysiske rammer, herunder forslag til forbedringer: 2 kommentarer Forslag til forbedring af evalueringsskemaet Vi ønsker løbende at udvikle vores evalueringsskemaer, så de i stigende grad tilpasses det enkelte studie. Vi vil derfor være taknemmelige for konkrete forslag til forbedring af det evalueringsskema, du nu har udfyldt. 1 kommentar SLUT