Psychologie du vieillissement cognitif

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Birgit Henningsen
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1 Psychologie du vieillissement cognitif Licence II psychologie UPMF Julien OCHS Cours 2 Julien.ochs@upmf-grenoble.fr

2 Plan de ce cours Performances intellectuelles et psychométrie du vieillissement Approche uni-factorielle Approche multi-factorielle Mémoire de travail Les mesures de la MDT Ces composantes Évolution de la MDT avec le vieillissement

3 Vieillissement et performances intellectuelles Approche psychométrique Deux types d approches : Approche uni-factorielle Approche multi-factorielle

4 Les tests uni-factoriels : Matrices de Raven.

5 Résultats :

6 Intérêts et limites : Intérêt : Concentre l efficacité cognitive en un seul score Limite : Suppose que l ensemble des capacités cognitives diminuent avec l âge = faux

7 Tests multi-factoriels : WAIS

9 Tests multi-factoriels : WAIS

10 Étude de Grégoire (1993) : Profil classique du vieillissement

11 Vieillissement cognitif et différences individuelles : Étude de Schaie (1989)

12 En gros : Différences inter-individuelles au niveau de la précocité Différences inter-individuelles au niveau du nombre de capacités atteintes Différences inter-individuelles au niveau de la rapidité du déclin cognitif

13 Les facteurs de ces différences : Niveau de formation initiale Niveau de formation initiale du conjoint Le statut marital L environnement intellectuel La santé Les traits de personnalité

14 Intérêts et limites de l approche psychométrique Intérêt : Image claire de l évolution des performances cognitives avec l âge Limites : Pas d explication théorique du déclin cognitif Non-exhaustivité de la mesure d une habileté

15 Ressources de traitement et vieillissement : Approche globale (rappel) : Diminution de la vitesse de traitement Diminution des capacités attentionnelles Diminution de la MDT

16 La MDT : définition Baddeley : «la MDT = le système de maintien temporaire et de manipulation de l information, nécessaire à la réalisation d activités cognitives complexes, comme la compréhension, le langage, ou le raisonnement.»

17 Mesures de la MDT: Mesures d empan : Empan de simple stockage temporaire Diminution de l empan avec l âge Empan de stockage et de traitement : Empan de lecture Empan calculatoire

18 Empan de lecture Empan calculatoire

19 Empan de lecture Empan calculatoire résultats :

20 Le modèle de Baddeley :

21 Effet du vieillissement sur l AC Tâche de running span : résultats Van der linden et al., 1994

22 Effet du vieillissement sur le stock phono et sur le calepin V-S Tâche de mémorisation à court terme d info verbales ou visuelles

23 Effet du vieillissement sur le stock phono et sur le calepin V-S Résultats :

24 Conclusion sur le déclin des différentes composantes de la MDT Toutes les composantes de la MDT sont atteintes par le phénomène du vieillissement et montrent une diminution de leurs capacités.

25 Paradigme de la double tâche :

26 Paradigme de la double tâche : Conclusion : La condition de surcharge perturbe les sujets jeunes et les sujets âgés Les sujets âgés sont plus perturbés que les sujets jeunes Les capacités de la MDT sont moins bonnes chez les sujets âgés Conclusion : dégradation de la MDT avec le vieillissement

27 Conclusion sur la MDT : Toutes les études (mesure d empan, running span, paradigme de la double tâche) concordent dans le sens d un déclin des performances de la MDT avec l avancée en âge.

28 Merci de votre attention

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