INDKALDELSE/ REFERAT. Referat fra mødet i Fælles OSKU. VIA University College

Transkript

1 VIA University College fra mødet i Fælles OSKU Sted: Campus Viborg Prinsens Allé Viborg lokale B 330 Mødedato: 11. juni 2014 kl Deltagere Tove Kristensen, Hospitalsenhed Midt, Marianne Wolf, Region Midtjylland, Anne Marie Lerche Pedersen, Region Midtjylland, Bente Rubow, Lene Buur Meyer og Ole Svejstrup, Aarhus Kommune, Claus Graversen, Region Midtjylland, Kirsten Bruun Hermansen, Aarhus Universitetshospital, Ilse Sørensen, Skive Kommune, Irene Winther, Favrskov Kommune, Kirsten Skovgaard, Holstebro Kommune, Line Majse Møgelvang Kristensen, Norddjurs Kommune, Hanne Skovbo og Linda Nebel, Silkeborg Kommune, Susanne Pallesen, Syddjurs Kommune, Grethe Haglund, Ringkøbing-Skjern Kommune, Ellen Margrethe Dybdal, Morsø Kommune, Susanne Aas, Viborg Kommune, Lisbeth Sørensen, Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro, Birgitte Foged, Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus, Karen Søndergaard Ernæring & Sundhedsuddannelsen i Aarhus og, Sundhedsfaglig Højskole. Referent Lea Faurholt Olsen og Tove Clemmensen, Sundhedsfaglig Højskole. INDKALDELSE/ REFERAT Mødeleder: Dagsorden til mødet i Fælles OSKU den 11. juni Referent: Lea Faurholt Olsen E: LEFO@VIA.DK T: Dato: 11. juli 2014 Ref.: LEFO 1/6 Afbud Else Sørensen, Lemvig Kommune, Line Norup Rasmussen, Ikast-Brande Kommune, Bente Schleicher, Herning Kommune, Pia Hingebjerg, Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro, Bodil Mogensen, Struer Kommune, Hanne Christensen, Horsens Kommune, Hedvig Hauge, Samsø Kommune, Pia Ravnsbæk Bjerge, Randers Kommune, Louise Hofman Nyholm, Odder Kommune, Rie Bengtsen, Skanderborg Kommune, Anne Munch, Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus, Birgitte Hindsgaul, Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens/Silkeborg, og Jonna Holm Pedersen, KKR. Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Nyt kommissorium for Fælles OSKU 3. Temadrøftelse: Konferencen Kvalitet i klinisk undervisning Nu og i fremtiden

2 4. Orientering om status fra arbejdsgruppen vedrørende ny fordeling af kliniske uddannelsespladser i sygeplejerskeuddannelsen. 2/6 5. Kliniske ECTS på de teoretiske moduler i uddannelserne i VIA 6. Harmonisering af modul 2 i sygeplejerskeuddannelsen 7. Eventuelt Punkt 1. Godkendelse af dagsorden Godkendelse af dagsorden Det indstilles, at dagsorden godkendes. Der var præsentationsrunde af deltagerne i det fælles OSKU. Dagsordenen blev godkendt. Der var ingen punkter til eventuelt. Punkt 2. Nyt kommissorium for Fælles OSKU Bilag Udkast til nyt kommissorium Den fælles drøftelse på mødet i Fælles OSKU den 17. februar 2014 mundede ud i følgende konklusion: Vi opgiver tanken om at etablere et fælles strategisk forum, der kan træffe beslutninger. Der etableres et fælles dialogforum med repræsentanter fra Region Midtjylland, kommunerne og evt., private institutioner Dette forum vil primært beskæftige sig med sygeple-

3 jerskeuddannelsen, men der kan også være behov for fælles drøftelser i forhold til de øvrige sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Det bliver dagsordenspunkterne, der bliver afgørende for, hvilke uddannelsesledere, der skal deltage i møderne. 3/6 Det understreges, at det er vigtigt at fastholde den fælles dialog og fælles forståelse af klinisk uddannelse og sammenhæng mellem den teoretiske og kliniske del af uddannelserne. Der skal formuleres forslag til kommissorium for det nye dialogforum til næste møde i de to OSKU er. Der afvikles en årlig konference med et aktuelt tema i.f.t. klinisk uddannelse på tværs af professionerne. På den baggrund er der formuleret et udkast til nyt kommissorium for det nye fælles forum, ligesom der også er forslag om et nyt navn: Klinisk Dialogforum Det indstilles, at Fælles OSKU kommenterer og godkender udkast til nyt kommissorium for et fælles forum. Afløseren for OSKU Klinisk Dialogforum - skal være et forum, hvor man kan mødes på tværs af uddannelserne, og hvor der er mulighed for dialog, erfaringsudveksling og ideudvikling i forhold til klinisk uddannelse. Det er et forum, hvor der bør være repræsentanter fra regionale institutioner, kommunerne og private institutioner. Overordnede beslutninger skal tages i andre organer, når det f.eks. handler om finansiering og normering. Man drøfter behovet for at kunne træffe strategiske beslutninger, men ender med at konkludere, at det i sidste ende måske ikke er så ofte, der vil være behov for sådanne beslutninger. Det kliniske forum kan udarbejde beslutningsoplæg til det strategiske niveau. Det afgørende er, at medlemmerne af det nye forum har indsigt i området og har en ledelsesmæssig forankring. Tilføjelser til kommissoriet: Der skal være 1-2 uddannelsesansvarlige fra kommunerne. Repræsentanterne skal have en ledelsesmæssig forankring. Det fælles forum skal arbejde for, at der skabes sammenhæng mellem teori og klinik/praktik i uddannelserne. Alle involverede parter skal være repræsenteret i det fælles forum. Møderne i det Kliniske Dialogforum afholdes 3 gange årligt i januar, juni og september. Punkt 3. Temadrøftelse: Konferencen Kvalitet i klinisk undervisning Nu og i fremtiden

4 4/6 Bilag Notat med sammenskrivning af anbefalinger fra konferencen Kvalitet i klinisk uddannelse nu og i fremtiden På den nyligt afholdte konference den 21. maj blev der under eftermiddagens workshops produceret en række anbefalinger og forslag til den fremtidige afvikling af klinisk uddannelse/praktik i de sundhedsfaglige uddannelser. Nogle af anbefalingerne blev præsenteret under den afsluttende paneldebat, men det blev påpeget, at alle anbefalinger ville blive sammenskrevet i et dokument med henblik på efterfølgende drøftelser i OSKU, de respektive Uddannelsesudvalg og i alle uddannelsesenhedernes kliniske samarbejdsfora. På mødet vil anbefalingerne blive præsenteret og efterfølgende drøftet i grupper med henblik på afklaring af, hvordan vi kan arbejde videre med anbefalingerne i OSKU-regi. Det indstilles, at det Fælles OSKU drøfter anbefalingerne og forslagene til den fremtidige afvikling af klinisk uddannelsen, og fremkommer med ideer til, hvordan vi kan arbejde videre med anbefalingerne. Indledningsvis drøftede man de initiativer, der foregår i forhold til sundhedsuddannelserne, bl.a. Uddannelsesfremsynet og Jørgen Søndergaard-udvalgets undersøgelse af kvalitet og relevans i de videregående uddannelser. Når rapporterne er færdige, vil der formentlig blive truffet nogle politiske beslutninger, som får konsekvenser for de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Med udgangspunkt i en første sammenskrivning af anbefalingerne fra konferencen den 21. maj arbejdede deltagerne i OSKU-mødet med anbefalingerne i grupper, og præsenterede efterfølgende ideer til, hvordan vi kan arbejde videre med anbefalingerne. Gruppernes tilbagemeldinger indføjes som bemærkninger i bilaget Forslag og anbefalinger vedrørende klinisk uddannelse fra konferencen 21. maj Det opdaterede bilag sendes med referatet ud. Punkt 4. Orientering om status fra arbejdsgruppen vedr. ny fordeling af kliniske uddannelsespladser

5 5/6 Bilag Nej Arbejdsgruppen vedrørende ny fordeling af kliniske uddannelsespladser udsendte i efteråret 2013 de dokumenter, der skal bruges til at afdække alle nuværende og potentielle kliniske uddannelsespladser til sygeplejestuderende. Dokumenterne er sendt til alle kontaktpersoner i Region Midtjylland, i alle samarbejdende kommuner samt private institutioner. Kontaktpersonerne har haft til opgave at distribuere dataindsamlings-arkene videre til alle relevante personer inden for eget område. På nuværende tidspunkt har vi i Sundhedsfaglig Højskoles sekretariat modtaget en række tilbagemeldinger fra hospitalsenheder og kommuner. Vi blev i starten af 2014 orienteret om, at man på Universitetshospitalet i Skejby og Hospitalsenhed Midt var i gang med et større kortlægningsarbejde og udvikling af en model for fordeling af studerende i klinikken, som først vi være tilendebragt i sommeren Derfor kan der kun være talt om en midtvejsstatus på dette møde, og det endelige resultat vil først kunne præsenteres i efteråret Det indstilles, at Fælles OSKU tager orienteringen til efterretning. Arbejdsgruppen vedrørende ny fordeling af kliniske uddannelsespladser afventer forsat tilbagemeldinger fra flere hospitalsenheder og kommuner. Der vil blive taget kontakt til de, der endnu ikke har sendt deres tilbagemeldinger, og derefter genoptages arbejdet med afklaring af fordelingen af kliniske uddannelsespladser efter sommerferien. Punkt 5. Kliniske ECTS på de teoretiske moduler i uddannelserne i VIA Bente Rubow På sygeplejeuddannelsens teoretiske moduler 2, 5 (det tværfaglige) modul , er der kliniske ECTS-point. Det giver os jævnligt anledning til at spørge, hvor mange timer disse kliniske ECTS-point udløser. Altså hvor mange vejledningstimer udløser 1 klinisk ECTS-point? Findes der faste retningslinjer for det?

6 Det indstilles, at OSKU drøfter spørgsmålene. 6/6 Modul 9 er et rent teoretisk modul, men modulet indeholder alligevel kliniske ECTS, og også i det modul retter flere studerende henvendelse til klinikken m.h.p dataindsamling. I den nuværende bekendtgørelse er der ikke nogen konkrete formuleringer i forhold til afviklingen af kliniske ECTS points i teorimoduler. Punkt 6 Harmonisering af modul 2 i sygeplejerskeuddannelsen Marianne Wolf/Anne Marie Lerche Pedersen Hvordan er status vedrørende harmonisering af de kliniske ECTS i modul 2 i sygeplejerskeuddannelsen? Hvor langt er sagen i.f.t. afklaring af kommunernes medvirken i afvikling af de kliniske ECTS i færdighedslab.? Det indstilles, at OSKU drøfter spørgsmålet. Modellen for modul 2 er blevet godkendt af Region Midtjylland. retter henvendelse til Jonna Holm Pedersen i KKR med henblik på afklaring af kommunernes medvirken i færdighedslaboratorie. De studerende er i færdighedslaboratorie i alle uddannelsesenheder undtagen i Holstebro, hvor modul 2 afvikles både i færdighedslaboratorie og i klinik. Lektor Jette Henriksen opfordres til at komme med et bud på finansiering af et følgeforskningsprojekt i Holstebro. Punkt 7. Eventuelt Der var ingen drøftelser under eventuelt.