Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre
|
|
- Philip Therkildsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Februar 2014
2 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul Studieaktiviteter for modul Tilrettelæggelsesformer og tilknyttede læringsaktiviteter i modulet... 3 Opgave 1 modul Opgave 2, modul Retningslinjer for intern skriftlig prøve - modul Obligatorisk litteraturliste for modul
3 Studieaktiviteter for modul 3 Forudsætninger for modulet Fagelementer inden for ergoterapi og de relaterede vidensfag fra modul 1 og 2 Tema: Modulet rettes mod undersøgelse af funktionsevne i forhold til udviklings- og sundhedsaspekter. Der arbejdes med betydningen af nedsat funktionsevne og udvikling i aktivitetsudøvelse i forhold til livsfaser, sundhed og sygdom. Der er fokus på almindelig daglig levevis (ADL, forstået som egenomsorg, arbejde og fritid), Dominerende aktiviteter (leg, læring og arbejde) og dagliglivets sammensætning af aktiviteter (aktivitetsformer, aktivitetsmønster og aktivitetsbalance). Der arbejdes med den menneskelige udviklings betydning for forandringer i aktivitetsudøvelse med Særlig vægt på barnets udvikling. I arbejdet med undersøgelse og vurdering af betydningen af nedsat funktionsevne inddrages viden om sygdomme samt deres forløb og prognose. Der arbejdes med, hvordan forbedret funktionsevne og ændringer i omgivelser livet igennem kan skabe bedre vilkår for aktivitetsudøvelse. Den kliniske undervisning rettes mod professionelle relationer og partnerskaber. Der arbejdes med aktivitetsanalyse og undersøgelse af funktionsevne som grundlag for ergoterapeutisk intervention. Ergoterapeutiske interventionsmetoder afprøves under vejledning. Der reflekteres over den terapeutiske rolle, herunder etablering af terapeutisk kontakt og anvendelse af klientcentrerede principper. Mål for læringsudbytte At den studerende kan: Viden redegøre for ideen bag hverdagsrehabiliteringen og ergoterapeutens rolle i rehabiliteringen forklare de forskellige udviklingspsykologiske teorier i relation til børn, voksne og ældre definere og forklare livsfaser og deres dominerende virksomheder identificere, definere og redegøre for barnets sanse-, motoriske- og kognitive udvikling i relation til aktivitetsudøvelse redegøre for begrebet aldring og geriatriske problemstillinger som grundlag for ergoterapeutisk intervention redegøre for problemstillinger ved demens og mulige ergoterapeutiske tiltag kendskab til aldringsmodeller, livskvalitet og ældre forklare krisereaktioner og forskellen mellem normal og patologisk sorg og krise, samt overføre denne viden til ergoterapeutisk intervention redegøre for og formidle columnas opbygning og funktion redegøre for nervesystemets fysiologi har kendskab til konfliktforståelse Færdigheder reflektere over udfordringer og muligheder i hverdagsrehabilitering og tilrettelægge en rehabiliterende aktivitet. reflektere over og analysere professionelle relationer og partnerskaber 1
4 planlægge og demonstrere en mundtlig formidling med anvendelse af video udvælge og referere artikel, angive artikel type samt diskutere relevans for anvendelse i aktuel praksis reflektere over konfliktadfærd i forhold til egen læring og læringsmiljø beskrive og anvende den ergoterapeutiske arbejdsproces modul OTIPM Kompetencer udvælge og anvende undersøgelsesmetode og redskaber og analysere forhold, som har betydning for valg af redskaber samt reflektere over og tilpasse disse i relation til børn, voksne og ældre. aktivitetsanalyse analysere og reflektere over relationer og partnerskaber, samt egen rolle i den kliniske undervisning beskrive egne læringsmål samt reflektere over egen faglige formåen og begrænsninger i forhold til faglig udvikling Indhold i modulet og ECTS point Fag ECTS Workload Ergoterapi 5,5 154 Klinisk undervisning 3 84 Geriatri 0,5 14 Gerontologi 0,5 14 Anatomi 1,5 42 Fysiologi 2 56 Psykologi 2 56 I alt 15 ECTS 420 Studieplan I studieplan for modulet beskrives de obligatoriske delaktiviteter for overstående indhold. Se studieplan for modul 3. 2
5 Tilrettelæggelsesformer og tilknyttede læringsaktiviteter i modulet Alle typer af undervisning, hvor der er en underviser tilstede (F2F, parallel, på nettet, forelæsninger etc.) Vejledning, øvelser, feedback, introduktioner mv. Praktik/klinisk undervisning, vejledning i praktikken Eksamen, prøver Kategori 1 Deltagelse af undervisere og studerende Initieret af: Undervisere initieret af underviser Kategori 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser Projekt og gruppearbejde Forberedelse til undervisning, praktik og eksamen initieret af underviser Arbejde med e-læringsopbjekter Praktik (som ikke har karakter af organiseret undervisning) Netbaseret introduktion til studieaktiviteter Studiebesøg, feltstudier Evaluering af studie-og undervisning Deltagelse af: Underviser & Studerende Kategori 4 Kategori 3 Deltagelse af: Studerende Deltagelse af undervisere og studerende Deltagelse af studerende Initieret af studerende initieret af studerende Debatarrangementer Egen opsamling på gruppearbejde Studievejledning Fælles timer Initieret af: Studerende Egen forberedelse til undervisning, praktik, og eksamen Selvstændige studieaktiviteter Studiegrupper Litteratursøgning Studiecafé For nærmere uddybning af tilrettelæggelsesformer og tilknyttede læringsaktiviteter henvises til studieplan for modul 3. Obligatoriske delaktiviteter i modul 3 Se særskilte beskrivelser og retningslinjer for opgaver i modul 3. Modulprøve Se retningslinjer for intern teoretisk prøve modul prøve 3 Bedømmelse Intern teoretisk prøve, der bedømmes efter 7 trinsskalaen. 3
6 Opgave 1 modul 3 Opgave i relation til hverdagsrehabilitering. Arbejdet foregår på ½ hold men på samme tid undtagen formidlingen. Hver gruppe på det ½ hold får tildelt eller finder selv 1 kommune og 1 klient. Trin Udarbejd Samarbejdsaftale 2. Arbejde med opgaven Konsekvenser af hverdagsrehabilitering For klient, ergoterapeut, SOSU hjælper og organisationen Opsamling og intro til trin 2 Trin 2 Organisering af hverdagsrehabilitering og borgerprofil Undersøg en kommunes organisering af hverdagsrehabilitering. Hvilke aktører indgår og hvordan samarbejder de. Hvem visiterer i jeres kommune og hvordan foregår det? Hvem opstiller mål? Hvilke borgere bliver visiteret. Lav illustration af egen kommune som I kan anvende til formidling i ny gruppe. Formidling i ny gruppe hvor ligheder og forskelle og fordele og ulemper ved de forskellige måder diskuteres De 3 vigtigste pointer i forhold til organisering formidles fra gruppen. (4 lektioner) Lav en borgerprofil ud fra CMOP-E Analyser jeres borgerprofil. Hvilke ressourcer og problemer i forhold til kapacitet/færdigheder, betydningsfulde aktiviteter og omgivelser. 2 lektioner Trin 3 Intro trin 3 Hvilke informationer tænker I visitator og den der opstiller mål har behov for, hvordan kunne informationerne indhentes? Hvilke kompetencer skal visitator have? Her skal I anvende flere elementer fra undersøgelse modul 2 og psykologi modul 2, partnerskaber og relationer modul 3 Hvad ved I om jeres klient, specielle hensyn i forhold til f.eks. diagnose og/ eller aldersproblemer og /eller livsfaser. Formidling og intro til trin 3 Trin 4 Mål og handleplaner Opsamling trin 3 og intro trin 4 Hvad er ergoterapeutens rolle i jeres kommune, påtag jer denne rolle. Lav en handleplan ud fra de informationer I har om borgeren 4
7 Prioriter i handleplanen Lav en skriftlig aktivitetsanalyse af den valgte handling/aktivitetsplan og gennemtænk hvilke delprocesser der sikkert volder problemer i forhold til klientens færdigheder. Find rehabiliterende handlinger der kan erstatte den kompenserende hjælp fra hjemmeplejen, Diskuter ergoterapeuten og SOSU hjælperens rolle. Hvilke overvejelser i forhold til relationer og partnerskaber med borger og SOSU hjælper. Hvilke informationer vil I give SOSU hjælperen, klienten og evt. pårørende Forbered et rollespil. Trin 5 Formidling på ½ hold, 2 lektioner pr. hold. Rollespil: 1ergoterapeut, 1 SOSU hjælper og 1 klient, 1 speaker og evt. 1 pårørende. Informer om borgeren, og vis en rehabiliterende hverdagsaktivitet. (10 min) Tilskuerne skal stille spørgsmål til og give feed back (10 min) Evaluering af læringsudbytte. 5
8 Opgave 2, modul 3 Opgave i anvendelse af undersøgelsesredskaber og video Opgavens indhold: Undersøgelse af et selvvalgt barn. Undersøgelsen videooptages. Til at guide den ergoterapeutiske arbejdsproces anvendes arbejdsprocesmodellen OTIPM eller CPPF. Trin 1. Introduktion Se udleveret arbejdspapir Samarbejdsaftaler i opgavegrupper Personligt socialt læringsmål: Udarbejd ved opgavens start et personligt socialt mål, som retter sig mod dit bidrag til at gruppen får et godt samarbejde. Fremlæg dit mål for gruppens medlemmer. Ved opgavens slutning reflekteres over, hvordan det lykkedes dig at arbejde med målet. Skriv dit eget samt de øvrige gruppemedlemmers vigtigste erfaringer vedrørende arbejdet med opgaven ind i individuel studieplan. Trin 2. Forberedelse Hver gruppe (i alt 10 grupper) tager selv kontakt til et barn der kan deltage i undersøgelsen. Skriftlig tilladelse til at videooptage barnet som led i undersøgelsen indhentes. Trin 3. Valg af undersøgelsesredskab Der vælges undersøgelsesredskab og valget begrundes. Evt. tilpasninger af redskabet i forhold til det deltagende barn En kort beskrivelse af det valgte undersøgelsesredskabet placeres i mappe på Fronter ( Dato oplyses ved intro til opgaven) Trin 4. Forberedelse af undersøgelsen Det klarlægges hvor i arbejdsprocessen (brug OTIPM eller CPPF) det valgte undersøgelsesredskab er relevant at anvende. Undersøgelsen planlægges, herunder at Fordele roller som undersøger og observatør Forberede kontakten til klienten/borgeren Forberede introduktion til, udførelse af og afslutning af undersøgelsen Forberede videooptagelse Trin 5. Udførelse af undersøgelsen med videooptagelse Undersøgelsen udføres og videofilmes Trin 6. Efterbearbejdning 6
9 Opgør og dokumenter resultaterne af undersøgelsen Klipning af video indeholdende introduktion, del af undersøgelse og afslutning Refleksion over klientcentreret praksis i forhold til den konkrete undersøgelse og kontakt til barnet evt. voksne, herunder betydning af gruppens forberedelse, undersøgelsens udførelse og hvorledes kontakten blev afsluttet. Trin 7. Formidling, feedback og refleksion Forberedelse og planlægning af formidling og feedback Trin 8. Mundtlig formidling: 3 lektioner på halvt hold. Hver gruppe har 20 minutter til formidling: Indledningsvis formidler gruppen hvilken arbejdsprocesmodel der er valgt (OTIPM eller CPPF) og hvor i arbejdsprocessen den udførte undersøgelse kan placeres. Der vises video med klip fra: introduktion til undersøgelse, udvalgte dele af undersøgelsen og afslutningen på undersøgelsen. Resultat/konklusion på undersøgelsen formidles Afslutningsvis formidles kritisk over refleksion over klientcentreret praksis i forhold til barn og eventuelle voksne udførelse af undersøgelsen Læringsudbytte: Gruppens medlemmer formidler de 5-6 vigtigste erfaringer de (tilsammen/i fællesskab)har fået om anvendelse af undersøgelsesredskaber og arbejde med professionelle relationer og partnerskaber. Disse 5-6 erfaringer vedrørende arbejdet med opgaven, føres ind i den enkelte studerendes individuel studieplan. Herefter 10 min til feedback fra feedbackgruppe, hold samt underviser Vejledning 7 timers åben vejledning 1/2 lektion vejledning/stud hvor der sendes vejledningsspørgsmål til vejleder Praktisk tilrettelæggelse 10 grupper fordelt på to halve hold Hver gruppe har 30 minutter til formidling (se indhold ovenstående) incl. feedback 7
10 Retningslinjer for intern skriftlig prøve - modul 3 Intern prøve i modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ælde. Undersøgelse af funktionsevne Iflg. bekendtgørelse nr. 832 af 13. august 2008 om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi under Undervisningsministeriet, skal den studerende inden udgangen af 2. semester efter studiestart, for at kunne fortsætte uddannelsen, indstille sig til prøven. Desuden henvises til bekendtgørelse nr. 714 af 27. juni 2012 om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser og bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse. Første studieårs eksamener skal være bestået før udgangen af andet studieår efter studiestart. Alle eksamener skal være bestået før bacheloreksamen. Tilmelding til prøven Med mindre andet er meddelt af den enkelte studerede, anses tilmelding til den / de ordinære prøver i semestret at være udløst kollektivt for de studerende på det pågældende semester. Prøven betragtes, med hensyn til antal eksamensforsøg, som påbegyndt ved gennemgang af retningslinjer for prøven. Framelding fra skriftlige eksamener skal foregå dagen før opgaven ligges på Fronter. Prøvens udstrækning og form Prøven er en skriftlig prøve der strækker sig over 3 dage. Opgaven udleveres kl på 1. dagen på fronter og afleveres på fronter senest kl på 3. dagen. Den interne prøve er individuel og er placeret i slutningen af modulet. Bedømmelse af læringsudbytte At den studerende kan: Viden redegøre for ideen bag hverdagsrehabiliteringen og ergoterapeutens rolle i rehabiliteringen forklare de forskellige udviklingspsykologiske teorier i relation til børn, voksne og ældre definere og forklare livsfaser og deres dominerende virksomheder identificere, definere og redegøre for barnets sanse-, motoriske- og kognitive udvikling i relation til aktivitetsudøvelse redegøre for begrebet aldring og geriatriske problemstillinger som grundlag for ergoterapeutisk intervention redegøre for problemstillinger ved demens og mulige ergoterapeutiske tiltag kendskab til aldringsmodeller, livskvalitet og ældre forklare krisereaktioner og forskellen mellem normal og patologisk sorg og krise, samt overføre denne viden til ergoterapeutisk intervention redegøre for og formidle columnas opbygning og funktion 8
11 redegøre for nervesystemets fysiologi har kendskab til konfliktforståelse Færdigheder reflektere over udfordringer og muligheder i hverdagsrehabilitering og tilrettelægge en rehabiliterende aktivitet. reflektere over og analysere professionelle relationer og partnerskaber planlægge og demonstrere en mundtlig formidling med anvendelse af video udvælge og referere artikel, angive artikel type samt diskutere relevans for anvendelse i aktuel praksis reflektere over konfliktadfærd i forhold til egen læring og læringsmiljø beskrive og anvende den ergoterapeutiske arbejdsproces modul OTIPM Kompetencer udvælge og anvende undersøgelsesmetode og redskaber og analysere forhold, som har betydning for valg af redskaber samt reflektere over og tilpasse disse i relation til børn, voksne og ældre. aktivitetsanalyse analysere og reflektere over relationer og partnerskaber, samt egen rolle i den kliniske undervisning beskrive egne læringsmål samt reflektere over egen faglige formåen og begrænsninger i forhold til faglig udvikling Prøven afspejler centrale fag og elementer i modulet med hovedvægt på ergoterapiteori, og med inddragelse af de relaterede fag gerontologi, geriatri og psykologi. Besvarelsen af opgaven skal referere til den læste teori. Hver besvarelse indledes med det pågældende eksamensspørgsmål. Bedømmelsesgrundlaget udgøres af prøvespørgsmålene og de dertil knyttede mål. Prøven bedømmes ud fra 7-trins skalaen. Forudsætning for modulprøven Disposition og handleplan i opgave i anatomi er godkendt Formelle krav 1. Forsiden skal indeholde eksamensnummer, holdnummer, måned og årstal for udarbejdelse, antal anslag og opgavens titel Intern skriftlig prøve modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. 2. Opgaven må maksimalt fylde anslag incl. mellemrum, men excl. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. 3. Opgaven skal anonymiseres således at personer ikke kan identificeres Der udover henvises til dokument vedr. retningslinjer Reeksamination 9
12 Der henvises til retningslinjer for afholdelse af prøver for studerende ved Ergoterapeutuddannelsen i Odense samt Eksamensoversigt for Ergoterapeutuddannelsen som findes på fronter. 10
13 Obligatorisk litteraturliste for modul 3 ERG 513 Denne litteraturliste indeholder kun ny litteratur i forhold til tidligere i uddannelsen. Tidligere litteraturliste er stadig gældende. Ergoterapeutiske fag Ergoterapiteori Andersen, Ingrid Vej; Lauritzen, Gertrud Quist & Stokholm, Gitte (red.) (2010): Ergoterapi og børn udvikling, aktivitet og deltagelse. 2. udg. Munksgaard Danmark. ISBN nr Andresen, M og Poulsen, DV (2012). Ergoterapi og fysioterapi til ældre. Munksgaard. ISBN nr Nyboe, L og Hvalsøe, B (red) 2009: Lærebog i psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter, Munksgaard Danmark. ISBN nr Sundhedsvidenskabelige fag Geriatri Hansen, Finn Rønholt; Moe, Claus og Schroll, Marianne (2002). Geriatri, Basisbog, 3. udg. Munksgaard. ISBN nr Humanistiske fag Psykologi Davidsen-Nielsen, Marianne og Leick, Nini (2003). Den nødvendige smerte, Socialpædagogisk bibliotek, Gyldendal uddannelsen, 2. udg opl ISBN nr Kapitel 1 3 skal bruges. 1. kapitel er indscannet og ligger i kompendiet. 11
Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre
Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre August 2014 Indholdsfortegnelse... 1 Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul
Læs mereStudieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre
Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre 26-08-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul 3... 1
Læs mereStudieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre
Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre 10-01-2017 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktivitetsmodel... 3 Studieopgave
Læs mereModul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre
Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Februar 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 3... 1 Undervisningsplan for ergoterapi- modul 3... 3 Opgave 1...
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. Erg511
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Erg511 August 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 5: Tværprofessionel virksomhed... 1 Retningslinjer for intern prøve - modul 5 - Tværprofessionel virksomhed...
Læs mereStudieaktiviteter for modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse
Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse August 2013 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 2... 1 Studieaktiviteter for modul
Læs mereModul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse
Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 13... 1 Retningslinjer for intern prøve modul 13... 3 Modulbeskrivelse modul 13 Ergoterapeutiske
Læs mereStudieplan M3. ERG115. efterår 2015. 24.8 Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1
Studieplan M. ERG115. efterår 015 Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 5 4.8 Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse Undervisning 1 4.8 Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E12v Senest revideret 02-08-2012 1 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereIdealstudieplan for modul 3. Litteratur og materialer. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1
Idealstudieplan for modul Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale Studieopgave
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E14v Ret til ændringer forbeholdes 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1. Tema Aktivitet og deltagelse
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II August 2015 BOMA
Læs mereIdealstudieplan for modul 3. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1
Idealstudieplan for modul Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse Undervisning 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale
Læs mereErgoterapeutuddannelsen
Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E10s 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder
Læs mereStudieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling
Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling 10-01-2017 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 4... 1 Studieaktivitetsmodel...
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereStudieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I
Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I April 2014 Studieaktiviteter for modul 4 Forudsætninger for modulet Fagelementer
Læs mereKlinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Træningsafdelingen (TAR) i Faaborg-Midtfyn Kommune består af 5 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Ringe, Gislev og Espe (ved Ringe)
Læs mereStudieaktiviteter for modul 4. aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514
Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514 April 2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 4... 1 Studieaktiviteter
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi
Læs mereKLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510
KLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510 FAG PÅ MODUL 1 ERGOTERAPITEORI PSYKOLOGI PÆDAGOGIK ANATOMI SOCIOLOGI ERGOTERAPITEORI Ansvars- og ansættelsesområder Centrale
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereStudieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis
Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis August 2013 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 1... 1 Studieaktiviteter for modul 1... 1 Forudsætninger for modulet... 1
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 forår 2017 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling. Somatiske og psykiatriske problemstillinger
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Hold E10s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point
Læs mereModul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis
Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Februar 2011 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.... 1 Undervisningsplan klinisk undervisning
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Klinisk undervisning IV E08s 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:...3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modulet:...3 3.0 Den
Læs mereStudieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse
Studieaktiviteter for modul 13 Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse 14-09-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 13... 1 Studieaktivitetsmodel... 2 Valgfagsplan...
Læs mereStudieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse
Studieaktiviteter for modul 13 Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse August 2014 Indholdsfortegnelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse...
Læs mereStudieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse
Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse 11-05-2016 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 2... 1 Studieaktivitetsmodel...
Læs mereRehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II.
Studieaktiviteter for modul 7 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger 01-10-2015 Indholdsfortegnelse
Læs mereRetningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis
Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt Retningslinjer for ekstern prøve i klinisk undervisning i modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis University College Lillebælt
Læs mereStudieaktivitetsmodellen. Psykomotorikuddannelsen
Studieaktivitetsmodellen anvendt i forhold til Psykomotorikuddannelsen udarbejdet af Psykomotorikuddannelsen i Randers Første udgave, oktober 2012, revideret december 2014 og december 2015 Revideret jf.
Læs mereStudieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling
Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling Studieaktiviteter for modul 4...... 3 Studieaktivitetsmodel...... 5 Studieopgave
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereModul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II.
Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II Januar 2011 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole
Læs mereaktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II.
Studieaktiviteter for modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger Erg513 April 2015 Indholdsfortegnelse
Læs mereModul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Hold ERG 510
Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Hold ERG 510 Efterår 2012 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning
Læs mereBioanalytikeruddannelsen
Bioanalytikeruddannelsen Odense Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Intern teoretisk prøve Gældende fra august 2012 Side 1 Titel: Intern teoretisk prøve Fag: Kernefaglighed, Folkesundhedsvidenskab, sundhedsvæsenets
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereStudieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis
Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis September 2014 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 1... 1 Studieplan... 3 Studieopgave 1... 4 Studieopgave 2... 5 Studieopgave
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V August 2016 PEH / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen
Læs mereStudieaktiviteter for modul 7
Studieaktiviteter for modul 7 Rehabilitering og habilitering, som mu uliggør aktivitet og delta agelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatris ske problemstillinger Februar 2015 Indholdsfortegnelse
Læs mereaktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatisk og psykiatrisk problemstillinger.
Studieaktivitete er for modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatisk og psykiatrisk problemstillinger. Oktober 2014 Studieaktiviteter
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E11v 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modul
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereModul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010
Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74 Juni 2010 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 6 Side 1
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereIndividuel studieplan
Individuel studieplan - refleksioner og personlige læringsmål Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 december 2010 Ankp Anvendelse af Individuel studieplan I bekendtgørelse nr. 832
Læs mereModulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen.
University College Lillebælt, Fysioterapeutudannelsen. Tillæg til studieordningen, del 4. Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I August 2015 ZEFR og HALN / TRHJ og LIFP 1 1.0.
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 8 Hold E11s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Tema Rehabilitering og habilitering, som muliggør
Læs mereObligatorisk litteraturliste - modul 1
Obligatorisk litteraturliste - modul 1 Ergoterapeutiske fag Townsend, E. A. & Polatajko, H. J., 2008. Menneskelig aktivitet II. 1. udgave. Kbh.: Munksgaard Danmark. Brandt, Å., Madsen, A.J. & Peoples,
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mereKlinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune
Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune Træning, aktivitet og rehabilitering (TAR) i Faaborg-Midtfyn kommune består af 4 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Gislev og et i
Læs mereRehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II.
Studieaktiviteter for modul 7 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger 26-01-2017 Indholdsfortegnelse
Læs mereErgoterapeutuddannelsen i Odense. Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre
Ergoterapeutuddannelsen i Odense Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Januar 2010 Indhold Modulbeskrivelse modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse
Læs mereBeskrivelse af prøve efter modul 4
Modulprøve: Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve efter modul 4 skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i alle modulets fag og studieelementer Gennemførelse af et lille
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7: Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning
Godkendt i udd.udvalg Dato: Modulbeskrivelse Modul 7: Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Indledning Modulbeskrivelsen er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelse om
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs mereStudieaktiviteter for modul 10
Studieaktiviteter for modul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger. 17-01-2017 Indholdsfortegnelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereLedelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi
Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 1. semester Hold 2011 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer 3 Indstilling
Læs mereUdøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 6, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen
Læs mereForskning i og udvikling af professionspraksis
Forskning i og udvikling af professionspraksis Valgfagets titel: Forskning i og udvikling af professionspraksis 31/3 ECTS point Valgfaget afholdes: University College Lillebælt Blangstedgårdsvej 4 5220
Læs mereModul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.
Modulbeskrivelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V. Indledning Modulbeskrivelsen er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelse om professionsuddannelse
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereBørne- og ungdomslitteratur
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Dansk August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Dansk, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,
Læs mereStudieplan modul 3. 1 Sygdomsfag Geriatri: Introduktion Videostreamet undervisning
Lektions nr. Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K K4 Ergoterapi Introduktion modul Modulbeskrivelse 1 1 Ergoterapi Ergoterapi: Samarbejdsaftale Samarbejdsaftale Studieopgave 1
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og
Læs mereModul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009
Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV November 2009 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 Undervisningsplan for Ergoterapi
Læs mereBeskrivelse af prøven efter modul 9
Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve i modul 9, skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i praksisfagene; psykomotorisk gruppeundervisning i bevægelse, modul om ældre,
Læs mereVelkommen til pædagoguddannelsen
Velkommen til pædagoguddannelsen v/jesper Jensen, studieleder Sidefod Calibri pkt 11 1 PROGRAM Kl. 16.30 17.00: Velkomst v/studieleder Jesper Jensen Introduktion til grundfagligheden v/underviser Ana Lisa
Læs mereStudieaktiviteter for. Tværprofessionel virksomhed
Studieaktiviteter for modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2014 1 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 5... 1 Studieaktiviteter for modul 5... 3 Studieaktivitetsmodel... 5 Retningslinjer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModul 4. Rehabilitering og habilitering, aktivitet og deltagelse Genoptræning og behandling
Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse Genoptræning og behandling April 2015 Indholdsoversigt for modul 4 Rehabilitering, ICF og mål/handleplan Opgave 1: en affektiv
Læs mereStudieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12
Studieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12 29-09-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 12... 1 Studieaktivitetsmodel...
Læs mereModul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.
Modulbeskrivelse Ergoterapetuddannelsen Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V. Indledning Modulbeskrivelsen er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelse
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E14s Senest revideret januar 2015 1 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Klinisk undervisning IV E09s 0 o / i ' ' / PROFESSIONSHØJSKOLEN / 1 University College Nordjylland INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema: 3
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 6 somatisk
Læs mereModul 4 Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse.
Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse. 1 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og
Læs mere1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen
Modulbeskrivelse Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi. Klinisk undervisning VI April 2015 MHOL og PIAJ / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 12 består
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi
BEK nr 832 af 13/08/2008 (Historisk) Udskriftsdato: 4. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 152.434.121 Senere ændringer til forskriften
Læs merePædagogisk-psykologisk rådgivning og intervention
PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk-psykologisk rådgivning og intervention Et modul fra PD i Psykologi Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi,
Læs mereMål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt
Agenda for i dag: Krav til projekt. Problemformulering hvad er du nysgerrig på - Vennix? Brug af vejleder studiegruppe. Koncept for rapportskrivning gennemgang af rapportskabelon krav og kildekritik. Mål
Læs mereModul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv
Læs mereObligatorisk litteraturliste - Modul 1
Obligatorisk litteraturliste - Modul 1 Ergoterapeutiske fag Townsend, E. A. og Polatajko, H. J. (2008) Menneskelig aktivitet II. Munksgaard Danmark, København. 1. udgave. 2.oplag. ISBN nr. 9788762808140
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Klinisk undervisning V E08s 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:...3 2.0 Fordeling af fagområder og
Læs mereEntreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.
Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og
Læs mere