Bilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud

Transkript

1 Bilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 1 2 % besparelse til ledelse på dagtilbudsområdet kr. 2 Reduktion i ledelse i udvalgte institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling kr. 3 Reduktion i ledelse i alle institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling kr. 4 Reduktion i ledelse i alle institutioner kr. 5 1 uges sommerferieordning i juli kr. 6 2 uges sommerferieordning i juli kr. 7 3 uges sommerferieordning i juli kr. 8 3 uges sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i uge kr. 9 3 uges sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i hhv. uge 7 og i uge kr uges lokalferie-ordning i juli kr uges lokalferie-ordning i juli kr uges lokalferie-ordning i juli kr uges lokalferie-ordning i juli, samt en lokalferieordning i uge kr uges lokalferie-ordning i juli, samt en lokalferieordning i uge 7 og i uge kr. 15 Reduktion af åbningstid i én institution i midtbyen kr. 16 Reduktion af åbningstid hos 3 dagplejere i midtbyen eller bynære områder kr. 17 Fælles administration mellem flere dagtilbud kr. 18 Reducere åbningstid i sprogtilbuddet Blå stue i daginstitutionen Kastaniehaven kr. 19 Erstatte sprogtilbuddet Blå stue med ressourcepædagogiske indsatser kr. 20 Reducere specialtilbuddet Familiegruppen med 8 timer ugentligt kr. 21 Nedlægge specialtilbuddet Familiegruppen kr. 22 Daginstitutioner deles om ressource-personer kr. 23 Samarbejde om børneaktiviteter, foredrag, pædagogiske projekter m.m kr.

2 Forslag 1 Effektiviseringsforslag 1 Dagtilbud Ledelse 2 % besparelse til ledelse på dagtilbudsområdet I dag: enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. Forslag: enheder: 1,18 årsværk til ledelse (43 timer & 40 min. pr. uge) enheder: 1,47 årsværk til ledelse (54 timer & 23 min. pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, mens børnehavebørn tæller for 1. Institutioner med 0-99 enheder reduceres med 44 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med 100- enheder reduceres med 1 time og 7 minutter til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, idet normeringen til pædagogisk arbejde ikke ændres. Forældre kan i et lille omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Medarbejdere kan i lille omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får dermed en indsigt i en konkret pædagogisk praksis. Lederne skal løse deres opgaver mere effektivt

3 Forslag 2 Effektiviseringsforslag 2 Dagtilbud Ledelse Reduktion i ledelse i nogle institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling I dag er der 2 trin i ledelsestildelingen; I dag: enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. I dette forslag er der tre trin; enheder: 1 årsværk til ledelse (37 timer pr. uge) enheder:1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,4 årsværk til ledelse (51 timer & 48 min. pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, mens børnehavebørn tæller for 1. Institutioner med op til 50 enheder reduceres med 7 timer og 24 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med ; ingen ændringer. Institutioner med over 100 enheder reduceres med 3 timer og 42 minutter til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, da normering til pædagogisk arbejde ikke ændres. Hvis ledere i dag i forvejen har børnetid, kan det dog medføre en mindre reduktion i normering. Dette gælder i særlig grad ift. de mindste institutioner. Forældre kan i mindre omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Dette gælder særligt de mindste institutioner. Medarbejdere, i de mindste og i de største institutioner, kan i lille omfang opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får dermed en indsigt i en konkret pædagogisk praksis. Lederne skal løse deres ledelsesopgaver mere

4 effektivt. Forslag 3 Effektiviseringsforslag 3 Dagtilbud Ledelse Reduktion i ledelse i alle institutioner, og ændring i kriterier for ressourcetildeling I dag er der 2 trin i ledelsestildelingen; enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. I dette forslag er der tre trin; enheder: 1 årsværk til ledelse (37 timer pr. uge) enheder: 1,15 årsværk til ledelse (42 timer & 33 min. pr. uge) enheder: 1,3 årsværk til ledelse (48 timer & 6 minutter pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i Institutioner med op til 50 enheder reduceres med 7 timer og 24 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med enheder reduceres med 1 time og 51 min. til ledelse om ugen. Institutioner med over 100 enheder reduceres med 7 timer og 24 min. til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, idet normeringen til pædagogiske medarbejdere ikke ændres. Hvis ledere har børnetid, kan det dog medføre en lille reduktion i normering. Dette gælder i særlig grad ift. de mindste institutioner og de største institutioner. Forældre kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Medarbejdere, særligt i de mindste og i de største institutioner, kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får dermed en indsigt i en konkret pædagogisk

5 enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, mens børnehavebørn tæller for 1. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 4 Dagtilbud Ledelse praksis. Lederne skal løse deres opgaver mere effektivt. Forslag 4 Reduktion i ledelse i alle institutioner I dag er der 2 trin i ledelsestildelingen; enheder: 1,2 årsværk til ledelse (44 timer & 24 min. pr. uge) enheder: 1,5 årsværk til ledelse (55 timer & 30 min. pr. uge) Ovenstående dækker både tid til ledelse og administration. I dette forslag reduceres begge trin; enheder: 1,1 årsværk til ledelse (40 timer & 42 min. pr. uge) enheder: 1,3 årsværk til ledelse (48 timer & 6 minutter pr. uge) Ift. ressourcetildeling regnes børn i enheder. Vuggestuebørn tæller for 2, Institutioner med op til 100 enheder reduceres med 3 timer og 42 minutter til ledelse om ugen. Institutioner med over 100 enheder reduceres med 7 timer og 24 minutter til ledelse om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Ændringen har ikke betydning for kerneopgaven, idet normeringen til pædagogiske medarbejdere ikke ændres. Hvis ledere har børnetid, kan det dog medføre en lille reduktion i normering. Dette gælder i højest grad de største institutioner. Forældre kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke på forhånd er aftalt. Medarbejdere kan i mindre omfang måske opleve, at lederne er mindre tilgængelige i forhold til dialog, som ikke er aftalt på forhånd. Ledere og medarbejdere skal arbejde sammen om pædagogiske opgaver. Lederne får

6 mens børnehavebørn tæller for 1. Forslaget kan implementeres til d. 1. august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 5 Dagtilbud Åbningstider dermed en indsigt i en konkret pædagogisk praksis. Lederne skal løse deres opgaver mere effektivt. Forslag 5 1 uges sommerferieordning i juli I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i én uge i juli åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbuds- Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne hen over året. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie helt på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden

7 området, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 6 Dagtilbud Åbningstider institution i én uge. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 6 2 uges sommerferieordning i juli I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i to uger i juli åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Beregningen er udarbejdet ud fra, Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie helt på samme vis som i dag

8 at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 7 Dagtilbud Åbningstider Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i to uger. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 7 3 uges sommerferieordning i juli I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i tre uger i juli åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie helt på samme vis som i dag

9 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 8 Dagtilbud Åbningstider Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i tre uger. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 8 3 uges sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i uge 42 I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i tre uger i juli, samt i uge 42, åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på

10 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 9 Dagtilbud Åbningstider samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fire uger. Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 9 3 ugers sommerferieordning i juli, samt 1 uges ferieordning i hhv. uge 7 og i uge 42 I stedet for, at alle dagtilbud har åbent, så er der i tre uger i juli, samt i uge 7 og uge 42, åbent i 4 institutioner i Ringsted Kommune. Så hvis børnene skal være i institution, så skal de anvende en af de 4 institutioner. Det gælder for alle de fire åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Tallene er regnet ud fra, at anslået 20 % af børnene kommer i de 4 institutioner, og at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden være længere transporttid og færre kendte medarbejdere

11 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fem uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 10 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 10 1 uges lokalferieordning i juli 3-4 institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i den ene uge. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere.

12 Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i én uge. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 11 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 11 2 uges lokalferieordning i juli 3-4 institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de to uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere.

13 Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i to uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 12 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 12 3 uges lokalferieordning i juli 3-4 institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de tre uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og

14 bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i tre uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 13 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 13 3 uges lokalferieordning i juli, samt en lokalferieordning i uge institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de fire uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Institutionerne vurderer selv behov Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne. For forældre kan der i sommerferieperioden i

15 for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fire uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 14 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 14 3 uges lokalferieordning i juli, samt en lokalferieordning i uge 7 og i uge institutioner samarbejder om pasning af børn. Der vil være åbent i 7 institutioner i Ringsted Kommune i de fem uger. Børn skal være i nye daginstitutioner, og de skal være sammen med børn og voksne de ikke kender på forhånd Det gælder for alle de 7 åbne institutioner, at der er medarbejdere til stede fra de institutioner, hvor der kommer børn fra. Medarbejdere er i højere grad til stede, når der er mange børn. Det betyder mindre brug af vikarer, og at børnene i højere grad vil opleve at være sammen med kendte voksne.

16 Institutionerne vurderer selv behov for medarbejderbemanding. Tallet bygger på erfaringer fra Nordbakkedistriktet. Beregningen er udarbejdet ud fra, at ressourcen bliver på dagtilbudsområdet, og at forældretaksten fastholdes. For forældre kan der i sommerferieperioden i mindre omfang være længere transporttid og færre kendte medarbejdere. Medarbejdere kan ikke råde over deres ferie på samme vis som i dag. Nogle medarbejdere skal arbejde i anden institution i fem uger. Forslaget kan implementeres i juli uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 15 Dagtilbud Åbningstider Medarbejdere kan få inspiration, ved at arbejde sammen på tværs af institutioner, og ved at opleve hinandens daginstitutioner. Forslag 15 Reduktion af åbningstid i én institution i midtbyen I stedet for fuld åbningstid har én institution reduceret åbningstid; kl til kl hver dag. Det er naturligvis en forudsætning, at der er familier, som vil gøre brug af dette tilbud med reduceret åbningstid. Dette behov vil løbende ændre sig. De samme medarbejdere kan være til stede i stort set hele åbningstiden. Dette skaber gode muligheder, for at etablere forskellige aktiviteter. Derudover skaber det en mere overskuelig og sammenhængende dagligdag for børnene med færre skift, og med bedre muligheder for at bygge tætte relationer til medarbejdere

17 I dette forslag har institutionen 25 vuggestuebørn og 40 børnehavebørn. I beregningen er der samme normering i denne institution, som der anvendes i øvrige institutioner i samme tidsrum. Dette medfører lavere forældretakst samlet set, men højere takst pr. time. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 16 Dagtilbud Åbningstider Forældre kan få et tilbud, som i højere grad er tilpasset deres behov og ønsker. Medarbejderne vil opleve en sammenhæng i arbejdsdag ift. børn, forældre og kolleger. Der skabes bedre mulighed for mødevirksomhed om eftermiddagen i forlængelse af åbningstid. Forslag 16 Reduktion af åbningstid hos 3 dagplejere i midtbyen eller bynære områder 3 dagplejere reducerer deres åbningstid til at være 36 timer om ugen. Det er naturligvis en forudsætning, at der er familier, som vil gøre brug af dette tilbud med reduceret åbningstid. Dette behov vil løbende ændre sig. Der kan etableres aktiviteter på lige fod som i en fuldtidsdagpleje, men der vil være kortere tid i løbet af dagen, hvor dagplejeren ikke har fuldt antal børn

18 Dette giver en åbningstid mandagtorsdag på , og fredag kl De øvrige dagplejere har åbent 48 timer om ugen. Forældre kan få et tilbud, som i højere grad er tilpasset deres behov og ønsker. Medarbejderne får en kortere arbejdsdag, som i højere grad er i overensstemmelse med øvrige medarbejdergrupper. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 17 Dagtilbud Administration Forslag 17 Fælles administration mellem flere dagtilbud I stedet for at alle administrative opgaver løses i hvert enkelt dagtilbud, så samles alle de administrative opgaver og løses i samarbejde mellem 3-4 dagtilbud. Det kan fx være sekretærer ansat på skoler. Ingen nævneværdige effekter Ved at administrative medarbejdere regelmæssigt løser samme typer af opgaver, kan de samlet set løses mere effektivt. Det vurderes, at hver institution i gennemsnit kan Ingen nævneværdige effekter for forældre.

19 spare en ½ time om ugen. Den tid som reduceres til ledelse, skal lederne anvende til pædagogiske opgaver. De overtager opgaverne fra pædagogiske medarbejdere, som tilsvarende reduceres i tid. Lederen kan anvende den frigivne tid til pædagogiske opgaver. Det kræver et tæt samarbejde mellem administrativ medarbejder og lederne. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 18 Dagtilbud Special-almenområdet Forslag 18 Reducere åbningstid i sprogtilbuddet Blå stue i daginstitutionen Kastaniehaven Blå stue er et lille struktureret miljø der tilpasser sig barnet og de sproglige udfordringer barnet er i. Der bliver arbejdet med en fokuseret handleplan med udgangspunkt i barnets nærmeste forudsætninger og udviklingszone. Blå stues pædagogik er dynamisk og dagligdagen Der bliver mindre tid til at arbejde målrettet med børnenes sproglige udvikling. Børnene på Blå stue, som er i udfordringer, skal i længere tid i løbet af dagen, relatere til flere forskellige

20 er opbygget af små stukturede læringsmiljøer, med særlig fokus på det enkelte barns sproglige og generelle udvikling. På blå stue, hvor der p.t. er 4 børn. Børnene kan være i såvel sproglige som generelle udfordringer. Stuen har tilknyttet 3 pædagoger og er,normeret til 6 børn. Åbningstid er fra kl til kl Dette forslag indebærer, at åbningstiden reduceres til dagligt at være fra kl til kl børnegrupper. Dette kræver en pædagogisk planlægning, men giver samtidig børnene på Blå stue mulighed for at udvikle deres sociale kompetencer, og for at blive en del af en større børnegruppe. Forældre kan ikke i samme omfang som i dag være i dialog med medarbejdere fra Blå stue. I de øvrige timer er børnene fra Blå stue på de øvrige stuer i Kastaniehaven. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 19 Dagtilbud Special-almenområdet Medarbejderne i Kastaniehaven skal samarbejde om at tilrettelægge en hverdag, hvor der i højere grad tages højde for, at børn fra Blå stue også er en del af almenmiljøet. Forslag 19 Erstatte sprogtilbuddet Blå stue med ressourcepædagogiske indsatser Blå stue er et lille struktureret miljø der tilpasser sig barnet og de sproglige udfordringer barnet er i. Der bliver arbejdet med en fokuseret handleplan med udgangspunkt i barnets nærmeste forudsætninger. Blå stues pædagogik er dynamisk og dagligdagen er De 4-6 børn som hidtil har været på Blå stue skal fremover inkluderes i almenmiljø. De bliver dermed en del af en større børnegruppe

21 opbygget af små stukturede læringsmiljøer, med særlig fokus på det enkelte barns sproglige og generelle udvikling. På blå stue, hvor der p.t. er 4 børn, kan børnene være i børnene i såvel sproglige som generelle udfordringer. Stuen har tilknyttet 3 pædagoger og normeret til 6 børn. I stedet for at have et sprogspecialtilbud på Blå Stue, så afsættes der ressourcepersoner (1½ årsværk) til at arbejde med børn, som er i sproglige og/eller andre udfordringer. Deres opgave er både at understøtte konkrete børn, og at give medarbejdere i dagtilbud, sparring i forhold til arbejdet med de pågældende børns sproglige udvikling og generelle udvikling. Dermed flyttes børnene fremover ikke til Blå stue, men bliver i deres oprindelige institution. Der skal være fokus på deres trivsel og læring, når de skal relatere til en større børnegruppe. Forældre skal både samarbejde med stuepædagoger og med sprogressourcemedarbejder. Medarbejderne i dagtilbud skal samarbejde tæt med ressourcepersoner omkring børn med sproglige og generelle udfordringer. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 20 Dagtilbud Special-almenområdet Forslag 20 Reducere specialtilbuddet Familiegruppen med 8 timer ugentligt Tilbuddet Familiegruppen er for familier, hvor forældre og børn har brug for nye vaner således, at barnet kan trives bedre. Formålet med tilbuddet er at børnene skal blive bedre Tilbuddet vil have samme indhold som i dag. Men færre familier kan benytte

22 til at indgå i fællesskaber, at de skal blive mere bevidste om deres kompetencer, at de skal blive bedre til at fordybe og koncentrere sig, og at de skal blive bedre i stand til at honorere krav. Et forløb i Familiegruppen løber over ca. 12 uger. Hver uge mødes forældre og børn i Familiegruppen 2 formiddage. I den øvrige tid er barnet i eget dagtilbud. I gruppen sætter forældre, sammen med familiegruppepædagog, mål for indsatser, der skal skabe positive forandringer. Der arbejdes med indsatser i familiegruppen, i børnenes dagtilbud og hjemme. tilbuddet. Hidtil har der været ledig kapacitet, og det reducerede tilbud svarer til nuværende efterspørgsel. Forældre vil opleve samme indholdsmæssige tilbud som i dag. Ingen nævneværdige effekter. I Familiegruppen får forældrene sparring af familiegruppepædagog og af hinanden. Ved at reducere 8 timer ugentligt, kan der iværksættes færre forløb. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 21 Dagtilbud Special-almenområdet Forslag 21 Nedlægge specialtilbuddet Familiegruppen Tilbuddet Familiegruppen er for familier, hvor forældre og børn har brug for nye vaner således, at barnet kan trives bedre. I stedet for tilbuddet Familiegruppen mistes én mulighed for at arbejde forebyggende med familier

23 Formålet med tilbuddet er at børnene skal blive bedre til at indgå i fællesskaber, at de skal blive mere bevidste om deres kompetencer, at de skal blive bedre til at fordybe og koncentrere sig, og at de skal blive bedre i stand til at honorere krav. Et forløb i Familiegruppen løber over ca. 12 uger. Hver uge mødes forældre og børn i Familiegruppen 2 formiddage. I den øvrige tid er barnet i eget dagtilbud. I gruppen sætter forældre, sammen med familiegruppepædagog, mål for indsatser, der skal skabe positive forandringer. Der arbejdes med indsatser i familiegruppen, i børnenes dagtilbud og hjemme. I Familiegruppen får forældrene sparring af familiegruppepædagog og af hinanden. Ved at nedlægge tilbuddet, vil det ikke længere være muligt at arbejde forebyggende ud fra dette koncept. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 22 Dagtilbud Samarbejde på tværs I stedet skal de lokale dagtilbud overtage indsatsen. Dette skal gøres i samarbejde med psykologer, talehøre konsulenter m.fl. i kompetenceenheden. Forældre mister muligheden for, at indgå forældrenetværk, og for at få sparring uden for eget dagtilbud. Medarbejdere og ledere i dagtilbud skal i højere grad give sparring til familier. Medarbejdere i Familiegruppen vil enten blive afskediget eller overgå til nye opgaver. Forslag 22 Daginstitutioner deles om ressource- I dag har alle daginstitutioner ressourcepersoner inden for sprog, og inden for pædagogisk udvikling Ressourcepersoner har umiddelbart mindre kendskab til børnegrupperne og

24 personer (PAF). Daginstitutionerne vælger selv hvor mange timer ressourcepersonerne skal have til deres funktion. Det er derfor forskelligt fra institution til institution, men typisk har de 2-3 timer om ugen. I dette forslag skal institutioner deles om ressourcepersoner. Ressourcepersoner skal dermed dække flere institutioner, og have flere timer til deres funktion. Dette skaber mere fleksibilitet og derfor kan der opnås samme serviceniveau for færre ressourcer. medarbejderne i de enkelte dagtilbud. Der kan bedre etableres mere skræddersyede forløb. Ingen nævneværdig effekt. Ressourcepersonerne skal løse opgaverne mere effektivt, ved at de får større viden og opbygger flere kompetencer. Medarbejdere skal samarbejde med ressourcepersoner, som også arbejder i andre daginstitutioner. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger. Effektiviseringsforslag 23 Dagtilbud Samarbejde på tværs Forslag 23

25 Samarbejde om børneaktiviteter, foredrag, pædagogiske projekter m.m. I stedet for, at alle daginstitutioner selv afholder aktiviteter, såsom cirkusforestillinger for børn og foredrag for medarbejdere, så samarbejder flere institutioner om at gøre det. Dermed går de sammen om at gennemføre aktiviteterne, og kan hver især spare ressourcer Ingen nævneværdig effekt. Ingen nævneværdig effekt Medarbejdere kan inspirere og sparre med hinanden på tværs af institutioner. Forslaget kan implementeres i august uden afledte omkostninger.