PÆDAGOGISKTILSYN- OG UDVIKLINGSKONCEPT PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET ALLERØD KOMMUNE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "PÆDAGOGISKTILSYN- OG UDVIKLINGSKONCEPT PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET ALLERØD KOMMUNE"

Transkript

1 PÆDAGOGISKTILSYN- OG UDVIKLINGSKONCEPT PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET ALLERØD KOMMUNE 1

2 INDHOLDS- FORTEGNELSE Indledning...3 De fire overordnede elementer....3 struktur for pædagogisk tilsyn og udvikling...6 Formålet med det toårige tilsyns- og udviklingskoncept....8 Retningslinjer for tilsyn i dagtilbud....8 Data drevet ledelse og databehandling i dagtilbuddene....9 Tilrettelæggelse af tilsynet i kommunale institutioner Formødet...10 Indsamling af data...11 Læringssamtalen...11 Opsamling...11 Tilsyn i dagplejen...12 Tilsyn med private institutioner...12 Tilsyn med Private Børnepassere...12 Tidsplan...13 Tidsplan for udviklingsåret Tidsplan for tilsynsåret Litteraturliste...15 Bilagsliste...15 Bilag 1- Intro til KIDs materialet...16 Bilag 2. Forventninger til dokumentation og evaluering af læreplanen...17 Bilag 3 Forventninger til dokumentation og evaluerings af børneperspektivet...18 Bilag 4 Forventninger omkring dokumentation og evaluering af sprogvurderinger...19 Bilag 5 tilsynsskema for kommunale dagplejere...20 Bilag 6 tilsynsskema for private børnepassere

3 INDLEDNING Med vedtagelse af den nye dagtilbudslov, byrådets vision 2031, vedtagelsen den nye Børne og Ungepolitik og direktionens strategiske fokus punkter, er fundamentet for det pædagogiske tilsyn revideret, og det kalder på at vi også reviderer og nytænker konceptet for kommunens pædagogisk tilsyn. Fælles for elementerne i fundamentet for det pædagogiske tilsynskoncept er den grundlæggende antagelse om, at kvalitet i de pædagogiske læringsmiljøer sikrer børns trivsel, læring udvikling og dannelse. Høj kvalitet sikres bl.a. gennem en systematisk og meningsfuld lærings- og evalueringspraksis, der inddrager børnenes perspektiv og som foregår tæt på praksis og i professionelle fællesskaber, der har en høj grad af tillid og hvor dialogen har afsæt i et ressourcesyn. I dette materiale gennemgår vi først de overordnede elementer for det pædagogiske tilsyn, strukturen for selve konceptet og til sidst beskrives det konkrete indhold og forventninger i tilsynsog udviklingskonceptets møder i daginstitutionerne. Derefter beskrives tilsyns koncepterne for dagpleje og private børnepassere. DE FIRE OVERORDNEDE ELEMENTER. Ifølge Danmarks evalueringsinstitut 1 er der fire overordnede elementer, som er vigtige at være opmærksom på ved det obligatoriske tilsyn for at sikre, at tilsynet lever op til lovgivningen på området. De fire elementer: Systematik, uvildighed, indhold og udvikling samt delelementer udgør tilsammen idealet for et overordnet pædagogisk tilsyn, hvor alle krav er opfyldte. Herunder gennemgås kort, hvordan alle fire elementer samt delelementer opfyldes ved tilsynet i Allerød Kommune. 1 Danmarks evalueringsinstitut EVA (2015): Stilskarpt på tilsyn: Et redskab til udvikling af det pædagogiske tilsyn med dagtilbud. EVA 3

4 Systematik: En sikring af at alle afdelinger får ensartede tilsyn Rammen for tilsynet 2020 er det toårige tilsyns og udviklings koncept. Kadencen for det obligatoriske tilsyn er hvert andet år for daginstitutioner. På daginstitutions og klub området gennemfører konsulenter fra forvaltningen sammen med klyngeleder, pædagogisk leder og faglige fyrtårne i hver enkelt afdeling, en observation med afsæt i KIDS redskabet. Grundlaget for tilsynet er tilsynsmødet og læringssamtalen, som vil være baseret på den indhentede data, hvor alle relevante områder inddrages. Til Indhentning af data til tilsynsmødet anvendes KIDS redskabet, materialet omkring børneperspektivet og evalueringerne på den styrkede pædagogiske læreplan. Der ligger en fast dagsorden for formøde, tilsyn og Kadence Grundlag Systematik Rammer Opfølgningl 4

5 tilsynsførendes rolle Uvildighed Uvildighed: En sikring af at tilsynet udføres på så objektivt og tydeligt grundlag som muligt, med inddragelse og udvikling for øje. Den tilsynsførendes rolle påtages af en forvaltningsrepræsentant, som hverken har særlige interesser i afdelingen/området eller ledelses og rådgivningsmæssige forpligtigelser. Endvidere vil klyngeleder, den pædagogiske leder samt de faglige fyrtårne udføre den samme vurdering. Vurderingsgrundlaget for tilsynet ligger i observationsredskabet KIDS, materialet omkring børneperspektivet og evalueringerne af de den styrkede pædagogiske læreplan. vurderingsgrundlag Sprogvurdering Pædagogisk læreplan Personalets kvalifikationer Indhold: en sikring af at der føres tilsyn med de obligatoriske elementer, som fremgår i lovgivningen. Kommunale mål Indhold Læringsmiljø Trivsel Der vil blive ført tilsyn med de seks delelementer Udvikling: en via sikring materialet af at tilsynet KIDS, evalueringer bidrager til af at den skabe styrkede udvikling pædagogiske af dagtilbuddet. læreplan, materialet omkring børneperspektivet, samt Formålet med tilsynet er ud over kontrol også Lean Lab til registrering af sprogvurdering. udvikling af den pædagogiske praksis og De derigennem fire metoder understøttelse beskrives konkret af en lærings- i bilag 1,2,3 og og evalueringskultur 4. i organisationen. Udviklingsaspektet sikres via samarbejdet med klyngelederne, de pædagogiske ledere og medarbejdernes omkring tilsynet, læringssamtalen samt i udviklingsåret. Lederne er forpligtet til at ind tænke kommunes kompetenceudviklings koncept FFA, i udarbejdelsen af handleplanen. 5 Den tværfaglige udvikling sikres via KIDS, evalueringerne af den styrkede pædagogiske læreplan og materialet omkring børneperspektivet, samt den fælles refleksion og dialog før og under tilsynsmødet og læringssamtalen. Kvalitets og support samtalerne mellem skole og dagtilbudschefen og lederne skal sikre at den indsamlede data viderebringes og anvendes til udvikling af dagtilbuddene.

6 Formål Udvikling Tværgående udvikling STRUKTUR FOR PÆDAGOGISK TILSYN OG UDVIKLING Dagtilbudsforvaltningen skal hvert andet år udføre et obligatorisk pædagogisk tilsyn med de 5 dagtilbudsklynger samt 3 private daginstitutioner. Tilsynsåret efterfølges af et udviklings år. Tilsynet er et kvalitetstjek samt en sikring af kontinuerlig udvikling af dagtilbuddene og understøtter arbejdet med dagtilbudsloven herunder implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan. Det pædagogiske tilsyn følger gennemførelsen af APV i kommunen. Tilsyn af den kommunale dagpleje og private børnepassere har tilsyn to gange om året, der gennemføres af dagpleje pædagogen i kommunen. Nedenfor er en model for den to årige struktur og indholds elementerne: Udviklings år 2019 Tilsyns år

7 Uddannelsesdag februar/børneperspekt iv måling 2021 Pædagogisk tilsyn opstarts-møde tilsynsår læringsår Uddannelses-dag septemper kvalitet og Support samtale med skole og dagtilbuds-chef KLs kompus samtale med skole og dagtilbudschef Indsamling af data forud for læringsmødet Start på udarbejde pædagogisk læreplan KL og PL Uddannelsesdag april Kvalitet og Support samtale med skole og dagtilbuds-chef Lærings-samtalen Kompus samtale med skole og dagtilbudschef Inddrage FFA i kompetenceudvikling en af personalet Den næste toårige periode påbegyndes januar 2019 med et udviklings år, hvor der gives rum for kompetenceudvikling. I læringsåret faciliterer de pædagogiske konsulenter refleksionsrum for Klyngelederne og deres ledelsesteam, til understøttelse af implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan, samt en systematisk og meningsfuld evalueringspraksis i institutionerne. Dette med særligt henblik på at få skabt transfer mellem ledernes og de faglige fyrtårnes læringsdage og dagtilbuddene. Kvalitet og support samtalerne mellem klyngelederne og skole- og dagtilbudschefen understøtter dette fokus og forventningen om, at der arbejdes systematisk med evaluering af den styrkede pædagogiske læreplans mål, samt materialet omkring børneperspektivet. I 2020 vil tilsynsåret består af: Et opstartsmøde i januar, hvor der aftales, hvem der skal deltage som informanter i KIDS konceptet, hvilke 14 dages periode skal der indsamles data i og hvornår skal læringssamtalen fastlægges. En periode hvor KIDS gennemføres. En Læringssamtale hvor resultaterne fremlægges og der drøftes, hvilke udviklingspunkter det giver anledning til at sætte i gang, samt en konkret handleplan for dette. 7

8 Inden Læringsmødet indsamles data om kvaliteten af det pædagogiske læringsmiljø omkring børnene ved hjælp at tre data indsamlingsmetoder: KIDS kvalitetsudviklingsmaterialet, Børneperspektiv materialet, samt evalueringerne af den pædagogiske læreplans mål. Understøttende samtaler i tilsynsåret Kvalitets- og support samtale mellem Klyngeleder og skole- og dagtilbudschef Kompus samtaler mellem Klyngeleder og skole- og dagtilbudschef Tilsynsmødet, læringssamtalen, de indsamlede data samt de forberedende dialoger og refleksioner hos ledere og personale, samt trivsel og support samtaler og kompus samtaler, udgør i sin helhed det samlede obligatoriske tilsyn i Allerød kommune. FORMÅLET MED DET TOÅRIGE TILSYNS- OG UDVIKLINGSKONCEPT. Formålet med det pædagogiske tilsyn er tredelt. 1. Tilsynet skal fungere som kontrol på vegne af kommunalbestyrelsen og skal tilse, om dagtilbudsloven og de kommunale politikker og retningslinjer overholdes, og om børnenes ophold i dagtilbuddet sker på et sikkerhedsmæssigt forsvarligt grundlag. Dagtilbuddene skal ved tilsynet synliggøre, at de lovmæssige krav overholdes og at dagtilbuddet lever op til den faglige kvalitet, som dagtilbudsloven og byrådet har besluttet. 2. Tilsynet skal samtidig afdække dagtilbuddets muligheder for at skabe pædagogiske læringsmiljøer der understøtter børns trivsel, udvikling, læring og dannelse. 3. Endelig skal tilsynet bidrage til at understøtte den pædagogiske udvikling i det enkelte dagtilbud via en mere praksisorienteret tilgang. Med både tilsyns og udviklingsforløbet bliver det muligt at identificere de elementer af den pædagogiske praksis, som kræver mere opmærksomhed samt at handle på det systematisk. 8

9 RETNINGSLINJER FOR TILSYN I DAGTILBUD. Dagtilbudsloven 5: Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med indholdet af tilbuddene efter denne lov og den måde, hvorpå opgaverne udføres, herunder at de mål og rammer, der er fastsat efter 3, efterleves Allerød Kommune er ifølge Dagtilbudsloven 5 forpligtet til at udføre pædagogisk tilsyn med alle dagtilbud beliggende i kommunen, hvori der indgår kommunal finansiering. I Allerød Kommune gælder det følgende dagtilbud: Kommunale Klynge institutioner Private daginstitutioner. Kommunale dagplejere. Private børnepassere Det pædagogiske tilsyn i Allerød Kommunes dagtilbud udføres med afsæt i Dagtilbudsloven, byrådets vision 2031, samt Allerød Kommunes Børne og Ungepolitik, der har fokus på at alle børn har ret til et godt børne- og ungeliv, hvor de trives, udvikler sig og gennem læring og dannelse når deres eget fulde potentiale. Kommunalbestyrelsens tilsynsforpligtigelse retter sig både mod at sikre det indholdsmæssige i dagtilbuddene samt den måde, hvorpå opgaven løses. Ifølge Dagtilbudslovens 7 skal der arbejdes ud fra det nationale pædagogiske grundlag med 9 centrale elementer og 6 pædagogiske læreplanstemaer med hver 2 brede læringsmål. Ifølge Dagtilbudslovens 7, 8 og 11 skal der føres tilsyn med følgende obligatoriske elementer. Sammenhængen mellem kvaliteten af læringsmiljøerne og børnenes udvikling, trivsel, læring og dannelse. At der med afsæt i det pædagogiske grundlag er sat evalueringsmål for den styrkede pædagogiske læreplan for de aldersgrupper dagtilbuddet er organiseret i. Fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljøer 9

10 Arbejdet med sprogvurderinger Samarbejdet med forældrene om børns læring. Børn i udsatte positioner. De gode overgange og sammenhæng mellem overgange Inddragelse af lokalsamfundet Personalets kvalifikationer Kommunale mål DATA DREVET LEDELSE OG DATABEHANDLING I DAGTILBUDDENE. Hensigten med at anvende data er kontinuerligt at forbedre det pædagogiske læringsmiljø omkring barnet, så det har mulighed for at trives og udvikle sig, og gennem læring og dannelse at nå sit eget fulde potentiale. I Allerød har vi gennem læringsdagene for ledere og faglige fyrtårne sat fokus på data produktion og det giver klyngeledere, pædagogiske ledere samt pædagogisk personale nye roller og et nyt ansvar i forhold til at forstå, behandle og integrere relevant data i den pædagogiske praksis. De skal alle klædes på til at kunne håndtere data på en hensigtsmæssig måde, således at data og analysen deraf eksisterer for at styrke praksis, og ikke ender med at tage ledere og personale væk fra praksis. Ved store mængder data, skal det relevante udvælges og udgøre fokus for udviklings arbejdet fremadrettet. Relevant data udvælges på baggrund af de overordnede mål for de pædagogiske læringsmiljøer for børns trivsel, udvikling, læring og dannelse og i et tæt samarbejde mellem pædagogiske konsulenter og dagtilbuddene. Dagtilbudsloven foreskriver at evalueringspraksis skal give mening og vække genklang i dagtilbuddene. Data er vigtigt, fordi personalet i dagtilbud skal kunne dokumentere det enkelte læringsmiljøs sammenhæng med børnenes trivsel, udvikling, læring og dannelse. Tilrettelæggelsen af den pædagogiske praksis skal hvile på baggrund af dokumentation. Lederne i dagtilbud har også brug for data, hvis god praksis skal opretholdes, eller hvis nye tiltag skal iværksættes. Tiltagene må udgøre svar på dokumenterede udfordringer og ikke blot hvad den enkelte leder mener er interessant. 10

11 Endelig har forvaltningen og det politiske niveau brug for data om dagtilbuddene for at kunne træffe gode beslutninger på det bedst mulige grundlag. Data omkring dagtilbuddene skal inddrages i samarbejdet med forvaltningen samt tænkes ind i det strategiske og politiske niveau. TILRETTELÆGGELSE AF TILSYNET I KOMMUNALE INSTITUTIONER. FORMØDET På mødet deltager Klyngeleder, pædagogiske ledere, de faglige fyrtårne der skal gennemføre KIDS. Formålet er at få tilrettelagt indsamlingen af data til Læringsmødet. Deltagerne skal opleve sig godt orienteret om tilsynsårets indhold og deres forpligtigelser i forhold til dette. På mødet skal deltagerne sættes ind i brugen af observations og udviklingsmaterialet KIDS. Deltagerne skal vide, hvilke forventninger der er i forhold til læsning af teoriafsnit forud for observationen, til det forventede tidsforbrug ved observation, til deres egen rolle under observationen og til deres ansvar for at formidle dette til resten af organisationen. På mødet aftales i hvilken 14 dages periode tilsynet skal gennemføres og dato for læringssamtalen. Mødet rammesættes til 1 time. INDSAMLING AF DATA Formål I perioden op mod Læringssamtalen skal der indsamles data, hvis analyse skal ligge til grund for det videre udviklingsarbejde i dagtilbuddet og dermed sikre en styrkelse af den pædagogiske praksis til gavn for børnenes trivsel, udvikling, læring og dannelse. Der skal indsamles data ved hjælp af materialet KIDS, materialet omkring børneperspektivet, samt evalueringer af den styrkede pædagogiske læreplan. De pædagogiske konsulenter og klyngelederne er ansvarlige for at indsamlingen planlægges og gennemføres i den aftalte periode. KIDS materialet skal være gennemført 7 dage før Læringssamtalen. LÆRINGSSAMTALEN Formålet er at viden dele dataindsamlingen, og ud fra en analyse af disse sammen udpege udviklings områder, der skal arbejdes med i læringsåret og frem mod næste tilsyn. 11

12 Deltagere: Klyngeleder, pædagogiske ledere og de faglige fyrtårne der har deltaget i KIDS. Rammen: Den pædagogiske konsulent faciliterer mødet med følgende dagsorden: Pædagogisk konsulent præsenterer resultatet fra KIDS Pædagogiske ledere præsenterer evalueringer af de fokus områder de har haft i den pædagogiske læreplan. Pædagogerne præsenterer materialet omkring børneperspektivet Den pædagogiske konsulent faciliterer en fælles analyse af den præsenterede data, som trækkes frem til en konkret handleplan for de enkelte afdelinger og klyngen som helhed. Mødet rammesættes til 3 timer. OPSAMLING Det obligatoriske pædagogiske tilsyn i dagtilbud i Allerød Kommune udføres med afsæt i indsamlet data fra hver afdeling i dagtilbuddene. Med afsæt i tillid, samarbejde og fokus omkring kerneopgaven, og i et tæt fællesskab med både ledere og pædagoger, udgør tilsynsåret 2020 et koncept med fokus på kompetenceudvikling tæt på opgaveløsningen, for herigennem at sikre højkvalitet i daginstitutionerne. Ved brug af KIDS-data, materialet omkring børneperspektivet og evalueringer af valgte fokus områder i den styrkede pædagogiske læreplan, på den ene side, og læringssamtalen på den anden, lægges der op til intern dialogisk refleksion og systematisk evaluering omkring egen praksis. Samlet set gives der et kvalificeret billede af, hvad der skal være næste udviklingsfokus og hvordan dagtilbuddet kommer i gang med det. TILSYN I DAGPLEJEN I dagplejen føreres der tilsyn hvert år. Der gennemføres tilsyn i de private hjem to gange om året, der følges op af et læringsmøder fælles for dagplejerne i legestuerne to gange om året. Tilsyn opfølgning og sparringsmøde opfølgning og sparringsmøde 12 Tilsyn

13 Med afsæt i tillid og samarbejde omkring kerneopgaven og i et tæt fællesskab mellem dagplejepædagog og dagplejen udgør tilsyns konceptet et fokus på kompetenceudvikling tæt på opgaveløsningen, for herigennem at sikre høj kvalitet i dagplejen. På tilsynsbesøget vurderes der på baggrund af den tilsynsførende pædagogs observationer, samt dagplejens selvevaluering af læringsmiljøerne i hjemmet. På opfølgnings og sparringsmødet arbejdets der med dagplejernes evaluering af målene for den styrkede pædagogiske læreplan. TILSYN MED PRIVATE INSTITUTIONER Børnehaven Takshaven, Skovbørnehaven Krudthuset og Børnehuset Lykkely tilbydes tilsyn ved brug af KIDS materialet. TILSYN MED PRIVATE BØRNEPASSERE Tilsyn med private børnepasser foretages af tilsynsførende pædagog fra dagplejen efter tilsynsskema udarbejdet med afsæt i samme værdier og principper som i det kommunale tilsyns og udviklingskoncept (se bilag 5.) TIDSPLAN TIDSPLAN FOR UDVIKLINGSÅRET 2019 Januar Februar Kick off læringsdag forvaltning og ledere sammen med Egedal. 1 læringsdag for lederne 1 læringsdag for faglige fyrtårne Marts 13

14 April 2 læringsdag for lederne 2 læringsdag for faglige fyrtårne Maj Juni Ny klyngeleder struktur træder i kræft Understøttelse af faglige fyrtårne Intro til KIDS og tilsyn konceptet til ledelserne Juli August September 3 læringsdag for lederne 3 læringsdag for faglige fyrtårne Ledelsesseminar for dagtilbudsledelserne Oktober November December TIDSPLAN FOR TILSYNSÅRET 2020 Januar Februar Marts Tilsyn formøde Engholm Klyngen Tilsyn formøde Ravnsholt klyngen Tilsyn i Engholm klyngen Tilsyn i Ravnsholt klyngen Læringsmøde Engholm klyngen Læringsmøde Ravnsholt klyngen Formøde Blovsterød klyngen Formøde Lyngeklyngen Tilsyn i Blovstrød klyngen Tilsyn Lynge Klynge Læringsmøde i Blovstrød klyngen 14

15 April Læringsmøde i Lyngeklyngen Formøde Lillerød klyngen Tilsyn i Lillerød klyngen Læringsmøde i Lillerød klyngen Maj Juni Juli August September Oktober November December LITTERATURLISTE Danmarks evalueringsinstitut EVA (2015): Stilskarpt på tilsyn: Et redskab til udvikling af det pædagogise tilsyn med dagtilbud. EVA EVA TEMA #11 FORSKNING OG NY VIDEN OM DAGTILBUD. Børne- perspektiver. Danmarks evaluerings institut BUPL Den styrkede pædagogiske læreplan. Sammen om evalueringskultur og læringsmiljøe erfaringer fra et udviklingsprojekt. Tilknyttet forskningsprojektet Dialoger om kvalitet _ Pædagogisk faglig evalueringspraksis i en dataorienteret styringsdagsorden. Maj BILAGSLISTE Bilag 1. KIDS Kvalitetsudvikling i daginstitutioner en introduktion 15

16 Bilag 2. Forventninger omkring dokumentation og evaluering af den styrkede pædagogiske læreplan. Bilag 3. Forventninger omkring dokumentation og evaluering af Børneperspektivet Bilag 4. Forventninger omkring dokumentation og evaluering af sprogvurderinger. Bilag 5. tilsyns skema for private børnepassere. BILAG 1- INTRO TIL KIDS MATERIALET KIDS er et redskab til at vurdere den pædagogiske kvalitet i daginstitutioner med henblik på efterfølgende at kunne udvikle og forberede de omgivelser, der udgør børnenes betingelser for læring og udvikling. KIDS er udviklet til anvendelse i en dansk kulturel sammenhæng og sammen med danske pædagoger. Det bygger på forskning om pædagogisk kvalitet samt udviklingspsykologisk viden om, hvordan småbørn lærer og udvikler sig. Materialet fokuserer på tre overordnede udviklingsområder, de fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktivitet og på seks specifikke områder: socio-emotionel udvikling, sprog og kommunikation, kritisk tænkning og erfaringsdannelse, selvudvikling, opmærksomhed og deltagelse og indflydelse. 16

17 Formålet med KIDS er at give pædagoger og ledere et praktisk redskab, hvor de i samarbejde kan udvikle kvalitet i den pædagogiske dagligdag. Man begynder med at vurdere kvaliteten i forhold til den yderste ring og kan derefter bevæge sig videre til alle eller enkelte forhold i den inderste ring. Der skal afsættes 2 timer til at observere indendørs og 1½ time til at observere udendørs. I observationsperioden observerer man og ikke andet. Mens man observere score man KIDS direkte på IPAD. Det er vigtige er, at det er det faktiske antal af de observerede handlinger, der scores i KIDS: Der scores således ikke handlinger, som man måske har set på et andet tidspunkt, og ej heller hensigter om bestemte handlinger. Efter besvarelsen af hvert område opgøres scoren for det pågældende område, dvs. at alle tallene lægges sammen. Herefter kan man indføre den samlede score for det enkelte område i diagrammet i afsnittet Udviklingsprofil. Profilen knytter sig til det enkelte delområde i testen, så der er mulighed for at vende tilbage og arbejde reflekteret med spørgsmålene med henblik at udvikle kvaliteten på de angivne delområder. BILAG 2. FORVENTNINGER TIL DOKUMENTATION OG EVALUERING AF LÆREPLANEN Til dokumentation og evaluering af den styrkede pædagogiske læreplan skal det fremgå hvilke læringsmiljøer dagtilbuddet har haft fokus på i læringsåret og hvordan der er arbejdet med de brede læringsmåls lokal i institutionerne. Det er de pædagogfaglige lederens opgave at samle data ind i kræft af praksisfortællinger omkring, hvordan der er arbejdet med hverdagsrutinerne og hvilke fokus områder der er arbejdet med for at nå læringsmålene. 17

18 BILAG 3 FORVENTNINGER TIL DOKUMENTATION OG EVALUERINGS AF BØRNEPERSPEKTIVET Vi anbefaler at man som pædagogisk personale bruger disse 3 trin fra EVA i arbejdet med børneperspektivet: Afgræns fokus beslut jer først for, hvad I gerne vil vide mere om det kan være et sted, en aktivitet eller noget mere overordnet. Udvælg dernæst to-fire børn, I vil holde fokus på. Vælg metode(r) Så vælger I, hvilken metode I vil bruge for at blive klogere på børnenes perspektiver. Metoderne kan noget forskelligt, så vælg den der matcher jeres behov, og det I vil undersøge. Tag gerne hensyn til, hvis I oplever, der er metoder, som barnet har særligt lyst til at arbejde med, og miks eventuelt flere metoder for at få flere perspektiver på samme emne. eksempelvis: 18

19 1. Rundvisning med barnet som guide Lad barnet vise rundt og fortælle om de steder, der er mest betydningsfulde for ham eller hende. Spørg evt. ind til barnets oplevelser undervejs, fx hvad det laver med hvem, hvilket legetøj eller hvilken ting det leger med, og hvornår på dagen det sker. Tag evt. flere børn med på turen, så længe det er fokusbarnet, der sætter kursen. Det er en god ide at prøve at placere sig der, hvor barnet har været, og bruge sine sanser til at prøve at forstå, hvad barnet har oplevet. Metoden giver nye indsigter i barnets blik på de fysiske omgivelser. 2. Rolleleg Leg de situationer, der er fokus på fx måltidet. Lad barnet styre rollelegen, og spørg undervejs ind til barnets initiativer, og hvad I skal gøre. Metoden giver indsigt i de regler og logikker, som barnet forstår verden ud fra. Dukker eller andre rekvisitter kan indgå i legen. 3. Registrering af barnets brug af rum Observer og noter, hvor barnet rent fysisk befinder sig og bevæger sig hen, hvad det gør, med hvem og med hvilke ting. Registrer fx barnets bevægelsesrute på et kort over institutionen, og noter med tidsintervaller, hvor barnet er. Det giver et nøgternt indblik i, hvilke steder barnet kommer og ikke kommer, det vil måske blive synligt, hvilke mønstre der er i barnets bevægelser, og det vil blive mere klart, hvad der er betydningsfuldt for barnet. 4. Skattekiste Lad barnet eller børnene lægge ting, der betyder meget for dem i en skattekiste. Skattekisten skal være tilgængelig for børnene over længere tid, og den skal stå et sted, de kan komme til, så de selv kan lægge ting i kisten og se, hvad der ellers ligger dernede. Det spændende er ikke så meget selve tingene, børnene kommer med, men det, de fortæller om dem. 5. Kreative projekter Inviter barnet til at tegne, male eller ligefrem bygge det gode ved fokusområdet. Lad barnet vælge mellem forskellige materialer fx papir, lærred, farver, modellervoks, pap osv. Barnet kan herigennem udtrykke, hvor det kan lide at være, hvad det kan lide at lave eller hvor det er godt at lege med hvad og hvem. Denne type kreative aktiviteter kan involvere alle børnene og sige meget om børnefællesskabet. 6. Interview med betydningsfulde personer Få forældres og barnets venners blik på barnet for både at berige og at udfordre forståelsen af, hvad barnet oplever og er optaget af. Man kan invitere fx barnets venner, søskende eller forældre til at komme med deres perspektiver på, hvad barnet godt kan lide ved fokusområdet. 7. Fotobog Lad barnet tage fotos af det, der særligt vigtigt for det ift. undersøgelsens fokus. Print billederne, lad barnet vælge de vigtigste ud, og saml det i en fotobog. Tilføj evt. barnet tegninger og noter om, hvad barnet har udtrykt. Bogen kan være udgangspunkt med en snak med barnet eller hele børnegruppen om, hvad de er mest optagede af (hvis det er ok med barnet). Nye indsigter Til sidst samler I op sammen med kollegerne og børnene. Hvad har I fået øje på, som I ikke tænkte over før? Er der noget, I vil gøre anderledes? Og hvad tænker børnene om det? BILAG 4 FORVENTNINGER OMKRING DOKUMENTATION OG EVALUERING AF SPROGVURDERINGER Ifølge 11 skal der gennemføres en sprogvurdering af børn i alderen omkring 3 år, der er optaget i et dagtilbud, hvis der er sproglige, adfærdsmæssige eller andre forhold, der giver formodning om at barnet kan have behov for sprogstimulering. Og af alle børn i alderen omkring 3 år der ikke er optaget i dagtilbud. I Allerød Kommune har vi besluttet at bruge programmet Learn Lab til registrering af sprogvurdering. Det forventes at de uddannede sprogagenter i dagtilbuddene kan vurdere hvilke børn der skal sprogvurderes, og at disse vurderinger inddrager i planlægningen af de sproglige pædagogiske læringsmiljøer. 19

20 BILAG 5 TILSYNSSKEMA FOR KOMMUNALE DAGPLEJERE 20

21 BILAG 6 TILSYNSSKEMA FOR PRIVATE BØRNEPASSERE 21

Det toårige tilsyns- og udviklingskoncept for dagtilbud 2018 / 2019

Det toårige tilsyns- og udviklingskoncept for dagtilbud 2018 / 2019 Det toårige tilsyns- og udviklingskoncept for dagtilbud 2018 / 2019 Indhold Indledning... 3 Systematik.... 4 Uvildighed.... 4 Indhold.... 5 Udvikling.... 5 Formålet med det toårige tilsyns- og udviklingskoncept...

Læs mere

Procesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan

Procesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Til at understøtte arbejdet med at realisere det pædagogiske grundlag og den styrkede pædagogiske læreplan i dagtilbuddene i Aarhus Kommune Indledning

Læs mere

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre. Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er afgørende for børns udvikling og videre færd i livet.

Læs mere

Tilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg

Tilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg Tilsynsrapport Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? jf. dagtilbudsloven skal kommunalbestyrelsen føre tilsyn med følgende forhold: Økonomiske forhold - herunder udvalgte budget- og regnskabsmæssige

Læs mere

Pædagogisk tilsyn i Vejen Kommune

Pædagogisk tilsyn i Vejen Kommune Pædagogisk tilsyn i Vejen Kommune Ifølge dagtilbudsloven er Vejen Kommune forpligtiget til at føre pædagogisk tilsyn med alle dagtilbud beliggende i kommunen og oprettet efter dagtilbudsloven, Lov nr.

Læs mere

Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli 2017

Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli 2017 Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli 1 Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene

Læs mere

Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud

Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud Pædagogisk tilsyn Kommunens forpligtelser Ifølge Dagtilbudsloven skal kommunerne føre pædagogisk tilsyn med dagtilbuddene Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn

Læs mere

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre. Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er

Læs mere

Forvaltningen har på baggrund af ovenstående igangsat en proces med ønsket om at udarbejde et politisk godkendt tilsynsgrundlag, som tager afsæt i:

Forvaltningen har på baggrund af ovenstående igangsat en proces med ønsket om at udarbejde et politisk godkendt tilsynsgrundlag, som tager afsæt i: Side 1 af 9 Indledning I nærværende materiale præsenteres en tænkt systematik, som fremadrettet skal danne grundlag for pædagogisk tilsyn på Dagtilbudsområdet i Jammerbugt kommune. Det gælder for både

Læs mere

Stil skarpt på tilsyn. Et redskab til udvikling af det pædagogiske tilsyn med dagtilbud

Stil skarpt på tilsyn. Et redskab til udvikling af det pædagogiske tilsyn med dagtilbud Stil skarpt på tilsyn Et redskab til udvikling af det pædagogiske tilsyn med dagtilbud Pædagogisk tilsyn Ifølge dagtilbudsloven skal kommunerne føre pædagogisk tilsyn med dagtilbuddene. Tilsynet indgår

Læs mere

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre. Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er

Læs mere

Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud

Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud Betegnelsen dagtilbud bruges her som fælles betegnelse for alle de pasningstilbud, der findes i Rebild Kommune for børn i alderen 0-6 år;

Læs mere

Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik. Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud Side 1 af 11

Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik. Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud Side 1 af 11 Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud 2019 Side 1 af 11 Indhold Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med daginstitutioner...3 Retsgrundlaget

Læs mere

Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune

Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune 1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger

Læs mere

RESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016

RESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016 RESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016 BLANDT DE KOMMUNALE DAGTILBUDSFORVALTNINGER Om undersøgelsen Undersøgelse blandt de kommunale dagtilbudsforvaltninger Gennemført november-december

Læs mere

Dagsordenskabelon til pædagogisk tilsyn i private daginstitutioner og puljeordninger:

Dagsordenskabelon til pædagogisk tilsyn i private daginstitutioner og puljeordninger: int AALBORG KOMMUNE Dagsordenskabelon til pædagogisk tilsyn i private daginstitutioner og puljeordninger: Hermed følger dagsorden vedrørende tilsyn i: Klik her for at angive tekst. Tilsynet finder sted:

Læs mere

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger

Læs mere

Rammer for pædagogisk tilsyn og udvikling i dagtilbud

Rammer for pædagogisk tilsyn og udvikling i dagtilbud BILAG 6 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE Rammer for pædagogisk tilsyn og udvikling i dagtilbud Rebild Kommune har som mål at levere høj kvalitet på dagtilbudsområdet. Dette gøres ved, at

Læs mere

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården TILSYN 2018 Tilsynsnotat Børnehaven Sct. Georgsgården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Sct.Georgs Gården Dato for tilsynet: 9 januar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra

Læs mere

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:

Læs mere

Faglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven

Faglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven 2017.10.19 Faglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven cand. pæd. Peter Rod Blichfeldt & Rod - Faglig ledelse og den styrkede pædagogiske læreplan Høj kvalitet gennem faglighed og tydelig

Læs mere

Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud

Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud Betegnelsen dagtilbud bruges her som fælles betegnelse for alle de pasningstilbud, der findes i Rebild Kommune for børn i alderen 0-6 år;

Læs mere

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Himmelblå 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehuset Himmelblå Dato for tilsynet: 8. marts 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Dagtilbudsleder

Læs mere

Center Børn og Unge BILAG 6 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE

Center Børn og Unge BILAG 6 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE Side 1 af 6 BILAG 6 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE Rammer for pædagogisk tilsyn og udvikling i dagtilbud Rebild Kommune har som mål at levere høj kvalitet på dagtilbudsområdet. Dette gøres

Læs mere

Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011

Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,

Læs mere

Guide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet

Guide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet Guide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet Udarbejdet februar 2014 0 INDLEDNING Denne pjece er udarbejdet med henblik på at støtte og inspirere Kalundborg

Læs mere

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu

Forord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er afgørende for børns udvikling og videre færd i livet.

Læs mere

Det pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje

Det pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje Det pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje Redigeret efterår 2016 Pædagogisk tilsyn i dagplejen I dette hæfte kan du læse om; Kommunens tilsynsforpligtelse, hvilken pædagogisk tilgang vi lægger

Læs mere

Notat. Notatet beskriver følgende:

Notat. Notatet beskriver følgende: Notat Vedrørende: Opsamling på pædagogiske tilsyn Sagsnavn: Tilsyn og afrapportering af pædagogiske læreplaner i dagtilbud. Sagsnummer: 28.00.00-A00-73-18 Skrevet af: Dorte le Coq og Charlotte Buchhave

Læs mere

Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018

Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018 Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018 Oplægget i dag Dagtilbudsaftalen - indhold Dagtilbudsloven: 1. Formålsparagraf 2. Den styrkede pædagogiske læreplan 3. Områder

Læs mere

Rammer for pædagogiske tilsyn med dagtilbud NOTAT

Rammer for pædagogiske tilsyn med dagtilbud NOTAT Rammer for pædagogiske tilsyn med dagtilbud NOTAT Rammer for pædagogiske tilsyn i dagtilbud Indholdsfortegnelse Indledning Formål Tilsynsramme for dagtilbud 0-6 års området: Områderne Børnehusene Dagplejen

Læs mere

Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej Mørkøv. Tilsyn foretaget

Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej Mørkøv. Tilsyn foretaget Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej 43 4440 Mørkøv Tilsyn foretaget 23.05.2016 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf:

Læs mere

PULS Tilsyn. Handleplan for tilsyn i Thisted Kommunes Dagtilbud August 2019

PULS Tilsyn. Handleplan for tilsyn i Thisted Kommunes Dagtilbud August 2019 PULS Tilsyn Handleplan for tilsyn i Thisted Kommunes Dagtilbud August 2019 Tilsyn i Thisted Kommunes dagtilbud... 3 Form på tilsyn... 6 Forberedelse inden tilsyn... 7 Opgaver efter tilsyn:... 7 Opfølgning...

Læs mere

Pædagogisk tilsyn dagtilbudsområdet. Gribskov Kommune. Indholdsfortegnelse Gribskov

Pædagogisk tilsyn dagtilbudsområdet. Gribskov Kommune. Indholdsfortegnelse Gribskov Pædagogisk tilsyn dagtilbudsområdet Indholdsfortegnelse Gribskov Kommune 2017 - Gribskov Indholdsfortegnelse...1 Indledning...3 Mål og rammer for pædagogisk tilsyn...3 Organisering af pædagogisk tilsyn...4

Læs mere

Organisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale

Organisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale Organisering af et godt læringsmiljø Inspirationsmateriale Organisering af et godt læringsmiljø Gode dagtilbud med et læringsmiljø af høj kvalitet er afgørende for børns trivsel, udvikling og læring. Et

Læs mere

Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018

Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Lejre kommune er forpligtet til at føre tilsyn med alle former for dagtilbud beliggende i kommunen jævnfør dagtilbudsloven. Tilsynet skal sikre, at

Læs mere

Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015

Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015 Notat Vedrørende: Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i 2015 Sagsnavn: Tilsyn dagtilbud 2015 Sagsnummer: 28.09.00-K09-1-15 Skrevet af: Bitten Laursen og Anders Beck Pedersen E-mail: bitten.laursen@randers.dk

Læs mere

Rammer for Pædagogiske tilsyn i Dagtilbud NOTAT

Rammer for Pædagogiske tilsyn i Dagtilbud NOTAT Rammer for Pædagogiske tilsyn i Dagtilbud NOTAT Rammer for pædagogiske tilsyn i dagtilbud Indholdsfortegnelse Indledning Formål Tilsynsramme for dagtilbud 0-6 årsområdet: 1. Børnehusene 2. Dagplejen Dokumentation

Læs mere

Ramme for pædagogisk tilsyn med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019

Ramme for pædagogisk tilsyn med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019 Ramme for pædagogisk med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019 Godkendt af Børneudvalget den 6. juni 2019 1 Lovgivningsmæssig ramme Af dagtilbudsloven

Læs mere

TILSYN Tilsynsnotat. Dagplejen

TILSYN Tilsynsnotat. Dagplejen TILSYN 2019 Tilsynsnotat Dagplejen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: DAGPLEJEN Antal dagplejere: 140 Dato for tilsynet: 22/1 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra dagplejen: 3 gagplejepædagoger,

Læs mere

Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner.

Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner. Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner. Tilsynets indhold og formål Det pædagogiske tilsyn i

Læs mere

2013/ 14. Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud

2013/ 14. Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud 2013/ 14 Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud Liselotte Birkholm. Afdelingsleder Vesthimmerlands Kommune 01-04-2013 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune

Læs mere

Årligt møde med private daginstitutioner. 2. Oktober 2018

Årligt møde med private daginstitutioner. 2. Oktober 2018 Årligt møde med private daginstitutioner 2. Oktober 2018 Deltidspladser, Kombinationspladser Deltidsplads Af den nye Dagtilbudslov fremgår det, at alle kommuner fra 1. januar 2019 som et nyt tilbud skal

Læs mere

Vælg det rigtige evalueringsredskab

Vælg det rigtige evalueringsredskab www.eva.dk Vælg det rigtige evalueringsredskab Kvalitet i dagplejen - Landskonference 2018 FOA d. 29. maj 2018. En styrket pædagogisk læreplan høringsudkast (oktober 2017) Med evalueringskultur i dagtilbuddet

Læs mere

Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag

Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune Bilag Indholdsfortegnelse Bilag 1 Samlet tilsynsrapport 2018 for dagtilbud i RK 2 Side Bilag 2 9 - punktsplanen 20 Bilag 3 Iagttagelsesopgave 22 1 Bilag

Læs mere

Kvalitetsstrategi. for evaluering og dokumentation

Kvalitetsstrategi. for evaluering og dokumentation Kvalitetsstrategi for evaluering og dokumentation November 2018 Kvalitetsstrategi for evaluering og dokumentation Baggrund Den 1. juli 2018 trådte der en ny lovgivning i kraft på dagtilbudsområdet hvor

Læs mere

Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud

Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution

Læs mere

Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området. Periode: Efterår Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017

Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området. Periode: Efterår Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017 Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017 Dagtilbud: Børnehuset Smølferne Daglig leder: Iman El-Faour Dato og tidspunkt:

Læs mere

Præsentation af kompetenceudvikling i forbindelse med ny dagtilbudsreform

Præsentation af kompetenceudvikling i forbindelse med ny dagtilbudsreform Præsentation af kompetenceudvikling i forbindelse med ny dagtilbudsreform Formålsparagraf - Dagtilbud Dagtilbud skal fremme børns trivsel, læring, udvikling og dannelse gennem trygge og pædagogiske læringsmiljøer,

Læs mere

TILSYN - SET I ET UDVIKLINGSPERSPEKTIV

TILSYN - SET I ET UDVIKLINGSPERSPEKTIV TILSYN - SET I ET UDVIKLINGSPERSPEKTIV Hjørring Kommune Indholdsfortegnelse: 1. Indledning 2. Hvilke krav er der til praksis 3. De tre niveauer 4. Tilsynsmodellen 5. Før besøget 6. Første tilsynsbesøg

Læs mere

Pædagogisk tilsynsmateriale

Pædagogisk tilsynsmateriale Center for Børn & Undervisning Pædagogisk tilsynsmateriale - Faxe Kommunes Dagtilbud 1 Indholdsfortegnelse Formål... 3 Tilsynets rammer og varighed...3 Uformelt tilsyn... 4 Øvrige tilsyn i Faxe Kommunes

Læs mere

Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud

Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud 2019-2021. Dato Sagsbehandler Direkte telefonnr. Journalnr. 13-03-2019 Lene Vemmelund 768 150 85 28.06.08-A26-1-17 Lovgivning og tilsynsopgaven

Læs mere

Faglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud

Faglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvem er målgruppen 3 Redskabets anvendelsesmuligheder... 4 Fordele ved at anvende Temperaturmålingen 5 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af Temperaturmålingen 5

Læs mere

Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET

Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...

Læs mere

Tilsynsmateriale Private pasningsordninger udgave

Tilsynsmateriale Private pasningsordninger udgave Tilsynsmateriale Private pasningsordninger udgave 01.07.2018 Indhold 1. Faktuelle oplysninger... 4 2. Tilsyn med udendørs legeområde... 4 3. Tilsyn med røgfrie miljøer... 4 4. Indhentelse af børneattester...

Læs mere

Rammer for tilsyn med dagtilbud i Aabenraa Kommune

Rammer for tilsyn med dagtilbud i Aabenraa Kommune Rammer for tilsyn med dagtilbud i Aabenraa Kommune jf. 5 i dagtilbudsloven - Kommunale, selvejende og private institutioner, dagplejen og private pasningsordninger Gældende fra oktober 2015 Godkendt af

Læs mere

Kvalitetsrapport Dagplejen Delrapport

Kvalitetsrapport Dagplejen Delrapport Kvalitetsrapport Dagplejen 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 Målsætninger og opfølgning... 3 1.3 Opfølgning på kvalitetsrapporten... 5 2. Resultater

Læs mere

Styrket pædagogisk læreplan for børn og pædagoger. Anne Kjær Olsen, uddannelseschef

Styrket pædagogisk læreplan for børn og pædagoger. Anne Kjær Olsen, uddannelseschef Styrket pædagogisk læreplan for børn og pædagoger Anne Kjær Olsen, uddannelseschef Oplæg BUPL Storkøbenhavn 26. oktober 2017 Det pædagogiske grundlag og den nye læreplan i highlights Læringsmål Læringsmiljø

Læs mere

Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018

Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Lejre kommune er forpligtet til at føre tilsyn med alle former for dagtilbud beliggende i kommunen jævnfør dagtilbudsloven. Tilsynet skal sikre, at

Læs mere

Retningslinjer for tilsyn med kommunale og selvejende dagtilbud

Retningslinjer for tilsyn med kommunale og selvejende dagtilbud Dato Nov. 2014 Dok.nr. 153880/14 Sagsnr. 14-5079 Ref. Rikn Retningslinjer for tilsyn med kommunale og selvejende dagtilbud Varde Kommune har efter dagtilbudsloven 5 pligt til at føre tilsyn med dagtilbuddene

Læs mere

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet

Læs mere

Tilsynsrapport for Pilehytten Hovedgaden 74 Svinninge. Tilsyn foretaget

Tilsynsrapport for Pilehytten Hovedgaden 74 Svinninge. Tilsyn foretaget Tilsynsrapport for Pilehytten Hovedgaden 74 Svinninge Tilsyn foretaget 23.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949

Læs mere

Tilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner)

Tilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner) Tilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner) Indledning Nedenfor gennemgås hvilke lovgivningskrav, der er til det pædagogiske tilsyn samt de principper og rammer

Læs mere

Pædagogisk tilsyn efteråret 2017

Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret, hvor

Læs mere

Stil skarpt på jeres dokumentationspraksis. Dialogredskab

Stil skarpt på jeres dokumentationspraksis. Dialogredskab Stil skarpt på jeres dokumentationspraksis Dialogredskab Introduktion til dialogredskabet Pædagogisk dokumentation kan skabe et bedre grundlag for beslutninger om og udvikling af pædagogisk praksis i dagtilbud.

Læs mere

Redskab til selvevaluering

Redskab til selvevaluering GODT I GANG MED DEN STYR- KEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Redskab til selvevaluering GSTYRKET PÆDAGO LÆ R E P L A N ISK Her får I en ramme til systematisk at stille skarpt på og analysere jeres praksis inden

Læs mere

TILSYN Dagtilbudsområdet private institutioner. Tilsynsnotat for Stenum børnehave

TILSYN Dagtilbudsområdet private institutioner. Tilsynsnotat for Stenum børnehave TILSYN 2019 Dagtilbudsområdet private institutioner Tilsynsnotat for Stenum børnehave Institution: Stenum børnehave Antal børn 39 Børnesammensætningen i % (danske, tokulturelle, osv.) Antal uddannet personale

Læs mere

Mål og Rammer for Tilsyn i dagplejen Herning Kommune. Kommunal Dagpleje

Mål og Rammer for Tilsyn i dagplejen Herning Kommune. Kommunal Dagpleje Mål og Rammer for Tilsyn i dagplejen Herning Kommune. Kommunal Dagpleje Baggrund og lovgivning Herning Kommune ønsker et højt fagligt niveau på børne- og unge området, og har derfor også store ambitioner

Læs mere

UDARBEJDELSE AF EN NY STYRKET PÆDAGOGISK LÆREPLAN

UDARBEJDELSE AF EN NY STYRKET PÆDAGOGISK LÆREPLAN UDARBEJDELSE AF EN NY STYRKET PÆDAGOGISK LÆREPLAN 8 TEMA: DE NYE LÆREPLANER. INTRODUKTION SAMT DE FØRSTE EKSEMPLER OG ERFARINGER. Senest til sommeren 2020 skal dagtilbuddet have sin nye læreplan på plads.

Læs mere

Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017

Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017 Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017 Indholdsfortegnelse Del 1: En overordnet ramme for tilsyn i dagtilbud i Sønderborg Kommune Del 1: En overordnet ramme for tilsyn i dagtilbud

Læs mere

Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017

Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017 Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017 Indholdsfortegnelse Del 1: En overordnet ramme for tilsyn i dagtilbud i Sønderborg Kommune................................ 3 Indledning......................................................................................

Læs mere

Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018

Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018 Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018 Kort om lovens to hovedelementer og gennemgang af de politiske beslutninger der skal træffes 1. Styrket kvalitet i dagtilbud 2. Øget fleksibilitet for forældre

Læs mere

Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud

Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud 2019-2021. Dato Sagsbehandler Direkte telefonnr. Journalnr. 03-10-2019 Lene Vemmelund 768 150 85 28.06.08-A26-1-17 Indledning Forvaltningen

Læs mere

Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune

Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Frederikssund kommune Dato for tilsyn: 27.oktober 2010 Institutionens navn: Nordstjernen Tilsyn foretaget af: Ulrik Moll Deltagere ved tilsynet: TR Diana Levisen,

Læs mere

Kvalitetsstandard for Sprogvurdering og sprogstimulering på dagtilbudsområdet 2012

Kvalitetsstandard for Sprogvurdering og sprogstimulering på dagtilbudsområdet 2012 Kvalitetsstandard for Sprogvurdering og sprogstimulering på dagtilbudsområdet 2012 Marts 2012 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Lovgivning...3 3. Formålet med indsatsen...3 4. Målgruppen...3

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen

Læs mere

Viborg Kommune. Børnehuset Spangsdal UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 10-04-2015. Hjernen&Hjertet

Viborg Kommune. Børnehuset Spangsdal UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 10-04-2015. Hjernen&Hjertet Viborg Kommune Børnehuset Spangsdal UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 10-04-2015 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Barnet i centrum - forskningsprojekt 3 2 Matematisk Opmærksomhed i dagtilbud 4 3 Overgange

Læs mere

Tilsyn med dagtilbud

Tilsyn med dagtilbud Tilsyn med dagtilbud Indholdsfortegnelse Tilsynskoncept for dagtilbudsområdet... 3 Lovgrundlag... 3 Hvem føres der tilsyn med?... 3 Formålet med tilsynet... 3 Overordnede temaer i tilsynet... 4 Vurderingsskala...

Læs mere

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål:

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål: PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune. Som

Læs mere

Tilsyn Balders Hus. For dagtilbudsområdet. Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune

Tilsyn Balders Hus. For dagtilbudsområdet. Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune Tilsyn 2017 For dagtilbudsområdet Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune Balders Hus Tilsynsrapport Daginstitutionens navn: Balders Hus Institutionstype (kommunal / privat): Kommunal Tilsynet

Læs mere

Holbæk Kommune - Læring og Trivsel

Holbæk Kommune - Læring og Trivsel Tilsynsskema Private dagtilbud Holbæk kommune Revideret februar 2015 Tilsynet Tilsyn i dagtilbud er lovpligtigt og skal ske minimum hver andet år. Tilsynsforpligtelsen udmøntes efter 15 og 16 i Lov om

Læs mere

Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017

Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017 Den toårige tilsyns- og udviklingsmodel for dagtilbud 2016/2017 Indholdsfortegnelse Del 1: En overordnet ramme for tilsyn i dagtilbud i Sønderborg Kommune.... 3 Indledning......................................................................................

Læs mere

Tilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej Svinninge. Tilsyn foretaget

Tilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej Svinninge. Tilsyn foretaget Tilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej 15 4520 Svinninge Tilsyn foretaget 28.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949

Læs mere

Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018

Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Lejre kommune er forpligtet til at føre tilsyn med alle former for dagtilbud beliggende i kommunen jævnfør dagtilbudsloven. Tilsynet skal sikre, at

Læs mere

Evaluering af læreplaner 2014/2015

Evaluering af læreplaner 2014/2015 Evaluering af læreplaner 2014/2015 Forord Åbyhøj Dagtilbuds læreplaner evalueres årligt i perioden ultimo april ultimo maj. Den Årlige evaluering skal ses i sammenhæng med, at der i er aftalt årlig evaluering

Læs mere

Tilsynsrapport 2018 FOR DE KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGINSTITUTIONER. Herning Kommune CENTER FOR BØRN OG LÆRING

Tilsynsrapport 2018 FOR DE KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGINSTITUTIONER. Herning Kommune CENTER FOR BØRN OG LÆRING Tilsynsrapport 2018 FOR DE KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGINSTITUTIONER Herning Kommune CENTER FOR BØRN OG LÆRING Indholdsfortegnelse Tilsynskoncept...2 Konklusion på tilsynsrapporten...4 Kontraktmøder...5

Læs mere

UDVIKLINGSPLAN. for Dagtilbudsområdet

UDVIKLINGSPLAN. for Dagtilbudsområdet UDVIKLINGSPLAN for Dagtilbudsområdet 2019-2022 Indledning Denne udviklingsplan gælder for årene 2019 til og med 2022. Den indstilles til godkendelse/er godkendt i Børne- og Skoleudvalget den 16. januar

Læs mere

Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes

Læs mere

Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang Roskilde

Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang Roskilde Sagsnr. 301596 Brevid. 2933291 Ref. GJR Dir. tlf. 23 82 15 60 gjertrudr@roskilde.dk Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang 13 4000 Roskilde Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31

Læs mere

LEGESTUEN DEN KOMMUNALE DAGPLEJE VIBORG

LEGESTUEN DEN KOMMUNALE DAGPLEJE VIBORG LEGESTUEN DEN KOMMUNALE DAGPLEJE VIBORG Legestuen Denne lille pjece beskriver formålet med legestuen for både børn og voksne og beskriver endvidere, hvilke roller og ansvar, der ligger hos dagplejere og

Læs mere

PENSUM TIL LÆRINGSDAG FOR FORVALTNINGSNIVEAU

PENSUM TIL LÆRINGSDAG FOR FORVALTNINGSNIVEAU PENSUM TIL LÆRINGSDAG FOR FORVALTNINGSNIVEAU Læsevejledning På listen optræder en række publikationer, som Børne og Socialministeriet har bedt Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) udarbejde specifikt til

Læs mere

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2012. Indhold: o Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i. o Tilsynsrapport for.

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2012. Indhold: o Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i. o Tilsynsrapport for. PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2012. Indhold: o Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i. o Tilsynsrapport for. Side 1 Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs

Læs mere

Projektbeskrivelse. Undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2 årige børn

Projektbeskrivelse. Undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2 årige børn Projektbeskrivelse Undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2 årige børn Som led i Danmarks Evalueringsinstituts handlingsplan for 2014, gennemfører EVA en undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2

Læs mere

3 DAGES KURSUS FOR FAGLIGE FYRTA RNE I

3 DAGES KURSUS FOR FAGLIGE FYRTA RNE I 3 DAGES KURSUS FOR FAGLIGE FYRTA RNE I DAGINSTITUTIONER Pædagoguddannede medarbejdere fra daginstitutioner, der har eller er tiltænkt en særlig funktion, i forhold til at fremme faglig refleksion og udvikling

Læs mere

Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8

Læs mere

Kvalitetsrapport Læring i Dagtilbud Hedensted kommune. Kvalitetsrapport. Læring i Dagtilbud

Kvalitetsrapport Læring i Dagtilbud Hedensted kommune. Kvalitetsrapport. Læring i Dagtilbud Kvalitetsrapport Læring i Dagtilbud 2017-2018 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Sammenfatning af kvalitetsrapporten... 3 3. Kvalitet i pædagogisk praksis... 4 3.1. Politik i bevægelse... 4 3.2.

Læs mere

NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER

Læs mere

Pædagogisk kontinuitet. Helhed og sammenhæng i børns liv Samarbejde mellem dagtilbud til skole

Pædagogisk kontinuitet. Helhed og sammenhæng i børns liv Samarbejde mellem dagtilbud til skole Pædagogisk kontinuitet Helhed og sammenhæng i børns liv Samarbejde mellem dagtilbud til skole Introduktion til Pædagogisk Kontinuitet Baggrund for opstart af projektet Pædagogisk kontinuitet siden 2006

Læs mere

Mål og Midler Dagtilbud

Mål og Midler Dagtilbud Fokusområder i 2015 Fokusområder er de faglige og økonomiske mål/indsatser, som der sættes særligt fokus på i budgetperioden. De udvælges ud fra politiske målsætninger, ny lovgivning eller aktuelle udfordringer.

Læs mere

Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der

Læs mere