Projekt Samfundsfag EVALUERINGSSPØRGSMÅL. Hvilke problemformuleringer repræsenterer hvilke emner inden for samfundsfag?

Transkript

1 Kap. 1 Hvad er samfundsfag? Hvilke problemformuleringer repræsenterer hvilke emner inden for samfundsfag? Hvilke problemformuleringer lægger også op til at arbejde med andre fag? Hvad, oplevede I, var særlig vanskeligt ved at udforme problemformuleringerne? Hvilke afsnit i metodeworkshoppen var særlig anvendelige i forhold til arbejdet med at lave en problemformulering? Hvad kunne godt have været forklaret bedre? Prøv at finde frem til alternative forklaringsmodeller. Hvilke problemformuleringer er praktisk/ikke praktisk mulige at arbejde videre med? Hvordan kan man arbejde videre med de forskellige problemformuleringer? Hvad er I blevet klogere på ved at arbejde med kursusdelen og/eller metodeworkshoppen?

2 Kap. 2 Grundloven Hvilke spørgsmål var svære at formulere? Fik I svar på det, I spurgte om? Hvorfor/hvorfor ikke? Passede svarene til jeres forforståelse? Hvorfor mon?/ hvorfor mon ikke? Hvordan udvalgte I de personer, der skulle svare på undersøgelsen? Hvilke metoder blev brugt til at bearbejde de indsamlede data? Hvordan fungerede de? På hvilke områder er I blevet klogere ved at lave spørgeskemaundersøgelsen? Hvad mangler I stadig at få svar på? Hvad er denne metode god til at måle? Hvad er den ikke god til at måle?

3 Kap. 3 Det politiske system Hvad var særlig godt ved talen? Hvad kunne have været bedre? Hvilke argumentationskneb gjorde taleren brug af? Virkede taleren overbevisende? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvordan var talerens kropssprog? Hvordan var taleren til at indgå i en diskussion bagefter? Var I uenige eller enige i talerens synspunkter? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvad lærte man som tilhører om emnet/problemstillingen, man ikke vidste i forvejen? Hvad fik man lyst til at vide mere om?

4 Kap. 4 Politiske mål og midler Var emneområdet nemt/svært at søge informationer indenfor? Hvorfor? Hvilke steder var det særlig nemt/svært at søge informationer? Hvilke søgeord brugte I, og hvilke overvejelser lå der bag valget af disse? Hvilke af de fremskaffede materialer viste sig at være særlig interessante, i forhold til de informationer I søgte? Hvad kunne I ikke finde informationer om? Hvordan kan man løse dette problem? Gav søgningerne ideer til nye emner/problemstillinger på området?

5 Kap. 5 Kriminalitet og retsvæsen Hvordan fandt I frem til den rigtige statistik? Hvad var let/svært at læse ud fra statistikken? Hvilke kritikpunkter har I til de statistikker, I stødte på? Hvilke overvejelser har I gjort jer i forhold til at præsentere statistikkerne for andre? Hvilke årsagsforklaringer kan knyttes til statistikkernes tal? Hvad kunne man ikke læse ud fra statistikkerne? Hvad andet end statistikkerne kunne bruges i forhold til at finde frem til mulige årsagsforklaringer? Hvad er I blevet mere opmærksomme på efter at have arbejdet med statistikkerne? Hvad kunne være relevant at gå videre med, hvis man skulle blive bedre til at bruge og udforme statistikker?

6 Kap. 6 Grupper og identitet Hvordan fungerede samarbejdet i grupperne? Hvem påtog sig hvilke roller under arbejdet? Hvad kunne I have gjort for, at samarbejdet blev endnu bedre? Hvilke aftaler lavede gruppemedlemmerne indbyrdes, inden arbejdet gik i gang? Hvad var fordelen/ulempen ved at løse opgaven som en gruppe? Hvilke ting havde I tilfælles i gruppen? Hvilke områder var meget forskellige for gruppens medlemmer? Hvordan adskiller gruppen sig fra de grupper, I til daglig er en del af? Hvad vil I være særligt opmærksomme på, når I fremover skal vælge gruppe?

7 Kap. 7 Arbejdsmarkedet Hvordan forberedte I jer inden virksomhedsbesøget? Hvordan fik I kontakt med den pågældende virksomhed? Hvad gjorde I for at virke aktive, interesserede og ansvarlige i forhold til besøget? Hvilke metoder valgte I til indsamling af informationer? Hvorfor netop disse? Hvad lykkedes godt? Hvad lykkedes mindre godt? Hvad kan gøres bedre en anden gang? Hvordan? Hvad fik I ud af besøget? Hvilke tanker har I gjort jer mht. jeres fremtid på arbejdsmarkedet i forbindelse med besøget?

8 Kap. 8 Kultur Hvordan forberedte I jer inden selve interviewet? Hvilke uforudsete forhindringer løb I ind i undervejs i forløbet? Hvad fungerede godt/mindre godt under selve interviewet? Hvilke fordele og ulemper er der ved at bruge denne metode som informationskilde? Hvilke metoder egner sig som supplement til interviewet? Har arbejdet med projektet åbnet jeres øjne for nye sider af begrebet kultur? Hvad ville I arbejde videre med, hvis I havde mere tid til projektet?

9 Kap. 9 Danmark og verden Hvilke fordele/ulemper var der ved at arbejde i en gruppe/alene? Hvordan fungerede informationssøgningen til rapporten? Hvordan foregik notatarbejdet? Hvordan kom skrivearbejdet i gang? Hvad tog længere tid end forventet? Hvilke niveauer blev der arbejdet på i rapporten? Hvad var rapportformen god til at få frem? Hvad ville have været bedre at forklare, fx mundtligt? Hvad ville I arbejde videre med, hvis rapporten skulle udvides?

10 Kap. 10 Miljøpolitik Hvilke overvejelser gjorde I jer i forhold til valg af udtryksform og målgruppe? Hvilke praktiske problemer stødte I på undervejs, og hvordan løste I dem? Fik I ny indsigt i problemstillingen ved at arbejde med den på denne måde? Hvad fik I ikke svar på, som kunne være interessant at vide mere om? Hvilke af kampagneforslagene, tror I, har størst virkning? Hvorfor? Har i fået ideer til nye muligheder for at udvise miljørigtig adfærd ved at beskæftige jer med emnet eller ved at se de øvrige gruppers kampagneforslag? Hvad vil I være opmærksomme på, når I møder forskellige informationskampagner i fremtiden?

11 Kap. 11 Medier Hvordan foregik arbejdsfordeligen og planlægningen af indholdet? Hvilke tekniske/faglige vanskeligheder opstod undervejs? Hvordan blev de løst? Hvilke virkemidler gør I brug af på jeres hjemmeside? Hvordan blev resultatet? Som forventet? Hvad fortæller produktet om klassen som gruppe? Hvem, tror I, vil besøge jeres hjemmeside? Hvad kan de få ud af det? Hvilke fordele og ulemper er der ved denne type massekommunikation? Hvad er I blevet mere bevidste omkring, mht. de hjemmesider I selv bruger på internettet?