Her kommer vi. Kan du imitere en frugt? Af Frits Ahlefeldt

Transkript

1 Her kommer vi Børnene deles i to lige store hold og de stiller sig overfor hinanden i hver sin ende af et afgrænset område. Hold 1 aftaler et dyr de vil imitere. Derefter tager børnene hinanden i hånden og går ned mod hold 2, mens de råber: Her kommer vi, her kommer vi. Hold 2 svarer: Ingen kommer her forbi, uden at vise, hvem de er. Hold 1 viser nu det dyr de har aftalt og hold 2 skal gætte hvilket dyr det er. Når dyret er gættet, løber hold 1 hjem og hold 2 forsøger at fange dem. De deltagere der bliver fanget skifter hold og er på den måde stadig med i legen. Nu er det hold 2 s tur til at finde på et dyr at imitere osv. Legen slutter når alle er på samme hold. - Man kan fx imitere superhelte eller musikinstrumenter. - Holdet der har forsøgt at fange, kan bevæge sig tilbage på forskellige måder. Fx hoppe, gå baglæns m.m. Kan du imitere en frugt?

2 Kaste-gribe leg Børnene og pædagogen stiller sig i en rundkreds. Pædagogen starter med bolden og vælger hvilken side der skal kastes til først. Der kastes til den som står ved siden af. Hvis bolden på et tidspunkt rammer jorden, ligger alle sig ned på maven og rejser sig op igen, så hurtig som muligt. Husk at kaste til begge sider. - I stedet for at ligge sig ned på maven kan alle fx, hoppe så højt de kan, lave sprællemænd eller englehop indtil bolden er samlet op igen. - Der kan være flere bolde i gang på samme tid. - Boldstørrelsen og -formen kan varieres. Hvordan kaster en elefant, en flamingo eller en kænguru? Hvordan kan du udfordre børnene i takt med de bliver bedre? Kan der kastes på kryds og tværs? I så fald hvad kræver dette? Hvilken fortælling kan du bruge til at understøtte legen?

3 Kongens efterfølger Den klassiske leg, hvor børnene følger efter dig. Der hvor du løber hen og det du gør, det samme gør børnene. Løb hurtigt, løb langsomt. Løb baglæns, løb sidelæns. Tag armene op over hovedet, løbe op og ned ad bakker, osv. Kan du bruge legepladsens forskellige elementer til at udfordre børnene? Kan du udfordre børnenes samarbejdsevner i denne leg? Hvilken historie kan fortælles, i stedet for Følg mig?

4 Den Onde Troldmand En tagfat leg, hvor den onde troldmand skal fange børnene og forvandle dem om til statuer. Troldmanden bestemmer inden hver omgang, hvordan statuerne skal se ud. For at hæve forbandelsen skal en ikke-forvandlet stille sig ved siden af statuen i sammen stilling og sige trylleformularen, der ophæver forbandelsen. Fx , løb ud og leg igen. Man kan få helle ved at holde om en anden når troldmanden kommer. Så bliver troldmanden nødt til at løbe videre og fange nogle andre. - Mere end to skal holde i hånd eller om hinanden for at få helle. - Hulahopringe lægges ud og bruges som helle. Når der står to børn inde i hulahopringen har de helle. - Statuerne imiterer et dyr, fx stå på et ben som en flamingo eller på alle fire som en hund. - Der kan være flere troldmænd alt efter, hvor mange børn der er med i legen og hvor stort området er. - Børnene kan selv finde på en trylleformular, der ophæver forbandelsen. Hvad kan en ny fortælling gøre ved legen? Hvordan kan principperne med en fanger og en befrielsesmetode, varieres i forhold til fortællingen?

5 Team ræs Børnene deles op i x antal grupper, som hver består af tre, fire eller fem mand. Alle i gruppen holder hinanden i hænderne. Gruppen skal nu løbe eller på en anden måde transportere sig fra en ende af legepladsen til den anden ende legepladsen. Det er en meget simpel leg, så variation og udvikling er derfor afgørende for aktivitetens succes. - Opstil en bane eller udnyt legepladsen til at gøre turen ned til den ene ende mere udfordrende end blot løb. For eksempel er det meget svært for en gruppe hvor de holder hinanden i hånden at komme under gyngen eller over en bænk. - Lad børnene bruge hinanden som redskaber. Alle tre, fire eller fem løber men en af dem må ikke røre jorden. - Udfordre børnene i den måde de kommer ned i den anden ende på Evt. hinke, hoppe som frøer. - Lave det til en konkurrence, hvor det gælder om at komme først ned i den anden ende. Kan børnenes bevægelsesmønster ændres ved udfordringer? Behøver stafetten at være konkurrencefokuseret? Kan du udvide stafetgruppernes størrelser?

6 Så samles vi Børnene deles i grupper af fem. De kan også deles i grupper med flere eller mindre børn. Børnene skal huske disse grupper. Bed børnene om at løbe rundt imellem hinanden. Når du råber tulugrubuluuu skal børnene finde sammen i de allerede inddelte grupper og lave en øvelse, først når de har udført øvelsen må de løbe videre. Øvelsen kunne for eksempel være, at alle fem børn kun må have fem fødder i jorden til sammen. Eller at børnene i grupperne skal lave ti sprællemand sammen osv. - Øvelsen kunne være: hinke ti gange sammen, stille sig op efter højde, løbe to runder om legepladsen med hinanden i hænderne, hoppe ti gange, lave en figur osv. - Veksle mellem gruppernes størrelser. Der kan både være tre børn eller ti børn i en gruppe. - Børnene behøves ikke løbe rundt mellem at grupperne samles, de kan og hinke rundt. Kan børnene andet end at løbe eller hinke rundt mellem hinanden, når de ikke er samlet? Kan du ændre stedet børnene skal samles på? Evt. kan børnene samles på klatrestativet eller nede i en spand. Kan du gøre legen til en fortælling?