Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Transkript

1 Pædagogisk faglighed og social forandring i et arbejdsrettet perspektiv Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Pædagogik kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger. Registration is happing through stads selvbetjeningwithin the announced registration period, as you can see on the Studyadministration homepage. When registering for courses, please be aware of the potential conflicts between courses or exam dates on courses. The planning of course activities at Roskilde University is based on the recommended study programs which do not overlap. However, if you choose optional courses and/or study plans that goes beyond the recommended study programs, an overlap of lectures or exam dates may occur depending on which courses you choose. Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Viden Viden om kritisk pædagogisk faglighed i teoretisk og praktisk perspektiv. Viden om participatoriske og forandringsorienterede metoder Indblik i relevante arbejdsmarkedsområder Færdigheder Udvikle, planlægge og gennemføre undervisning, udviklings- og forandringspro-jekter med udgangspunkt i pædagogisk faglighed Anvende og videreføre tilegnet viden rettet mod udfoldelse i fremtidigt arbejdsliv Kompetencerer Kritisk evne til at analysere og anvende pædagogisk viden i et forandrings-perspektiv Kompetence til at orientere sig ift. et komplekst arbejdsmarked Overordnet indhold Uddybende beskrivelse Undervisnings- og arbejdsform Gennem kurset skal de studerende tilegne sig indsigt i, hvordan de kan anvende deres kritisk pædagogiske viden i praksis. Her stilles der skarpt på, hvad der kendetegner den pædagogiske faglighed, de har udviklet gennem studiet og med referencer til deres andet fag. I kurset præsenteres eksempler på, hvordan man med et pædagogisk udgangspunkt og et participatorisk perspektiv kan arbejde med sociale forandringsprocesser i institutionelle og ikke-institutionelle kontekster, herunder hvordan forskellige tilgange trækker på forskellige videnskabsteoretiske, teoretiske og metodiske inspirationer. På denne baggrund arbejder de studerende med spørgsmålet: Hvad vil det sige i praksis at skulle arbejde med at igangsætte, udvikle, understøtte og evaluere læreprocesser, der sigter mod social forandring og participation, og hvad er pædagogikkens muligheder og begrænsninger i forhold til dette? I forlængelse heraf arbejdes der med, hvordan de studerende kan anvende og videreudvikle de erfaringer og kompetencer, de har udviklet gennem deres uddannelse, med henblik på at skabe en arbejdsmarkedsorientering, som udspringer af faglige interesser og kompetencer. Dette foregår i tilknytning til konkrete undersøgelser af mulige jobområder, hvor de skal undersøge barrierer og muligheder for udfoldelse af deres pædagogiske faglighed. Kurset arbejder med tre dimensioner, der giver nogle forskellige - men kombinerede perspektiver på overgangen fra studieliv til arbejdsmarked: Pædagogisk faglighed og social forandring De studerendes erhvervede kompetencer Det akademiske arbejdsmarked Foredrag og hold-diskussioner kombineret med forskellige former for gruppearbejde. I gruppearbejde bearbejdes kursusindholdet og relateres til egne erfaringer og projekter. Der er gruppefremlæggelser med gensidig kritik og feedback.

2 Forventet arbejdsindsats (ects-deklaration) Prøveform Omprøveform Kurset er et 10 ECTS kursus dvs. det består af 270 arbejdstimer der er fordelt på undervisningsdeltagelse, forberedelse, læsning af litteratur, udarbejdelse af opgaver og fremlæggelser. se kursets moodle-side Prøveformen består i aktiv tilfredsstillende deltagelse, som udmøntes ved, at den studerende løbende deltager og involverer sig i tilrettelæggelse af kursusgange, udarbejdelse af refleksionsnotater i grupper samt gruppefremlæggelse af de udfærdigede arbejdsmarkedsundersøgelser. Ved manglende opfyldelse af ovenstående krav om aktiv, tilfredsstillende deltagelse bedømmes kurset ved en individuel skriftlig opgave. Opgaven skal have et omfang på minimum antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Opgaver, der ikke overholder omfangskravene, afvises fra bedømmelse og der er anvendt et eksamensforsøg. Besvarelsen skal afspejle den studerendes beherskelse af hele kursets pensum. Omprøve stilles af kursusansvarlig og afleveres senest 14 dage efter udlevering. Udlevering og afleveringsfrist vil fremgå af study.ruc.dk Prøvetype Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Evaluering- og feedback former Undervisningsansvarlig Underviser Eksamensadministration Individuel prøve Alle. Bestået / ikke-bestået Ingen (dvs. at underviser bedømmer) Kurset evalueres løbende gennem tæt dialog med de studerende om kursets indhold og form. De studerende arbejder i workshop form med refleksionsnotater og får feedback på deres fremlæggelser både løbende og afslutningsvist. Lene Larsen (lenelars@ruc.dk) Thomas Gitz-Johansen (gitz@ruc.dk) Christine Revsbech Jensen (crevsbech@ruc.dk) Lene Larsen (lenelars@ruc.dk) Christine Revsbech Jensen (crevsbech@ruc.dk) IMT Studieadministration (imt-studieadministration@ruc.dk) STADS stamdata Kandidatkursus Belastning : 10 ECTS Prøveform : Skriftlig (ut) Aktivitetskode : U40840 Bedømmelse : Bestået/ikke bestå Censur : ingen censur Kursusgange: Hold: 1 Kursusgang 1 (Pæd) :15 til :00

3 Christine Revsbech Jensen ( crevsbech@ruc.dk ) Pædagogikkens forandringskraft - muligheder og begrænsninger. Kursusgang 2 (Pæd) :15 til :00 Aktionsforskning som social forandring Kursusgang 3 (Pæd) :15 til :00 Entreprenørielle læreprocesser Kursusgang 4 (Pæd) :15 til :00 Pædagogisk kritik og social forandring

4 Kursusgang 5 (Pæd) :15 til :00 Fra studier til arbejdsliv - kompetencer i spil Kursusgang 6 (Pæd) :15 til :00 Udvikling af pædagogisk kritisk faglighed - workshop med refleksionsnotater Kursusgang 7 (Pæd) :15 til :00 Det evidensbaserede arbejdsliv - teoretiske og kritiske perspektiver på evidensparadigmet inden for det pædagogiske felt.

5 Kursusgang 8 (Pæd) :15 til :00 Studerendes fremlæggelser af arbejdsmarkedsundersøgelser Aktiv tilfredsstillende tilstedeværelse (Pæd) :00 til :00 Prøveformen består i aktiv tilfredsstillende deltagelse, som udmøntes ved, at den studerende løbende deltager og involverer sig i tilrettelæggelse af kursusgange, udarbejdelse af refleksionsnotater i grupper samt gruppefremlæggelse af de udfærdigede arbejdsmarkedsundersøgelser. Reeksamen (Pæd) :00 til :00 Ved manglende opfyldelse af ovenstående krav om aktiv, tilfredsstillende deltagelse bedømmes kurset ved en individuel skriftlig opgave. Opgaven skal have et omfang på minimum antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Opgaver, der ikke overholder omfangskravene, afvises fra bedømmelse og der er anvendt et eksamensforsøg. Besvarelsen skal afspejle den studerendes beherskelse af hele kursets pensum. Omprøve stilles af kursusansvarlig og afleveres senest 14 dage efter udlevering. Udlevering og afleveringsfrist vil fremgå af kursus.ruc.dk STADS stamdata Kandidatkursus Belastning : 10 ECTS Aktivitetskode : U40840 Prøveform : Skriftlig (ut) Bedømmelse : Bestået/ikke bestå Censur : ingen censur