Politikpapir om akkreditering
|
|
- Stine Mikkelsen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Politikpapir behandlet i uddannelsespolitisk udvalg og vedtaget på DSFs efterårspolitikkonference 2009 Politikpapir om akkreditering Indledning Papiret tager udgangspunkt i det eksisterende akkrediteringssystem i Danmark og har til formål at analysere problemerne i systemet og beskrive DSF's holdning til akkreditering og til problemerne. Overordnet mener DSF, at akkrediteringssystemet i dets nuværende form er et ressourcespild, hvis værdi ikke står mål med udgifterne, og at det danske kvalitetssikringssystem skal have en form, der reelt placerer ansvaret for kvalitetssikring og - udvikling hos uddannelsesinstitutionerne. Det betyder, at der skal være ekstern kvalitetssikring på institutionsniveau, og udbyttet skal stå mål med ressourceforbruget. Med akkreditering er der i Danmark indført en kvalitetsstyring af uddannelsesudbuddet. Denne kvalitetsstyring skal matches af en klar politisk strategisk overvejelse om, hvordan det danske videregående uddannelsesudbud skal se ud. Desværre har indtil nu ikke været en tilstrækkelig politisk opmærksomhed på dette til dels kan det skyldes at det politiske ansvar er spredt over tre forskellige ministerier. Studienævnets rolle Når en uddannelse skal akkrediteres, er det institutionens pligt at indsende en anmodning om akkreditering i form af en dokumentationsrapport for uddannelsen. Rapporten består af tre dele, besvarelse af akkrediteringskriterierne, grundoplysninger for uddannelsen og legalitetsforhold 1. Der er intet krav, hverken gennem akkrediteringsloven eller fra ACE Denmark, om hvem rapporten bliver udarbejdet af, andet end at det er universitet der skal indsende den. Der er forskellige procedurer hos uddannelsesinstitutionerne for at udarbejde rapporterne. Det kan være centraladministrationen, uddannelsens ledelse eller andre instanser, der udarbejder rapporten, og sender den til godkendelse i studienævnet. En hurtig godkendelse i studienævnet, betyder at studienævnets store indblik i uddannelsens forskellige aspekter, ikke udnyttes. Derved kan der hurtigt mistes vigtige og relevante oplysninger om uddannelsen og dens forhold. Studienævnene bør derfor inkluderes i hele den akkrediterings proces der sker på institutionen dog ikke sådan at forstå, at studienævnene skal udarbejde hele rapporten. Studienævnenes rolle i akkrediterings processen bør derfor være enten at igangsætte akkrediteringsprocessen og rapporten, eller at overtage den undervejes og færdiggøre den. Dette vil sikre, at studienævnet for konkret indflydelse under akkrediteringen af uddannelsen i stedet for at skulle godkende en færdig rapport hurtig og overfladisk. Ekspertpanelets besøg på uddannelsesstedet Når uddannelser akkrediteres bliver de som nævnt besøgt af det ekspertpanelet der skal foretage akkrediteringsbedømmelsen. Det er dog ikke bestemt ved nogen lov eller bekendtgørelse, at ekspertpanelet skal besøge uddannelsen. Til gengæld fastsætter 1 For nærmere info kan læses ACE Denmarks Vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser. Danske Studerendes Fællesråd Side 1 af 6
2 Akkrediteringsrådet selv deres forretningsorden 2, og man kan derfor læse følgende på ACE Denmarks hjemmeside: Selve vurderingen finder sted på baggrund af en dokumentationsrapport, som universitetet udarbejder, og uddybende møder mellem akkrediteringspanelet og uddannelsens ledelse, studerende og undervisere 3. Det er altså Akkrediteringsrådet der har valgt, at vurdering bygger på møder der er foretaget ude på uddannelsesinstitutionen, og det stammer dermed ikke fra et lovmæssigt krav. Akkrediteringsrådet har dog vedtaget besøgsrunder uden kravet om, at dem der deltager til møderne skal sidde i studienævnet. Dermed er det ikke sikkert, at de studerende og undervisere der deltager i møderne har et egentligt indblik i uddannelsens struktur, evaluering, kurser mm. Det skal sikres, at de studerende og underviserne i studienævnet har indflydelse på sammensætningen af de grupper, ekspertpanelet mødes med. Derved skal det sikres, at ekspertpanelet mødes med de personer, der har det indblik, der er behov for, fordi de beskæftiger sig med uddannelsens opbygning, relevans, undervisningsform, eksamensstruktur og eventuelle fornyelser. Dette er elementer der alle indgår i de fire kriteriesøjler der er fastsat for universitetsuddannelsers relevans og udvikling 4, og derfor bør det være et krav, at studerende og undervisere fra studienævn inddrages i akkrediteringen af uddannelsen, når ekspertpanelet besøger. Akkreditering af nye uddannelser inkluderer ikke studerende I kriteriesøjle 1, kriterium 1 står, at relevante aftagere og aftagerpaneler skal have været involveret i udviklingen af den nye uddannelse. Her bliver aftagerne inddraget med den begrundelse, at de bidrager til en arbejdsmarkeds analyse og derved kender udbuddet for den pågældende uddannelse. Set i forhold til de interessenter, der indgår i akkreditering af eksisterende uddannelser, er der således et lovmæssigt krav om, at både aftagere og kernefaglige eksperter deltager i udviklingen af uddannelsen. Dermed mangler der blot de studerende for, at alle interessenter, der indgår i et ekspertpanel, er involveret. En studerende vil kunne bidrage til at se behovet for uddannelsen ud fra en anden vinkel end aftagerene, fx hvad er mulighederne for en lignende uddannelse på landsplan? Hvad gør at denne nye uddannelse skiller sig ud? Hvad skal der til for, at uddannelsen er tiltrækkende? Hvilke uddannelseselementer og undervisningsformer ville være relevante og spændende at have? Således vil uddannelsen også kunne indrettes efter studerende, hvilket er en vigtig faktor, da det er dem der skal tage uddannelsen og dermed også være tilfredse med dens struktur. Studenterindflydelsen kan komme fra studerende der kommer fra det pågældende universitet, studerende ved beslægtede uddannelser eller hvis det er en master/kandidat uddannelse ville det være relevant at indflydelsen kom fra studerende på en bachelor der gav adgang til den nye uddannelse. 2 Jf. 3 stk. 3 i Lov om akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser For nærmere, se bilag 1 til Bekendtgørelse om kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet og om sagsgangen ved godkendelse af universitetsuddannelser. Danske Studerendes Fællesråd Side 2 af 6
3 Mange uddannelseselementer overses På de lange videregående uddannelser i Danmark er det i høj grad de faglige enheder og interessenter som definerer uddannelser gennem udarbejdelse af studieordninger. Dette medfører at: 1. der er en stor diversitet i uddannelsernes indhold og struktur, således at det kan være svært at sammenligne selv uddannelser med samme titel på tværs af universiteterne. 2. en uddannelse yderst sjældent kun består af elementer fra ét fag - som oftest er der elementer fra to eller flere fag, som til sammen udgør en uddannelse. Det ses fx i valgfag, bifag, gymnasiesidefag, flerfagsstruktur etc. 3. elementer fra mange forskellige fag, kan sættes sammen, således det samlede antal forskellige uddannelser bliver meget omfattende. Disse forhold gør at akkreditering i Danmark, der er tænkt som uddannelsesakkreditering, reelt udmøntes i fagakkreditering, da den nuværende form for uddannelsesakkreditering desværre ikke kan rumme denne fleksible og diverse uddannelsesstruktur. Konsekvensen af at lave disse fagakkrediteringer er, at alle valgelementer i uddannelserne ignoreres. Desuden kan systemet ikke rumme uddannelser hvor ikke-institutionaliseret tværfaglighed er en pointe, da dette element af det samlede læringsudbytte ikke kan anerkendes. Udelukkende at fokusere på studieordningerne bevirker således at den samlede kompetenceprofil for uddannelserne ikke er i fokus. Akkreditering virker institutionelt ensrettende Misforholdet mellem den tænkte og udmøntede akkreditering betyder, at uddannelser, der ikke passer ind i den danske akkrediterings snævre rammer, kan risikere at få dårlig bedømmelse alene af den grund, at de ikke passer ind i skemaet. Det er indlysende, at det bør være kvaliteten og relevansen af uddannelsen, som vurderes, og at akkrediteringen tilpasser sig uddannelsens struktur ikke omvendt. Resultatet bliver, at uddannelsernes mangfoldighed og fleksibilitet mistes, fordi der skal tilpasse til akkreditering. Det er derfor nødvendigt, at der gøres op med denne tendens, da uddannelsesmæssig mangfoldighed og fleksibilitet er vigtigt. Centralt eller decentralt? Der er mange forhold vedrørende en uddannelses kvalitet, som med den danske uddannelseslovgivning ligger udenfor det de uddannelsesansvarlige på de videregående uddannelsesinstitutioner har indflydelse på. Det er med god grund; der er f.eks. næppe grund til at forudsætte, at hvert enkelt fagmiljø har indflydelse på de fysiske rammer. Ligeledes kan et godt studiemiljø opstå på tværs af uddannelser. Det betyder, at det samme problem kan risikere at løses ved lappeløsninger lokalt, i stedet for at blive håndteret på institutionsniveau, problemet hidrører fra. Det betyder så igen, at andre uddannelser med samme problem, må vente med at få problemet løst til de selv skal akkrediteres. Altså er det til skade for de studerende på den berørte uddannelse, men også for studerende på de øvrige uddannelser, der kan rammes af problemet. Dette er en systemfejl ved uddannelsesakkrediteringer. Danske Studerendes Fællesråd Side 3 af 6
4 Få ressourcer til kvalitetsudvikling Der bliver benyttet mange ressourcer til at akkreditere de danske uddannelser. En del af disse ressourcer bruges af institutionerne til at finansiere den del af akkrediteringen der foregår på selve uddannelsen, hvilket primært er indsamling af data samt udarbejdelse af dokumentation. Dette arbejde kræver både tid og ressourcer hos ledelsen, undervisere og studerende. Akkrediteringen alene i sin nuværende form bidrager ikke til kvalitetsudvikling af uddannelserne, men kun til kvalitetssikringen. Derved bruger uddannelserne kostbare ressourcer på noget der hverken bidrager til udvikling eller fornyelse. Et centralt element i ethvert kvalitetssikringssystem bør altid være kvalitetsudvikling formålet med kvalitetssikring af uddannelser, er at få uddannelser af høj kvalitet. Derfor bør udviklingsaspektet være en integreret del af hele processen, således at det er klart for alle aktører hvordan kvalitetsarbejdet bidrager til at højne kvaliteten af uddannelserne. Det skal dog ske på en sådan måde at det ikke medfører en ensretning af uddannelserne, og uden at studienævnenes autonomi krænkes. I den danske model for akkreditering er der et stærkt fokus på kvalitetssikring, men desværre er udviklingsaspektet skubbet i baggrunden. Kvalitetsudviklingen er ikke en integreret del af akkrediteringsprocessen. ACE Denmarks videnscenterfunktion I akkrediteringsprocessen indsamler ACE Denmark store mængder af dokumentation fra de videregående uddannelsesinstitutioner på en lang række områder og på uddannelsesniveau. Samtidig bidrager forskerne, de studerende og aftagerne i ekspertpanelerne med deres diskussioner og konklusioner vedrørende de positive og negative aspekter af uddannelsernes kvalitet og kvalitetssikringsarbejde. Resultatet af akkrediteringsprocessen er derfor mere end indstillingerne og de eventuelle anbefalinger til at opfylde minimumsstandarder i den endelige rapport til Akkrediteringsrådet. Desværre bliver denne viden ikke anvendt til kvalitetsudvikling. Konsekvenser ved negativ akkreditering I dag er de studerende som udgangspunkt sikret at kunne færdiggøre deres uddannelse hvis institutionen beslutter at lukke den. Denne mulighed skal også eksistere i det tilfælde hvor uddannelsen lukkes på grund af en negativ akkreditering. I dag er der imidlertid ikke beskrevet procedure for, hvad der sker hvis en uddannelse lukkes på grund af en negativ akkreditering, hvilket der er særlig grund til at være opmærksom på, da det sagtes kan anses som utilfredsstillende for de ramte studerende, blot at få lov til at færdiggøre den påbegyndte uddannelse. Utilsigtede konsekvenser i forhold til uddannelsesudbuddet I det nuværende akkrediteringssystem er der indbygget nogle utilsigtede konsekvenser hvad uddannelsesudbuddet angår. Det er potentielt nemmere at lave ny uddannelse end at rette op på en eksisterende. Der er strengere dokumentationskrav forbundet med akkreditering af eksisterende uddannelser end ved oprettelse af nye. Det skyldes, at der er flere aktører involveret i en akkreditering af en eksisterende uddannelser, fx studerende, og at ændring af en vis kaliber af Danske Studerendes Fællesråd Side 4 af 6
5 en eksisterende uddannelse kræver en ny akkreditering. Resultatet kan være, at eksisterende uddannelser ikke videreudvikles, men at man i stedet vil lukke den og så starte en ny, nært beslægtet uddannelse. Akkreditering, som den er konstrueret i Danmark, kan også få til konsekvens, at uddannelser lukkes til trods for, at der er behov for dem. Det er ikke gjort klart, hvad der skal ske, hvis en uddannelse får en negativ akkreditering, selvom der er klare samfundsmæssige grunde til at have uddannelsen. Der bør være en klar politisk beslutning om, hvordan denne situation skal håndteres. Og det skal sikres, at uddannelser, der ikke kan lukkes på grund af behov for dem, stadig kvalitetssikres. I forbindelse med akkreditering af nye uddannelser er det vigtigt, at der er reel institutionel opbakning til dem. Det betyder, at der er de fornødne ressourcer til at starte, drive og videreudvikle enhver uddannelse i Danmark. Når man laver uddannelsesakkrediteringer kan man ikke se om udbud af nye uddannelser potentielt udvander andre uddannelser på institutionen eller på landsplan. Udvandingen kan skyldes, at studentersøgning til fx klassiske gymnasiefag udvandes til fordel for mere specifikke erhvervsrettede uddannelser. Det er altså nødvendigt at se på den enkelte institutions overordnede strategi for uddannelsesudbuddet. Relevanskriterierne i akkrediteringsbekendtgørelsen sikrer ikke, at uddannelser lukkes, når der er for mange beslægtede. Relevanskriterierne sikrer, at der ikke kommer en ny uddannelse, der er for tæt beslægtet med en eller flere eksisterende. I forbindelse med eksisterende uddannelser sikrer relevanskriterierne, at der er arbejde at få for uddannelsens dimittender. Men relevanskriterierne kan ikke vurdere, hvilke af flere nye, beslægtede uddannelser er mest relevant. Desuden sikres det heller ikke, at der vælges mellem flere nært beslægtede, eksisterende uddannelser. Relevanskriterierne er kort sagt utilstrækkelige til at være garant for, at der ikke er for stort overlap mellem uddannelser. På grund af dette og fordi en uddannelses relevans naturligt tages i betragtning i forbindelse med kvalitetssikring er der ikke er grund til at fremhæve relevanskriteriet selvstændigt. Konklusion Som det fremgår ovenfor er der en række problemer med den måde ekstern kvalitetssikring udmøntes i Danmark. Der er problematikken vedrørende ressourcespild. Her kan DSF identificere, at der i dag er et overforbrug af ressourcer i forbindelse med akkreditering. En mulig løsning på dette, vil være at lade akkreditering skal foregå på institutionsniveau, da det blandt andet giver en bedre balance mellem ressourceforbrug på den ene side og sikring og udvikling af kvalitet på den anden. Herved vil det i højere grad være naturligt for institutionerne at sikre at kvalitetsudvikling bliver en integreret del af kvalitetssikringssystemet. Andre problemer der kan løses ved at overgå til institutionsakkreditering er at de enkelte uddannelser ikke straffes for problemer på fakultært/institutionelt niveau og at institutionernes samlede uddannelsesstrategi naturlig vil tages i betragtning ved akkrediteringer af såvel nye som eksisterende uddannelser. Herved sikres det, at systemet giver rum for den diversitet der eksistere blandt de danske uddannelsesinstitutioner. Systematisk kvalitetssikring skal være de ressourcer værd det koster, og værdien af kvalitetssikringen ligger i, at den skal være en katalysator for udvikling. ACE Denmark generer Danske Studerendes Fællesråd Side 5 af 6
6 en masse viden i forbindelse med akkrediteringsarbejdet og det er nødvendigt at denne viden kanaliseres ud til uddannelserne. Derfor skal der integreres et udviklingsperspektiv i ACE Denmarks arbejde. DSF mener, at ACE Denmark skal være ansvarlige for at fastholde og strukturere viden om de videregående uddannelser i Danmark med det formål at understøtte uddannelserne i deres kvalitetsudvikling. Det skal være muligt for uddannelsesinstitutionerne at anvende resultatet af hele akkrediteringsprocessen i deres fremtidige arbejde, således at de ressourcer, der er anvendt til at sikre indsamlingen af viden, udnyttes til at styrke kvalitet i uddannelserne og en fortsat forbedring af kvalitetssikringsindsatsen på uddannelsesniveau. En konsekvens af at vælge at lave ekstern kvalitetssikring i form af akkreditering er at uddannelser kan blive lukket. Det er nødvendigt at sikre de studerende på sådanne uddannelser fair muligheder for at erhverve sig en videregående uddannelse svarende til de forventninger de havde da de valgte deres uddannelse. Der skal opstilles klare retningslinjer før situationen opstår. Dsf mener at de studerende skal selv kunne vælge en af de følgende løsninger: De studerende har mulighed for at færdiggøre uddannelsen. Et andet universitet, pålægges at optage de berørte studerende dette forudsætter dels at der er en tilsvarende uddannelse ved det andet universitet, og dels at der tages højde for de geografiske aspekter på tilfredsstillende vis. De studerende kompenseres de SU-klip, de måtte have brugt og annullere, at den lukkede uddannelse tæller med i de tre uddannelser, man kan få lov at starte på uden at afslutte. I stedet skal man tilbyde at optage dem på en anden uddannelse efter deres eget valg. Hvis der i forbindelse med merit i denne sammenhæng er et behov for opsupplerende ECTS, skal de studerendes ECTS-ramme udvides. Uanset er det vigtigt at arbejde for en acceptabel løsning inden situationen måtte opstå. DSF finder det i øvrigt vigtigt at de studerende er ligeværdige partnere i kvalitetsarbejdet også i praksis. Dette indbefatter at der skal være flere studerende i Akkrediteringsrådet, således at et bredere udsnit af de berørte uddannelser repræsenteres, og at honorar for studerende skal være af samme størrelse som for de øvrige dette gælder i såvel Akkrediteringsrådet, som i ekspertpanelerne. Danske Studerendes Fællesråd Side 6 af 6
FTF høring af lovforslag om institutionsakkreditering.
12-0237 - ERSC - 29.10.2012 Kontakt: Erik Schmidt - ersc@ftf.dk - Tlf: 3336 8814 FTF høring af lovforslag om institutionsakkreditering. Lovforslaget om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner
Læs mereEt nyt kvalitetssikringssystem for nye og eksisterende uddannelser skal tilgodese tre meget forskellige hensyn:
AC - Sekretariatet Den 12. august 2010 BBA Forslag til nyt kvalitetssikringssystem Akkrediteringssystemet blev indført med virkning fra 2007. I sin korte levetid har det danske akkrediteringssystem allerede
Læs mereUdbud af profilforløb i human resources ved CPH West
Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-576/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af profilforløb i human resources ved CPH
Læs mereAkkreditering - hvorfor og hvordan?
Læs om ekstern kvalitetssikring af uddannelser på universiteterne i Danmark. Akkreditering anno 2012 Side 2 Danske universitetsuddannelser skal være i verdensklasse. Danmark skal kunne imødekomme kravet
Læs mereAkkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET
Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet
Læs mere2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK
Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 20. MAJ 2015 Vedr.: Midtvejsstatus vedrørende institutionsakkreditering på Københavns
Læs mereÅrhus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen. Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereUdbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole
Udbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-587/AGI DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af administrationsøkonomuddannelsen
Læs mereJanuar 2014. Resultatkontrakt 2014 mellem Danmarks Akkrediteringsinstitution og Styrelsen for Videregående Uddannelser
Januar 2014 Resultatkontrakt 2014 mellem Danmarks Akkrediteringsinstitution og Styrelsen for Videregående Uddannelser Indledning Resultatkontrakten er en kontrakt mellem Styrelsen for Videregående Uddannelser
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-520/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereFølgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereHøringssvar over udkast til vejledning om institutionsakkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner
ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Att. sekretariatschef Rune Heiberg Hansen acedenmark@acedenmark.dk Høringssvar over udkast til vejledning om institutionsakkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Universitet
Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-538/GRZ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i sportsmanagement ved Nordjyllands Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-585/ENG DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereIngeniørhøjskolen i København Att.: Per Jensen. Sendt pr. e-mail plj@ihk.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Ingeniørhøjskolen i København Att.: Per Jensen Sendt pr. e-mail plj@ihk.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør
Læs mereVejledning til prækvalifikation
Vejledning til prækvalifikation Introduktion til prækvalifikation Alle nye videregående uddannelser under Kulturministeriet skal fremover gennemgå prækvalifikation, før de kan oprettes, jf. lov om akkreditering
Læs mereProcessen. 1. Vurdering af uddannelsesporteføljen. Skrevet marts 2017
For at sikre udviklingen og kvaliteten af EASV s uddannelsesportefølje er følgende delpolitik lavet. Der er her fokus på: Vurdering af uddannelsesporteføljen Nye udbud Udvikling af nye uddannelser Kvalitetssikring
Læs mere2013 Udgivet den 13. juni 2013. 12. juni 2013. Nr. 601.
Lovtidende A 2013 Udgivet den 13. juni 2013 12. juni 2013. Nr. 601. Lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner VI MARGRETHE DEN ANDEN, af Guds Nåde Danmarks Dronning, gør vitterligt:
Læs mereEftersom nyt profilforløb i human resources har fået afslag på akkreditering, er forudsætningen for oprettelsen af udbuddet ikke tilstede.
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen CPH West Att.: Afdelingsleder Anne Louise Vaarby Sendt pr. e-mail: anlv@cphwest.dk cphwest@cphwest.dk Akkreditering af nyt udbud af nyt profilforløb i human resources
Læs mereKommissorium Analyse af institutionernes kilder til viden om fremtidens kompetencebehov
Notat Kommissorium Analyse af institutionernes kilder til viden om fremtidens kompetencebehov Formålet med projektet er at skabe et overblik over, hvordan institutionerne indhenter viden om fremtidens
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om sikring og udvikling af kvaliteten af universitetsuddannelserne. December 2011
Notat til Statsrevisorerne om beretning om sikring og udvikling af kvaliteten af universitetsuddannelserne December 2011 RIGSREVISORS FORTSATTE NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om sikring
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Uddannelsesleder Gert Simonsen Sendt pr. e-mail: gs@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling
Læs mereEkstern kvalitetssikring af uddannelserne nu og fremover
Ekstern kvalitetssikring af uddannelserne nu og fremover Oplæg for censorerne for ingeniøruddannelserne og diplomuddannelserne i teknik og it, 23. maj 2013 Evalueringskonsulent Martin Sørensen og chefkonsulent
Læs mereÅrhus Købmandsskole Att.: Uddannelsesleder Gert Simonsen. Sendt pr. e-mail: gs@aabc.dk eak@aabc.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Uddannelsesleder Gert Simonsen Sendt pr. e-mail: gs@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af nyt udbud af ny professionsbacheloruddannelse
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor i haveog parkvirksomhed
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Erhvervsakademi Sjælland Att.: Preben Thiesgaard Sendt pr. e-mail: pth@adm.khs.dk khs@khs.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereVejle Tekniske Skole Att.: Uddannelseschef sundhed, ernæring og velvære Hanne Brandbyge. Sendt pr. e-mail: hab@vejlets.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Vejle Tekniske Skole Att.: Uddannelseschef sundhed, ernæring og velvære Hanne Brandbyge Sendt pr. e-mail: hab@vejlets.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i webudvikling ved Århus Købmandsskole
Udbud af diplomuddannelse i webudvikling ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Jnr. 2008-473/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i webudvikling ved
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny
Læs mereDiplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus
Diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0237/JSR DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse
Læs mereAkkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af HA-uddannelse i sundhedsledelse ved Syddansk Universitet.
Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af HA-uddannelse i sundhedsledelse ved Syddansk Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i sportsmanagement
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Per Justesen Sendt pr. e-mail: pju@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i sportsmanagement
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0084/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereNordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup. Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereFølgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny
Læs mereHolstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad. Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi
Læs mereINSTITUTIONSAKKREDITERING L A R S D Ø V L I N G A N D E R S E N 1 6. 0 5. 1 3
INSTITUTIONSAKKREDITERING L A R S D Ø V L I N G A N D E R S E N 1 6. 0 5. 1 3 Lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner vedtaget af Folketinget i dag! Kvalitetssikring af videregående
Læs mereLov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner. Kapitel 1. Lovens anvendelsesområde
29. oktober 2012 Lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner Kapitel 1 Lovens anvendelsesområde 1. Loven gælder for akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner under Ministeriet
Læs mereVejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser
Vejledning om akkreditering og godkendelse Forord... 3 Del 1... 8 Kriterium 1 Behov for uddannelsen... 8 Kriterium 2 Dimittendernes arbejdsmarkedssituation... 9 Kriterium 3 Uddannelsen er forskningsbaseret...10
Læs mereFølgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Tietgenskolen Att.: Projektleder Regitze Kristensen Sendt pr. e-mail: rekr@tietgen.dk ts@tietgen.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i proces og innovation ved Ingeniørhøjskolen i København
Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i proces og innovation Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-549/CMO DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af uddannelse
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Niels Brock Att.: Konsulent Dan Holt Jensen Sendt pr. mail: dje@brock.dk brock@brock.dk Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse Akkrediteringsrådet
Læs mereProfessionshøjskolen University College Syd Att.: Marianne Kemény Hviid. Sendt pr. e-mail: mkh@ucsyd.dk ucsyd@ucsyd.dk
ACE Denmark Professionshøjskolen University College Att.: Marianne Kemény Hviid Sendt pr. e-mail: mkh@ucsyd.dk ucsyd@ucsyd.dk Akkreditering af nyt udbud af profilforløb i ungdoms- og voksenundervisning
Læs mereUdbud af professionsbachelor i spiludvikling ved Århus Købmandsskole
Udbud af professionsbachelor i spiludvikling ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer 2008-483/SPN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af professionsbachelor i spiludvikling
Læs mereNotat. Revideret notat om vurdering af institutionernes kvalitetssikringssystemer
Notat Revideret notat om vurdering af institutionernes kvalitetssikringssystemer Det oprindelige notat blev udarbejdet på baggrund af Akkrediteringsrådets drøftelser på møderne 9. april 2014 og 20. juni
Læs mereVejledning til institutionsakkreditering
Vejledning til institutionsakkreditering Udkast af 25. april 2013 25. april 2013 Studiestræde 5 1455 København K Telefon 3392 6900 Telefax 3392 6901 E-post acedenmark@acedenmark.dk Netsted www.acedenmark.dk
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om undervisningen på universiteterne. Februar 2013
Notat til Statsrevisorerne om beretning om undervisningen på universiteterne Februar 2013 RIGSREVISORS NOTAT TIL STATSREVISORERNE I HENHOLD TIL RIGSREVISORLOVENS 18, STK. 4 1 Vedrører: Statsrevisorernes
Læs mereHvornår skal der søges om prækvalifikation Uddannelsesinstitutionerne skal ansøge om prækvalifikation i fire tilfælde:
Notat UDKAST Indhold Introduktion til prækvalifikation... 1 Hvornår skal der søges om prækvalifikation... 1 Hvad menes med uddannelse og uddannelsesudbud?... 2 Hvornår er en uddannelse ny?... 2 Genansøgning...
Læs mereHandelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen. Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny
Læs mereAkkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet
Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning,
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Lillebælt Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0086/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i vurdering
Læs mereIntern procesplan for godkendelse af nye uddannelser og udbud
Godkendelse af nye uddannelser og udbud foregår fra 1. juli 2013 gennem en prækvalifikation i Styrelsen for Universiteter og Internationalisering (UI). Indtil AU er institutionsakkrediteret vil det yderligere
Læs mereAbsalons koncept for uddannelsesaudits
Kvalitet, januar 2018 Absalons koncept for uddannelsesaudits Indhold Absalons koncept for uddannelsesaudits... 1 Introduktion... 2 Hovedelementer i en uddannelsesaudit... 2 Principper for uddannelsesaudits...
Læs mereKriterier ved institutionsakkreditering og prækvalificering.
UKF 26.02.2013 Pkt. 3 - bilag 2-12-0237 - ERSC - 18.02.2013 Kontakt: Erik Schmidt - ersc@ftf.dk - Tlf: 3336 8814 r ved institutionsakkreditering og prækvalificering. Notatet lægger op til en drøftelse
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-491/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af uddannelse
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-493/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs merePolitik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner
Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0087/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord
Udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-568/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereUdbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse
Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-488/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereBaggrund og erfaringer fra akkreditering af de erhvervsog professionsrettede videregående uddannelser
Inge Enroth Souchef Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Christian Moldt Konsulent Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Baggrund og erfaringer fra akkreditering af de erhvervsog professionsrettede videregående
Læs mereEvaluering af Software Engineering & Global Business Engineering
Evaluering af Software Engineering & Global Business Engineering Uddannelsesevaluering med eksterne eksperter 4. december 2018 RESUMÉ INDHOLD 1 Indledning 3 1.1 Formål 3 1.2 Panelet og panelets opgave
Læs mereHotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Hotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk Akkreditering af nyt
Læs mereAalborg Universitet Att.: AC Fuldmægtig Tina Christiansen. Sendt pr.
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Aalborg Universitet Att.: AC Fuldmægtig Tina Christiansen Sendt pr. e-mail: tic@adm.aau.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereNordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup. Sendt pr.
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny professionsbacheloruddannelse
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-92/MSN
Læs mereVejle Handelsskole Att.: Afdelingsleder Bruno Lindskjold og Konsulent Rex Andersen. Sendt pr. .:
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Vejle Handelsskole Att.: Afdelingsleder Bruno Lindskjold og Konsulent Rex Andersen Sendt pr. e-mail.: bl@vejlehs.dk ran@vejlehs.dk Akkreditering af nyt udbud af
Læs mereAkkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns
Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen TEC Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Per Buron Sendt pr. e.mail: pb@tec.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i sportsmanagement
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Uddannelsesleder Hanne Feld Sendt pr. e-mail: hafe@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse
Læs mereBekendtgørelse om kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet og om sagsgangen ved godkendelse af universitetsuddannelser
BEK nr 1402 af 14/12/2009 (Historisk) Udskriftsdato: 29. november 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, Universitets-
Læs mereUniversity College Lillebælt Den frie Lærerskole i Ollerup Att.: Seminarielærer Laust Riis-Søndergaard. Sendt pr. e-mail: lrs@post6.tele.
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen University College Lillebælt Den frie Lærerskole i Ollerup Att.: Seminarielærer Laust Riis-Søndergaard Sendt pr. e-mail: lrs@post6.tele.dk Akkreditering af nyt
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og unge
ACE Denmark Professionshøjskolen Att.: Jens Juulsgaard Sendt pr. e-mail: jj@cfu.dk ucsyd@ucsyd.dk Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og
Læs mereBetinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, København.
Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse
Læs mereVejledning om institutionsakkreditering
Vejledning om institutionsakkreditering 1. juli 2013 Side 1/31 Indhold DEL1. RAMME OG FORMÅL 1. Hvorfor institutionsakkreditering?... 3 2. Om denne vejledning... 4 DEL 2. SELVEVALUERINGSRAPPORT 3. Selvevalueringsrapporten...
Læs mereNordjyllands Erhvervsakademi Att.: Dan Ole Faaborg. Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Att.: Dan Ole Faaborg Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor i International
Læs mereFølgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:
ACE Denmark Professionshøjskolen University College Nordjylland Att.: Ole Faaborg og Henriette Eduardsen Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk heed@noea.dk ucn@ucn.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse
Læs mereAkkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter.
Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering
Læs mereUdbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-508/MA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring
ACE Denmark Erhvervsakademi Århus Uddannelseschef Arne Schøtt Hansen Sendt pr. e-mail: asha@akademiaarhus.dk info@akademiaarhus.dk Akkreditering af nyt udbud af diplomuddannelse i international handel
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og lov om erhvervsrettet grunduddannelse og
Lovforslag nr. L 23 Folketinget 2011-12 Fremsat den 16. november 2011 af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereTietgenskolen Att.: Projektleder Regitze Kristensen. Sendt pr. e-mail: rekr@tietgen.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Tietgenskolen Att.: Projektleder Regitze Kristensen Sendt pr. e-mail: rekr@tietgen.dk Akkreditering af nyt udbud af ny professionsbacheloruddannelse i webudvikling
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole
Udbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-504/MA DANMARKS
Læs mereUdvalget for Videnskab og Teknologi, Udvalget for Videnskab og Te L 111 - Bilag 1,L 112 - Bilag 1 Offentligt
Udvalget for Videnskab og Teknologi, Udvalget for Videnskab og Te L 111 - Bilag 1,L 112 - Bilag 1 Offentligt Notat Resumé af høringssvar vedr. udkast til lov om Akkrediteringsinstitutionen for videregående
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer 2008-536/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereAkkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af bacheloruddannelsen i musik- og lyddesign ved Aalborg Universitet
Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af bacheloruddannelsen i musik- og lyddesign ved Aalborg Universitet Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning,
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Ole Gram-Olesen Sendt pr. mail: oo@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af eksisterende
Læs mereVIA University College Att.: Uddannelseschef for Ernæring og Sundhedsuddannelsen Karen Søndergaard. Sendt pr. e-mail ks@viauc.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen VIA University College Att.: Uddannelseschef for Ernæring og Sundhedsuddannelsen Karen Søndergaard Sendt pr. e-mail ks@viauc.dk Akkreditering af nyt udbud af uddannelsen
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Slagteriskolen
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Slagteriskolen i Roskilde Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-519/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereKvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC
Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC 10. november 2016 1 Indledning Kvalitetssikringspolitik og -strategi for Professionshøjskolen UCC har til formål at tydeliggøre
Læs mereDanske Professionshøjskoler takker for indkaldelsen til høring over udkast til vejledning om institutionsakkreditering.
Høringssvar Danmarks Akkrediteringsinstitution Bredgade 38 1260 København K Att. Diana Ismail 19. august 2019 Ref.: CLN J.NR.: 2016-0001/176340 Ny Vestergade 17 st. tv. 1471 København K Tel. 3338 2200
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i webudvikling ved TietgenSkolen
Udbud af diplomuddannelse i webudvikling ved TietgenSkolen Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Jnr. 2008-474/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i webudvikling ved TietgenSkolen
Læs mereUdbud af profilforløb i innovation og entrepreneurship ved Århus Købmandsskole
Udbud af profilforløb i innovation og entrepreneurship ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-551/CMO DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af profilforløb
Læs merePositiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i teologi.
Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i teologi. Akkrediteringsrådet
Læs mereHvornår skal der søges om prækvalifikation Uddannelsesinstitutionerne skal ansøge om prækvalifikation i fire tilfælde:
Notat Indhold Introduktion til prækvalifikation... 1 Hvornår skal der søges om prækvalifikation... 1 Hvad menes med uddannelse og uddannelsesudbud?... 2 Hvornår er en uddannelse ny?... 3 Genansøgning...
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Tietgenskolen Att.: Projektleder Regitze Kristensen Sendt pr. e-mail: rekr@tietgen.dk ts@tietgen.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling
Læs mereUdbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus
Udbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Ansøgt i 2008 og genansøgt (kriterium 1 og 3) i august 2009 Journalnummer: 2008-0578 og 2009-0217/CFP
Læs mereUdbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen
Udbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen Metropol - Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-500/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereKortfattet beskrivelse af begrebet akkreditering på grundlag af EVA s notat af maj 2006
Kortfattet beskrivelse af begrebet akkreditering på grundlag af EVA s notat af maj 2006 Formål Dette notats formål er meget kort at give læserne - medlemmer af censorformandskaber - grundlæggende beskrivelse
Læs mere