Referat fra dialogmøde med brugere af tilbud i Gentofte Kommune den 29. maj 2007

Transkript

1 Referat fra dialogmøde med brugere af tilbud i Gentofte Kommune den 29. maj 2007 Referat fra dialogmøde med medarbejdere fra Gentofte Kommune Kranhallen d. 19. juni 2007 Unge med nedsat funktionsevne Kommentarer: paavej@gentofte.dk Læs mere:

2 Besvar hvad visionen/værdien/ambitionen er og hvorfor den er attraktivt og for hvem. Besvar hvad visionen/værdien/ambitionen er og hvorfor den er attraktivt og for hvem. Besvar hvad visionen/værdien/ambitionen er og hvorfor den er attraktivt og for hvem. Besvar hvad visionen/værdien/ambitionen er og hvorfor den er attraktivt og for hvem. Besvar hvad visionen/værdien/ambitionen er og hvorfor den er attraktivt og for hvem. Husk at Husk gøre at kortene gøre Husk kortene at så gøre konkrete så ideerne konkrete som og muligt. som forslagene muligt. så konkrete som muligt. Besvar Besvar hvad visionen/værdien/ambitionen hvem, Besvar der hvem,der har behovet skal og gøre hvad hvad er behovet og hvorfor hvem. er. den er attraktivt og for hvem. Husk at gøre Husk kortene at gøre så ideerne konkrete og som forslagene muligt. så konkrete som muligt. Besvar hvem, Besvar der hvem,der har behovet skal og gøre hvad hvad behovet for hvem. er. Husk at gøre Husk kortene at gøre så ideerne konkrete og som forslagene muligt. så konkrete som muligt. Besvar hvem, Besvar der hvem,der har behovet skal og gøre hvad hvad behovet for hvem. er. Husk at gøre Husk kortene at gøre så ideerne konkrete og som forslagene muligt. så konkrete som muligt. Besvar hvem, Besvar der hvem,der har behovet skal og gøre hvad hvad behovet for hvem. er. Husk at gøre Husk kortene at gøre så ideerne konkrete og som forslagene muligt. så konkrete som muligt. Besvar hvem, Besvar der hvem,der har behovet skal og gøre hvad hvad behovet for hvem. er. Husk at Husk gøre Husk at kortene gøre at gøre kortene så ideerne konkrete så konkrete og som forslagene muligt. som muligt. så konkrete som muligt. Besvar Besvar hvem, Besvar hvem,der hvem,der har behovet skal skal gøre og gøre hvad hvad for behovet hvem. for hvem. er. Besvar hvem,der skal gøre hvad for hvem. Besvar hvem,der skal gøre hvad for hvem. Besvar hvem,der skal gøre hvad for hvem. Besvar hvem,der skal gøre hvad for hvem. Besvar hvem,der skal gøre hvad for hvem. Program VISIONER BEHOV IDEER Visioner, værdier og ambitioner Behov Ideer og og mangler forslag Ideer og forslag VISIONER BEHOV IDEER VISIONER VISIONER Visioner, BEHOV værdier og ambitioner Behov BEHOV IDEER Ideer og og mangler forslag IDEER Visioner, værdier og ambitioner Visioner, Behov Ideer og værdier og mangler forslag og ambitioner Behov Ideer og og og mangler forslag VISIONER BEHOV IDEER VISIONER Visioner, værdier og ambitioner Behov BEHOV Ideer og og mangler forslag IDEER Ideer og forslag Ideer og forslag Ideer og forslag Referat fra dialogmøde med medarbejdere, Kranhallen d. 19. juni 2007 Cafémodel: Dialogmøderne gennemføres i form af en Cafémodel hvor der arbejdes med visoner, behov og ideer. Udsagn fra mødet er refereret på de følgende sider. Alle visioner, behov og ideer indgår i Kommunalbestyrelsens beslutningsgrundlag om den kommende handicappolitik. Visioner, værdier og ambitioner Behov Ideer og og mangler forslag Ideer og forslag Referat: Lars Romild, der er Seminarielektor på Gladsaxe Seminarium og socialpædagog på Pensionatet Hulegården, indledte mødet med et inspirerende oplæg der handlede om hvordan vi kan udvikle empowerment hos borgere med handicap, hvordan vi kan bidrage til at borgere med handicap kan leve et liv på egne vilkår, og hvordan vi understøtter og fremmer inklusion i samfundet. Herefter arbejdede medarbejderne fra forskellige dele af kommunens organisation i fire workshops, der var opdelt på emnerne: bolig, fritid, uddannelse/beskæftigelse og samfundsdeltagelse. Mødet sluttede med at grupperne præsenterede de væsentligste emner fra deres drøftelser. Udsagnene kan læses i det følgende. Hans Rasmussen, formand for Handicaprådet i Gentofte Kommune, var meget glad for, at han kunne deltage som observatør til mødet og sagde konkluderende, ved mødets afslutning, at han opfattede at mange af de emner medarbejderne havde fokuseret på var samstemmende med dem han havde hørt i andre sammenhænge.

3 Program Referat fra dialogmøde med medarbejdere, Kranhallen d. 19. juni 2007 Arbejdet med visoner, behov og ideer blev rundet af med at hvert bord noterede de vigtigste ting fra drøftelserne op på en planche. Hvert bord valgte en bordformand, som til sidst resumerede resultaterne for forsamlingen. Gruppe 1 - bolig Man mangler at bruge de faglige ressourcer på tværs videndeling og opkvalificering Større variation og innovation nytænkning i boliger for alle livets faser Se ikke de handicappede som en svag gruppe, men som en særlig gruppe med særlige kompetencer Se på mennesket før man ser på handicappet Gruppe 2 - Fritid Der mangler inkluderende fritidstilbud Specialiserede tilbud kan modvirke et sammenhængende forløb Der skal være et hæfte over kommunens fritidstilbud Regler skal ikke begrænse, men give muligheder Tiltag skal tænkes tværfagligt i helheder Brugerne skal inddrages i alle beslutningsprocesser Gruppe 3 - uddannelse & beskæftigelse Det skal være synligt i alle sammenhæng at den enkelte er ekspert i sine egne forhold Der skal være lige muligheder for skolegang, job og efteruddannelse Fremme kreativitet og fleksibilitet i forhold til uddannelse og beskæftigelse Fokus på de unikke kompetencer, som borgere med handicap har Gruppe 4 - samfundsdeltagelse Nedbryde barrierer mellem handicappede og ikke handicappede (på skoler, arbejde, fritid, tilgængelighed) Tilgængelighed i det offentlige rum Bredere talerør til kommunen mere dialog

4 Bolig Den første workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til boligområdet. Visioner, Værdier & Ambitioner Handicappolitikken i Gentofte Kommune skal gå foran og være innovativ og løsningsorienteret Handicappoltikken skal skabe tryghed for alle handicappede og man skal opleve, at man er velkommen overalt Der skal være lige rettigheder uanset handicap også for de usynlige handicap og uanset om man har ressourcestærke pårørende Alle har ret til en bolig som opfylder ens behov uanset handicap Handicappolitikken skal bygge på solidaritet og kærlighed Alle skal rette blikket mod de samme værdier, - en værdi er bred inddragelse og medbestemmelse Sørg for at spørge brugerne før personalet Mennesket før handicappet På vej med en handicappolitik og vejen videre frem! Mangler & Behov Der er behov for en definition af, hvad en bolig er. På et botilbud er der en tendens til, at der mere er tale om et værelse, selvom det er beboerens bolig En bolig på et botilbud skal kunne aflåses, men der kan være praktiske problemer forbundet med det det, fx hvis beboeren skal have gjort rent

5 Bolig Den første workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til boligområdet. Der er mange behov at tilgodese i boligen på et botilbud i modsætning til hjemme hos os selv Handicappede der kan selv, skal selv kunne klare sig i egen bolig, selvom det kun er mindre ting, som vedkommende selv kan gøre, fx trække gardiner for eller mærke vandtemperaturen Handicappede eller personer med en funktionsnedsættelse, som bor i egen bolig, har langt færre valgmuligheder, hvis de ønsker at skifte bolig. Og det gælder især unge, som netop er fyldt 18 år, men også ældre. Der er behov for at tænke bredere og mere alternativt i fx forskellige typer opgangsfællesskaber mv Overgangene mellem barn-voksen-ældre er meget vanskelige, når det gælder udvalget af boliger Det er behov for et helhedssyn, som sikrer, at vi tilgodeser den enkeltes funktionsnedsættelser, når der skal findes bolig Forældre til børn med handicap skal ikke slås for at få en bolig eller bolig-ændring til deres barn Kommunen burde i højere grad end nu bruge medarbejdernes mange faglige ressourcer til at rådgive om bolig. Der er behov for at koordinere videndeling og opkvalificering Der er ingen tvivl om, at kommunen brænder for inklusion, men det er vigtigt, at der kommer handling bag ordene. Det er godt, at Hans Toft italesætter inklusion, fordi inklusion skal iscenesættes, oversættes og bruges Ideer & Forslag Det er vigtigt med fysisk tilgængelighed i boligerne Bank-Mikkelsens Vej er en by i byen. Der er behov for mere liv på BMV. Der er kun én indgang til området. Måske skulle man tænke i flere indgange og flere muligheder for at andre kan bo på området og fx i at der kan være daginstitutioner og butikker

6 Bolig Den første workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til boligområdet. Det vil være en god idé at tænke i større variation og innovation og generelt nytænkning på boligområdet for handicappede i alle livets faser. Det vil være godt at eksperimentere lidt mere, turde lidt mere og afprøve andre bo-former En idé er at se på de boformer vi har i dag og se om det er optimalt. Kan fx ældre udviklingshæmmede fra andre botilbud flytte til BMV, hvor der er bedre tilgængelighed? Kan det lade sig gøre at bytte boliger? Se på handicappede som en særlig gruppe med særlige kompetencer og ikke som en svag gruppe. Det vil være flot, hvis kommunen kunne arbejde på at vende billedet af og synet på handicappede

7 Fritid Den anden workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til fritidsområdet. Visioner, Værdier & Ambitioner Et fritidstilbud til alle i kommunen uanset handicap det kræver at instruktører, personale, lokaler og at tilbudene synliggøres En kommunikationsstrategi om information om kommunens tilbud og andre informationer der er tilgængelig for alle Ethvert tilbud skal tænkes ind i et tværfagligt perspektiv Brugerne skal generelt inddrages i beslutningsprocesserne At man lader sig inspirere af andre kommuner og lande hvad har de (best practice) At tilbud er åbne for alle, dvs. ingen visitation At regler ikke begrænser, men giver muligheder At medborgerhuset kan rumme alle kommunens borgere Man skal kunne bevæge sig overalt i kommunen, også selv man ikke har bil Mangler & Behov Der mangler ressourcer (mandskab) i idrætsforeningerne til at tage sig af handicappede børn og til sommeraktiviteter

8 Fritid Den anden workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til fritidsområdet. Der mangler mandskab til at følge børn i specialbørnehaver til fysioterapi Der mangler tænkning i forvaltningen i forhold til at kommunikere tilbud og ønsker til handicappe-de borgere Tilbud til handicappede er meget specialiserede der mangler variation og pluralitet tænk f.eks. handicappede ind i medborgerhuset. Man ekskluderer handicappede ved at specialisere Det er diskriminerende at blive visiteret til tilbud til handicappede Der mangler fritids- og skoletilbud til personer med Aspegers og AHD Det er et problem, at handicappede børn først ved hvor de skal gå i skole, 2 uger inden ferien starter Det er et problem, at man ikke kan skaffe nok støttepersonale Der er manglende overblik over hvilke tilbud der er i kommunen f.eks. kunne man udnytte de eksisterende bedre og man køber så dyre tilbud i andre kommuner Ideer & Forslag Et hæfte over fritidstilbud til handicappede med særlige behov Handicapdage i Rådhushallen Busture- og forårsdage for alle handicappede borgere mellem 18 og 60

9 Fritid Den anden workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til fritidsområdet. Udstillinger af kunstnere, der har et handicap Etabler en idebank med plads til gode forslag på inter-/intranettet Siden nytår er beboerne på BMV begyndt at benytte Kildeskovshallens varmtvandsbassin. Det er de glade for. Men der er behov for, at andre end svømmehallens medarbejdere kan betjene liften til bassinet, fordi medarbejderne kun er til rådighed i en begrænset del af åbningstiden. Fx kunne medarbejdere fra botilbuddene, som i forvejen har lift-kørekort, betjene liften

10 Uddannelse & beskæftigelse Den tredje workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til uddannelses- & beskæftigelsesområdet. Visioner, Værdier & Ambitioner Det er synligt i alle sammenhænge at den enkelte er ekspert i sine egne forhold (Den underliggende ambition er at gøre op med at omgivelser/samfundet skaber handicaps ) Der skal være lige muligheder for skolegang, job og efteruddannelse. Fremme kreativitet og fleksibilitet i forhold til uddannelse og beskæftigelse (Give rummelighed til at afprøve ting). Mere coaching mindre styring Fokus på de unikke kompetencer som borgere med handicap har Mangler & Behov Løbende uddannelsestilbud til handicappede Lettere tilgængelig støtte til tilbud der skal integrere denne gruppe Fx etablere et slags rejsehold der kan inspirere arbejdspladser /og andre tilbud Fremme kreativitet: Give de handicappede kompetence til at være andet en handicappet (stiller dermed også krav til samfundet og herunder arbejdspladser) Fokus på det den handicappede er god til (og ikke på deres begrænsninger)

11 Uddannelse & beskæftigelse Den tredje workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til uddannelses- & beskæftigelsesområdet. Behov for at nedbryde barrierer om unødvendigt tillærte handicaps (blandt de handicappede selv) Behov at lære arbejdspladser at blive rummelige Der er en mangel på kendskabet til de handicappedes kompetencer på arbejdspladser kendskabet bør udbredes Ideer & Forslag Tag udgangspunkt i den handicappedes kompetencer som så kan tilbydes jobmarkedet ( og ikke omvendt) Se de unikke kompetencer hos de handicappede (fx autisters kompetencer inden for IT og det gode humør blandt borgere med down syndrom). Rykke beskyttede værksteder ud på arbejdspladser Lære af andre lande (fx Sverige i forbindelse med jobtilbud tl udviklingshæmmede) Brug den gunstige konjunktur nu større mulighed for adgang til jobmarkedet OG det er vigtigt at der støttes op om en fritidskultur blandt udviklingshæmmede, hvis de har et regulært job på arbejdsmarkedet Ved etablering af den nye ungdomsuddannelse er det vigtigt at der er et element af regulær beskæftigelse (skolen skal være aggressiv i at skaffe job) således at de ikke kun opnår at få et fint eksamenspapir Der skal være en fleksibilitet i uddannelsesforløbet, så de ikke låses fast i bestemte grupperinger og uddannelsesforløb. Det skal sikres at der mulighed for en åbenhed for ændringer i karriereplanen, som hos alle andre mennesker..

12 Uddannelse & beskæftigelse Den tredje workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til uddannelses- & beskæftigelsesområdet. Kreativitet og fleksibilitet på arbejdsmarkedet og i offentligt regi skal belønnes. Give de handicappede en coach til at finde deres potentiale frem. Idé: udvikle skabelon/værktøjer ud fra empowerment og appreciative inquiry til sagsbehandlere/personale. At udviklingslementer fremmes frem for kontrolelementer ved opfølgning på ydelser

13 Samfundsdeltagelse Den fjerde workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til samfundsdeltagelse. Visioner, Værdier & Ambitioner At tænke på teknologi i forhold til at afhjælpe problematikker i f.eks. trafikken. Det skal medvirke til at løsninger bliver til på en måde, hvor flest mulige er positive overfor løsningerne Nedbryde barriere mellem borgere med handicap og borgere uden handicap (f.eks. i skolerne) Man skal sætte den enkelte borger i centrum (et eksempel kunne være at man spørg til, hvad der skal ændres her, for at han/hun f.eks. kan gå i skole her) At opstille fællesskaber og læringsrum, hvor man kan være med som handicappet At sørge for at den specialisering, der er brug for er til stede At skabe åbenhed og forståelse for den arbejdsevne/kraft, der er hos de handicappede Mangler & Behov I forhold til idrætstilbud tilgængelighed til anlæggene mangler (f.eks. Kildeskovshallen) I forhold til dagtilbud arkitekter har ikke tænkt fyldestgørende på, at der er børn til stede, der kræver plads til bevægelighed Der mangler at der, hver gang der iværksættes projekter, sker en sikring af, at der er tænkt over handicaptilgængelighed

14 Samfundsdeltagelse Den fjerde workshop handler om visioner, mangler, behov og ideer i forhold til samfundsdeltagelse. Ideer & Ideer En større grad af inddragelse af handicaporganisationer i forhold til planlægning af f.eks. trafik og idrætstilbud Lukke de beskæftigede værksteder og i stedet at skabe støtte på det almindelige arbejdsmarked