Evaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efterår 2009

Transkript

1 Evaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efterår 2009 Som en del af kvalitetssikringen af uddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, foretages der efter hvert afsluttet semester en evaluering af undervisningen. Denne evaluering foretages for hvert af de moduler, der er udbudt undervisning i. Evalueringerne er gennemført elektronisk ved at alle kandidat- og suppleringsstuderende på DPU har modtaget en mail med et link til et evalueringsskema. De kandidat- og suppleringsstuderende på DPU udgjorde i efteråret 2009 i alt modultilmeldinger. Der er modtaget 663 besvarelser af evalueringsskemaet, hvilket giver en svarprocent på i alt 26,7 % (jf. Tabel 1.1). Dermed har nogenlunde lige så mange kandidat- og suppleringsstuderende evalueret undervisningen som i foråret 2009, hvor svarprocenten var 23,9 %. Sammenholdt med svarprocenten for efterårssemesteret 2008 (34,7 %) er der dog sket et fald. Svarprocenten for efteråret 2009 er desværre påvirket negativt pga. tekniske problemer, der har gjort, at ikke alle studerende har modtaget linket til evalueringsskemaet. Tabel 1.1 Svarprocenter for kandidat- og suppleringsuddannelserne Besvarelser Tilmeldte Svarprocent pædagogisk pædagogisk pædagogisk Kandidatuddannelsen i generel pædagogik ,4% ,9% ,0% ,6% ,7% ,9% ,3% ,0% dansk ,8% matematik materiel musikpædagogik Kandidatuddannelsen i IT-didaktisk design ,7% ,6% ,5% ,9% ,7% Evalueringsskemaet er udsendt i eksamensperioden (januar) for så vidt muligt at sikre, at der bliver tale om en reel slutevaluering. Dette er gjort for at give de studerende mulighed for at evaluere undervisningsforløbet 1 Da evalueringerne bliver foretaget individuelt for modulerne - og de studerende udfylder separate evalueringsskemaer for hvert modul, de har fulgt - er dette tal opgjort i modultilmeldinger og ikke antal studerende. 1

2 i sin helhed, samtidig med at det også har givet mulighed for at inddrage eksamen og dens form i evalueringen. De udsendte evalueringsskemaer blev indledt med nogle få overordnede baggrundsspørgsmål, der er samlet på de følgende sider. I evalueringsskemaerne fulgte derefter en længere række spørgsmål rettet mod de konkrete moduler. Disse spørgsmål omhandlede følgende emner: Undervisningens organisering og formidling, Fagligt indhold og niveau og Læringsudbytte. Besvarelserne på disse spørgsmål er opdelt i rapporter for de enkelte uddannelser. I tolkninger af de følgende tabeller skal der tages højde for en stor variation i antallet af besvarelser fra de forskellige uddannelser. Da uddannelserne på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole i sig selv varierer meget i størrelse med hensyn til antal af studerende, er det kun naturligt at dette findes afspejlet i besvarelserne af evalueringsskemaet. Som det fremgår af tabellernes nederste række er der også medtaget et for kandidatuddannelserne. Dette er gennemsnittet for samtlige evalueringer fra kandidat- og suppleringsuddannelserne i efteråret Tabel 1.2 Arbejde ved siden af studierne Har du haft arbejde ved siden af dine studier? Nej Ja, under 15 timer om ugen Ja, mellem 15 og 36 timer om ugen Ja, jeg har haft fuldtidsarbejde pædagogisk pædagogisk pædagogisk dansk matematik materiel musik 43,1% 36,8% 13,4% 6,7% 100,0% ,4% 3,6% 50,0% 25,0% 100,0% ,1% 37,7% 20,1% 7,1% 100,0% ,8% 33,0% 9,1% 1,1% 100,0% ,3% 0,0% 50,0% 16,7% 100,0% ,4% 21,7% 30,4% 17,4% 100,0% ,5% 0,0% 37,5% 50,0% 100,0% ,3% 26,3% 10,5% 7,9% 100,0% ,3% 37,0% 11,1% 18,5% 100,0% ,2% 45,5% 36,4% 0,0% 100,0% ,0% 25,0% 25,0% 0,0% 100,0% ,3% 41,7% 16,7% 8,3% 100,0% ,6% 50,0% 33,3% 11,1% 100,0% ,0% 33,1% 17,7% 8,2% 100,0%

3 På flertallet af kandidatuddannelser har de fleste studerende arbejdet under 15 timer om ugen eller slet ikke arbejdet ved siden af studierne. De tre uddannelser, hvor flest studerende ikke har haft arbejde ved siden af studierne, er (56,8 %), Kandidatuddannelsen i generel pædagogik (55,3 %) og materiel (50,0 %). På alle tre suppleringsuddannelserne har minimum to tredjedele af de studerende arbejdet minimum 15 timer om ugen. De mest arbejdende studerende finder vi på pædagogisk, hvor halvdelen af de studerende (50,0 %) har haft fuldtidsarbejde ved siden af studierne. Tabel 1.3 Tidsforbrug på studierne per uge Hvor mange timer har du brugt på dine studier om ugen i gennemsnit? pædagogisk pædagogisk pædagogisk Kandidatuddannelsen i generel pædagogik dansk matematik materiel musik Kandidatuddannelsen i IT-didaktisk design 1,7% 7,6% 15,2% 14,3% 24,1% 21,9% 13,1% 2,1% 100,0% ,4% 21,4% 32,1% 17,9% 3,6% 3,6% 0,0% 0,0% 100,0% ,5% 20,1% 20,1% 13,0% 17,5% 17,5% 5,2% 0,0% 100,0% ,3% 7,0% 10,5% 9,3% 12,8% 32,6% 23,3% 2,3% 100,0% ,3% 0,0% 50,0% 16,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,0% 34,8% 13,0% 8,7% 8,7% 13,0% 8,7% 0,0% 100,0% ,0% 50,0% 12,5% 25,0% 12,5% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,6% 15,8% 11,8% 13,2% 10,5% 26,3% 17,1% 2,6% 100,0% ,7% 25,9% 33,3% 3,7% 11,1% 7,4% 7,4% 7,4% 100,0% ,0% 0,0% 9,1% 36,4% 18,2% 18,2% 9,1% 9,1% 100,0% ,1% 11,1% 16,7% 16,7% 16,7% 5,6% 22,2% 0,0% 100,0% ,3% 25,0% 8,3% 8,3% 41,7% 8,3% 0,0% 0,0% 100,0% ,6% 38,9% 22,2% 5,6% 16,7% 11,1% 0,0% 0,0% 100,0% ,8% 14,8% 16,9% 13,1% 17,5% 19,7% 11,5% 1,7% 100,0% Der er store variationer i de studerendes gennemsnitlige tidsforbrug på deres studier. Men overordnet kan siges, at de studerende på suppleringsuddannelserne bruger mindre tid på deres studier end de kandidatstuderende, hvilket kunne hænge sammen med deres højere gennemsnit af arbejde ved siden af studierne. For de kandidatstuderendes vedkommende finder vi de højeste andele af fuldtidsstuderende på, og materiel de tre uddannelser, hvor flest har været uden arbejde ved siden af studierne (jf. Tabel 1.2). 3

4 Tabel 1.4 Karakteristik af studieforløb Hvordan vil du karakterisere dit studieforløb? Fuldtidsstudie Selvvalgt deltidsstudie Tvunget deltidsstudie pædagogisk pædagogisk pædagogisk dansk matematik materiel musik 82,3% 15,6% 2,1% 100,0% ,6% 92,9% 3,6% 100,0% ,9% 16,9% 5,2% 100,0% ,4% 10,3% 2,3% 100,0% ,0% 16,7% 83,3% 100,0% ,9% 30,4% 8,7% 100,0% ,0% 87,5% 12,5% 100,0% ,0% 22,4% 2,6% 100,0% ,9% 40,7% 7,4% 100,0% ,5% 45,5% 9,1% 100,0% ,0% 20,0% 20,0% 100,0% ,0% 25,0% 0,0% 100,0% ,2% 27,8% 0,0% 100,0% ,0% 22,3% 4,7% 100,0% og er de to uddannelser, hvor flest studerende definerer sit studieforløb som Fuldtidsstudie (hhv. 87,4 % og 82,3 % af de studerende). Alle suppleringsstuderende undtagen en enkelt (3,6 %) på pædagogisk definerer deres studieforløb som deltidsstudie. På pædagogisk og pædagogisk har de fleste studerende defineret deres studieforløb som Selvvalgt deltidsstudie (hhv. 92,9 % og 87,5 %), mens de fleste studerende (83,3 %) på pædagogisk har defineret deres studieforløb som Tvunget deltidsstudie. De studerendes definition af eget studieforløb (Tabel 1.4) kan i øvrigt med fordel sammenlignes med de studerendes gennemsnitlige tidsforbrug på studiet (Tabel 1.3). Hvis fuldtidsstudier defineres som 37 timer per uge, kan de færreste studerendes studieforløb defineres som Fuldtidsstudie. 4

5 Tabel 1.5 Vejledning i forbindelse med eksamen Har du modtaget vejledning i forbindelse med eksamen på modulet? Ja Nej pædagogisk pædagogisk pædagogisk dansk matematik materiel musik 64,3% 35,7% 100,0% ,3% 10,7% 100,0% ,4% 33,6% 100,0% ,9% 1,1% 100,0% ,0% 100,0% 100,0% ,5% 43,5% 100,0% ,5% 62,5% 100,0% ,7% 9,3% 100,0% ,5% 18,5% 100,0% ,3% 72,7% 100,0% ,7% 5,3% 100,0% ,7% 33,3% 100,0% ,4% 5,6% 100,0% ,5% 26,5% 100,0% I gennemsnit har 73,5 % af de kandidat- og suppleringsstuderende modtaget vejledning i forbindelse med eksamen på modulet. Tallene kan dog være misvisende, da der f.eks. ikke på alle uddannelserne har været eksaminer som afslutning på efterårssemesteret og de studerende derfor heller ikke nødvendigvis har modtaget vejledning endnu. På en lang række af uddannelserne har størstedelen af de studerende modtaget vejledning i forbindelse med eksamen. Dette gælder (98,9 %), materiel (94,7 %), (94,4 %), (90,7 %), pædagogisk (89,3 %) og dansk (81,5 %). 5

6 Tabel 1.6 Afsluttet med eksamen? Har du afsluttet modulet med eksamen? pædagogisk pædagogisk pædagogisk dansk matematik materiel musik Ja Nej Ikke endnu, men jeg er tilmeldt 83,7% 8,8% 7,5% 100,0% ,7% 14,3% 0,0% 100,0% ,9% 15,6% 30,5% 100,0% ,9% 5,7% 3,4% 100,0% ,0% 33,3% 66,7% 100,0% ,7% 0,0% 4,3% 100,0% ,5% 25,0% 37,5% 100,0% ,7% 12,0% 17,3% 100,0% ,9% 11,1% 63,0% 100,0% ,5% 18,2% 27,3% 100,0% ,0% 15,0% 55,0% 100,0% ,0% 0,0% 75,0% 100,0% ,9% 5,6% 5,6% 100,0% ,9% 10,7% 18,3% 100,0% Langt de fleste studerende har enten afsluttet modulet med eksamen (70,9 %) eller er tilmeldt eksamen (18,3 %). De resterende 10,7 % af de studerende har hverken aflagt eksamen eller er ikke tilmeldt den. Det er dog vigtigt at være opmærksom på, ligesom ved spørgsmål angående vejledning (Tabel 1.5), at tallene kan være misvisende, da der ikke på alle modulerne har været eksaminer som afslutning på efterårssemesteret. udmærker sig ved at alle undtagen en studerende har afsluttet modulet med eksamen (95,7 %), mens den sidste studerende på modulet er tilmeldt eksamen (4,3 %). 6

7 Tabel 1.7 Deltagelse i studiegruppe Har du været i studiegruppe? Ja Nej pædagogisk pædagogisk pædagogisk dansk matematik materiel musik 82,0% 18,0% 100,0% ,4% 3,6% 100,0% ,7% 37,3% 100,0% ,8% 18,2% 100,0% ,3% 16,7% 100,0% ,5% 56,5% 100,0% ,5% 37,5% 100,0% ,3% 30,7% 100,0% ,8% 46,2% 100,0% ,5% 45,5% 100,0% ,9% 21,1% 100,0% ,3% 16,7% 100,0% ,0% 50,0% 100,0% ,2% 26,8% 100,0% Omkring tre fjerdedele af de kandidat- og suppleringsstuderende (73,2 %) har været i studiegrupper det forgangne semester. Andelen af studerende, der har været i studiegruppe, varierer en del mellem de forskellige uddannelser, hvilket fremgår af tabellen ovenfor (Tabel 1.7). pædagogisk udmærker sig som den uddannelse, hvor flest studerende har været i studiegruppe (96,4 %) kun en enkelt studerende på uddannelsen har ikke været i studiegruppe (3,6 %). Omvendt er den uddannelse, hvor færrest studerende har været i studiegruppe (43,5 %). Disse tal bør ses i forhold til de studerendes ønske om at være i studiegruppe dette fremgår af tabellen nedenfor (Tabel 1.8). 7

8 Tabel 1.8 Ønske om at have været i studiegruppe? Ville du gerne have været i en studiegruppe? Ja Nej Ved ikke pædagogisk pædagogisk pædagogisk dansk matematik materiel musik 32,6% 51,2% 16,3% 100,0% ,0% 100,0% 0,0% 100,0% ,3% 42,1% 24,6% 100,0% ,5% 31,3% 6,3% 100,0% ,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,8% 53,8% 15,4% 100,0% ,0% 0,0% 100,0% 100,0% ,7% 43,5% 34,8% 100,0% ,0% 41,7% 33,3% 100,0% ,0% 40,0% 40,0% 100,0% ,0% 50,0% 0,0% 100,0% ,0% 100,0% 0,0% 100,0% ,3% 44,4% 22,2% 100,0% ,8% 44,4% 22,8% 100,0% Spørgsmålet Ville du gerne have været i en studiegruppe? er kun blevet stillet de 189 studerende, der ikke har været i en studiegruppe (jf. Tabel 1.7). Andelen af studerende, der ikke var i studiegruppe, men gerne ville have været det, er størst på Suppleringsuddannelsen og (hhv. 100,0 % og 62,5 %). Omvendt er der ingen studerende, der giver eksplicit udtryk for gerne at ville have været i studiegruppe på pædagogisk (0,0 %), pædagogisk (0,0 %) og musik (0,0 %). Andelen af studerende, der ikke var i studiegruppe og ikke ønskede det, er størst på pædagogisk (100,0 %), musik (100,0 %), (53,8 %), (51,2 %) og materiel (50,0 %). 8