Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik: Evaluering af MGK Fyns virksomhed i

Transkript

1 Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik: Evaluering af MGK Fyns virksomhed i Denne evalueringsrapport indeholder Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks vurdering af MGK Fyns virksomhed i 2013 og 2014, samt overvejelser og anbefalinger for MGK-centrets videre udvikling de kommende år. 1. Evalueringsgrundlag Rapportens vurderinger og anbefalinger tager udgangspunkt i de forventninger for MGK Fyn, som er udtrykt i den fireårige rammeaftale mellem Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik og Odense Musikskole for perioden 1. januar december Udvalgets viden om MGK Fyns virksomhed baserer sig dels på den statusrapport, MGK-centret i august 2015 har udarbejdet til brug for evalueringen, dels på den fælles statusrapport fra MGK Danmark (de otte MGK-centre i fællesskab), dels på MGK Fyns årsrapporter og dels på den uddybende samtale med Odense Musikskole på mødet den 7. september Ved mødet deltog: For Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik: Formand Bente Dahl, udvalgsmedlemmer Henrik Jansberg, Maria Frej og Niels Rønsholdt samt chefkonsulent Jan Ole Traasdahl, specialkonsulent Hanne Holdt Madsen og student Niklas Smith fra Kulturstyrelsen. For MGK Fyn: MGK-centerleder og musikskoleleder for Odense Musikskole Uffe Most og MGKsekretær/regnskabsfører Pernille Gaba. Udover nærværende evalueringsrapport om MGK Fyn har Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik udarbejdet en rapport om den samlede situation for de musikalske grundkurser i Danmark. Rapporten analyserer og vurderer de otte MGK-centres samlede virksomhed og betydning for dansk musikliv og foreslår tiltag, som de kommende år yderligere vil kunne bidrage til, at MGK-centrene fungerer som dynamiske regionale kraftcentre, der varetager udviklingen af unge musiktalenter i hele landet. 2. Forbehold MGK-center-strukturen er endnu ny, og det statistiske materiale om såvel faglige som økonomiske resultater er derfor endnu ganske spinkelt; for alle otte centre foreligger der alene kvantitative data for året Når talmaterialet vurderes, må det derfor ske med det forbehold, at der kan være tale om tal, som er atypiske i forhold til 2013 og årene efter Dertil kommer, at der på økonomiområdet formodentlig endnu ikke er helt ensartede konteringspraksisser på de otte centre, så også her må der i nogen grad tages forbehold for pålideligheden af de sammenlignende analyser på tværs af centrene. Det er Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks forventning, at MGK-centrene de kommende år vil tilvejebringe et mere solidt statistisk materiale, og at der dermed vil foreligge et bedre grundlag for at foretage sammenlignende vurderinger af både de faglige og økonomiske forhold på centrene. 1

2 3. Forventningerne til MGK Fyn MGK Fyn er i henhold til rammeaftalen med Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik omfattet af følgende overordnede formål og vision, som er gældende for alle otte MGK-centre: Formål Formålet med de musikalske grundkurser (MGK) er at uddanne musikudøvere, som kan deltage i og stimulere det lokale og regionale musikliv, og at forberede elever til optagelse på en videregående musikuddannelse. MGK indgår som et væsentligt element i den musikalske fødekæde. Vision Det er visionen, at MGK-centrene fremstår og virker som dynamiske og kompetente kraftcentre for hele den region, de er hjemmehørende i, og som i samarbejde med regionens musikskoler og andre relevante samarbejdspartnere varetager og udvikler undervisningen af unge musiktalenter. De musikalske grundkurser er regionalt forskelligartede, og de arbejder på hver deres egen måde målrettet med at rekruttere, fastholde og udvikle unge musiktalenter. MGK-centrene bidrager til at opfylde formål og vision gennem målrettede aktiviteter inden for fem strategiske områder: 1. Rekruttering og talentudvikling 2. Undervisningsvirksomhed 3. Profilering og synliggørelse 4. Eksternt samarbejde 5. Professionel ledelse, organisation og opgaveløsning I de følgende afsnit beskrives de forhold, som Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik finder det særligt vigtigt, at MGK Fyn giver opmærksomhed i årene fremover. Forhold, som er af relevans for alle otte MGK-centre, er beskrevet i udvalgets samlede evalueringsrapport om de otte MGK-centre i Danmark. 4. Rekruttering og talentudvikling Overordnet målsætning: MGK-centret skal sikre samarbejdet med det lokale musikliv herunder med musikskolerne og andre institutioner i regionen omkring rekruttering og talentudvikling af unge musikere, blandt andet med henblik på at sikre kvalificerede ansøgere til MGK. MGK Fyn bidrager til at styrke talentudviklingen i sit regionale virkeområde, særligt gennem et understøttende samarbejde med Odense Musikskoles talentlinje. MGK Fyn styrker kontakten til unge rytmiske talenter i musikalske miljøer gennem MGK-koncertvirksomhed rundt i regionen. De indsendte statistiske oplysninger viser, at MGK Fyn i 2014 havde ansøgere fra alle kommuner i sit regionale virkeområde, undtagen fra Ærø, og at der i sammenligning med landets øvrige MGK-centre, og set i forhold til kommunernes befolkningstal, er en nogenlunde ligelig fordeling af ansøgere fra kommunerne i 2

3 virkeområdet. De optagnes karaktergennemsnit ligger på 9,9, hvilket er lidt højere end landsgennemsnittet på 9,1. Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik vurderer, at MGK Fyn arbejder målrettet på at understøtte talentudviklingen i hele virkeområdet, således at unge talenter uanset bopæl får gode muligheder for at kvalificere sig til MGK-optagelsesprøverne. 5. Undervisningsvirksomhed Overordnet målsætning: Musikalske grundkurser har til formål at bibringe unge musikere musikalske færdigheder, der svarer til optagelsesniveauet for et konservatorium. Undervisningsvirksomheden beskrives i fælles overordnede læreplaner, som omfatter alle kurser, i lokale tilpasninger af læreplaner for fag, som kun udbydes på det enkelte kursus, samt i time- og fagfordelingen. MGK Fyn sikrer en udviklende undervisning af unge musikalske talenter, bl.a. gennem overordnede undervisningsplaner, tværfaglige aktiviteter og workshops arrangeret i samarbejde med Syddansk Musikkonservatorium. Hovedparten af MGK Fyns undervisningsaktiviteter er placeret i Odense Kommune. Sammenlignet med andre MGK er lå MGK Fyn i 2014 omkring middel i andelen af afgåede kursister, som fortsætter på en videregående musikuddannelse samme år, de ophører. I 2014 forsatte 8 ud af 18 ophørte kursister på en videregående musikuddannelse, hvilket svarer til ca. 44 pct. Landsgennemsnittet for de otte MGK-centre ligger på 43 pct. Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik vurderer, at MGK Fyn arbejder effektivt og målrettet på at sikre de bedst mulige betingelser for at udvikle unge musikalske talenter med henblik på at forberede dem til optagelse på en videregående musikuddannelse. Udvalget opfordrer til, at MGK Fyn overvejer mulighederne for mere decentralt forankret undervisning, og at centret inddrager MGK-kursisternes oplevelse af undervisningsforløbet og udarbejder tilfredshedsundersøgelser blandt kursisterne med henblik på at forny og kvalificere undervisningsvirksomheden. 6. Profilering og synliggørelse Overordnet målsætning: Musikalske grundkurser bidrager til at stimulere og udvikle det lokale og regionale musikliv. Kurserne arbejder strategisk og involverende med at udvikle eksisterende og nye platforme for indsatsen i forhold til musikmiljøet her med særligt fokus på mødesteder og scener for musikalsk udfoldelse for børn og unge. Kurset inddrager forskellige samarbejdspartnere i arbejdet og udarbejder mål, metoder og succeskriterier for indsatsen. Kurset markedsfører og kommunikerer sine aktiviteter effektivt i hele sit virkeområde. MGK Fyn skærper sin profilering og synliggørelse gennem koncerter ud af huset på gymnasier, efterskoler og spillesteder mv. Herudover arbejder MGK Fyn strategisk med informationsvirksomhed, både i form af en aktiv online tilstedeværelse og gennem samarbejde med Samrådet af Musikskoler på Fyn, som videreformidler MGK Fyns aktiviteter. 3

4 Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik vurderer, at MGK Fyn fortsat bør styrke indsatsen for at profilere og synliggøre MGK Fyn som et dynamisk kraftcenter, der er en aktiv og værdifuld del af det regionale musikliv. Udvalget opfordrer til, at MGK Fyn arbejder målrettet og strategisk med at udvikle nye platforme, som kan bidrage til at styrke musikmiljøerne og rammerne for musikalsk udfoldelse for børn og unge. Herudover opfordrer udvalget til, at MGK Fyn overvejer, hvilke nøgletal og indikatorer, der kunne være velegnede til at belyse resultaterne af centrets indsats inden for profilering og synliggørelse. 7. Eksternt samarbejde Overordnet målsætning: Musikalske grundkurser bidrager til øget dialog og samarbejder lokalt, i regionen, og i samarbejde med de øvrige kurser nationalt og internationalt med spillesteder, genreorganisationer, uddannelsesinstitutioner og andre aktører i og uden for kulturlivet med henblik på at styrke og udvikle kursets tilbud til talentfulde unge. MGK Fyn styrker sin virksomhed gennem samarbejder med forskellige aktører i det regionale kulturliv såsom spillesteder, musikefterskoler, gymnasier og konservatorier, hvilket bidrager til at skabe regional sammenhængskraft og styrke den musikalske fødekæde. MGK Fyn bemærkede på evalueringsmødet med Statens Projektstøtteudvalg for Musik, at det kan være en udfordring at samarbejde med eksterne kulturinstitutioner i regionen. De store institutioner som f.eks. symfoniorkestre og konservatorier interesserer sig ikke tilstrækkeligt for at åbne sig over for MGK Fyn. MGK Fyn ønsker at bidrage til at styrke samarbejdet mellem de forskellige led i den musikalske fødekæde og at virke som en dynamo for musiklivet i bred forstand. Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik vurderer, at MGK Fyn fortsat bør styrke indsatsen for at være en attraktiv, opsøgende samarbejdspartner, der bidrager til at stimulere og udvikle det lokale og regionale musikliv. Udvalget finder det positivt, at MGK Fyn ønsker at agere dynamo for musiklivet og opfordrer til, at man overvejer metoder og strategier til, hvordan man kan styrke samarbejdet med eksterne kulturinstitutioner og andre aktører. MGK-centre over hele landet har hver især taget gode initiativer, og en intensiveret erfaringsudveksling mellem centrene vil formodentlig kunne bidrage til at fremme den ønskede udvikling. 8. Professionel ledelse, organisation og opgaveløsning Overordnet målsætning: De musikalske grundkursers aktiviteter varetages, ledes og administreres udviklingsorienteret og professionelt. MGK Fyn sikrer en professionel og udviklingsorienteret drift gennem centrale ledelsesorganer såsom Samrådet for Musikskoler på Fyn, koordinatorer, koordinationsudvalg og repræsentantskab, som bidrager med hver deres faglige og organisatoriske kompetencer. Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik vurderer, at MGK Fyn ledes målrettet og med inddragelse af mange relevante kompetencer. Udvalget finder det vigtigt, at MGK Fyn styrker sit ledelsesmæssige og organisatoriske fokus på at være et decentralt center, således at centret fortsat når ud i hele sit regionale virkeområde. 4

5 9. Justering af rammeaftalen for perioden Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik og de otte MGK-centre i fællesskab (MGK Danmark) har igangsat en proces, som i løbet af 2015 og 2016 skal føre til større klarhed om de regelsæt og afrapporteringskrav, som er gældende på området. Det er parternes forventning, at denne afklaring både vil forenkle og styrke kvaliteten af afrapporteringen om MGK-centrene. Dato: 10. december 2015 Bente Dahl formand for Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik Henrik Wenzel Andreasen kontorchef, Kulturstyrelsen Bilag 1. Statusrapport fra MGK Fyn 5

6 Statusrapport for MGK Fyn I denne rapport gør Odense Musikskole status over sin MGK-virksomhed de første to år af rammeaftalen med Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik for perioden 1. januar 2013 til 31. december Rapporten gør først rede for de væsentligste dele af målopfyldelsen i og beskriver dernæst MGKcentrets vigtigste udfordringer og muligheder de kommende år. Ud over denne rapport udarbejder de otte MGK-centre i fællesskab en statusrapport med nøgletal, indikatorer og resultater for MGK-området i hele landet. 1. Hvordan er det gået i ? Kapitel 1 omhandler de to første år af rammeaftalen. I afsnit 1.1 vurderer Odense Musikskole, hvordan det lokalt og regionalt aktuelt går med tilgangen og udviklingen af nye musikalske talenter, og hvordan udviklingen har været på området de første år af rammeaftaleperioden. I afsnit 1.2 findes Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision for alle otte MGKcentre. I afsnit 1.3 vurderer Odense Musikskole, hvordan MGK Fyns fem strategiske områder har bidraget til at indfri musikudvalgets overordnede formål og vision, og hvordan det er gået på hvert af de fem strategiske områder. I afsnit 1.4 beskrives, hvordan MGK Fyn lever op til Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks supplerende fastsatte rammer for MGK-centrene (jf. notat om Statens Kunstråds Musikudvalgs rammer for indgåelse af flerårige aftaler med MGK-centrene, 5. oktober, 2012). Status for talentudviklingen i det regionale musikliv Beskrivelse af områdets aktuelle status og udvikling under de første to år af rammeaftaleperioden: MGKFynhargenereltgodsøgningafkvalificeredeansøgere,omendsøgningenharværetdalendefra2013til2014. Deroptageshvertåretantalkvalificeredeansøgerepå1.årgang(sestatistikunderpkt.1.4.4). MGKFynharenøkonomiskramme,dergiveretmaksimumpå40eleverfordeltpåårgangene.Fordelingentilstræ besatvære18påklassisklinje/18pårytmisklinjeog4påproduktionslinje.dererhvertåretstørreantalansøgere pårytmisklinjeendpåklassisklinje,hvorforderforetagesenkvoteringafdeoptagelsessøgendeunderhensynta gentil,atadgangskravetkaraktermæssigtermin.7(12skalaen). GennemdeførstetoåraframmeaftaleperiodenharMGKFynværetsærligopmærksompådeeksternesamar bejdspartnere,somkanværemedtilatprofilere,inspirereogudvikletalenttilbuddet. DetdrejersigomworkshopsogundervisningssamarbejdermedSyddanskMusikkonservatorium,OdenseSymfo niorkester, TheCarlNielsenMasterclass,DeFynskeTalentskolersamtomkoncertsamarbejdemedlokalespille stederiodense,defynskegymnasierogmusikefterskoler. DererindgåetaftalemedetlokaltgymnasiumforatsikresammenhængihverdagenfordeMGKelever,derhar deresdagligegangpågymnasiet. 1

7 DereretlandsdækkendesamarbejdemellemMGKCentrene,somsikrerfagligvidendelingifm.undervisningog studieplaneroglæringsmålpådeenkeltefagområder. Formål og vision for MGK Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik har i rammeaftalen om MGK Fyn fastsat følgende formål og vision for MGK: Formål: Formålet med de musikalske grundkurser (MGK) er at uddanne musikudøvere, som kan deltage i og stimulere det lokale og regionale musikliv, og at forberede elever til optagelse på en videregående musikuddannelse. MGK indgår som et væsentligt element i den musikalske fødekæde. Vision: Det er visionen, at MGK centrene fremstår og virker som dynamiske og kompetente kraftcentre for hele den region, de er hjemmehørende i, og som i samarbejde med regionens musikskoler og andre relevante samarbejdspartnere varetager og udvikler undervisningen af unge musiktalenter. De musikalske grundkurser er regionalt forskelligartede, og de arbejder på hver deres egen måde målrettet med at rekruttere, fastholde og udvikle unge musiktalenter. MGK-centrenes strategiske områder MGK-centrene realiserer Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision gennem målrettede aktiviteter inden for fem strategiske områder: 1) Rekruttering og talentudvikling 2) Undervisningsvirksomhed 3) Profilering og synliggørelse 4) Eksternt samarbejde 5) Professionel ledelse, organisation og opgaveløsning I de følgende afsnit gives en beskrivelse og vurdering af de vigtigste resultater for MGK Fyn Rekruttering og talentudvikling Rammeaftalen fastlægger følgende målsætning for det strategiske område rekruttering og talentudvikling : MGK centret skal sikre samarbejdet med det lokale musikliv herunder med musikskolerne og andre institutioner i regionen omkring rekruttering og talentudvikling af unge musikere, blandt andet med henblik på at sikre kvalificerede ansøgere til MGK. 2

8 Beskrivelse og vurdering af de vigtigste resultater inden for rekruttering og talentudvikling : A. Aktiviteter, som har bidraget mest til opfyldelsen af målsætningen for rekruttering og talentudvikling: 2013: MGKFynhartiloptagelsesprøvernei2013haftgodsøgning,ialt73tilmeldte(16fraFyns11.Musikskole).Heraf aflagde50prøve(13frafyns11.musikskole),og46bestodoptagelsesprøven. Knaphalvdelenaf(48%)afdeoptagelsessøgendefikkarakterfra7 12,hvilketmåbetragtessommegettilfredsstil lendeoggavbaggrundforoptagelseafmegetkvalificeredeansøgere. Denprocentuellefordelingpådeaktueltaflagteprøvermed54%ansøgerepårytmisklinje,40%ansøgerepåklas sisklinjeog6%ansøgerepåproduktionslinjengiverikkeumiddelbartgrundtilbekymring 2014: MGKFynhartiloptagelsesprøvernei2014haftgodsøgning,ialt60tilmeldte.Herafaflagde37prøve,og35bestod optagelsesprøven. Knap3/4afde,dergiktilprøve(70%)fikkarakterfra7 12,hvilketmåbetragtessommegettilfredsstillendeoggav baggrundforoptagelseafmegetkvalificeredeansøgere. Denprocentuellefordelingpådeaktueltaflagteprøvermed70%ansøgerepårytmisklinje,25%ansøgerepåklas sisklinjeog5%ansøgerepåproduktionslinjengiverikkeumiddelbartgrundtilbekymring.derskaldogfremadret tetfokuserespåvækstlagetforsåvelproduktionslinjesomklassisklinje.odensemusikskoleharmedmidlerfra Kulturstyrelsenfokuseretpådenneopgavegennemmusikskolenstalentlinjei2014ogvilfortsættearbejdetmed dennerekruttering.derersåledes3tilmeldtepåproduktionslinjeniforåret2015. B. Aktiviteter, som har bidraget mindst til opfyldelsen af målsætningen for rekruttering og talentudvikling: MGKeleverharofteproblemermedatfåhverdagentilathængesammenidentredelingafderestidpåskolegang, MGKkursusogerhvervsarbejde,somdeflesteelevererunderlagt. Deterenstorudfordringfordeældreelever,atMGKikkeerSUberettigetogatdederforernødsagettilathave erhvervsarbejdeparalleltmedmgkkurset. C. Det strategiske områdes bidrag til indfrielsen af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision: MGKFynbidragertildetoverordnedemålvedatuddannermusikudøvere,somkandeltageiogstimuleredetlokale ogregionalemusikliv.4060%afafgangseleverneoptagespåogdeltagerefterfølgendepåenvideregåendemusik uddannelse Undervisningsvirksomhed Rammeaftalen fastlægger følgende målsætning for det strategiske område undervisningsvirksomhed : Musikalske grundkurser har til formål at bibringe unge musikere musikalske færdigheder, der svarer til optagelsesniveauet for et konservatorium. Undervisningsvirksomheden beskrives i fælles overordnede læreplaner, som omfatter alle kurser, i lokale tilpasninger af læreplaner for fag, som kun udbydes på det enkelte kursus, samt i time- og fagfordelingen. 3

9 Beskrivelse og vurdering af de vigtigste opnåede resultater inden for undervisningsvirksomheden i : A. Aktiviteter, som har bidraget mest til opfyldelsen af målsætningen for undervisningsvirksomheden: Undervisningsåretindeholder30ugersskemalagtundervisningmedugentligtskemaog6fleksibleundervisnings ugertilinstrumentaleworkshopsogtværfagligeaktiviteter.derafholdespåårsbasis4instrumentaltbaserede workshopspårytmiskline,ogeleverfraklassisklinjehardeltagetiweekendogugebaseredework shops/masterclass sarrangeretafsyddanskmusikkonservatoriumogthecarlnielsenmasterclass.foratmotivere elevernetilfremmødeerfagetkor/stemmetræningfraaugust2013igenblevetfastlagtidetugentligeskemaefter enperiodemedprojektstatus. B. Aktiviteter, som har bidraget mindst til opfyldelsen af målsætningen for undervisningsvirksomheden: PågrundafMGKeleverneshøjeaktivitetsniveaumedskolegang,frivilligemusikaktiviteter(bl.a.ideregionaleorke strei Den11.Musikskole )ogerhvervsarbejdeerdetsværtatplanlæggeprojekter,dergårudoverarbejdsugen, hvorforweekendarrangementerbegrænsestil1eller2pr.semester. C. Det strategiske områdes bidrag til indfrielsen af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision: MGKFynbidragerihøjgradtilindfrielsenafsåvelformålsomvisionvedelevernesdeltagelseienlangrækkework shopogkoncertaktivitetermedeksternesamarbejdspartnereogeteksterntpublikumsamtmedkoncerterfor såvelgymnasiesomefterskoleelever Profilering og synliggørelse Rammeaftalen fastlægger følgende målsætning for det strategiske område profilering og synliggørelse : Musikalske grundkurser bidrager til at stimulere og udvikle det lokale og regionale musikliv. Kurserne arbejder strategisk og involverende med at udvikle eksisterende og nye platforme for indsatsen i forhold til musikmiljøet her med særligt fokus på mødesteder og scener for musikalsk udfoldelse for børn og unge. Kurset inddrager forskellige samarbejdspartnere i arbejdet og udarbejder mål, metoder og succeskriterier for indsatsen. Kurset markedsfører og kommunikerer sine aktiviteter effektivt i hele sit virkeområde. Beskrivelse og vurdering af de vigtigste resultater inden for profilering og synliggørelse i : A. Aktiviteter, som har bidraget mest til opfyldelsen af målsætningen for profilering og synliggørelse: Koncertvirksomhed: Fokuspåkoncerterudafhuset(2årligepåhverlinje)isamarbejdemedlokalekulturaktørerogspillesteder.Resul tateterkontakttiletbrederepublikumogenstyrkelseafrekrutteringen,idetmangeungeframusikmiljøetioden se/påfynopsøgerdeoffentligekoncerter. MGKturnéenmedalleMGKeleveriefteråret(uge46)henvendersigtilgymnasierogefterskoleroghardelsen koncertdel,delsenefterfølgendeinformationsdel. Beggetiltagharudovermåletomprofileringogsynliggørelsetilhensigtatinformereomdetinstrumentaleog musikalskeniveau,derforventesafkommendemgkansøgere. 4

10 Informationsvirksomhed: HjemmesidenMGKFyn.dksikreruptodateinformationogvejledningtiloptagelsesprøvepådetrelinjer.Øvrige informationer(kontakt,studieplaner,fotosmv.)styrkerdetgenerelleinformationsniveau. Samarbejdetmed Fyns11.Musikskole sørgerforrelevantinformationdirektetilmålgruppenaftalenteleverpå Fyn. SamrådetafMusikskolerpåFyninformeresfastomMGK saktiviteterdelssomorienteringspunktpådekvartalsvise møder,delsgennemdetorepræsentantervalgttilmgk skoordinationsudvalgafsamrådet(pt.assensmusikskole ognyborgmusikskole) DerinformeresomMGKFynpådenårligeMGKturnétilgymnasierogefterskoler,ogderertilPRformålfremstillet småfolderemedkontaktinfotiluddeling. DerarbejdesmedsåvelfællesoplysningomMGKpåMGKDanmarkshjemmesidewww.musikalskgrundkursus.dk somfællesannonceringifagblade(musikeren,modus,gaffa,musikmagasinet). B. Aktiviteter, som har bidraget mindst til opfyldelsen af målsætningen for profilering og synliggørelse: C. Det strategiske områdes bidrag til indfrielsen af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision: MGKFynbidragertilindfrielsenafsåvelformålsomvisionvedelevernesdeltagelseieksterneworkshopogkon certaktivitetermedeksternesamarbejdspartnereogeteksterntpublikumsamtmedkoncerterforsåvelgymnasie somefterskoleelever.mgkfyninformereraktivtommgk stilbudogkoncertertilsåvelregionensmusikskolersom gymnasierogefterskolermedhenblikpåatværeetdynamiskogkompetentkraftcenterforfyn Eksternt samarbejde Rammeaftalen fastlægger følgende målsætning for det strategiske område eksternt samarbejde : Musikalske grundkurser bidrager til øget dialog og samarbejder lokalt, i regionen, og i samarbejde med de øvrige kurser nationalt og internationalt med spillesteder, genreorganisationer, uddannelsesinstitutioner og andre aktører i og uden for kulturlivet med henblik på at styrke og udvikle kursets tilbud til talentfulde unge. Beskrivelse og vurdering af de vigtigste opnåede resultater inden for eksternt samarbejde i : A. Aktiviteter, som har bidraget mest til opfyldelsen af målsætningen for eksternt samarbejde: Derhari2013og2014væretsamarbejdetmed SyddanskMusikkonservatoriumomkringenMGKworkshopspåkonservatorietiEsbjerg. TheCarlNielsenMasterclass (uge42 sinfoniettaprojekt2013ogsymfoniorkesterprojekt2014) OdenseKommune(koncerteriOdenseogNorrköping) Lokalespillesteder(Musikbiblioteket,Studenterhuset) Fynskegymnasierogmusikefterskoler(turnéuge462013og2014) B. Aktiviteter, som har bidraget mindst til opfyldelsen af målsætningen for eksternt samarbejde: 5

11 C. Det strategiske områdes bidrag til indfrielsen af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision:/ MGKFynsstrategiskesamarbejderbidragertilindfrielseafformålogvisionervedatinspirereogdygtiggøreelever nepåmgkmedhenblikpåderesoptagelsepåenvideregåendemusikuddannelseogtilatvirkesom fyrtårne for andreungemusiktalenteridetfællesmødeomkringmusikken Professionel ledelse, organisation og opgaveløsning Rammeaftalen fastlægger følgende målsætning for det strategiske område professionel ledelse, organisation og opgaveløsning: De musikalske grundkursers aktiviteter varetages, ledes og administreres udviklingsorienteret og professionelt. Beskrivelse og vurdering af de vigtigste opnåede resultater inden for professionel ledelse, organisation og opgaveløsning i : A. Aktiviteter, som har bidraget mest til opfyldelsen af målsætningen for professionel ledelse, organisation og opgaveløsning: LedelsenafMGKFynbliverudøvetpåflereniveauer,somerbaseretpåmøderogsamarbejdemed: MGKFynskoordinationsudvalg(4årligemøder) MGKFynsrepræsentantskab(1årligtmøde) MGKlederkredsenpålandsplan(45årligemøder) MGKFynskoordinatorer(møderefterbehov) SamrådetforMusikskolerpåFyn(6årligemøder) OdenseMusikskolesBrugerrådm.repræsentationafSyddanskMusikkonservatorium(4årligemøder) MGKFynlærerkredsen(4årligemøderfordeltpårytmiskeogklassiskelærere) AnsættelseogafskedigelserskergennemOdenseKommune.Indstillingafnyeeksternehovedfagslæreregodken desafkoordinationsudvalget.dagligkoordinationaflærerpersonale,undervisning,standpunktsogafgangsprøver, projekterogkoncerterm.m.skergennemmgkfynsrytmiskeogklassiskekoordinatorer. MusikskoleledelsenrefererertilBørnogUngechefVest(derogsåhartilsynsmyndigheden)medhvem,derholdes lejlighedsvisedrøftelserommgk svirksomhed. B. Aktiviteter, som har bidraget mindst til opfyldelsen af målsætningen for professionel ledelse, organisation og opgaveløsning: Generelterorganisationsstrukturenrettungatarbejdei,ogderermangemødermed samme dagsorden.der kunneskabesenbedresammenhængistrukturen,såfremtrepræsentantskabetårligtafsinkredsnedsattekoordi nationsudvalget. C. Det strategiske områdes bidrag til indfrielsen af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision: Professionelledelseogengennemarbejdetorganisationsstruktursikrer,atMGKFynbidragertilopfylderformålog visionformgk. 6

12 Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks supplerende rammer for indgåelse af flerårige aftaler med MGK-centrene I tillæg til rammeaftalen har Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik fastsat en række supplerende rammer for de otte MGK-centre, som findes i notatet om Statens Kunstråds Musikudvalgs rammer for indgåelse af flerårige aftaler med MGK-centrene af 5. oktober De supplerende rammer vedrører blandt andet følgende fire specifikke elementer ved MGK-centrenes virke: 1) Repræsentantskab 2) Koordinationsudvalg 3) Aldersfordeling 4) Optagelsesniveau I de følgende afsnit gives en beskrivelse og vurdering af status for de fire elementer hos MGK Fyn Repræsentantskabet for MGK Fyn Der er oprettet et repræsentantskab for MGK Fyn bestående af relevante samarbejdspartnere. Formålet med repræsentantskabet er at sikre samarbejdet med og om det regionale musikliv og medvirke til udviklingen af MGK Fyn Beskrivelse og vurdering af repræsentantskabets virke i : A. Repræsentantskabets opfyldelse af eget formål: Repræsentantskabetsamlerrelevantesamarbejdspartnereiregionenoginkluderer: Enrepræsentantforledelsenfrahverafregionensmusikskoler,enrepræsentantforregionenslandsdelsorkester, enrepræsentantforderegionalespillesteder,enrepræsentantfordeøvrigespillesteder,enmgkstuderende,en repræsentantforhverregionensmusikkonservatorium,enrepræsentantforgymnasieskolerogungdomsskoler. Repræsentantskabetafholdermødemindsténgangårligt,hvorrepræsentantskabetudtalersigoverforStatens KunstrådsMusikudvalgidenårligerapport. B. Repræsentantskabets bidrag til indfrielsen af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision: Repræsentantskabetbidragertilformålogvisionervedatværebindeledmellemregionenskulturaktørerogskoler. Dervilleværemeresammenhængiorganisationsstrukturen,såfremtrepræsentantskabetårligtafsinkredsnedsat tekoordinationsudvalget Koordinationsudvalget for MGK Fyn Der er oprettet et koordinationsudvalg for MGK Fyn bestående af bl.a. musikskoleledere i regionen. Formålet med koordinationsudvalget er at sikre kontakten mellem MGK Fyns ledelse og musikskolerne i regionen, og at forestå den overordnede tilrettelæggelse af undervisning, optagelsesprøver og elevoptag. 7

13 Beskrivelse og vurdering af koordinationsudvalgets virke i : A. Koordinationsudvalgets opfyldelse af eget formål: Koordinationsudvalget(KU)forMGKFynsikreroptimaltilrettelæggelseafundervisning,optagelsesprøverogelev optagsamtkontakttilsamrådetafmusikskolergennemårligemøder. KUbestårafMGKFyn slederogdecentralemgkkoordinatorer,lederneaffynsrytmisketalentskoleogfyns KlassiskeTalentskolesamttoledereregionensmusikskolerudpegetafSamrådetforMusikskolerpåFyn. KUsikrerkontaktenmellemMGKledelsenogledelsenafmusikskolerneiområdet,herunderarbejdetmedatfast holdelseogudviklekreative,musikalskemiljøerimgkregionen.koordinationsudvalgetmedvirkertilatsikrefælles strategierformusikskolernestalentudviklingimgkregionenogsammenhængidenmusikalskefødekæde. KUvejlederledelseniansættelsesanliggender,herundergodkendelseafpersonaletilundervisningpåMGKogdrøf terforholdafvæsentligbetydningformgk,herundereventuelplaceringafdecentralundervisningudfraansøger nespræferenceroghjemsted. B. Koordinationsudvalgets bidrag til indfrielsen af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision: KUbidragertilindfrielsenformålogvisionveddeltagelseidagligdriftsamtvedudarbejdelsenafårligrapporttil repræsentantskabogstatenskunstrådsprojektstøtteudvalgmusikudvalgsamtveddenårligeudarbejdelseafbud get Aldersfordeling Unge mellem 14 og 25 år kan blive optaget på MGK. Kurserne kan dispensere fra aldersgrænserne i særlige tilfælde. Formålet med aldersgrænserne er at fokusere på talentudviklingen og uddannelsen af unge musikudøvere. Beskrivelse og vurdering af aldersfordelingen på MGK Fyn i : A. Aktuel status og udviklingen for aldersfordelingen på MGK Fyn: Derergenereltstorforskelpåoptagetfraårtilår. 2013optogMGKFyn3pigerog10drengemedenalderfra14til24år.Aldersgennemsnittetvar17,6forpigerog 18,9fordrenge. 2014optogMGKFyn5pigerog11drengemedenalderfra14til20år.Aldersgennemsnittetvar17,2forpigerog 18,1fordrenge. Dererengenereltendenstilatklassiskmusikmeddeyngsteudøvereprægesafpiger,mensrytmiskmusikmedde ældsteudøvereprægesafdrenge.enesteundtagelsehererfagetrytmisksang,somovervejendeharpigersom ansøgere. B. Forholdet mellem aldersfordelingen og Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision Aldersfordelingenharingenindflydelsepåindfrielsenafdetoverordnedeformålogvision. 8

14 Optagelsesniveau Adgangskravet til MGK er en bestået optagelsesprøve. Optagelsesprøven sikrer, at det er de mest egnede og talentfulde elever, som får tilbudt en plads på MGK. Beskrivelse og vurdering af optagelsesniveauet på MGK Fyn i : A. Aktuel status og udviklingen for optagelsesniveauet på MGK Fyn: 2013: MGKFynhartiloptagelsesprøvernei2013haftgodsøgning,ialt73tilmeldte(16fraDen11.Musikskole).Herafaf lagde50prøve(13fraden11.musikskole),og46bestodoptagelsesprøven. Knaphalvdelenaf(48%)afdeoptagelsessøgendefikkarakterfra7 12,hvilketmåbetragtessommegettilfredsstil lendeoggavbaggrundforoptagelseafmegetkvalificeredeansøgere. Denprocentuellefordelingpådeaktueltaflagteprøvermed54%ansøgerepårytmisklinje,40%ansøgerepåklas sisklinjeog6%ansøgerepåproduktionslinjengiverikkeumiddelbartgrundtilbekymring.derskaldogfremadret tetfokuserespåvækstlagetforproduktionslinjenogodensemusikskoleharsøgt(ogfået)midlerfrakulturstyrelsen tilatfokuserepådenneopgavei : MGKFynhartiloptagelsesprøvernei2014haftgodsøgning,ialt60tilmeldte.Herafaflagde37prøve,og35bestod optagelsesprøven. Knap3/4afde,dergiktilprøve(70%)fikkarakterfra7 12,hvilketmåbetragtessommegettilfredsstillendeoggav baggrundforoptagelseafmegetkvalificeredeansøgere. Denprocentuellefordelingpådeaktueltaflagteprøvermed70%ansøgerepårytmisklinje,25%ansøgerepåklas sisklinjeog5%ansøgerepåproduktionslinjengiverikkeumiddelbartgrundtilbekymring.derskaldogfremadret tetfokuserespåvækstlagetforsåvelproduktionslinjesomklassisklinje.odensemusikskoleharmedmidlerfra Kulturstyrelsenfokuseretpådenneopgavegennemmusikskolenstalentlinjei2014ogvilfortsættearbejdetmed dennerekruttering.derersåledes3tilmeldtepåproduktionslinjeniforåret2015. Optagelsesniveauetmågenereltsigesatværetilfredsstillende,omendantalletaftilmeldtetiloptagelsesprøvenhar væretfaldendefra derhardogibeggeårværettilstrækkeligtmedkvalificeredeansøgeretilatopret holdeetindtagafelevermedprøvekarakterfra712påalletrelinjermeddenønskedefordelingpåenligestorklas sisksomrytmisklinjeogenmindreproduktionslinje. B. Forholdet mellem optagelsesniveauet og Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks formål og vision: 2013 Iåreter16eleverholdtpåMGKFyn,herafer11optagetpåkonservatoriet,1erholdtefterbevilgetårsorlov,1holdt pågrundafbarselog3erholdtaferhvervsmæssig(musikervirke)årsag. Kønsfordelinger6pigerpåklassisklinjeog1pårytmisklinje,9drengepårytmisklinje Iåreter18eleverstoppetpåMGKFyn,herafer8optagetpåkonservatoriet,3erholdtefterbevilgetårsorlov,5er holdtgrundetandrestudiemuligheder(ikkemusikfaglige)og2erholdtpågrundafsygdom(herunderstressrelate retarbejdspres). Kønsfordelinger4pigerpåklassisklinjeog1pårytmisklinje,5drengepåklassisklinjeog8drengepårytmisklinje. MGKFynsoptagelsesogafgangsniveausikreratdetoverordnedeformålogvisionmedleveringafsåvelkandidater tildevideregåendemusikuddannelserpålandetsmusikkonservatoriersomstyrkelseafdelokaleamatørmusikliv bliveropfyldtiregionen. 9

15 Øvrige forhold Beskrivelse og vurdering af øvrige vigtige forhold, som ikke er berørt i de foregående afsnit: [Beskriv. Hvis der ikke er behov for at beskrive øvrige forhold kan hele afsnit 1.5 slettes] 2. MGK Fyns muligheder og udfordringer de kommende år Dette kapitel ser fremad mod den anden halvdel af rammeaftaleperioden. Kapitlet beskriver de muligheder og udfordringer, som Odense Musikskole vurderer som værende de mest væsentlige for MGK Fyns opfyldelse af Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalgs overordnede formål og vision (se afsnit 1.2). Beskriv de vigtigste muligheder og udfordringer for MGK Fyn i de kommende 2-3 år: Nævn de 3-5 vigtigste muligheder og de 3-5 største udfordringer for MGK Fyn. Tag især udgangspunkt i forhold, som MGK Fyn selv har mulighed for at agere på og beskriv, hvad Odense Musikskole vil gøre og med hvilket forventet resultat.] Muligheder SetilysetafudfordringeromkringfinancieringenafFyns11.MusikskoleogKulturstyrelsensændringaftalentpuljen (Musikhandlingsplanen)børMGKFynfremadrettetindtageenmereaktivrolleidetopsøgenderekrutteringsarbej deisamarbejdemedkonservatoriumogsymfoniorkester.deførstemøderiforholdtilettætteresamarbejdemed SDMKogOdenseSymfoniorkesteromkringCarlNielsenOrchestraAcademyharmedførtatderbliversammen hængmellemcarlnielsenkonkurrencen(violini2016)ogtalentarbejdetpåstrygersiden.påsigttænkessåvelkon servatoriesommgkeleverdeltagendeistruktureretsamarbejdemedodensesymfoniorkester. Dererudviklingspotentialegennemetsærligfokuspåvækstlagetideselvorganiserendemiljøer(emusikogsinger songwritermiljøer)iforholdtilrekrutteringafelevertilproduktionslinjen,ogdetvilmgkfynudforskeidekom mendetoår. Den1.årigeforsøgsordninghvorMGKeleverpåsidstesemesterkonvertereholdtimertiletafslutningsprojekt,der erstatterdennormaleafgangsprøveihovedfagetergodkendtogigangsættesmed4sidstesemestereleverfra februar2016. Udfordringer DererbekymringvedudsigtentilFyns11.MusikskolepågrundafbevillingsbortfaldfraKulturregionFynfra2016 ikkekanforsættesittalentarbejdeinuværendeformogdervedfåsværerevedatleverekvalificeredeansøgeretil MGKFyn. ElevernestidspresiforholdtilskolegangogerhvervsarbejdesideløbendemedderesMGKkursuskræversærligt engagementmedhenblikpåenfleksibelstudieordning.deigangværendeforsøgmed35årsforløbfordesærlig ungemgkelever(dertypiskgårifolkeskole)børimplementeres/eksemplificeresikommenderammeaftale. DereretstortønskefraMGKFynomatsmidiggøreprocessenmedregnskabsaflæggelseogafrapporteringtilKul turstyrelsen,ogimødeserdenkommendeevalueringsprocesmedforventningtil,atdetlykkes. 10

16 3. Forholdet mellem MGK Fyn og Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik I dette kapitel vurderer Odense Musikskole, om den fireårige aftale understøtter MGK Fyns arbejde, og om der er noget Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik eller Kulturstyrelsen kan gøre bedre inden for de givne økonomiske rammer Rammeaftalen Er rammeaftalens overordnede mål relevante, eller ville det styrke MGK Fyns resultater, hvis målene var defineret på en anden måde? [Beskriv, hvorvidt de overordnede mål er relevante, og eventuelt hvorvidt målene burde formuleres på en anden måde.] Rammeaftalensmålerrelevante.Deterdogikkerelevantmedaftalenspunkt1.3.5omkring Professionelledelse, organisationogopgaveløsning dadetsetilysetafdriftenirammerneafenstorkommunalinstitutionmåværeen selvfølgeatledelse,organisationogopgaveløsningerprofessionel.aftalensformuleringersynesathaveudgangs punktienandenkontekst Skabeloner og vejledninger Hvordan fungerer Kulturstyrelsens skabeloner og vejledninger på Hvad fungerer godt, hvad fungerer dårligt, og hvordan kunne det blive bedre? [Beskriv] Detoplevessomrelativtarbejdskrævendemedmangeskabelonerogvejledningerforetstatsligttilskudtilendrift, somudgørenmindredelafdensamledevirksomhed. OrganiseringenmedrepræsentantskabogkoordinationsudvalgharmonererikkeheltmedprofessionelleMGK koordinatorerogmusikskolensbrugerråd.koordinationsudvalgetkunnemedfordeludpegesafrepræsentantska betforengivenperiodeogdermedskabemeresammenhængidendagligedrift. Derforekommerendeldobbeltmødermedsammedagsordnerisåvelbrugerråd,koordinationsudvalgogrepræ sentantskab Dialog med Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik Hvordan er den løbende dialog med Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik og Kulturstyrelsen? Har MGK Fyn indtil nu fået den vejledning og opbakning, der er brug for, eller er der noget, Statens Kunstråds Musikudvalg og Kulturstyrelsen kunne gøre bedre? 11

17 [Beskriv] ArbejdsgangenmedKulturstyrelseoplevesoftesomrettungmedpådenenesidelangventetidpåtilsagnsskrivelser oggodkendelser,deroftekanhaveenbehandlingstidmåltiår,ogpådenandensidemedenlangrækkeønskerom indogafrapporteringeroftemedkortaftræk. Derkunnemedfordeleffektiviseresogkoordineresiforholdtilarbejdsgangenetilgavnogglædeforsåvelstyrelsen sommgkfyn. 4. Behov for justering af de gældende rammer for den resterende del af aftaleperioden ( ) [Beskriv og begrund eventuelle forslag til justeringer af de gældende rammer for den resterende del aftaleperioden ( ).] Dererikkeønskeomatjustereellerændrerammenfordenresterendedelafperioden. 5. Påtegning Dato: 25. august 2015 Daglig leder: Uffe Most Bilag 1. Repræsentantskabet for MGK Fyn 2. Koordinationsudvalget for MGK Fyn 12

18 Bilag 1. Repræsentantskabet for MGK Fyn Navn Stilling Institution/organisation Finn Schumacker Musikchef Odense Symfoniorkester Morten Øberg Orkestermedlem TipToe Bigband Morten Østlund Leder Spillestedet Posten Lasse Tajmer Kulturchef Spillestedet Tobaksgården Henning Harder Leder Spillestedet Harmonien Lars Asger Nørby MGK studerende MGK Fyn Inge Bjarke Lektor Syddansk Musikkonservatorium Lene Høsthaab Formand Kulturregion Fyn Ellen Drost Kulturchef Kulturregion Fyn Uffe Veppler Formand Odense Musikskoles Brugerråd Nikolaj Juul Jørgensen Børn- og Unge-chef Odense Kommune-Region Vest Susanne Crawley Larsen Børn- og Unge-Rådmand Odense Kommune Anders Mogensen Formand Odense Musikudvalg Jens Thodberg Bertelsen Rektor Odense Katedralskole Niels Grønbæk Nielsen Chefkonsulent University College Lillebælt Jørgen Chr. Bang Lektor Syddansk Universitet Niels Erik Haug-Larsen Adm. Direktør Udvikling Fyn Anders Nyborg Leder No Domain Ole Kjellerup Musikkoordinator Odense Kommune-Ung Vest Uffe Most Musikskoleleder Odense Musikskole Lars Konrad Mortensen Musikskoleleder Nordfyns Musikskole Anders Richard Pedersen Musikskoleleder Nyborg Musikskole John Rasmussen Musikskoleleder Middelfart Musikskole Niels Thåstrup Musikskoleleder Assens Musikskole Jens Winther Musikskoleleder Langeland Musikskole Kim Bakdal Jensen Musikskoleleder Svendborg Musikskole Henrik Harder Musikskoleleder Ærø Musikskole Morten Just Musikskoleleder Kerteminde Musikskole Helle Jakobsen Musikskoleleder Faaborg-Midtfyn Musikskole Peter Sund Leder Fyns 11. musikskole Mats Ringaby Koordinator, klassisk MGK Fyn Svend Staal Larsen Koordinator, rytmisk MGK Fyn 13

19 Bilag 2. Koordinationsudvalget for MGK Fyn Navn Stilling Institution/organisation Uffe Most Musikskoleleder Odense Musikskole Anders Richard Pedersen Musikskoleleder Nyborg Musikskole Niels Thåstrup Musikskoleleder Assens Musikskole Peter Sund Leder Fyns 11. musikskole Mats Ringaby Koordinator, klassisk MGK Fyn Svend Staal Larsen Koordinator, rytmisk MGK Fyn 14