Musik Fælles Mål 2019
|
|
|
- Caspar Thøgersen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Musik Fælles Mål 2019
2 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 4. klassetrin 6 Efter 6. klassetrin 7 Fælles Mål efter kompetenceområde Musikudøvelse 8 Musikalsk skaben 9 Musikforståelse 10 Fælles Mål Musik 2
3 1 Fagets formål Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder at synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for livslang og aktiv deltag else i musiklivet og for at kunne forholde sig til samfundets mange artede musiktilbud. Stk. 2. Eleverne skal beskæftige sig aktivt og skabende med musik. Faget skal medvirke til elevernes følelsesmæssige og intellektuelle udvikling, udvikling af koncentration og motorik samt øge deres forståelse af sig selv som en del af et fællesskab. Stk. 3. I faget musik skal eleverne udvikle forståelse af dansk og udenlandsk musiktradition som en del af kulturlivet, dels således som den indgår i det aktuelle samfundsliv, dels i dens historiske perspektiv. Fælles Mål Musik 3
4 2 Fælles Mål Kompetencemål Kompetenceområde Efter 2. klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse. Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Musikalsk skaben Eleven kan deltage eksperimenterende i musikalske aktiviteter. Eleven kan udtrykke sig skabende i musikalske aktiviteter. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk. Musikforståelse Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik. Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik. Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik fra forskellige genrer, kulturer og perioder. Fælles Mål Musik 4
5 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensområder og -mål Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse. 1. Eleven kan synge med på nye og ældre sange og salmer. Sangrepertoire Sangteknik Sanglege og bevægelseslege Spil tekst og melodi i nye og ældre sange og salmer. Eleven kan synge med god klang i større grupper. stemmebrug. Eleven kan deltage i sanglege og bevægelseslege. puls og periode. Eleven kan anvende percussion som ledsagelse til leg og sang. Eleven har viden om spilleteknik på percus sion 2. Eleven kan fremsige rim og remser udtryksfuldt. tekst og rytme i rim og remser. Eleven kan synge efter musikalske anvisninger. tempo og udtryk. Eleven kan deltage i enkelt sammenspil. rytmiske og melodiske figurer. Musikalsk skaben Eleven kan deltage eksperimenterende i musikalske aktiviteter. 1. Eleven kan skabe lydillustrationer med krop, stemme og klangkilder, herunder digitale medier. 2. Lydformning Komposition Improvisation Bevægelse klangkilder. Eleven kan skabe enkle sange. enkel opbygning af sange. Eleven kan udføre enkle improvisationer med stemme, krop og andre klangkilder. elementer i improvisation. Eleven kan skabe enkle bevægelser til musik. sammenhænge mellem musik og bevægelsesudtryk. Musikforståelse Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik. 1. Eleven kan lytte opmærksomt til musik. Musikoplevelse aktiv lytning. Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af Instrumentkendskab forskellige typer af 2. Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Fælles Mål Musik 5
6 Efter 4. klassetrin Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensområder og -mål Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse. 1. Eleven kan synge med på forskellige typer af sange og salmer. Sangrepertoire Sangteknik Fællesdans Spil tekstindhold og melodi i sange og salmer. Eleven kan synge med god intonation og klang. intonation og klang. Eleven kan deltage i fællesdanse. rytme, form og dansetrin. Eleven kan anvende musikinstrumenter i enkle sammenspilsarrangementer. spilleteknik og sammenspil. 2. Eleven kan holde en enkel over- eller understemme. enkel flerstemmighed i kor. Eleven kan spille enkle melodiske og rytmiske forløb efter gehør og med støtte af notation. enkel notation og gehør. Musikalsk skaben Eleven kan udtrykke sig skabende i musikalske aktiviteter. 1. Eleven kan skabe lydillustrationer under anvisning. Lydformning Komposition Improvisation Bevægelse analoge og digitale udtryksformer. Eleven kan skabe musik med udgangspunkt i rytme, sprog og stemmebrug. stemmens udtryksmuligheder i rytme og sprog. Eleven kan udføre enkle improvisationer med skalamateriale og form i musikalsk improvisation. Eleven kan skabe bevægelsesmønstre med sikker puls- og periodefornemmelse. musikalske udtryk i bevægelse. 2. Musikforståelse Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik. 1. Eleven kan formidle sin oplevelse af musik. Musikoplevelse Instrumentkendskab Analyse Musikhistorie måder at udtrykke musikoplevelser på. Eleven kan genkende klangen af og navngive klassiske klassiske Eleven kan beskrive elementære formforløb i korte musikstykker. formforløb og centrale fagord og begreber. Eleven kan redegøre for klassiske komponister. klassiske komponisters liv og virke. 2. Eleven kan lytte til levende fremført musik. lytteadfærd ved levende fremført musik. Eleven kan redegøre for instrumentering i forskellige genrer. genrers instrumentering. Eleven kan analysere dynamik og klangfarve i musik. dynamik og klangfarve. Eleven kan genkende og navngive musikalske genrer. typiske træk ved forskellige musikgenrer. Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Fælles Mål Musik 6
7 Efter 6. klassetrin Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensområder og -mål Musikudøvelse Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. 1. Eleven kan synge med på et bredt repertoire af sange på flere sprog. Sangrepertoire Sangteknik Fællesdans Spil tydelig tekstudtale og stilart. Eleven kan synge i mikrofon. mikrofonsang. Eleven kan deltage i dans fra forskellige kulturer. danse traditioner og -trin. Eleven kan anvende elektriske musikinstrumenter i sammenspil. musiklokalets elektriske instrumenter og tekniske udstyr. 2. Eleven kan anvende notation og gehør i musikudøvelse. notation og gehør. Musikalsk skaben Musikforståelse Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk. Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik fra forskellige genrer, kulturer og perioder. 1. Eleven kan arrangere musik ud fra eksperimenter og egne ideer. 2. Eleven kan bearbejde musik digitalt. 1. Eleven kan lytte opmærksomt til musik fra forskellige genrer. Arrangement Komposition Improvisation Bevægelse arrangementsteknikker. digitale teknikker til at bearbejde musik. Eleven kan skabe musik med udgangspunkt i instrumenter og digitale medier. enkle musikstykkers formål og struktur og instrumenter og digitale mediers udtryksmuligheder. Eleven kan improvisere i musikalske forløb. opbygning i musikalsk improvisation. Eleven kan sammensætte bevægelsesmønstre koreografisk. Musikoplevelse Musikhistorie Musikkens funktion Analyse sammenhæng mellem musikgenre og lytteadfærd. Eleven kan beskrive træk ved musik fra musikhistoriske perioder. perioder og fagord og begreber i musikhistorien. Eleven kan analysere musikkens funktion og virkning. musikkens funktioner i sociale og kulturelle sammenhænge. Eleven kan udpege og navngive grundelementer i opbygningen af musikstykker. koreografi. tema og motiv. 2. Eleven kan samtale om musik som kunstnerisk udtryk og som vare. musik som kunstnerisk udtryk og forbrugsvare. Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Fælles Mål Musik 7
8 Fælles Mål efter kompetenceområde Musikudøvelse Klassetrin Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensområder og -mål Efter 2. klassetrin Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse. 1. Eleven kan synge med på nye og ældre sange og salmer. Sangrepertoire Sangteknik Sanglege og bevægelseslege Spil tekst og melodi i nye og ældre sange og salmer. Eleven kan synge med god klang i større grupper. stemmebrug. Eleven kan deltage i sanglege og bevægelseslege. puls og periode. Eleven kan anvende percussion som ledsagelse til leg og sang. spille teknik på percussion 2. Eleven kan fremsige rim og remser udtryksfuldt. tekst og rytme i rim og remser. Eleven kan synge efter musikalske anvisninger. tempo og udtryk. Eleven kan deltage i enkelt sammenspil. rytmiske og melodiske figurer. Efter 4. klassetrin Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse. 1. Eleven kan synge med på forskellige typer af sange og salmer. Sangrepertoire Sangteknik Fællesdans Spil tekstindhold og melodi i sange og salmer. Eleven kan synge med god intonation og klang. intonation og klang. Eleven kan deltage i fællesdanse. rytme, form og dansetrin. Eleven kan anvende musik instrumenter i enkle sammenspilsarrangementer. spille teknik og sammenspil. 2. Eleven kan holde en enkel over- eller understemme. enkel flerstemmighed i kor. Eleven kan spille enkle melodiske og rytmiske forløb efter gehør og med støtte af notation. enkel notation og gehør. Efter 6. klassetrin Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. 1. Eleven kan synge med på et bredt repertoire af sange på flere sprog. Sangrepertoire Sangteknik Fællesdans Spil tydelig tekstudtale og stilart. Eleven kan synge i mikrofon. mikrofonsang. Eleven kan deltage i dans fra forskellige kulturer. dansetraditioner og -trin. Eleven kan anvende elektriske musikinstrumenter i sammenspil. musik lokalets elektriske instrumenter og tekniske udstyr. 2. Eleven kan anvende notation og gehør i musikudøvelse. notation og gehør. Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Fælles Mål Musik 8
9 Musikalsk skaben Klassetrin Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensområder og -mål Efter 2. klassetrin Eleven kan deltage eksperimenterende i musikalske aktiviteter. 1. Eleven kan skabe lydillustrationer med krop, stemme og klangkilder, herunder digitale medier. 2. Lydformning Komposition Improvisation Bevægelse klangkilder. Eleven kan skabe enkle sange. enkel opbygning af sange. Eleven kan udføre enkle improvisationer med stemme, krop og andre klangkilder. elementer i improvisation. Eleven kan skabe enkle bevægelser til musik. sammenhænge mellem musik og bevægelsesudtryk. Efter 4. klassetrin Eleven kan udtrykke sig skabende i musikalske aktiviteter. 1. Eleven kan skabe lydillustrationer under anvisning. 2. Lydformning Komposition Improvisation Bevægelse analoge og digitale udtryksformer. Eleven kan skabe musik med udgangspunkt i rytme, sprog og stemmebrug. stemmens udtryksmuligheder i rytme og sprog. Eleven kan udføre enkle improvisationer med skalamateriale og form i musikalsk improvisation. Eleven kan skabe bevægelsesmønstre med sikker puls- og periodefornemmelse. musikalske udtryk i bevægelse. Efter 6. klassetrin Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk. 1. Eleven kan arrangere musik ud fra eksperimenter og egne ideer. 2. Eleven kan bearbejde musik digitalt. Arrangement Komposition Improvisation Bevægelse arrangementsteknikker. digitale teknikker til at bearbejde musik. Eleven kan skabe musik med udgangspunkt i instrumenter og digitale medier. enkle musikstykkers formål og struktur og instrumenter og digitale mediers udtryksmuligheder. Eleven kan improvisere i musikalske forløb. opbygning i musikalsk improvisation. Eleven kan sammensætte bevægelsesmønstre koreografisk. koreografi. Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Fælles Mål Musik 9
10 Musikforståelse Klassetrin Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensområder og -mål Efter 2. klassetrin Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik. 1. Eleven kan lytte opmærksomt til musik. Musikoplevelse aktiv lytning. Eleven kan genkende klangen af og navngive forskellige typer af Instrumentkendskab forskellige typer af 2. Efter 4. klassetrin Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik. 1. Eleven kan formidle sin oplevelse af musik. Musikoplevelse Instrumentkendskab Analyse Musikhistorie måder at udtrykke musikoplevelser på. Eleven kan genkende klangen af og navngive klassiske klassiske Eleven kan beskrive elementære formforløb i korte musikstykker. formforløb og centrale fagord og begreber. Eleven kan redegøre for klassiske komponister. klassiske komponisters liv og virke. 2. Eleven kan lytte til levende fremført musik. lytteadfærd ved levende fremført musik. Eleven kan redegøre for instrumentering i forskellige genrer. genrers instrumentering. Eleven kan analysere dynamik og klangfarve i musik. dynamik og klangfarve. Eleven kan genkende og navngive musikalske genrer. typiske træk ved forskellige musikgenrer. Efter 6. klassetrin Eleven kan lytte opmærksomt til og udtrykke sig varieret om musik fra forskellige genrer, kulturer og perioder. 1. Eleven kan lytte opmærksomt til musik fra forskellige genrer. Musikoplevelse Musikhistorie Musikkens funktion Analyse sammenhæng mellem musikgenre og lytteadfærd. Eleven kan beskrive træk ved musik fra musikhistoriske perioder. perioder og fagord og begreber i musikhistorien. Eleven kan analysere musikkens funktion og virkning. musikkens funktioner i sociale og kulturelle sammenhænge. Eleven kan udpege og navn give grundelementer i opbygningen af musikstykker. tema og motiv. 2. Eleven kan samtale om musik som kunstnerisk udtryk og som vare. musik som kunstnerisk udtryk og forbrugsvare. Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Fælles Mål Musik 10
11 Musik Fælles Mål 2019 Design: BGRAPHIC Denne publikation kan ikke bestilles. Der henvises til webudgaven. Publikationen kan hentes på: Børne- og Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal København K
12
Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk
Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil
Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse Eleven kan udtrykke sig musikalsk i fællesskab med andre
Fag: Kompetencemål Musik Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. / 10. klassetrin Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt
Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse
Fagformål for faget musik Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for
Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben
Musik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen
Musik (valgfag) Fælles Mål
Musik (valgfag) Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 7.-8. klassetrin 4 Fælles Mål Musik (valgfag) 2 1 Fagets formål Eleverne skal i faget musik udvikle
Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen
Fag formål Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske
Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Sang og musik anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag for børn i alle aldre. På Sdr. Vium Friskole undervises i sang og musik en lektion ugentligt
Fagplan for musik 2018
Fagformål Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evner til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, derunder synge danske sange. Undervisningen skal bibringe dem
MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål
MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler
Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin
UVMs Trinmål synoptisk fremstillet: Musikudøvelse Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse deltage opmærksomt
Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013
Musik på Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 1 Musik på Helsinge Realskole Vi vægter den daglige morgensang højt på vores skole. Her bliver to af vores kerneværdier tradition og
Årsplan for musik på 1. årgang 2016/17 v/ musiklærer Bjørg Lindvang
Årsplan for musik på 1. årgang 2016/17 v/ musiklærer Bjørg Lindvang Mål for undervisningen: Der arbejdes med udgangspunkt i Fællesmål med fokus på musikudøvelse, musikalsk skaben og musikforståelse. Link:
Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen
Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge
Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse
MUSIK Forord Formålet med undervisningen i musik er at opelske børnenes naturlige evne og glæde ved at udfolde sig med sang, musik og bevægelse. Undervisningen skal bibringe børnene en livslang glæde ved
Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse
Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og
Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering
Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering 33 Velkommen til musik. Introduktion til musiklokalet og dets instrumenter. Regler og rutiner i musiklokalet.
Årsplan for klasse Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser:
Årsplan for 1-2-3. klasse. 2016-2017. Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser: I trinmålene for musik er undervisningens udvikling opdelt i 3 områder: Musikudøvelse Musikalsk skaben Musikforståelse I 1. klasse
Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse
Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og
Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17.
Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden
Årsplan for 3. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Musik. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer
Musikfagets overordnede formål: At eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik. Desuden skal undervisningen give eleverne forudsætninger for aktiv deltagelse i
Læseplan for faget musik
Læseplan for faget musik Indledning Faget musik er et obligatorisk fag i Folkeskolen fra 1. til 6. klasse. Undervisningen er opdelt i tre trinforløb: 1 2. kl., 3. 4. kl. og 5. 6. klasse. I faget musik
Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17.
Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden
Fagårsplan 10/11 Fag:Musik Klasse:1 A Lærer: CA Fagområde/ emne
Sang Året Stemmepleje året fastholde lysten til at bruge stemmen og synge sammen enstemmigt Opvarmning Registre Klang stemmen Opmærksomhed omkring stemmepleje Hørelære året Indlære en sang gennem vokal
Læseplan for faget musik
Læseplan for faget musik Indhold Indledning 3 1. Trinforløb for 1.- 2. klassetrin 4 Musikudøvelse 4 Musikalsk skaben 6 Musikforståelse 6 2. trinforløb for 3.- 4. klassetrin 7 Musikudøvelse 7 Musikalsk
FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Slutmål og undervisningsplan for faget musik
Musikundervisningens formål: Musik er en del af vores kultur og indtager en betydelig plads i børns og unges hverdag. Det er derfor naturligt, at musikundervisningen beskæftiger sig med samtidens musik,
Fælles Mål. Faghæfte 7. Musik
Fælles Mål Faghæfte 7 Musik Fælles Mål Faghæfte 7 Musik Publikationen indgår i Uddannelsesstyrelsens håndbogsserie som nr. 6-2004 Grafisk tilrettelæggelse: Schwander Kommunikation 1. udgave, 1. oplag,
UVMs Læseplan for faget Musik
UVMs Læseplan for faget Musik Læseplanen er struktureret ud fra de tre centrale kundskabs- og færdighedsområder. Den indeholder en angivelse af undervisningens progression i den obligatoriske musikundervisnings
FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Årsplan Skoleåret 2013/14 Musik
Årsplan Skoleåret 2013/14 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 13/14. Skolens del og slutmål følger folkeskolens "fællesmål" 2009. FAGPLAN. FAG: Musik KLASSE: 1 kl. ÅR:
FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Odense Friskole. Fagplan for Musik
Odense Friskole Fagplan for Musik Formål Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve og fordybe sig i sang, musik og bevægelse og til at udtrykke sig på disse
Fælles Mål 2009. Musik. Faghæfte 7
Fælles Mål 2009 Musik Faghæfte 7 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 9 2009 Fælles Mål 2009 Musik Faghæfte 7 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 9 2009 Indhold Musik som obligatorisk fag
ÅRSPLAN MUSIK 4. KLASSE 2016/17, EVA BAK NYHUUS
ÅRSPLAN MUSIK 4. KLASSE 2016/17, EVA BAK NYHUUS Form og indhold: Under hvert emneområde er skrevet en masse aktiviteter, sange og øvelser ind i årsplanen. Klassen kommer ikke omkring alle aktiviteter,
Indhold. 1 Om læseplanens funktion 3. 2 Læseplanens opbygning 4. 3 Fagets formål og identitet Musikfaget og folkeskolens formål 6
Musik Læseplan 2019 Indhold 1 Om læseplanens funktion 3 2 Læseplanens opbygning 4 3 Fagets formål og identitet 5 3.1 Musikfaget og folkeskolens formål 6 4 Fagets kompetenceområder og kompetencemål 7 4.1
Indhold Praktisk-Musiske fag... 2 Definition... 2 Formål... 2 Musik... 3 Beskrivelse:... 3 Del- og slutmål... 4 Billedkunst... 9 Beskrivelse...
Indhold Praktisk-Musiske fag... 2 Definition... 2 Formål... 2 Musik... 3 Beskrivelse:... 3 Del- og slutmål... 4 Billedkunst... 9 Beskrivelse... 9 Emneoversigt samt del- og slutmål:... 9 PM fag... 11 Beskrivelse...
RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK INDHOLD PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Målene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder:
Årsplan for musik i 3. klasse 2016-2017 Form og indhold: Nedenstående årsplan er blot en skitse der skal derfor tages forbehold for ændringer. Under hvert emneområde er skrevet en masse aktiviteter, sange
Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse
Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse Musikken er en del af vores kultur og indtager en betydelig plads i børns og unges hverdag. Det er derfor naturligt, at musikundervisningen beskæftiger sig med såvel
Årsplan Musik i 2. klasse 2010/2011
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan Musik i 2. klasse 2010/2011 De to musiktimer om ugen, har jeg valgt at dele op i moduler,
Læseplan for musik Helsingør Privatskole
Læseplan for musik Helsingør Privatskole Læseplan for musik Musikundervisningen på Helsingør Privatskole foregår fra 0. klasse frem til 6. klasse, og er opdelt i 4 forløb. Musikudøvelse: 0. klasse: Eleven
Fagårsplan 10/11 Fag:Musik Klasse:4 B Lærer: CA Fagområde/ emne
Musikalsk skaben året Redegøre for stemningen i en sang Selvvalgt musik året Fremlægge selvvalgt musik fællessang Året Deltage opmærksomt og med bevidsthed om egen rolle i fælles musikalsk udfoldelse Sangbogens
Børnehaveklassen Fælles Mål
Børnehaveklassen Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Opmærksomhedspunkter 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter børnehaveklassen 5 FÆLLES MÅL Børnehaveklassen 2 1 Fagets
Trinmål i musik klasse
Trinmål i musik 7. 10. klasse I hele forløbet af undervisning af 7. til 10. klasse. Er det målet, at undervisningen er en blanding af musikudøvelse, musikalsk skaben og musikforståelse. De ovennævnte tre
Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag
Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Definition: De praktisk-musiske musiske fag omfatter fagene sløjd, billedkunst, håndarbejde, hjemkundskab og musik. Formålet med undervisningen er, at eleverne
Målene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder:
Årsplan for musik i 1. klasse 2016-2017 Form og indhold: Nedenstående årsplan er blot en skitse der skal derfor tages forbehold for ændringer. Under hvert emneområde er skrevet en masse aktiviteter, sange
Fagplan for Musik. Sang. Instrumentalspil
Fagplan for Musik Formål Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve og fordybe sig i sang, musik og bevægelse, og til at udtrykke sig på disse områder. Gennem
Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Musik
Fagplan for Musik Formål Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve og fordybe sig i sang, musik og bevægelse, og til at udtrykke sig på disse områder. Gennem
Læreplan Musisk Skole Kalundborg KOR
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg KOR Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold..side 3 - Teknik..side 4 - Kor/ det at synge sammen side 5 - Indstudering side 6 - Musikalske udtryk side 7 - Gehør/Improvisation
I musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse.
Årsplan for musik med 6. Klasse 2011-2012 I musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse. For at eleverne får et bredt repertoire af sange vil vi,
Mål Indhold Gode råd Materialer
På Tjørnegårdskolen Sang 0. 2, Mål Indhold Gode råd Materialer Glæden ved sang Kende et repetoire af nye, ældre danske sange og salmer Sange med flotte melodier, og tekster, der er sjove at synge. Forskellige
Dette kompetenceområde beskæftiger sig med at arrangere, improvisere og komponere musik samt igangsætte og lede skabende musikalske aktiviteter.
Sammenligning med JJJ/IU/LY/SB og med JEV oplæg 6/11-12= med gult er steder med ubetydelig eller ingen rettelser. Med rødt er vores formuleringer med sort er den tilrettede version.: Kompetencemål i musik
Målene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder:
Årsplan for musik i 2. klasse 2016-2017 Form og indhold: Nedenstående årsplan er blot en skitse der skal derfor tages forbehold for ændringer. Under hvert emneområde er skrevet en masse aktiviteter, sange
Billedkunst (valgfag) Fælles Mål
Billedkunst (valgfag) Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 7.-8. klassetrin 4 Fælles Mål Billedkunst (valgfag) 2 1 Fagets formål Eleverne skal i faget
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
LÆREPLAN Musisk Skole Kalundborg
LÆREPLAN Musisk Skole Kalundborg Forskolen (0-9 år) Formål. side 2 Grundsyn. side 3 Mål for undervisningen i forskolen. side 3 Faglige mål og fagligt indhold - At styrke barnets umiddelbare musikglæde.
Profilfag Mellemtrin. valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017
Profilfag Mellemtrin valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017 Vonsild Skole - En skole i balance og bevægelse Det er tid til at vælge profilfag:-) Profilfag er små fordybelsesområder på ca. 10 uger,
Musik B stx, juni 2010
Musik B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Musikfaget forener en teoretisk-videnskabelig, en kunstnerisk og en performativ tilgang til musik som en global og almenmenneskelig udtryksform.
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020 Undervisningen i faget Musik bygger på Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres og
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 FAGPLAN. SIDE: AF: FAG: Musik KLASSE:
Årsplan for musik i 6b 2008 4/8-31/12-2008. Legene og aktiviteterne i musikundervisnin gen vil bidrage til: At udvikle børnenes
Dansk i 6B: Læsning tempo trænes øges ved frilæsning som fremlægges ved mundtlige brapporter for klassen. Dette skal samtidig give inspiration til nye læseideer til kammerater. Tekstanalyse, (herunder
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fællesmål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Årsplan MIM 2011/2012, 2. og 3. klasse
Årsplan MIM 2011/2012, 2. og 3. klasse Bemanding i MIM-timerne: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA UJ/ySK/ISA - Mål for undervisningen: Mange af eleverne har behov for,
LÆREPLANER FOR MUSIKSKOLER, 2014
LÆREPLANER FOR MUSIKSKOLER, 2014 INDHOLD Præambel... 2 Kompetencemål... 3 Kompetenceområder... 3 Progressionsinddeling... 4 Fag... 4 Læsevejledning... 5 Forslag til læreplaner for musikskoler... 6 Overordnede
Undervisningsplan musik 6.klasse 16/17
Evaluering 6 kl musik Undervisningsplan musik 6.klasse 16/17 Musik We are all mad Vi skal arbejde med, musikanalyse, musik begreber, form, stemninger og dynamik. Vi arbejder ud fra the Beatles album Stg.
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Else Marie Okkels Lektor UC SYD
87 8. Ideer og inspiration - eksempler på undervis ningsindhold og rollefordeling i 1+1=3 Nedenstående eksempler på undervisningsindhold er udvalg fra de 8 forskellige samarbejder, der har været mellem
Undervisningsplan. I følgende to fag følger vi Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål uden ændringer:
Undervisningsplan Udarbejdelse af undervisningsplan for praktisk/musisk område på Iqra Privatskole: På Iqra Privatskole følger vi generelt Undervisningsministeriets 'Forenklede Fælles Mål', men der er
Læreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold - Teknik..side 3 - Indstudering side 4 - Musikalske udtryk..side 5 - Gehør/Improvisation side 6 - Hørelære/teori.side
OPErA. SaNG Og FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Tysk Fælles Mål 2019
Tysk Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter Efter 7. 5 Efter 9. 6 Fælles Mål efter kompetenceområde Mundtlig kommunikation 7 Skriftlig kommunikation 8
OPErA. SaNG Og FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
OPErA. SaNG Og FAG. RYGSæK UNDERVISNINGSMATERIALE Musik DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Vejledning for faget musik
Vejledning for faget musik De lovgivningsmæssige rammer for Fælles Mål er med lov nr. 1445 af 12. december 2017 blevet ændret med henblik på en lempelse af bindingsgraden ved at reducere antallet af Fælles
Opdateret maj Læseplan for valgfaget musik
Opdateret maj 2018 Læseplan for valgfaget musik Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Musikudøvelse 4 Musikforståelse 6 Indledning Faget musik som valgfag er etårigt og kan placeres
Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole
Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole Det praktiske Sang/kor Sammenspil Rytmisk træning INDSKOLING (1., 2., 3.) Alle synger enten i grupper eller sammen. Kanonsangen anvendes. Der introduceres forskellige
Læseplan for valgfaget musik
Læseplan for valgfaget musik Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Musikudøvelse 4 Musikforståelse 6 Indledning Faget musik som valgfag er etårigt og kan placeres i 7./8./9. klasse.
a) identificere musikalske parametre i forskellige stilarter og genrer i grønlandsk musik og i vestlig kunst- og populærmusik,
Musik C 1. Fagets rolle Musikfagets rolle er at skabe sammenhæng mellem musikalsk praksis og teoretisk forståelse, musikalsk fortid og nutid, lokale og globale udtryksformer, samt musikalsk stil og originalitet.
Billedkunst Fælles Mål
Billedkunst Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 5. klassetrin 6 Fælles Mål efter kompetenceområde Billedfremstilling
Syng og dans med Burkina Faso
Side 1/5 Opgaveark#5 Fag/klassetrin: Musik og idræt, 1.-. klasse Omfang: - lektioner. Målpar, læringsmål, tegn på læring: Se skema nedenfor. Formål: Formålet med denne opgave er, at eleverne samarbejder
Med udgangspunkt i The Biophilia Educational Project er tilrettelagt et tværfagligt forløb i N/T og musik om at svæve.
Biophilia - At svæve Introduktion Med udgangspunkt i The Biophilia Educational Project er tilrettelagt et tværfagligt forløb i N/T og musik om at svæve. Undervisningsforløbet er tænkt som et integreret
D a n s M u s i k k e n k l a s s e. Dans. Musikken. det store dansekendskab, men som gerne vil undervise i dans.
I n t r o d u k t i o n t i l u n d e r v i s n i n g s m a t e r i a l e t D a n s M u s i k k e n 2. - 5. k l a s s e i musik og idræt er et undervisningsmateriale til dig, der ikke har det store dansekendskab,
Musik. Trin og slutmål for musik
Musik Musikundervisningens opgave er at bidrage til elevernes alsidige udvikling. Frem for alt skal skolen igennem det musikalske arbejde hjælpe barnet til en harmonisk udvikling af vilje, tanke og følelsesliv.
Musik (valgfag) Læseplan
Musik (valgfag) Læseplan 2019 Indhold 1 Om læseplanens funktion 3 2 Læseplanens opbygning 4 3 Fagets formål og identitet 5 4 Fagets kompetenceområder og kompetencemål 7 4.1 Musikudøvelse 7 4.2 Musikalsk
Læreplan Musisk Skole Kalundborg Klaver
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg Klaver Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold - Teknik, Udtryk og viden..side 3 - Indstudering side 4 - Gehør/Improvisation side 5 - Hørelære/teori.side 6
Modersmålsundervisning Fælles Mål
Modersmålsundervisning Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter Efter 5 Efter 6. 6 Efter 9. 7 Fælles Mål efter kompetenceområde Mundtlig 8 Skriftlig 9 og
Musik Undervisningsvejledning
Musik Undervisningsvejledning 2019 Indhold 1 Om undervisningsvejledningen 3 2 Elevernes alsidige udvikling 4 2.1 Fagets indhold 5 2.2 Erkendelser 8 2.3 Forskellige arbejdsformer 9 3 Tilrettelæggelse, gennemførelse
VEJLEDNING FOR FAGET MUSIK
VEJLEDNING FOR FAGET MUSIK Version: 22. august 2018 INDHOLD Vejledning for faget musik... 3 Fagets identitet og rolle... 3 Læringsmål... 3 Taksonomiske niveauer... 5 Fagteamets overordnede plan... 6 Vejledende
Sundheds- og seksual- undervisning og familiekundskab Fælles Mål
Sundheds- og seksual- undervisning og familiekundskab Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter Efter 5 Efter 6. 5 Efter 9. 5 Fælles Mål efter kompetenceområde
Samfundsfag Fælles Mål
Samfundsfag Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 9. klassetrin 5 Fælles Mål Samfundsfag 2 1 Fagets formål Eleverne skal i faget samfundsfag
Evalueringsopgaver & fokuspunkter for evaluering i faget Musik. Skoleafdelingen
& fokuspunkter for evaluering i faget Musik Skoleafdelingen Forord Evaluering en uendelig(t) spændende historie I 1993 vedtog det da siddende Folketing med baggrund i et bredt forlig en ny folkeskolelov.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: majjuni, 09 Htx
VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning 2018
VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning 2018 Den samlede studieordning består af to dele: Almen studieordning, som omfatter de generelle regler for den samlede uddannelse Fag, moduler
Idræt Fælles Mål 2019
Idræt Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 5. klassetrin 6 Efter 7. klassetrin 7 Efter 9. klassetrin 8 Fælles
Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Linjefag 7. 9. klasse 1 Årsplan for Linjefag musik FAG: Musik KLASSE: 7-9 klasse ÅR: 14/15 Lærer: MG August Oktober Opbygning af et fælles repertoire til Spil Dansk Dagen samt
GRUNDLÆGGENDE MUSIKFORMIDLING/MASTER Hovedfag
Hovedfag GRUNDLÆGGENDE MUSIKFORMIDLING - ALMEN At den studerende: - tilegner sig metoder, der er fremmende for arbejdet med musik samt skabelse af musik for børn i alderen 0-11 år med fokus på motivation,
Forskning vedrørende musikfaget i folkeskolen udgør et centralt grundlag.
Musik Musik omhandler særlige oplevelses-, erkendelses- og udtryksmuligheder med betydning for sansemæssig, motorisk, følelsesmæssig, æstetisk, intellektuel og social udvikling. Det sætter den studerende
Årsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Musik i 0. klasse Lærer: Tomas Larsen Denne årsplan er sidst revideret d. 27. august 2017 Generelt 0. klasse har musik i en ugentlig 45 minutters lektion om torsdagen kl.
SANG, BEVÆGELSE OG LÆRING
Kursusbeskrivelse for skoleåret 2016/17 SANG, BEVÆGELSE OG LÆRING Sangfaglig opkvalificering for musiklærere og pædagoger i folkeskolen Praksisnære helårs- og halvårsforløb udbudt hvert år i tre skoleår
UNDERVISNINGSMATERIALE
UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Mellemtrinnet Lydforming Musikoplevelse Musikhistorie Brug før / efter skolekoncert med DRUMDRUM LMS aktiviteter er støttet af Fælles Mål Musik (3. 4.