Studieordning for Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi, (Innovation og videnøkonomi) ved Aalborg Universitet September 2008

Transkript

1 Studieordning for Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi, (Innovation og videnøkonomi) ved Aalborg Universitet September Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen) fastsættes følgende studieordning for Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) ved Aalborg Universitet. 2 Studienævn Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) hører under Studienævnet for Samfundsøkonomi., Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. 3 Optagelse Optagelse på Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) ved Aalborg Universitet forudsætter en bacheloruddannelse i Samfundsøkonomi fra Aalborg Universitet eller en bacheloruddannelse i Økonomi fra en af de øvrige danske økonomiuddannelser, der henhører under Uddannelsesbekendtgørelsen. Studerende med en anden bacheloruddannelse vil efter ansøgning til studienævnet kunne optages efter en konkret faglig vurdering, hvoraf det vil fremgå, om der er krav om faglig supplering. Stk. 2. Uddannelsens moduler 1-7 kan i øvrigt følges som valgfag for studerende fra andre kandidatuddannelser i det omfang de, efter en vurdering foretaget af Studienævnet for Samfundsøkonomi, har de nødvendige faglige kvalifikationer. 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk samt latin Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk er hhv. cand.oecon. (Innovation og videnøkonomi) og Master of Science in Economics (MSc) (Innovation, Knowledge and Economic dynamics). Den latinske betegnelse er candidatus/candidata oeconomices (cand.oecon.). 5 Uddannelsens normering angivet i ECTS Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) er en 2-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 120 ECTS. 6 Uddannelsens faglige formål og kompetenceprofil Formålet med Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) er at sætte kandidaterne i stand til at definere, analysere og implementere strategier for erhvervsudvikling og for vidensledelse og innovation i private og offentlige virksomheder og organisationer, herunder at kvalificere til arbejde med videnskabeligt udviklingsarbejde bl.a. gennem deltagelse i videreuddannelse i form af ph.d.-uddannelse. 1

2 Stk. 2 Faglige og erhvervsrelevante kompetencer efter afsluttet uddannelse Efter gennemførelse af kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) skal kandidaten have erhvervet følgende faglige og erhvervsrelevante kompetencer: Viden Kandidaten - Skal inden for et eller flere fagområder med tilknytning til samspillet mellem viden, innovation og økonomisk dynamik have viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning. - Skal kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over fagområdets/ernes viden samt kunne identificere videnskabelige problemstillinger. Færdigheder Kandidaten - Skal mestre fagområdets videnskabelige metoder og redskaber samt mestre generelle færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for det samfundsøkonomiske fagområde. - Skal kunne vurdere og vælge blandt fagområdet videnskabelige teorier, metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller, herunder kunne udarbejde strategier og planer for virksomheder, organisationer og myndigheder for derigennem at omsætte muligheder til konkrete handlinger. - Skal kunne formidle forskningsbaseret viden inden for uddannelsens kerneområder og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister, herunder kunne indgå i forskningsarbejde på området, og have indsigt i dettes mulige implikationer. Kompetencer Kandidaten - Skal kunne styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller, herunder kunne arbejde i teams og varetage projektledelse. - Skal selvstændigt kunne igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar, herunder selvstændigt træffe og begrunde beslutninger om viden, innovation og økonomisk dynamik og udføre undersøgelser, der skaffer beslutningsgrundlag på området. - Skal selvstændigt kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. 7 Uddannelsens struktur og pædagogiske profil Uddannelsen omfatter 9 moduler, der strækker sig over 4 semestre. De 2 første semestre er opbygget som en kombination af kursusblokke med forelæsninger, seminarer, øvelser og tilknyttede skriftlige opgaver samt semesterprojekt. Projektarbejdet i de første 2 semestre defineres indenfor semestrets tematiske ramme. Det tilstræbes, at projekterne tager afsæt i aktuelle økonomiske problemstillinger, som har relevans for virksomheder, brancher og organisationer, og at de studerende arbejder kritisk og konstruktivt med teorier/metoder i relation til disse problemstillinger. På tredje semester vælger den studerende efter forhåndsgodkendelse af Studienævnet for Samfundsøkonomi mellem følgende studieaktiviteter med henblik på en individuelt tilrettelagt profil: : 2

3 - Projektorienteret studieforløb i eller uden for Danmark - Fortsatte studier ved Aalborg Universitet eller et andet dansk eller udenlandsk universitet - Semesterprojekt - Viden, udvikling og globalisering Fjerde semester udgøres af kandidatspecialet. Specialeprojektet på 4. semester kan være teoretisk eller med integration af teori og empiri/praksis. Stk. 2: Undervisningssproget er engelsk. Skriftlige opgaver, semesterprojekter og speciale skal udarbejdes på engelsk. Eksamenssproget er engelsk og dansk. 8 Moduler og indhold Uddannelsen består af følgende 9 moduler: 1. Semester: Modul 1: Viden, innovation og industriel dynamik (Knowledge, innovation and industrial dynamics), 10 ECTS, Konstituerende fag. Formålet med Modul 1 er at give den studerende indsigt i centrale teorier, metoder og værktøjer inden for viden, innovation og virksomhedsdynamik. Modulet giver dels indsigt i centrale teoretiske tilgange til forståelse af virksomheder, dels indsigt i teorier og metoder til analyse og udvikling af viden og innovation. Modul 2: Entrepreneurship i teori og praksis (Entrepreneurial dynamics in theory and practice), 5 ECTS, Konstituerende fag. Formålet med Modul 2 er at give kendskab til centrale begreber og fænomener inden for entrepreneurship og intrapreneurship, således at den studerende udvikler teoretiske, analytiske og praktiske færdigheder inden for området entrepreneuriel dynamik. Modul 3: Kvantitative/kvalitative data og økonometri (Quantitative and qualitative data and econometrics), 5 ECTS, Konstituerende fag. Formålet med Modul 3 er at give den studerende viden om og færdigheder i anvendelse af videregående økonometriske metoder af relevans for analyse af samspillet mellem viden, innovation og økonomisk dynamik. Modul 4: Valgfag eller semesterprojekt inden for temaet: Virksomhedsdynamik og vidensbaseret interaktion (Electives or semester project within the theme: Firm dynamics and knowledge based interaction), 10 ECTS, Valgfag. Ved valgfag forstås fag og faglige områder, der ikke indgår som konstituerende elementer i kandidatuddannelsen. Studienævnet for Samfundsøkonomi kan alene eller i samarbejde med andre studienævn udbyde studieaktiviteter, der kan godkendes som valgfag. Valgfag kan også udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Valgfagene skal forhåndsgodkendes af studienævnet og evalueres som angivet i den for valgfaget gældende studieordning. Den studerende kan sammensætte modul 4 af ét valgfag på 10 ECTS eller to valgfag på hver 5 ECTS. Formålet med semesterprojektet er at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset problemstilling inden for virksomhedsdynamik og vidensbaseret interaktion. Projektet kan bearbejde en teoretisk problemstilling eller en praktisk-teoretisk problemstilling. 3

4 2. Semester: Modul 5: Viden, Innovations- og kompetencesystemer og globalisering (Knowledge, Innovation and Competence Systems, and globalisation), 10 ECTS, Konstituerende fag. Formålet med Modul 5 er for det første at udbygge den studerendes viden om og kompetence til videns- og innovationsledelse under voksende globalisering. For det andet fokuseres på forskellige typer af innovations- og kompetencesystemer særligt med henblik på samspillet med institutionel forandring og innovation. For det tredje er formålet at give den studerende indsigt i teorier og metoder til at analysere og forså konsekvenser af globalisering for virksomheders og organisationers videns- og innovationsaktiviteter. Modul 6: Analyse og simulering af komplekse systemer (Analysis and simulation of complex systems), 5 ECTS, Konstituerende fag. Formålet med Modul 6 er at give den studerende viden om og færdigheder i anvendelse af simuleringsværktøjer til analyse af komplekse systemer inden for evolutionær økonomi. Modul 7: Semesterprojekt inden for temaet: Videnøkonomi, innovations- og kompetencesystemer og virksomhedsdynamik (Semester project within the theme: Knowledge economics, innovation and competence systems, and firm development), 15 ECTS, Konstituerende fag. Formålet med semesterprojektet er at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset problemstilling inden for videnøkonomi, innovations- og kompetencesystemer og virksomhedsdynamik. Projektet kan bearbejde en teoretisk problemstilling eller en praktisk-teoretisk problemstilling. 3. Semester: Modul 8: Valgfri studieaktivitet (Electives),, Konstituerende fag. Ved valgfri studieaktivitet forstås fag og faglige aktiviteter, der kan indgå som konstituerende elementer i kandidatuddannelsen. En valgfri studieaktivitet kan udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Studienævnet for Samfundsøkonomi skal forhåndsgodkende en valgfri studieaktivitet for at sikre, at aktiviteten opfylder kravene til et konstituerende element i uddannelsen. Den studerendes 3. semesters studieplan tilrettelægges i samråd med liniekoordinatoren. Den studerende opnår gennem den valgfri studieaktivitet en særlig faglig kompetence, der er led i den valgte profilering. Modul 8a: Projektorienteret studieforløb (Project-based internship), Et projektorienteret studieforløb er en mulighed for at kombinere teorier og metoder fra uddannelsen med praksis i virksomheder og organisationer. Et projektorienteret studieforløb finder sted ved danske eller udenlandske virksomheder, danske institutioner og myndigheder i Danmark eller i udlandet eller udenlandske og internationale organisationer. Studieforløbet skal have et uddannelsessigte og arbejdsopgaverne, der indgår, skal være af akademisk karakter. Et projektorienteret studieforløb afsluttes med udarbejdelsen af en erfaringsrapport og en projektrapport. Projektrapporten tager de konkrete økonomiske opgaver, som den studerende har været med til at løse i virksomheden eller organisationen. Projektrapporten, der danner udgangspunkt for eksamen, skal dokumentere de teoretiske og metodiske overvejelser, der ligger bag opgavernes løsning samt vurdering og valg 4

5 mellem alternative løsninger. Modul 8b: Specialiseringsfag inden for de faglige kerneområder (Specialized electives), Modulet har til formål at udvide den studerendes kompetence inden for udvalgte økonomiske problemstillinger. Dette kan ske enten ved at tage nye faglige elementer ind eller ved at udbygge eksisterende. Den studerende kan vælge studieaktiviteter udbudt af studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Specialiseringsfagene skal forhåndsgodkendes af Studienævnet for Samfundsøkonomi og evalueres som angivet i den for faget gældende studieordning. Modul 8c: Semesterprojekt (Semester project), Modulet har til formål at udvide den studerendes kompetence inden for et eller flere af uddannelsens kerneområder. Semesterprojektet forventes gennemført i tæt samarbejde med et relevant forskningsmiljø. Emnet for semesterprojektet vælges af den studerende og godkendes af studienævnet. Modul 8d: Viden, udvikling og globalisering (Knowledge, development and globalisation), Modulet har til formål at give den studerende et udvidet kendskab til centrale teorier, metoder og værktøjer inden for samspillet mellem viden, udvikling og globalisering. Modulet tilrettelægges som en kombination af kursus- og seminaraktiviteter (omfang 15 ECTS) og projektarbejde (omfang 15 ECTS). Modulet vil kun blive udbudt, hvis et tilstrækkeligt antal studerende vælger modulet. Studienævnet fastsætter en minimumsgrænse for deltagerantallet. 4. semester: Modul 9: Kandidatspeciale (Master s Thesis),. Kandidatspecialet skal dokumentere kompetence til at arbejde med videnskabelige teorier og metoder inden for et afgrænset emne byggende på centrale områder af viden, innovation og økonomisk dynamik. Specialet kan behandle teoretisk-praktiske problemstillinger, f.eks. i et samarbejde med en virksomhed eller organisation eller rene teoretisk-metodiske problemstillinger. Emnet, der godkendes af studienævnet, skal have en kompleksitet og et omfang, så det kan gennemføres i løbet af et semester. Detaljerede målbeskrivelser og vurderingskriterier for de enkelte moduler kan ses på: 9 Regler om skriftlige opgaver, herunder kandidatspecialet og dettes omfang I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre andet er anført i forbindelse med den enkelte prøve. Kandidatspecialet skal indeholde et resumé på engelsk. Resuméet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i de for projektet fastsatte minimums- og 5

6 maksimumssidetal pr. studerende). Resuméet indgår i helhedsvurderingen af projektet. 10 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre kandidatuddannelser, jf. uddannelsesbekendtgørelsen træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Ligesom studienævnet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. 11 Afslutning af kandidatuddannelsen Uddannelsen til cand. oecon. skal afsluttes senest 4 år efter påbegyndelsen. 12 Regler om projektorienterede forløb Uddannelsen bygger på en kombination af projektarbejde, seminarer, øvelser og forelæsninger. Det tilstræbes, at den studerende anvender mindst halvdelen af sin tid med at arbejde med forskellige former for projekter og den øvrige tid med seminarer, øvelser og forelæsninger. Det tilstræbes i øvrigt, at den studerende i dele af projektarbejdet knytter kontakt til og arbejder sammen med organisationer uden for universitetet ligesom praktiklignende elementer kan udgøre dele af studieaktiviteterne. Endelig lægges der i uddannelsen vægt på såvel arbejde med kendte teorier og metodikker, på at arbejde konstruktivt kritisk med teorier og metoder og med at udvikle innovative og entreprenørielle /intraprenørielle kompetencer. 13 Evalueringsbestemmelser Der afholdes i alt 9 prøver i løbet af de 4 semestre: Oversigt over prøver: Moduler Prøveform Omfang 1. semester Modul 1: Viden, innovation og industriel dynamik Intern mundtlig med 10 ECTS (Knowledge, innovation and industrial dynamics) Modul 2: Entrepreneurship i teori og praksis (Entrepreneurial dynamics in theory and practice) Modul 3: Kvantitative/kvalitative data og økonometri (Quantitative and qualitative data and econometrics) Modul 4: Semesterprojekt inden for temaet: Virksomhedsdynamik og vidensbaseret interaktion Intern mundtlig med Intern skriftlig, 7- eller Intern i mundtlig med (som udbydende studienævn) 5 ECTS 5 ECTS 10 ECTS 6

7 (Semester project within the theme: Firm dynamics and knowledge based interaction) eller valgfag ved studienævnet for Samfundsøkonomi eller et andet studienævn på AAU eller andre universiteter 2. semester Modul 5: Viden, Innovations- og kompetencesystemer og globalisering (Knowledge, Innovation and Competence Systems, and globalisation semesterprojekt, 7- Som udbydende studienævn 10 ECTS Modul 6: Analyse og simulering af komplekse systemer (Analysis and simulation of complex systems) Modul 7: Semesterprojekt inden for temaet: Videnøkonomi, innovations- og kompetencesystemer og virksomhedsdynamik (Semester project within the theme: Knowledge economics, innovation and competence systems, and firm development 3. semester Modul 8: Der vælges mellem Modul 8a, 8b, 8c og 8d Modul 8a: Projektorienteret studieforløb (Project-based internship) Modul 8b: Specialiseringsfag inden for de faglige kerneområder (Specialized electives) Modul 8c: Semesterprojekt (Semester project) Modul 8d: Viden, udvikling og globalisering (Knowledge, development and globalisation) 4. semester Modul 9: Kandidatspeciale (Master s thesis) Intern mundtlig med semesterprojekt, 7- semesterprojekt, 7- Som udbydende studienævn semesterprojekt, 7- semesterprojekt og kursus- og seminaraktiviteter, 7- Ekstern mundtlig, 7- med kandidatspecialet 5 ECTS 15 ECTS 7

8 Stk. 2: Der udregnes et samlet eksamensgennemsnit for kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) som et ECTS-vægtet gennemsnit af de opnåede karakterer. For at bestå kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (Innovation og videnøkonomi) skal hver prøve bestås. 14 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 15 Ikrafttrædelse og overgangsregler Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2003, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2010, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. 8