Undersøgelse om arbejdstid
|
|
- Maria Bertelsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undersøgelse om arbejdstid Indledende bemærkninger Efterskoleforeningen har i begyndelsen af september måned 2014 gennemført en undersøgelse blandt lederne på efterskolerne. Formålet har været at danne sig et foreløbigt overblik over, hvordan det går med implementeringen af de nye arbejdstidsregler for lærere på efterskoler. Mange af spørgsmålene er helt faktuelle, andre skal læses med en bevidsthed om, at besvarelsens vurderinger er set fra et ledersynspunkt. Dette er undersøgelsens begrænsning, for det er naturligvis særdeles interessant og relevant også at høre direkte fra lærerne, hvordan de oplever de nye rammer. Der indkommet svar fra 187 efterskoler eller 75 % af alle efterskoler. Vi takker for den store deltagelse i undersøgelsen, og vi er ikke i tvivl om, at denne svarprocent gør undersøgelsen meget repræsentativ for hele sektoren. I denne rapport redegøres for undersøgelsens hovedtal. Ud over disse tællelige resultater har næsten alle skoler suppleret med en afsluttende, fri tekst. Her var der mulighed for at kommentere og fremhæve positive muligheder og mere problematiske sider omkring overgangen til de nye tjenestetidsregler. I Efterskoleforeningen takker vi for de mange bidrag med tilkendegivelser i mange retninger. Man skal være varsom med at konkludere på disse kommentarer, men de styrker alligevel vores mulighed for at vurdere, hvor skolerne har deres fokuspunkter og ser de vigtigste udfordringer. Efterskoleforeningen, september 2014 Christian Petersen og Ole Bjerring
2 Er der lavet lokale aftaler? Undersøgelsen viser, at flertallet af skolerne enten kun bruger de generelle regler, eller at de har lokale aftaler på forhold, der begrænser sig til enkelte punkter. På langt de fleste af de 53 skoler, der udelukkende baserer sig på de generelle regler, er reglerne suppleret med et administrationsgrundlag, f.eks. i forhold til lærernes mulighed for selv at flekse med arbejdstiden. Således siger 89 % af lederne på disse skoler, at de har lavet en ledelsesudmelding om, hvordan reglerne implementeres lokalt. På langt de fleste af skolerne, nemlig 94 %, er der valgt en TR til at repræsentere den faglige organisation, hvis der skal indgås aftaler. Blandt de 6 % af skolerne, som ikke har valgt en TR, har under halvdelen lavet aftaler direkte med FSL. Tabel 1 Er der indgået lokale aftaler på skolen om arbejdstiden, som er indgået med/underskrevet af TR eller FSL? 1. Nej. Skolen bruger kun de generelle regler. 28 % Ja, men aftalen begrænser sig til enkelte punkter, som fx akkorder på lejrskoler. 3. Ja, der er indgået aftaler om store dele af arbejdstiden eller hele arbejdstiden. 44 % % 51 Som det ses af tabel 1 fordeler skolerne sig tydeligvis i de tre grupper med en koncentration omkring mellemløsningen. I 71 % af alle tilfælde er TR/FSL involveret som aftalepart i et eller andet omfang, og det er næppe muligt at lave en skarp grænse mellem mulighed 2 og 3, som betyder at gå fra lidt involveret til meget involveret som aftalepart. I nedenstående tabel 2. er der således både skoler, der kun har lavet aftale på ét område, f.eks. lejrskole, men der er også skoler, der nævner syv områder. I forhold til at indgå lokale aftaler ser det derfor ud til, at hele paletten af muligheder fra ingen til omfattende aftaler er i brug. Hvor er der lavet aftaler på udvalgte områder? Det er en meget udbredt mulighed at lave aftaler om udvalgte punkter af arbejdstiden, og det er tydeligvis lejrskoler, der er den helt store faktor, når behovet for en lokal aftale skal vurderes. Nedenstående tabel viser, hvor de 44 % af skolerne, der har indgået aftaler på enkeltdele af arbejdstiden, har valgt at lave aftaler. Da man må formode, at skoler i mulighed 3 (de 27 % af skolerne med omfattende aftaler) også har aftaler på alle eller næsten alle disse områder, betyder det eksempelvis, at omkring 2/3 af skolerne har en aftale på lejrskoleområdet.
3 Desuden er der indgået en række aftaler vedr. arbejdets tilrettelæggelse, placering af fridage, hviletidsbestemmelser og pauser. To andre områder er gamle kendinge: Individuelle opgaver og nattilsyn. Tabel 2 - Dette spørgsmål er besvaret af de 83 skoler, som i tabel 1 har sagt, at de har indgået en aftale, men at aftalen har begrænset sig til enkeltpunkter som f.eks. akkorder på lejrskoler. På hvilke områder er der indgået aftaler? 1. Lejrskoler/rejser 95 % Placering af fridage (26-dages reglen og fx garanti for fridage på bestemte tidspunkter) 30 % Individuelle opgaver 30 % At nedsætte den daglige hviletid til 8 timer indtil 40 gange om året og/eller til 8 timer op til 2 gange om ugen. 36 % Pauser 36 % Nattilsyn/rådighedstjeneste om natten 20 % Andre 12 % 10 Skoler med omfattende aftaler En meget afgørende årsag til, at skolerne indgår mere omfattende aftaler er tilsyneladende også, at man på disse skoler stadig ønsker at tydeliggøre tid til forberedelse. Specifik tid med faktorer til forberedelse ligner et element fra de tidligere arbejdstidsregler, men dette er ikke udtryk for, at der ikke har kørt en fornyelsesproces på disse skoler. Dette fremgår af flere kommentarer, men der er ikke spurgt i undersøgelsen, om skolerne er gået over til differentierede faktorer for forberedelse. En anden udbredt årsag til at indgå omfattende, lokale aftaler er et ønske om at tydeligøre rammer for tilstedeværelse på skolen. Tabel 3 - Dette spørgsmål er besvaret af de 51 skoler, som i tabel 1 har sagt, at de har indgået aftaler om store dele af arbejdstiden. Omfatter aftalen/aftalerne nogle af følgende: 1. Fastsættelse af tilstedeværelsestid på skolen 49 % Lærerens adgang til selv at flekse med sin tilstedeværelse på skolen 3. At der er bestemte faktorer for forberedelse af undervisning 65 % % Individuelle akkorder 51 % En tjenesteplan med fastsættelse af alle arbejdsdage 53 % 27
4 Opgaveoversigt Uanset, om der laves lokale aftaler eller ej, skal alle lærere have en opgaveoversigt, hvilket da også er sket på næsten alle skoler. Opgaveoversigterne bør udleveres før 1. august. 30 % af skolerne har i år først udleveret opgaveoversigter efter sommerferien, hvilket man kan formode skyldes et behov for indkøringstid og at indholdet af opgaveoversigterne i al væsentlighed har været kendt før sommerferien. Tabel 4 Indeholder opgaveoversigten forventede timetal til de enkelte opgaver? Nej 20 % 37 Ja, men kun for undervisning og/eller tilsyn 19 % 35 Ja, der er timetal på de forskellige opgaver, men det er et overslag, der ikke nødvendigvis kommer til at holde stik. Ja, der er timetal på og en fælles forståelse mellem ledelsen og læreren om, at det er dette timetal, der er afsat til opgaven. Ja, og der er aftalt akkorder med TR/FSL på nogle af opgaverne. 12 % % % 29 Opgaveoversigten er primært en sproglig beskrivelse af opgaverne, men 80 % har tilføjet en eller form for timetal til at supplere beskrivelserne. Den mindst omfattende af disse varianter er kun at angive timetal vedr. undervisning og tilsyn, men det er tydeligt, at man på mange skoler bruger timeoverslag til at sikre den fælles forståelse om arbejdets omfang. Tabel 5 Har TR eller FSL været inddraget i forbindelse med opgaveoversigterne? Nej 29 % 52 Ja, ledelsen har inddraget TR i en generelt drøftelse af opgaveoversigterne, men ikke i forhold til den enkelte lærer. Ja, TR har deltaget i et eller flere møder mellem enkelte lærere og ledelsen om den pågældende lærers opgaveoversigt. 62 % % 17 Det er udbredt, at TR har en rolle i forbindelse med udarbejdelsen af opgaveoversigter men primært på det generelle plan, principper på opgaveoversigterne o.l. Derimod ser det ud til, at TR kun i meget begrænset omfang har været inddraget i de konkrete drøftelser mellem ledelse og de enkelte lærere om udarbejdelsen af opgaveoversigter.
5 Tabel 6 Har nogle lærere været usikre på, hvorvidt de opgaver, der er angivet i opgaveoversigten, kan nås inden for deres arbejdstid? Nej 47 % 85 Enkelte lærere har problematiseret det. 45 % 81 Ja, der har været usikkerhed hos mange. 8 % 15 Opgaveoversigterne er et vigtigt udtryk for samarbejdet mellem lærere og ledelse omkring tilrettelæggelse af arbejdet. Derfor kunne det f. eks. netop her være interessant også at have haft lærernes oplevelse med. Men med dette forbehold ser det ud til, at udarbejdelsen af opgaveoversigterne de fleste steder har været en relativt rolig proces. Det er i hvert tilfælde ledelsens vurdering, at lærerne stort set har følt sig velinformerede, og at opgaveoversigterne har bidraget til at skabe sikkerhed og overblik. Spørgsmålet har specifikt handlet om opgaveoversigten. I kommentarerne fortæller en del ledere således, at de oplever usikkerhed hos lærerne over for processen omkring arbejdstid som helhed. Tidsregistrering Tabel 7 Hvilken form for løbende tidsregistrering bruger skolen? Ingen 34 % 63 Ingen tidsregistrering fra skolens side, men lærerne registrerer individuelt Skolen har stillet et optællingssystem til rådighed (evt. bare et regneark) 13 % % 52 Andet. Beskriv venligst: 25 % 47 Det kan være svært at konkludere entydigt på dette spørgsmål. På 34 % af skolerne registreres slet ikke, og på næsten halvdelen af skolerne laver ledelsen ingen løbende tidsregistrering. Undersøgelsen viser i øvrigt ikke nogen entydig sammenhæng mellem skolens holdning til at indgå aftaler og skolens holdning til tidsregistrering. Naturligvis vil det også kunne ske, at lærerne registrerer uden ledelsens vidende. Blandt de 47 skoler, der ikke mener sig dækket ind af svarmulighederne og derfor har sat kryds ved andet, går svarene i flere forskellige retninger. Udvalgte indtryk: - Tæller kun anderledes uger og dage - Lærer og leder fælles om en åben optælling
6 - Tæller kun afvigelser og vikartimer/holder kun styr på en pulje til uforudsete timer og afvigelser - Der foretages en løbende tilpasning gennem opfølgningssamtaler om opgaveoversigt - Der bruges et egentligt system, Skoleplan, Viggonet, UV-data, FSL s app - Der afleveres ugesedler - Tjenestetiden justeres gennem en timepulje, resten passer med, at timebudgettet realiseres - Lederen fører sit eget regnskab til støtte og styring - System er under udvikling - Har så mange akkorder, så optælling er overflødig - Ud over fast skema med fastlagt tilstedeværelse har lærerne et antal timer, de kan flekse. Timer ud over disse registreres som ekstra timer Undervisning Det har været et meget centralt spørgsmål at finde ud af, om implementeringen af de nye arbejdstidsregler har betydning for den enkelte lærers undervisningstid. Undersøgelsen kan af gode grunde ikke basere sig på et opgjort undervisningstimetal, men da antallet af undervisningstimer i vidt omfang er budgetterede og konkret skemalagte og tællelige, bør ledelsens foreløbige vurdering være ganske valid og tæt på det endelige resultat. Den typiske efterskolelærer underviser måske lidt mere, men der er tydeligvis også basis for netop at konkludere, at det kun er lidt. En stor del af skolelederne vurderer, at det svarer til tidligere, men hvis der er ændringer, er det en stigning. Således vurderer i alt 63 % af skolelederne, at skolens lærere ikke underviser mærkbart mere end tidligere, mens i alt 37 % mener, at lærerne underviser mindst én lektion mere om ugen. Der er stort set ikke nogen, der vurderer, at lærerne nu underviser mindre. Tabel 8 Hvor meget vurderer du, at lærerne i gennemsnit underviser pr. uge i forhold til tidligere? Mindre. Mindst én lektion mindre (45 minutter). 3 % 5 Det samme. Udsvinget er på max. én lektion. 60 % 113 Lidt mere. Mindst en lektion mere. 31 % 58 Mere. Mindst to lektioner mere. 6 % 11 Resultat vedr. undervisningstid kan sammenholdes med et spørgsmål om lærernes tilstedeværelse på skolen. Tabel 9 fortæller således, at langt de fleste ledere mener, at de nye arbejdstidsregler har påvirket lærernes tilstedeværelse, men det kan konkluderes, at den øgede tilstedeværelse ikke primært er brugt til flere undervisningstimer. De frie kommentarer tyder således også på, at den øgede tilstedeværelse f.eks. er brugt til teamsamarbejde.
7 Tabel 9 Hvordan har de nye regler generelt påvirket lærernes tilstedeværelse på skolen? Næsten ikke 22 % 41 Tilstedeværelsen er øget lidt/noget. 52 % 97 Tilstedeværelsen er styrket meget. 26 % 49 Pauser Pauser er altovervejende lagt ind i arbejdstiden som helt eller delvist betalte pauser, eller også er der indgået en akkord om pauser, som dermed også her opfattes som en indregning af pausetid. Tabel 10 Indeholder arbejdstiden betalte pauser? Ja, der er indlagt betalte pauser i arbejdstiden (fx frokostpause eller andre korte pauser, der indregnes i arbejdstiden). Hvis der er indgået en akkord, som omfatter pauser, skal der også svares ja. Nej, lærerne betaler selv pauserne (indgår ikke i arbejdstiden). 83 % % 32 Planlægning af året Tabel 11 Hvordan afvikles typisk de særlige feriedage? Indregnes i årsnormen ved opgørelse af normperioden 57 % 106 Helt eller delvist som konkrete fridage 24 % 44 Udbetales helt eller i overvejende grad 20 % 37 Det ser ud til, at den mest udbredte løsning for afvikling af særlige feriedage er en indregning i årsnormen. Dette svarer til tidligere indtryk. Undersøgelsen har ikke spurgt til, om der f.eks. nu er flere eller færre
8 særlige feriedage, der afvikles som konkrete fridage eller om udbetaling er blevet mere eller mindre udbredt i forhold til tidligere. Tabel 12 Har de nye arbejdstidsregler givet anledning til anderledes placering af lærernes ferie? Nej, ferien holdes fortsat de sidste 20 hverdage i juli og første 5 hverdage i august. Nej, men en del af ferien har i forvejen været holdt på et andet tidspunkt end de sidste 20 hverdage i juli og 5 første hverdage i august. 71 % % 28 Ja, en del af ferien er nu placeret i uge 42 eller uge 7/8. 11 % 21 Ja, der er sket ændringer (andet end placering i uge 42 og 7/8). 3 % 5 Heller ikke placering af ferier er påvirket væsentligt med de nye arbejdstidsregler. Over 70 % af skolerne følger fortsat organisationsaftalens hovedregel for placering af ferien, men der er dog i alt 14 % af skolerne, der nu opererer med en ændret ferieplanlægning.. Tilsyn En meget vigtig del af arbejdets tilrettelæggelse på efterskoler vedrører tilsyn, specielt aften- og nattilsyn. Undersøgelsen har derfor omfattet tre spørgsmål specifikt om tilsyn. Tabel 13 Har de nye arbejdstidsregler betydet en væsentlig omlægning af tilsynet på skolen, fx for nattilsynet? (fx fordeling mellem lærere og ledere) Ja, der er sket ændringer 11 % 20 Nej, der er ikke sket væsentlige ændringer 89 % 167 De nye arbejdstidsregler har tilsyneladende ikke påvirket tilsynet væsentligt, f.eks. i form af en ændret fordeling mellem ledelse og lærere.
9 Tabel 14 Hvem varetager nattilsynet på skolen? I alt væsentligt ledelsen (de fleste ugedage minus weekender) 39 % 72 Delvist lærere og delvist ledelsen 19 % 36 Udelukkende eller næsten udelukkende lærere 42 % 79 Af tabel 14 kan konkluderes, at efterskolens ledere stadig står for en stor del af nattilsynet, og at skolerne er nogenlunde ligeligt fordelt mellem skoler, hvor ledelsen tager hovedparten, og skoler hvor lærerne tager hovedparten af tilsynet. Tabel 15 Lærere, der deltager i nattilsynet varetager det fra: Et vagtværelse på skolen 55 % 102 Egen bolig/tjenestebolig 20 % 37 Delvist fra egen bolig/tjenestebolig og delvist fra et vagtværelse på skolen 26 % 48 Tabel 15 har bl.a. interesse med henblik på at vurdere, hvor dyrt nattilsynet er for skolerne, når det varetages af lærere. Med mindre der laves lokal aftale om andet, tæller arbejdstiden 3/4 fra arbejdsstedet og 1/3 fra hjemmet. Konklusioner Afslutningsvis er skolelederne blevet bedt om at forholde sig til en række udsagn, som i mere brede begreber søger at konkludere på konsekvenserne af de nye arbejdstidsregler. Tabel 16 Har de nye arbejdstidsregler påvirket skolens tilbud til eleverne? Ja, positivt - vores tilbud er forbedret 43 % 81 Nej, vores tilbud er uændret 56 % 105 Ja, negativt - vores tilbud er forringet 1 % 1 Lederne er tilsyneladende delt mellem to konklusioner, hvor godt halvdelen vurderer, at de nye arbejdstidsregler ikke har ændret skolens tilbud, mens lidt under halvdelen vurderer, at skolens tilbud er
10 blevet forbedret. Kun en enkelt skoleleder mener, at skolens tilbud er blevet forringet, hvilket naturligvis også er konklusion, en skoleleder kun modvilligt vil drage. Tabel 17 Vurder følgende udsagn: 'Eleverne ser nu mere til deres lærere end før'! Enig 45 % 84 Hverken enig eller uenig 44 % 82 Uenig. 11 % 21 Tabel 17 udbygger med lidt andre ord resultatet fra Tabel 9. Det er ikke specificeret, om dette er udtryk for, at lærerne nu blot bedre kan kontaktes, fordi en større del af deres arbejdstid nu er placeret på skolen. Tabel 18 Vælg det udsagn om de nye arbejdstidsregler, der bedst passer til din samlede vurdering: Det er en gevinst for vores skole 29 % 55 Det er udfordrende, men det har også givet positive nye vinkler på samarbejdet og arbejdsfordelingen Det giver nogle ekstra udfordringer her og nu, men det skal nok blive godt Indtil nu har det kun givet bøvl og usikkerhed, og jeg har svært ved at se positive perspektiver 45 % % 43 3 % 5 Tabel 18 fortæller om en foreløbig erfaring, hvor ca. 3/4 af lederne enten er uforbeholdent positive eller har blik for de positive aspekter. Der er 23 %, som stadig er noget afventende, men tror på de positive muligheder, og kun 3 % kan ikke se positive perspektiver overhovedet.
Undersøgelse om arbejdstid 2015
Undersøgelse om arbejdstid 2015 Indledning Efterskoleforeningen har i begyndelsen af september måned 2015 gennemført en undersøgelse blandt lederne på efterskolerne om anvendelsen og erfaringerne med de
Læs mereKøn Krydset med: Hvad er dit hovedansættelsesområde? Erhvervsskole (EUD, AMU, TAMU mv.) Kvinde 29,2% (257) Mand 70,8% (623) I alt 100 % (880)
Køn Kvinde 29,2% (257) Mand 70,8% (623) I alt 100 % Hvad er din alder? Under 30 år 1,0% (9) 30-39 år 9,9% (87) 40-49 år 29,8% (262) 50-59 år 43,4% (382) 60 år eller mere 15,9% (140) Hvor mange år har du
Læs mereFørlederkursus 17. april 2012. Grundlæggende arbejdstidsregler for lærere på efterskoler
Førlederkursus 17. april 2012 Grundlæggende arbejdstidsregler for lærere på efterskoler 1 Program Arbejdsdage Ferie/frihed Arbejdstimer Egentid Skoletid Planlægningsbestemmelser Overtid/undertid/plustid
Læs mereAdministrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid Med det formål at understøtte den kommunale indsats for at implementere folkeskolereformen, gælder følgende
Læs mereResultater for Skive kommune - Opsamling på udmøntning af initiativerne fra OK 15 Besvarelser for 18 skoler ud af 22
Resultater for Skive kommune - Opsamling på udmøntning af initiativerne fra OK 15 Besvarelser for 18 skoler ud af 22 1a. Det er ledelsens ansvar ved opgavefordeling og udarbejdelsen af opgaveoversigten
Læs mereSelvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole
Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole Ind i Musikken en kort undersøgelse omkring skolens musikalske miljø og lyd generelt på Ollerup Efterskole. I forbindelse med årets selvevaluering har vi
Læs mereSagsbeh.: Aase Schmidt/Jan Heilmann Sagsnr.: 2013-21177
Sagsbeh.: Aase Schmidt/Jan Heilmann Sagsnr.: 2013-21177 Sagsfremstilling Sag nr. 178 Finansiering af folkeskolereformen blev udsat på mødet i Børneudvalget den 28. oktober. Sagen fremlægges nu med et supplement
Læs mereNotat. Folkeskolereform og arbejdstid
Notat Den 24. februar 2014 Journal nr. 163-2013-22644 Dokument nr. 163-2014-25919 Til Kommunalbestyrelsen Fra Børne- og Kulturforvaltningen Folkeskolereform og arbejdstid Lærere på Herlev Byskole, Kildegårdskolen,
Læs mereFaktaark: Vilkår. Indhold. Undersøgelsen viser at:
Faktaark: Vilkår Undersøgelsen viser at: Den ugentlige arbejdstid ved job i udlandet er gennemsnitligt 47 timer Mere end 3 ud af 4 djøfere ansat i udlandet angiver, at aftenarbejde er en del af arbejdet
Læs mereBehovsundersøgelse om intensive læringsforløb Præsentation af hovedresultater
Behovsundersøgelse om intensive læringsforløb Præsentation af hovedresultater 14.04.2015 1. Om undersøgelsen 2. Hovedkonklusioner 3. Målgruppen 4. Resultater af intensive læringsforløb 5. Aktuelle erfaringer
Læs mereArbejdstidsregler. Socialpædagoger på døgninstitutioner m.v. ansat i Region Sjælland
1 Arbejdstidsregler Socialpædagoger på døgninstitutioner m.v. ansat i Region Sjælland Om de centrale arbejdstidsregler. Indhold: 1. Regelhenvisninger side 3 2. Hvad gælder for grundplanen side 4 3. Særligt
Læs mereOversigt over indkomne svar på spørgeskema om udnyttelse af det nye ledelsesrum i OK13
Lov- og Kommunikationsafdelingen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Oversigt over indkomne svar på spørgeskema om udnyttelse
Læs mereInformation om skoleårets start i folkeskolereformens lys.
Oktober 2014 Information om skoleårets start i folkeskolereformens lys. Indledning... 1 Ens og dog forskelligt... 1 Samarbejdet frem mod dette skoleår... 2 Lærerudskiftninger... 2 Nye skemaer... 2 Nyt
Læs mereSamlet Funktion Køn Anciennitet Alder
Samlet Funktion Køn Anciennitet Alder Løn - hvor enig er du i følgende synspunkter: Lokalt aftalte løntillæg skal udgøre en større del af den samlede løn? ikke- TR % over Antal 44 TR 5 K 14 U 10 ÅR 16
Læs mereOK 15 Arbejdstid. En tidlig status april 2015
OK 15 Arbejdstid En tidlig status april 2015 Michael Ziegler: En speciel aftale Aftaler eller ej?! "Vi vil bakke loyalt op om den aftale, vi har lavet og bakke loyalt op om de 15 punkter, vi har aftalt
Læs mereAftalen mellem PostNord Danmark og HK Post & Kommunikation (december 2015)
Ofte stillede spørgsmål til: Aftalen mellem PostNord Danmark og HK Post & Kommunikation (december 2015) (Version 2) Betalt spisepause bortfalder pr. 1.4.2016 1. Må man undlade at holde frokost? Tjenestetilrettelæggelsen
Læs merejuni 2013 Efterskolernes Ferievejledning
juni 2013 Efterskolernes Ferievejledning Denne puplikation er udarbejdet af Efterskoleforenings konsulent Jørgen Lycke i samarbejde med foreningens Juridisk/økonomisk enhed. (juni 2013) Indholdsfortegnelse
Læs mereTil Undervisningsministeriet Lov- og Kommunikationsafdelingen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K
Til Undervisningsministeriet Lov- og Kommunikationsafdelingen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K 25.1.2015 Høringssvar til lovforslag om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v. og
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013
Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN
Læs mereArbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne
1. Hvem er omfattet af reglerne? Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne Underbilag 2.1 Reglerne omfatter lærere og børnehaveklasseledere m.fl. i folkeskolen, ved voksenspecialundervisning,
Læs mere50.32 O.13 48/2013 Side 1. Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne
Side 1 Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne Indholdsfortegnelse 1. Hvem er omfattet af reglerne... 3 2. Lokalaftaler... 3 3. Arbejdstid... 3 4. Deltid... 3 5. Opgaveoversigt... 3 6.
Læs mereGæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006
Gæste-dagplejen Dagplejen Odder Kommune Brugerundersøgelse 2006 Undersøgelsen af gæstedagplejeordningen er sat i gang på initiativ af bestyrelsen Odder Kommunale Dagpleje og er udarbejdet i samarbejde
Læs mereVejledning til skemalæggere
Vejledning til skemalæggere Yngre Læger får tit henvendelser fra medlemmer, som oplever, at arbejdsplanerne ikke lever op til Yngre Lægers overenskomst. Der kan være mange grunde til, at arbejdsplanerne
Læs mereTemakursus april 2015
Temakursus april 2015 Kl. 13.30: Velkommen Politisk vurdering af forhandlingsforløb og resultat Kl. 13.45: OK 15 Præsentation af de 2 forlig Løn, 6. ferieuge, arbejdstid mv. Kl. 15.00: Opsamling, debat
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om deres pension
FOA Kampagne og Analyse 5. januar 2009 Det siger FOAs medlemmer om deres pension FOA har i perioden 28. oktober 2008 til 6. november 2008 gennemført et rundspørge om pension via forbundets elektroniske
Læs mereTR-kursus Modul 1A. Arbejdstid Kommunale område. Maj SIDE 1
TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område Maj 2017 09-05-2017 SIDE 1 Indhold Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde 09-05-2017
Læs mereUndersøgelse 2018 om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler
Analyse af svar på Undersøgelse 2018 om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler Indledende bemærkninger Efterskoleforeningen har i foråret 2018 gennemført en undersøgelse
Læs mereResultater af spørgeskemaundersøgelse til kommunaldirektører
24.5.2005 Notat 12260 MELA/CADA Resultater af spørgeskemaundersøgelse til kommunaldirektører om kommunalreformen FTF har ultimo april 2005 gennemført en elektronisk spørgeskemaundersøgelse blandt kommunaldirektører.
Læs mereEvalueringsrapport. Elevernes Folketingsvalg 2011. - Effekten på de unges demokratiske opmærksomhed, forståelse og engagement.
Elevernes Folketingsvalg 2011 Evalueringsrapport - Effekten på de unges demokratiske opmærksomhed, forståelse og engagement Udarbejdet af: Assembly Voting Rued Langgaards Vej 7, 5D 07 2300 København S
Læs mereVejledning til skemalæggere
Vejledning til skemalæggere 2 Yngre Læger får tit henvendelser fra medlemmer, som oplever, at arbejdsplanerne ikke lever op til Yngre Lægers overenskomst. Der kan være mange grunde til, at arbejdsplanerne
Læs mereResultater af dokumentationsundersøgelsen for Kontakt mellem mennesker, Svendborg
Indholdsfortegnelse: Resultater af dokumentationsundersøgelsen for Kontakt mellem mennesker, Svendborg INDLEDNING... 2 SVARPROCENT... 2 MÅLGRUPPE... 2 Tabel 1: Målgruppefordeling... 3 Figur 1: Målgruppefordeling...
Læs mereForståelsespapir. Indledning. Ledelse og samarbejde. Den 10. marts 2014
Forståelsespapir Den 10. marts 2014 Samarbejdsgrundlag mellem Lejre Kommune og Lejre Lærerforening - den fælles forståelse af læreres og børnehaveklasselederes arbejdstidsregler i skoleåret 2014-2015 Indledning
Læs mereSkolen på la Cours Vej
Skolen på la Cours Vej NYHEDSBREV JUNI 2013 Kære forældre Nu står sommerferien nærmest for døren og endnu et skoleår er ved at rinde ud. Det er derfor tid til lidt nyt fra os på skolen. Set over en bred
Læs mere7: Balance, grænseløst arbejde og fleksibilitet. Oktober 2013
7: Balance, grænseløst arbejde og fleksibilitet Oktober 2013 Djøfs undersøgelse af psykisk arbejdsmiljø, stress og balance 2012 Faktaark nr. 7: Balance, grænseløst arbejde og fleksibilitet Dette faktaark
Læs mereAlle ledige stillinger i regionerne opslås som fuldtidsstillinger med virkning fra 1. januar 2014.
NOTAT Punkt 8 bilag 8 Til: MED-Hovedudvalget Fra: Koncern HR Dato: januar 2014 Koncern HR Alléen 15 4180 Sorø Politik om fuldtid www.regionsjaelland.dk Danske Regioners bestyrelse har vedtaget en politik
Læs mereSpørgeskema til dig, som vil tabe dig
Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Opstart: Del 1 Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Når du skal i gang med at tabe dig, er der mange ting, du skal tænke
Læs mereDjøfernes holdninger til barselsorlov og afskedigelsesvilka r
Djøfernes holdninger til barselsorlov og afskedigelsesvilka r Oktober 2011 1 Indhold Løn til fædre under orlov... 3 Øremærkning af barsel til fædre... 3 Mænd vil gerne holde længere orlov... 4 Mænd og
Læs mereLØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER
Til Ingeniørforeningen, IDA Dokumenttype Rapport Dato 14. Juni 2012 LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER
Læs mereVejledning om arbejdstid for mobile arbejdstagere
Vejledning om arbejdstid for mobile arbejdstagere Forord 3F s transportgruppe har i løbet af 2005 gennemført en lang række medlemsmøder over hele landet med temaet De nye arbejdstidsregler. Langt over
Læs mereÆndringsforslag til budget 2012-15
sforslag til 2012-15 Udvalg: BUU Budgetområde: 3.01 Center: Skoler Forslagstype: Prioriteringsrum Serviceramme Ja/Nej: Ja Forslagsnummer: Udfyldes af Ø&It Drift/anlæg/finansiering: Drift Forslag: Tekst
Læs mereUdgift til gennemførelse af den nye folkeskolereform
14. september 2014 Dok.nr. 118104-14 Udgift til gennemførelse af den nye folkeskolereform Med den nye folkeskolereform er der fastsat et gennemsnitligt ugentligt minimumstimetal, som kommunerne skal tilbyde
Læs mereGeneralforsamling Varde Lærerkreds den 11. marts 2016 i Helle Hallen 55 deltagere
Generalforsamling Varde Lærerkreds den 11. marts 2016 i Helle Hallen 55 deltagere Velkomst ved formanden Foreningssangen 1. Valg af dirigent og fastsættelse af forretningsorden 2. Beretning Helge Højstrup
Læs mereAdministrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune
Administrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune 2018-2019 Angiver grundlaget for fælles administration og forståelse af arbejdet med lærernes og børnehaveklasseledernes (efterfølgende
Læs mereSammendrag af uanmeldte tilsyn 2012. De uanmeldte tilsyn er gennemført i perioden september til november 2012:
Sammendrag af uanmeldte tilsyn 2012 De uanmeldte tilsyn er gennemført i perioden september til november 2012: Indledning: Dagtilbudsloven 5 beskriver at: Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med indholdet
Læs mereTAP-undersøgelsen 2014 Efterskoleforeningens undersøgelse af løn- og pensionsvilkår for efterskolernes teknisk-administrative personale
0 0 TAP-undersøgelsen 2014 Efterskoleforeningens undersøgelse af løn- og pensionsvilkår for efterskolernes teknisk-administrative personale Indledning Efterskoleforeningen har i januar-februar 2015 gennemført
Læs mereEvaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen
30. juni 2011 Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen 1. Indledning I perioden fra 7. juni til 21. juni 2011 fik de personer der har modtaget sygedagpenge hos Silkeborg Kommune
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereAftale om arbejdstidsregler for pædagogisk personale ved daginstitutioner, klubber, skolefritidsordninger
Aftale om arbejdstidsregler for pædagogisk personale ved daginstitutioner, klubber, skolefritidsordninger mv. KL BUPL Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund FOA - Fag og Arbejde Indholdsfortegnelse
Læs mereUndersøgelse om distancearbejde, april 2011
Undersøgelse om distancearbejde, april 2011 Hovedresultater: Mere end to ud af fem danskere benytter distancearbejde i deres nuværende job Blandt danskere der distancearbejder gælder det, at næsten hver
Læs mereHovedrapport - daginstitutioner Forældretilfredshed 2010. Brugerundersøgelse af dagtilbud i Favrskov Kommune
Brugerundersøgelse af dagtilbud i Favrskov Kommune Indholdsfortegnelse Introduktion til undersøgelsen...3 Sammenfatning...4 Samlet tilfredshed...5 Samlet tilfredshed på tværs af institutionerne...6 Barnets
Læs merex 3. Hverken god eller dårlig understøttel se X X a) Hvordan har 31-9 positivt understøttet jeres arbejde med reformens mål og indholdselementer?
NOTAT Dato Børne- og Ungeforvaltningen Skoleafdelingen Opsamling af interview med TR Køge Rådhus Torvet 1 4600 Køge www.koege.dk Tlf. 56 67 67 67 I hvilken grad har 31-9 efter din mening understøttet skolens
Læs mereEvaluering Opland Netværkssted
Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering
Læs mereIndledende niveau - Afklaring af alkoholerfaring
Indledende niveau - ALKOHOL DIALOG SIGER.DK HVAD SIGE D OM DU ALKOHOL? Indledende niveau Indledende niveau Indledende niveau Vores klasse... 20 Festen... 24 Alkoholdialog.dk 1919 19 Alkoholdialog.dk Vores
Læs mereHoldninger til socialt udsatte. - Svar fra 1.013 danskere
Holdninger til socialt udsatte - Svar fra 1.13 danskere Epinion for Rådet for Socialt Udsatte, februar 216 Introduktion Rådet for Socialt Udsatte fik i oktober 213 meningsmålingsinstituttet Epinion til
Læs mereArbejdstidsaftale for ansatte ved lokalbanerne
Side 1 Arbejdstidsaftale for ansatte ved lokalbanerne KL Dansk Jernbaneforbund HK/KOMMUNAL HK Trafik og Jernbane Side 2 Indholdsfortegnelse Side Kapitel 1. Afgrænsning... 3 1. Hvem er omfattet...3 Kapitel
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA
FOA Kampagne og Analyse 6. september 2012 Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA FOA har i perioden 27. april - 8. maj 2012 gennemført en undersøgelse om medlemmernes brug af
Læs mereVORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave 21.02.2014
VORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave For at skabe tydelighed, tryghed og klarhed i denne forandringsproces har skoleledere, kommunen,
Læs mereEvaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering
Evaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering Regionshospitalet Viborg Viborg HR-afdelingen Uddannelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 1. Indledning...3
Læs merebeskæftigelsesområdet
Medlemsundersøgelse op til OK18 beskæftigelsesområdet Marts 2017 Nørre Farimagsgade 15 1364 København K Tlf.: 7070 2722 www.uddannelsesforbundet.dk Generelt om medlemsundersøgelsen Alle medlemmer, der
Læs mereForslag. Til decentral arbejdstidsaftale for pædagogisk personale på Behandlingscentret Stjernehusene - Bodil Hjorts Vej 7.
Forslag Til decentral arbejdstidsaftale for pædagogisk personale på Behandlingscentret Stjernehusene - Bodil Hjorts Vej 7. Vodskov 1. Formål Formålet med decentralarbejdstid er, at kunne tilgodese brugerne
Læs mereAftalen bygger videre på den positive udvikling, som har kendetegnet relationen mellem de faglige organisationer, lederforeningen og forvaltningen.
Aarhusaftalen 1. Rammeaftale Med henblik på at nå de fælles ambitioner for børnene og de unge i Aarhus Kommune indgår Århus Lærerforening, BUPL Århus, FOA Århus, Aarhus Skolelederforening samt Børn og
Læs mereOdder Fælles Skolevæsen April 2014
Odder Fælles Skolevæsen April 04 Totalrapport Dokumentnr.: 77-04-5087 side Indhold.0 Indledning... 4.0 Opsamling på undersøgelsens resultater... 5. Styrkepositioner ved undersøgelsen... 5. Uviklingsområder...
Læs mereNGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium. Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre
NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre 1. Indledende kommentarer. Nordsjællands Grundskole
Læs mereUndersøgelse om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler
Analyse af svar på Undersøgelse om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler Indledende bemærkninger Efterskoleforeningen har i april 2015 gennemført en undersøgelse på
Læs mereForældres muligheder for at passe syge børn
19.9.2006 Notat 13007 MELA/kiak Forældres muligheder for at passe syge børn Der er store forskelle på forældres muligheder for at passe deres børn, når de bliver syge. Det viser en undersøgelse som FTF
Læs mereUndersøgelse 2017 om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler
Analyse af svar på Undersøgelse 2017 om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler Indledende bemærkninger Efterskoleforeningen har i foråret 2017 gennemført en undersøgelse
Læs mereFolkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune
Børn og Unge Januar 2014 Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Det er vigtigt, at der er en klar defineret lokalpolitisk ramme for implementering af den nye skolereform.
Læs mereBilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere
Bilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere Indledning Udgangspunktet for planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid er LOV 409 og bilag 1.1. om arbejdstid.
Læs mereSkolereform. Skolegang 2014-2015 på Snekkersten Skole
Skolereform Skolegang 2014-2015 på Snekkersten Skole Kære forældre! Nu er det næsten sommerferie, og på den anden side af ferien er den der, skolereformen! I hele dette skoleår har vi på skolen og i kommunen,
Læs mereTR-kursus Modul 1A. Arbejdstid Kommunale område. September 2015 10-09-2015 SIDE 1
TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område September 2015 10-09-2015 SIDE 1 Oplæg Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde
Læs mereThomas Binderup, Jette Vestergaard Jul og Bo Meldgaard
Indhold i reformen Thomas Binderup, Jette Vestergaard Jul og Bo Meldgaard Folkeskolereformen som afsæt for fokus på læreprocesser I skoleåret 2014-2015 påbegyndtes arbejdet med at implementere den folkeskolereform,
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse i 3g og 2./3.hf, Greve Gymnasium 2008 Undersøgelsens hovedresultater, sammenskrevet af skolens kvalitetsstyregruppe.
Spørgeskemaundersøgelse i 3g og 2./3.hf, Greve Gymnasium 2008 Undersøgelsens hovedresultater, sammenskrevet af skolens kvalitetsstyregruppe. I april/maj 2008 gennemførte skolen for femte gang en spørgeskemaundersøgelse
Læs mere1. Fuldtidslærere (og plustidslærere) 2. Deltidslærere a. Helt skoleår
Manual vedrørende aktivitetsplaner og arbejdstidsopgørelser Nærværende manual vedrører lærere og børnehaveklasseledere. Når der i det følgende står lærer, gælder det ligeledes børnehaveklasseledere. I.
Læs mereTilfredshedsundersøgelse Brugere og pårørende. Bofællesskaber og støttecenter Socialpædagogisk Center
Tilfredshedsundersøgelse Brugere og pårørende Bofællesskaber og støttecenter Socialpædagogisk Center 1 Indhold Samlet opsummering...4 Indledning...6 Undersøgelsesmetode...6 Læsevejledning...8 Del-rapport
Læs mereVejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser
Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt
Læs mereSpørgsmål og svar til forsøgsprogrammet om modersmålsbaseret undervisning
Spørgsmål og svar til forsøgsprogrammet om modersmålsbaseret undervisning Generelle spørgsmål og svar Kan skolen selv bestemme, hvilken klasse der skal modtage indsatsen? Nej. Det er i forsøgsprogrammet
Læs mereDe nye arbejdstidsregler i den korte version
Redigeret 7. marts 2014 De nye arbejdstidsregler i den korte version Lov 409 fastsætter fra 1. august 2014 de overordnede rammer for organiseringen af dit arbejde. Når der tidligere er sket store ændringer
Læs mereBrugerundersøgelsen 2014
Brugerundersøgelsen 2014 Af Jonas Markus Lindstad Direktoratet for Kriminalforsorgen Straffuldbyrdelseskontoret Februar 2015 1 Delrapport: Brugerundersøgelsen 2014 København og Nordsjælland Formålet med
Læs mereCirkulære om. Protokollater om arbejdstid mv. for forstandere, viceforstandere og lærere ved efterskoler og husholdnings- og håndarbejdsskoler
Cirkulære om Protokollater om arbejdstid mv. for forstandere, viceforstandere og lærere ved efterskoler og husholdnings- og håndarbejdsskoler 2002 4.5.2A Indholdsfortegnelse CIRKULÆRE...3 PROTOKOLLAT OM
Læs mereDette er et foreløbigt billede. Nyt billede indsættes senere. Arbejdstid. Lokalaftaler
Dette er et foreløbigt billede. Nyt billede indsættes senere Arbejdstid Lokalaftaler Arbejdstid Lokalaftaler Indholdsfortegnelse Indledning Forhandlingskompetencer Arbejdstidsaftalen i kommunerne Arbejdstidsaftalen
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om ulighed i Danmark
8. august 2014 Det siger FOAs medlemmer om ulighed i Danmark FOA har i perioden 9.-19. maj 2014 udført en undersøgelse om medlemmernes holdninger til ulighed i Danmark. Undersøgelsen blev udført via forbundets
Læs mereBrugertilfredshedshed i hjemmeplejen 2015. Analyse, HR og Udvikling
Brugertilfredshedshed i hjemmeplejen 2015 Analyse, HR og Udvikling Baggrund og metode...2 Svarprocent...2 Hvem har svaret?...2 Personlig hjælp...3 Praktisk hjælp...3 Madservice...4 Praktiske forhold omkring
Læs mereSammen om folkeskolen Professionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Rødovre Kommune
Sammen om folkeskolen Professionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Rødovre Kommune Rødovre Kommune og Rødovre Lærerforening har fælles og høje ambitioner for et stærkt fælles skolevæsen.
Læs mereNYT fra Hedensted Lærerkreds
Nyhedsbrev Juni 2015 Årgang 5, nummer 6 NYT fra Hedensted Lærerkreds Et anderledes skoleår går på hæld Af Ole Bjerre Martinussen, kredsformand Hvordan forholder du dig, hvis du bliver syg i ferien? Din
Læs mereK L S S K O L E S T AR T U N D E R S Ø G E L SE 2012
K L S S K O L E S T AR T U N D E R S Ø G E L SE 2012 De kommende børnehaveklassebørn er klar til den digitale skole Resumé KL har fået gennemført en spørgeskemaundersøgelse blandt forældre til kommende
Læs mereHVER TREDJE SELVSTÆNDIG HAR FOR LILLE PENSION
HVER TREDJE SELVSTÆNDIG HAR FOR LILLE PENSION Denne analyse, lavet i dec. 2006, viser, at ca. 30 % af de organiserede små og mellemstore virksomheder har for lille eller ingen pension eller formue, selvom
Læs mereTR-kursus I A. OK-15 Arbejdstid. - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015
TR-kursus I A OK-15 Arbejdstid - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015 31. august 2015 Arbejdstidsregler 1/8-2015 Organisationsaftalen for VUC (Finansministeriets cir. af 30. juni 2015) - nye paragraffering
Læs mereAftalen omfatter jordemødre, som har valgt at indgå i Kendt Jordemoderordningen.
Lokal aftale om løn og arbejdstid indgået i henhold til aftale om lokal løndannelse og aftale om decentrale arbejdstidsaftaler mellem Sygehus Syd, Næstved Sygehus og Jordemoderforeningen. 1 Aftalens dækningsområde
Læs meretænketank danmark - den fælles skole
NYHEDSBREV NR. 20 SOMMER 16 tænketank danmark - den fælles skole INDHOLD Nyt fra bestyrelsen Nyt fra bestyrelsen Indlæg fra Elisa Bergmann, BUPL Indlæg fra Mette Witt-Hagensen, Skole og Forældre Indlæg
Læs mereUndersøgelse om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler
Analyse af svar på Undersøgelse om lokal løndannelse til lærere og engangsvederlag til ledere på efterskoler Indledende bemærkninger Efterskoleforeningen har i maj 2016 gennemført en undersøgelse på efterskolerne
Læs mereForslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten
Notat Vedrørende: Forslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnavn: Ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnummer: 17.01.10-P00-1-16 Skrevet af: Louise Bisgaard
Læs mereenige i, at der er et godt psykisk arbejdsmiljø. For begge enige i, at arbejdsmiljøet er godt. Hovedparten af sikkerhedsrepræsentanterne
3. ARBEJDSMILJØET OG ARBEJDSMILJØARBEJDET I dette afsnit beskrives arbejdsmiljøet og arbejdsmiljøarbejdet på de fem FTF-områder. Desuden beskrives resultaterne af arbejdsmiljøarbejdet, og det undersøges
Læs mereLØN- OG PERSONALE- ADMINISTRATION I DANSKE VIRKSOMHEDER
LØN- OG PERSONALE- ADMINISTRATION I DANSKE VIRKSOMHEDER 2015 EXECUTIVE SUMMARY I marts og december 2015 gennemførte Bluegarden en undersøgelse med fokus på de største udfordringer inden for løn- og personaleadministration
Læs mereNotat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet
Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet Maj 2012 Fra politisk side er der et stort fokus på øget inklusion i folkeskolen - både nationalt og lokalt. Resultaterne af denne
Læs mere31/9 understøtter ikke muligheden for det tilfældige møde, opbygningen af det faglige fællesskab og den gensidige inspiration.
NOTAT Dato Børne- og Ungeforvaltningen Skoleafdelingen Opsamling på fokusgruppeinterview med skoleledere 1. I hvilken grad har 31-9 understøttet skolens arbejde med at virkeliggøre folkeskolereformens
Læs mere1. Indledning. 2. Spørgsmål Æ
Disposition 1. Indledning 2. Spørgsmål Æ 3. Spørgsmål Ø 4. Spørgsmål Å 1. Indledning I tilknytning til en undersøgelse gennemført af Skole og Samfund har Udvalget bedt mig om at besvare tre spørgsmål om
Læs mereEr trafikanterne tilfredse med ITS på motorveje?
Denne artikel er publiceret i det elektroniske tidsskrift Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University) ISSN 1603-9696 www.trafikdage.dk/artikelarkiv
Læs mereEn ny vej - Statusrapport juli 2013
En ny vej - Statusrapport juli 2013 Af Konsulent, cand.mag. Hanne Niemann Jensen HR-afdelingen, Fredericia Kommune I det følgende sammenfattes resultaterne af en undersøgelse af borgernes oplevelse af
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereDin arbejdstid? DSR, Kreds Midtjyllands anbefalinger. , Kreds Midtjylland. vedrørende dialog og aftaler om tilrettelæggelse af arbejdstid
Din arbejdstid? DSR, Kreds Midtjyllands anbefalinger vedrørende dialog og aftaler om tilrettelæggelse af arbejdstid, Kreds Midtjylland Om kredsens anbefalinger Kredsbestyrelsen i Kreds Midtjylland har
Læs mere