Forstærket indsats i forhold til Aalborg Handelsskoles elevers og praktiksteders brug af Praktikpladsen.dk

Transkript

1 FoU projekt : Forstærket indsats i forhold til Aalborg Handelsskoles elevers og praktiksteders brug af Praktikpladsen.dk Anne Birch Aalborg Handelsskole, januar 2008 Indholdsfortegnelse: 1: Baggrund for projektet...2 2: Projektets formål...2 3: Projektforløbet i forhold til grundforløbseleverne : Revision af projektplanen : Besøg i klasserne : Opfølgningssamtaler registrering af elever som praktikpladssøgende : Spørgeskemaundersøgelse : Resultat af spørgeskemaundersøgelsen...6 Elevønsker efter HG...6 Elevernes brug af Praktikpladsen.dk...6 Virksomhedernes svar på elevernes ansøgninger...7 Elever med synlig profil...7 4: Projektets forløb i forhold til virksomhederne...8 5: Afslutning...9 Bilag 1: Elevvejledning vedrørende Praktikpladsen.dk...10 Bilag 2: Spørgeskemaundersøgelse...11 Introduktion til undersøgelsen...11 Selve spørgeskemaet:...12 Bilag 3: Brev til virksomhederne...15 Sådan finder man elever, der søger praktikplads via Praktikpladsen.dk:...16 Sådan lægger man et stillingsopslag ind på Praktikpladsen.dk:...17

2 1: Baggrund for projektet Det var på projektansøgningstidspunktet på Aalborg Handelsskole vores erfaring, at vores grundforløbselever havde svært ved at komme i gang med at bruge Praktikpladsen.dk til udfyldelse af deres personlige profil. Kvaliteten af de personlige profiler, der blev udfyldt kunne ligeledes være meget svingende. En del elever havde derfor fået diskvalificeret sig selv i forhold til at kunne søge optagelse på skolepraktik, fordi de ikke havde opfyldt EMMA-kriterierne. Det var samtidig vores erfaring, at kun ganske få af vores lokale læresteder brugte Praktikpladsen.dk til at finde egnede elever. Det var også kun ganske få, der lagde stillingsopslag ind på Praktikpladsen.dk 2: Projektets formål Projektet har haft 2 hovedformål: At systematisere og kvalificere grundforløbselevernes brug af Praktikpladsen.dk og knytte dette sammen med undervisning i IT og/eller dansk kombineret med undervisning i effektiv jobsøgning. At markedsføre Praktikpladsen.dk lokalt over for vores læresteder. Markedsføringen skal indeholde information om flg: - brugernavn og adgangskode til Praktikpladsen.dk - opfordring til at finde sin kommende elev på siden - opfordring til at lægge ledige elevjobs ind på siden eller få hjælp til det af Aalborg Handelsskole 3: Projektforløbet i forhold til grundforløbseleverne I den oprindelige projektansøgning var det ønsket at kunne udvide praktikkonsulenternes besøg i samtlige afgangsklasser på HG, sådan at der ud over orienteringen om Praktik Service kunne bruges yderligere 1 2 lektioner i hver klasse Aalborg Handelsskoles praktikkonsulenter har tidligere over for grundforløbseleverne haft følgende praksis i forbindelse med orienteringen i klasserne om Praktik Service: Ca. 3-4 måneder før afslutningen af grundforløbet får klasserne normalt besøg af en af praktikkonsulenterne, som orienterer om, hvordan Praktik Service kan være behjælpelig ved overgang til hovedforløbet. Orienteringen har varighed af ca. 1-2 lektioner, og omhandler følgende: De merkantile uddannelser og specialer Registrering som praktikpladssøgende Hjælp til ansøgninger og forberedelse til jobsamtaler Mobilitetsfremmende ydelser Uddannelsesaftale og uddannelsesplan Specialefag og fagprøve 2

3 Skolepraktik EMMA Udlevering af brugerkoder til Praktikpladsen.dk (klassesæt via B770 i EASY A) Udlevering af skemaer til registrering af eleverne som praktikpladssøgende samt udlevering af tidspunkter til en individuel registreringssamtale med alle, som endnu ikke har en praktikplads, og som ikke eksplicit giver udtryk for andre planer end en elevplads. Praktik Service havde i projektansøgningen ønsket denne praksis udvidet med følgende: Orienteringen i klasserne skal udvides med mindst 1 2 lektioner pr. klasse og meget gerne knyttes sammen med den undervisning i jobsøgning, som dansklærerne typisk varetager. Alternativt knyttes de ekstra lektioner sammen med IT-undervisningen. Efter uddeling af de personlige brugerkoder introduceres Praktikpladsen.dk på følgende områder: - Rediger profil - Hvordan skriver man en spændende personlig profil - Vælg uddannelse og speciale - Synlig for virksomheder - Vis egen profil - Tilføj bilag - Indstillinger abonner på nye jobs, m.m. - Skift brugernavn og adgangskode - Søg ledige praktikpladser - Søg godkendte virksomheder - Uopfordrede ansøgninger Herefter udfylder eleverne individuelt deres personlige profil med Praktikkonsulenten og underviseren som vejleder Når eleverne i perioden umiddelbart efter orienteringen om Praktik Service + introduktionen til Praktikpladsen.dk bliver individuelt registreret som søgende, skal de til den individuelle samtale - udover karakterer og dataliste - også medbringe udskrift af deres personlige profil, så den checkes igennem med henblik på, om den er velegnet til at give en arbejdsgiver et kvalificeret indtryk af eleven. 3.1: Revision af projektplanen I løbet af februar 2007 blev projektidéen gennemarbejdet i styregruppen, som bestod af praktikkonsulenterne og skolens 2 uddannelseschefer på HG. Efter at uddannelsescheferne havde vendt Praktik Service s behov for at disponere over i hvert fald 3 lektioner i hver afgangsklasse med lærere og teamledere på de 2 afdelinger, stod det klart, at praktikkonsulenterne maksimalt kunne disponere over 2 lektioner i klasserne. Projektplanen og specielt indholdet i lektionerne i klasserne blev derfor revideret, så indholdet realistisk kunne nås inden for 2 lektioner. 3

4 3.2: Besøg i klasserne I løbet af februar og marts måned besøgte de 3 praktikkonsulenter alle skolens grundforløbsklasser, som ville afslutte sommeren Det drejede sig om 10 HG2 klasser fordelt på 2 afdelinger og 1 HGS klasse (HG for studenter) på en tredje afdeling. 1 Da der kun var 2 lektioner til rådighed i hver klasse, måtte arbejdet med Praktikpladsen.dk indskrænkes. Der blev derfor udleveret brugernavn og adgangskode til eleverne samt en skriftlig vejledning i udfyldelse af den personlige profil (se bilag 1). Herefter blev de forskellige elevfaciliteter i Praktikpladsen.dk gennemgået. Arbejdet med at vejlede eleverne konkret, mens de udfyldte deres personlige profil, måtte delvis udelades på grund af tidsmangel. Gennemgangen af elevfaciliteterne foregik typisk med en af klassens elever som eksempel, hvor praktikkonsulenten havde fået lov til at logge ind som denne elev. Faciliteterne blev gennemgået via projector, og følgende emner blev præsenteret: Rediger personlig profil - Hvordan laver man en spændende overskrift på sin profil? - Hvordan skriver man en spændende personlig profil? - Vælg uddannelse og speciale Synlig for virksomheder Vis egen profil Tilføj bilag Indstillinger abonner på nye jobs, m.m. Skift brugernavn og adgangskode Søg ledige praktikpladser Søg godkendte virksomheder - Uopfordrede ansøgninger i forhold til ansøgninger, hvor man reflekterer på stillingsopslag På grund af reduktionen i lektioner, nåede praktikkonsulenterne ikke at sikre, at langt de fleste elever var kommet godt i gang med at udfylde deres profil, og at profilerne foreløbig havde en kvalitet, der kunne gøre det muligt for en arbejdsgiver at vurdere, om eleven kunne være et potentielt emne til en ledig praktikplads. Ligeledes lykkedes det også kun ganske sporadisk at knytte arbejdet med den personlige profil sammen med den generelle undervisning i jobsøgning. 1 I efteråret 2007 blev yderligere 2 forskudte HG2 klasser og 2 HGS klasser besøgt, men disse deltog på grund af omlægning af skolens intranet ikke i den elektroniske spørgeskemaundersøgelse, som omtales på side 5. 4

5 3.3: Opfølgningssamtaler registrering af elever som praktikpladssøgende I løbet af marts og april blev alle HG elever, som ønskede det, registreret som praktikpladssøgende. Ved registreringen havde eleverne forhåndsudfyldt et skema med stamoplysninger og uddannelsesønsker vedrørende hovedforløb. Ved den personlige samtale med praktikkonsulenten blev emner som faglige og personlige stærke sider, praktikpladssøgning, skolepraktik som mulighed og evt. EMMA-kriterierne også berørt. Det var her dette projekts hensigt, at eleverne til samtalen skulle medbringe et print af deres personlige profil på Praktikpladsen.dk, så praktikkonsulenten kunne vejlede yderligere, hvis profilen trængte til justering. Denne hensigt blev kun ganske sporadisk indfriet. Eleverne havde typisk ikke medbragt et print af profilen, mange havde ikke fået skrevet den færdig, og den afsatte tid gav ikke mulighed for først at skulle printe den foreløbige profil ud og herefter komplettere den. 3.4: Spørgeskemaundersøgelse Da projektets andet ben kontakten til virksomhederne havde fundet sted (se afsnit 4), ønskede vi at undersøge, om eleverne havde profiteret af Praktikpladsen.dk i deres bestræbelser på at finde en elevplads. I denne forbindelse udarbejdede vi et spørgeskema, som eleverne kunne besvare elektronisk. Alle grundforløbselever, der ville afslutte HG sommeren 2007, modtog i starten af juni 2007 en , der orienterede om og reklamerede for spørgeskemaundersøgelsen, og som indeholdt et link til selve undersøgelsen, som kunne besvares elektronisk på skolens intranet (se bilag 2). Eleverne blev spurgt om følgende: 1. Hvad vil du gerne efter HG? 2. Hvis de svarede Have en elevplads, blev de spurgt om, hvorvidt de allerede havde fået en plads eller ej. 3. Hvis de allerede havde fået elevplads, blev de spurgt om, hvorvidt Praktikpladsen.dk havde haft betydning for opnåelsen af elevpladsen. 4. Hvis de svarede ja til dette, blev de spurgt om, hvordan de konkret havde fået elevplads gennem Praktikpladsen.dk - søgt og fået en opslået stilling på Praktikpladsen.dk - søgt uopfordret og fået en elevplads efter at være blevet inspireret af Søg godkendte virksomheder - blevet kontaktet af en virksomhed på baggrund af elevens personlige profil på Praktikpladsen.dk Uanset elevernes svar på spørgsmål 2, 3 og 4 blev de alle spurgt om, hvorvidt de 5

6 - nogensinde havde søgt jobs, der var opslået på Praktikpladsen.dk, og om de havde fået svar på deres ansøgninger. - nogensinde havde søgt uopfordret efter at være blevet inspireret af Søg godkendte virksomheder, og om de havde fået svar på deres ansøgninger. - havde en synlig personlig profil på Praktikpladsen.dk, og om hvor mange gange de var blevet kontaktet af virksomheder, der havde set deres synlige profil. 3.5: Resultat af spørgeskemaundersøgelsen Da svarfristen for deltagelse i spørgeskemaundersøgelsen udløb, havde kun 40 elever besvaret undersøgelsen, svarende til ca. 15 %. Forklaringen på denne lave svarprocent må nok primært søges i det faktum, at eleverne på undersøgelsestidspunktet gik til eksamen. Der var derfor ingen fælles klasseundervisning længere, og mange læste derfor ikke fra skolen i perioden. En anden mulig forklaring er selvfølgelig, at undersøgelsen ikke har haft elevernes interesse! De 40 svar fordelte sig som følger: Elevønsker efter HG Hvad ønsker du efter HG? Har du fået en elevplads Have en elevplads 34 Ja 13 Nej 21 Starte på en anden uddannelse 2 Andet 4 Som det ses af tabellen, havde 13 af de 34, der ønskede elevplads allerede fået en elevplads, mens 21 endnu ikke havde. Af de 13, der allerede havde fået elevplads, var der kun 1(!), der svarede, at han havde fået elevpladsen efter at have søgt en stilling, der var slået op på Praktikpladsen.dk. De 12 andre mente altså ikke, at Praktikpladsen.dk havde haft nogen betydning for, at de havde opnået elevplads. Elevernes brug af Praktikpladsen.dk i øvrigt fordeler sig som følger: Elevernes brug af Praktikpladsen.dk Har fået elevplads (13) Har ikke fået elevplads (21) Har søgt opslåede elevjobs på PP.dk 3 23,0 % 11 52,3 % Har søgt uopfordret efter at være blevet 3 30,7 % 11 52,3 % inspireret af Søg godkendte virksomheder Har en synlig personlig profil 4 30,7 % 17 80,9 % Selv om man skal være forsigtig med at tillægge så lille et svarmateriale nogen pålidelig statistisk betydning, er der alligevel en tydelig tendens til, at elever, der ikke har fået elevplads, bruger Praktikpladsen.dk meget mere, end elever der har fået elevplads. 6

7 Når elever med allerede indgået uddannelsesaftale bruger Praktikpladsen.dk så relativt lidt, som det ses her, kan det evt. pege i retning af, at mange af disse har fundet sammen med deres praktikvirksomhed allerede inden dette projekt om Praktikpladsen.dk fandt sted i klasserne. Virksomhedernes svar på elevernes ansøgninger Vi spurgte de elever, der havde søgt opslåede elevjobs eller søgt uopfordret, om de havde fået svar på alle ansøgninger, kun på nogle eller slet ikke. Vi ville nemlig gerne have bekræftet eller afkræftet en hypotese om, at virksomhederne ikke altid var så gode til at svare på ansøgninger, og at dette måske kunne afholde elever fra at bruge Praktikpladsen.dk. Svarene fordeler sig således: Virksomhedernes svar på elevernes ansøgninger: Har søgt opslåede elevjobs Har søgt uopfordret Fået svar på alle ansøgninger 46,1 % 23,0 % Fået svar kun på nogle ansøgninger 23,0 % 46,1 % Har ikke fået svar 30,7 % 30,7 % Der er en tydelig og forståelig tendens til, at virksomhederne er mere forpligtede på at svare eleverne, når der er tale om ansøgninger, der er sendt på baggrund af stillingsopslag sammenlignet med ansøgninger, der er sendt uopfordret. Det er dog bemærkelsesværdigt, at næsten hver 3. elev svarer, at de ikke har modtaget svar på deres ansøgninger, selv om disse er sendt på baggrund af et stillingsopslag. Elever med synlig profil Endelig spurgte vi eleverne, om de havde en synlig personlig profil på Praktikpladsen.dk, og om hvor mange gange de var blevet kontaktet af virksomheder, der havde set deres profil: Elever med synlig profil: Har fået elevplads (13) Har ikke fået elevplads (21) Elever med synlig profil 4 17 Kontaktet af virksomhed 1 gang 2 50 % 1 5,8 % Kontaktet af virksomhed 2 gange 1 25 % 0 0,0 % Kontaktet af virksomhed 3 gange 1 25 % 0 0,0 % Kontaktet af virksomhed mere end 3 gange 0 0,0 % 0 0,0 % Det er tydeligt, at elever med allerede indgået uddannelsesaftale ikke har set det som særlig nødvendigt at have en personlig profil på Praktikpladsen.dk. Her har kun 4 af 13 en profil, hvorimod der blandt elever uden elevplads er 17 af 21, der har en personlig profil. Det er derimod bemærkelsesværdigt, at alle 4 elever med elevplads og med synlig profil er blevet kontaktet én eller flere gange af virksomheder på baggrund af deres synlige profil. Heroverfor er der kun 1 af de 17 elever uden elevplads og med en synlig profil, der er blevet kontaktet. 7

8 Det kunne tyde på, at de elever, der har fået en elevplads, naturligvis også formår at skrive en spændende personlig profil, som vækker virksomhedernes interesse. Det tyder samtidig på, at der er en grund til, at de 17 elever med personlig profil fra den anden gruppe ikke har fået en elevplads. Det må i hvert fald formodes, at deres personlige profil ikke er så interessant, at den vækker interesse, og det må derfor også formodes, at de generelt har sværere ved at sælge sig selv i en ansøgnings- og ansættelsessituation, hvad enten Praktikpladsen.dk har været medie eller ej. 4: Projektets forløb i forhold til virksomhederne Efter at projektets første del, rundturen i HG-klasserne og introduktionen til Praktikpladsen.dk, havde fundet sted, sendte vi i starten af maj 2007 brev ud til 733 virksomheder. Virksomhederne var udvalgt efter følgende kriterier: De lå inden for Aalborg Handelsskoles geografiske område, og de havde haft mindst en ordinær elev ansat efter inden for kontor, finans, handel eller detail. 2 I brevet (se bilag 3) blev virksomhederne informeret om projektets første ben, arbejdet med at få eleverne til at bruge Praktikpladsen.dk og lægge deres forhåbentlig spændende personlige profiler ind på siden. Brevet indeholdt samtidig virksomhedens brugernavn og adgangskode til Praktikpladsen.dk samt følgende som bilag: En vejledning i, hvordan man søger elever på Praktikpladsen.dk En vejledning i, hvordan man opretter stillingsopslag på Praktikpladsen.dk Efter udsendelsen af brevene, modtog vi i en periode jævnligt telefonopkald fra virksomheder, der ønskede hjælp til ansættelse af elever og indimellem også oprettelse af stillingsopslag på Praktikpladsen.dk. Hvis virksomhederne blot ringede og ønskede vores hjælp til at finde den rigtige elev, men ikke selv nævnte Praktikpladsen.dk, spurgte vi dem, om de var interesserede i, at vi lagde et stillingsopslag ind på Praktikpladsen.dk for dem. Langt de fleste virksomheder indvilligede i dette. Vi har ikke lavet statistik på, hvor mange elevjobs vores virksomheder har haft slået op på Praktikpladsen.dk siden kampagnen i maj 2007, men vi vil skyde på, at vi selv har været involveret i stillingsopslag på Praktikpladsen.dk. I visse perioder efter maj 2007 har Nordjylland helt klart været den region, der har været førende, hvad angår stillingsopslag inden for det merkantile område på Praktikpladsen.dk. 2 Med ordinær elevaftale menes skolevejs eller praktikvejsaftale. Virksomheder, der kun havde haft skolepraktikelever i virksomhedsforlagt undervisning eller i delaftale, blev ikke kontaktet. 8

9 Efterfølgende har flere virksomhedsrepræsentanter yderligere givet meget positive tilbagemeldinger om Praktikpladsen.dk til os. Blandt andet er et større speditionsfirma overgået til udelukkende at annoncere på Praktikpladsen.dk, fordi de uddannelsesansvarlige i firmaet har været yderst tilfredse med de elever, der har søgt via Praktikpladsen.dk, og hvoraf flere efterfølgende har fået elevansættelse i firmaet. Vi er på skolen meget glade for denne udvikling, da vi allerbedst kan motivere eleverne til at bruge siden, hvis der virkelig er en bred variation af relevante stillingsopslag at komme efter. Enkelte virksomheder henvendte sig i øvrigt og bad om hjælp til Elevplan.dk, da vi jo i brevet til dem havde skrevet, at de kunne bruge de samme brugerkoder til både Praktikpladsen.dk og Elevplan.dk 5: Afslutning En evaluering af projektets 2 faser, dels i forhold til eleverne, dels i forhold til virksomhederne, viser, at fase 1 over for eleverne har været sværest at gennemføre som planlagt, da den har forudsat, at praktikkonsulenterne kunne disponere over flere lektioner i klasserne, end det viste sig muligt. Bl.a. lykkedes anknytningen til den generelle undervisning i jobsøgning derfor også kun ganske sporadisk. Vi ville naturligvis også have ønsket, at langt flere af grundforløbseleverne havde svaret på den elektroniske spørgeskemaundersøgelse, så vi havde fået et mere pålideligt statistisk resultat af denne. Alligevel er der flere tendenser i undersøgelsesresultatet, som er ganske tankevækkende, og som får os til alligevel at tro på en vis statistisk holdbarhed, f.eks. at de elever, hvis profiler bliver læst og virker spændende, så eleverne derfor også bliver kontaktet af virksomhederne, samtidig er de elever, der har nemmest ved at få et elevjob. Det er vores erfaring, at eleverne er meget tilfredse med faciliteten Søg godkendte virksomheder, og at deres tilfredshed med Praktikpladsen.dk i øvrigt er betinget af, hvor mange opslåede og helst lokale elevjobs, der er. Af samme grund er vi meget tilfredse med projektets anden fase over for virksomhederne, da denne fase resulterede i, at ganske mange af vores lokale virksomheder pludselig havde opslåede elevstillinger på Praktikpladsen.dk. At vi havde været fødselshjælpere for de fleste er her uden betydning. Enkelte virksomheder henvendte sig i øvrigt og bad om hjælp til Elevplan.dk 9

10 Bilag 1: Elevvejledning vedrørende Praktikpladsen.dk «fornavn» «efternavn» Brugernavn: «Brugernavn» Adgangskode: «Adgangskode» Dato: Du får hermed dit personlige brugernavn samt adgangskode til som er Undervisningsministeriets webbaserede mødested for elever, der søger praktikplads, og virksomheder, der ønsker elever. Brugernavn og adgangskode kan du selv ændre til noget, der er nemmere at huske. Når du har logget på første gang, vil vi anbefale, at du starter med at redigere din profil. Du skal gøre følgende: - sæt flueben i Synlig for virksomheder på Praktikpladsen.dk - skriv din adresse - skriv en selvvalgt titel på din profil (f.eks. talknuser, frisk blæksprutte, født til at sælge, eller hvad du nu synes, der er dækkende og appetitvækkende - udfyld kvalifikationer (f.eks. uddannelsesmæssig baggrund, erhvervserfaring, IT- og fremmedsprogskompetencer, kørekort, m.m.) - udfyld egen beskrivelse (f.eks. personlige stærke sider, begrundelse for den/de ønskede uddannelser, m.m.) - vælg de uddannelser og specialer, som du ønsker (du vælger flere ved at anvende det lille +) - Klik på gem OBS! Du skal selv sørge for at vedligeholde din profil på Praktikpladsen.dk. Det gør du ved at logge ind mindst hver 3. måned. Ellers forsvinder din profil som synlig for lærestederne. (Check om der stadig er flueben, ellers skal du sætte et. Klik herefter på gem.) For yderligere vejledning i brugen af Praktikpladsen.dk: Klik på Vejledning. OBS!!! Det et krav fra Undervisningsministeriet, at elever, som ønsker at kunne blive optaget på skolepraktik, skal lægge deres profil ind på Praktikpladsen.dk. Profilen skal indeholde oplysninger om, hvilke uddannelser eleven ønsker, samt elevens CV. Profilen skal være lagt ind på Praktikpladsen.dk senest ved afslutningen af elevens grundforløb. Elever, der ikke opfylder ovenstående krav, vil ikke kunne optages i skolepraktik. Venlig hilsen Praktik Service Aalborg Handelsskole 10

11 Bilag 2: Spørgeskemaundersøgelse Introduktion til undersøgelsen Da eleverne skulle besvare spørgeskemaundersøgelsen vedrørende deres brug af Praktikpladsen.dk, modtog de en mail med nedenstående tekst: Vind 2 biografbilletter Din klasse havde i marts måned besøg af en af Aalborg Handelsskoles praktikkonsulenter. Her fik du blandt andet udleveret dine brugerkoder til Praktikpladsen.dk og blev vejledt i brug af siden. Da vi gerne vil lave en lille undersøgelse af, om vores elever bruger Praktikpladsen.dk, vil vi bede dig om at bruge nogle få minutter på at besvare spørgsmålene nedenfor. Du deltager i lodtrækningen om 2 biografbilletter til en selvvalgt film i BioCity Aalborg. Klik på linket og besvar undersøgelsen. Husk at afslutte med at klikke på Gem og luk : Form.aspx?Source=http%3A%2F%2Fintranet%2Eah%2Edk%2Fpersonal%2Fanb%2Fpraktik pladsen%2flists%2fsprgeskema%2520praktikpladsendk%2foverview%2easpx Venlig hilsen Anne Birch Praktikkonsulent 11

12 Selve spørgeskemaet: 12

13 13

14 14

15 Bilag 3: Brev til virksomhederne Dato: Ref.: ANB Direkte tlf.nr.: Mail: Vedrørende Aalborg Handelsskole har i år lavet en forstærket indsats for at få vores elever til at bruge som er Undervisningsministeriets mødested for elever, der søger praktikplads, og virksomheder, der søger elever. Vi har opfordret alle vores HG-elever til at lave en synlig personlig profil med angivelse af deres uddannelsesønsker, og vi vil hermed rette jeres opmærksomhed mod siden og foreslå jer, at I evt. forsøger at finde jeres næste elev her, og at I evt. opretter jeres stillingsopslag på siden (se næste side hvordan). Jeres brugerkoder til er: Brugernavn: «Brugernavn» Adgangskode: «Adgangskode» Med koderne til praktikpladsen.dk kan I også logge ind på og her for eksempel se, hvornår jeres elev næste gang skal på skoleophold. God fornøjelse med praktikpladsen.dk og Elevplan. Er der spørgsmål til Praktikpladsen.dk eller Elevplan, besvares de meget gerne af praktikkonsulent Anne Birch, tlf.: eller anb@ah.dk Venlig hilsen Anne Birch Praktikkonsulent 15

16 Sådan finder man elever, der søger praktikplads via Praktikpladsen.dk: 1. Log ind med brugernavn og adgangskode og accepter Vilkår for brug, hvis det er første gang, I er logget på. 2. Udfyld først Rediger virksomhedsprofil som minimum skal der tastes e- mailadresse. 3. Vælg enten Det merkantile område eller skriv uddannelsens navn direkte. Klik Næste. 4. Vælg det rigtige speciale og vælg herefter geografisk område postnummer, by eller amt, hvorefter en oversigt over de matchende elever kommer frem: 5. Studer elevprofilerne og klik Kontakt, hvis I ønsker at sende en mail til en særligt spændende elev. 16

17 Sådan lægger man et stillingsopslag ind på Praktikpladsen.dk: 1. Klik på Stillingsopslag og herefter Opret nyt eller Rediger ud for den godkendelse (uddannelse), som I ønsker elev indenfor. 2. Lav stillingsopslaget. Klik Ja i Er opslaget klar til offentliggørelse og husk at klikke på Gem. Herefter er jobbet slået op og kan ses fra forsiden af Praktikpladsen.dk. 17