PRAKTIKBESKRIVELSE Social- og specialpædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet

Transkript

1 PRAKTIKBESKRIVELSE Social- og specialpædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode. Specialiseringsmuligheder for Social- og specialpædagogik, herunder studerendes læringsmål og praktikvejleders praktikudtalelse Vejledning til udfyldelse af denne praktikbeskrivelse med uddannelsesplan. Praktikinstitutionen udfylder de hvide felter med oplysninger om institutionen. Under de enkelte praktikperioder udfyldes de relevante perioder med beskrivelser af hvordan man arbejder i institutionen med de respektive videns-og færdighedsmål. Den studerende udarbejder læringsmål for den pågældende praktikperiode i skabelonen under uddannelsesplanen. Den studerendes læringsmål beskriver, hvordan han/hun konkret vil arbejde med periodens videns- og færdighedsmål i løbet af praktikken. (Man kan skille den studerendes læringsmål ud i et særskilt dokument). Praktikvejleder udfylder praktikudtalelsen efter statusmødet. Der er skabelon hertil under den studerendes læringsmål. Praktikbeskrivelsen inddrager således både praktikstedets uddannelsesplan og den studerendes læringsmål samt praktikstedets praktikudtalelse. (praktikudtalelsen kan adskilles fra praktikbeskrivelsen, når den videregives til professionshøjskolen). Institutionens navn: Adresse: Skriv i de hvide felter nedenfor Børn og familier, Greve Gadeteam Rådhusholmen 10, 2670 Greve A. Beskrivelse af praktikstedet Tlf.: adresse: Hjemmesideadre sse: mhv@greve.dk %20unge/Kriminalitetsforebyggelse/Greve%20gadeteam.aspx

2 Åbningstider: Institutionsleder: Specialiseringsm uligheder på praktikstedet: For hurtigt overblik, sæt kryds ved de specialiseringsmul igheder, der er på praktikstedet. Fysiske rammer, ude og inde: Faciliteter (herunder faciliteter i lokalområdet). Antal børn/unge/voksn e: Aldersgruppe: Beskrivelse af målgruppen: Mette Hvidmose Dagtilbudspædagogik Skole- og fritidspædagogik Social- og specialpædagogik Gadeteamets arbejde foregår primært udendørs. Vi mødes dagligt på vores kontor på Greve Rådhus, Børn og Familier, Rådhusholmen 10, 2. sal, kontor 238, som er den daglige base. Antallet varierer. Børn, unge og voksne. Primært 10 til 18 år. Det opsøgende gadeteams opgave er at skabe kontakt til vores målgruppe. Vores opgave er at være brobygger igennem relations arbejde og altid på de unges præmisser. x Indsatsområder/ aktuelle projekter: Tryghedsskabende og opsøgende indsats Relations arbejde og brobygning Tidlig forebyggende indsats Samarbejde med skolerne om enkeltelever eller en gruppe af elever "En til en" opgaver i forhold til enkelte unge Lommepengejob

3 Arbejdsmetoder: Beskrivelse af institutionens foretrukne pædagogiske metoder og begrundelser herfor. Der er stor kompleksitet i vores målgruppe og gadeteamet skal nå dem andre ikke kan nå. De grundlæggende hjørnesten i kontaktetableringsfasen er tidsfaktor og relations arbejde, efterfulgt af motivationsarbejde i forhold til de unges ønsker og behov. Eksempelvis: Omsorgsarbejde, menneskelig støtte i hverdagen - tilbyde hjælp der understøtter og styrker muligheden for et liv på egne præmisser. Brobygning til sagsbehandlere, økonomi, lærer, skoler, politi, bolig osv. Tværprofessionel t samarbejde: Faggrupper som institutionen samarbejder med. Personalegruppe ns sammensætning: Praktikvejleders kvalifikationer: Hvis der er flere vejledere sættes antal ud for de forskellige kvalifikationer. Hvis der er en vejleder, sættes kryds ud for de forskellige kvalifikationer. Forbesøgets tilrettelæggelse: Hvorledes inddrager praktikstedet flg. i forbesøget? Den studerend es Socialrådgivere, politi, Lærer og andre relevante faggrupper. Vi har i gadeteamet et bredt tværfagligt samarbejde med eksterne samarbejdspartnere. Gadeteamet består af en meget alsidig gruppe voksne. 4 mænd og 2 kvinder. Vi er 3 pædagoger og 3 med anden relevant erfaring i arbejdet med vores målgruppen. Praktikvejleder kursus (2 dages kursus) Praktikvejlederuddannelse (6-8 ugers uddannelsesforløb på diplomniveau) Andet/andre uddannelser Ved første forbesøg, tilbydes en rundvisning af praktikstedet. Desuden gennemgår vi praktikstedsbeskrivelsen, mødetider, fysiske rammer, gensidige forventninger, samt ideer til videns og færdighedsmål. Praktikvejleder og studerende vil i samarbejde forsøge at gøre målene konkrete og målbare, under de første vejledningstimer. Ved praktikperiodens start udarbejder du de konkrete videns og færdighedssmål for praktikperioden i samarbejde med praktikvejleder. Målene godkendes af praktikstedet og seminariet senest 3 uger efter praktikperiodens begyndelse. Der x

4 forberede lse til forbesøge t Dialog om praktikbe skrivelse n og uddannel sesplan Dialog om gensidige forventni nger inden praktikke ns start Introdukt ion til praktikste det Straffeog børneatte st, tavshedsp ligt, ansættels esbrev til lønnede praktikke r m.v. Praktikst edets forventni nger til den arbejdes med målene i dagligdagen gennem vejledning, iagttagelser, observationer og analyser af eget og andres arbejde. Du vil sammen med vejleder, vurdere hvor de enkelte mål vil passe bedst ind.

5 studerend e Drøftelse n af videns-, færdighe ds og kompeten cemål samt uddannel sesplan og formuleri ng af læringsm ål Den studerend es mødeplan Planlægning af de første dage på praktikstedet: Introdukt ion til institutio nen, hverdage ns organiser ing og stedets kultur. Organisering af kontakt til professionshøjsk olen i forbindelse med: Præsentation af teamet, afdelingen, relevante samarbejdspartnere og rundvisning i lokalmiljøet. Ved praktikperiodens start udarbejder du de konkrete videns og færdighedssmål for praktikperioden i samarbejde med praktikvejleder. Målene godkendes af praktikstedet og seminariet senest 3 uger efter praktikperiodens begyndelse. Der arbejdes med målene i dagligdagen gennem vejledning, iagttagelser, observationer og analyser af eget og andres

6 praktikud talelse Afslutten de prøve Uddyb, hvordan praktikstedet forholder sig, hvis der er bekymring/proble mer i praktikforløbet. Dato for sidste revidering: arbejde. Du vil sammen med vejleder, vurdere hvor de enkelte mål vil passe bedst ind, ift gadeteamet eller bofællesskabet. I din port folio dokumenterer du dit arbejde i forhold til at nå videns og færdighedsmålene, herunder erfaringer om daglige pædagogiske problemstillinger, processer og refleksioner samt undervisning og vejledning. Vedligeholdelsen sker i samarbejde med praktikvejleder. Port folio bruges i alle vejledningstimer. Inden 2/3 dele af praktikperioden er forløbet, afholdes møde med seminariet om, hvordan du med inddragelse af dit port folio kan opfylde de konkrete videns og færdighedsmål i resten af perioden. Vejleder forventer at se port folio ved hver vejledning. Opstår der tvivl om hvorvidt den studerende forventes at bestå praktikken, vil det blive gennemgået i vejledningstimerne mellem den studerende og praktikvejleder. Ved fortsat bekymringer/problematikker, informeres praktiklærer ved 2/3 vejssamtalen om dette, hvorefter der i samarbejde med seminariet udarbejdes en handleplan for hvordan den studerende vil kunne nå sine videns og færdighedsmål. Hvis ikke praktikstedet efterfølgende kan godkende den studerendes indsats, kan praktikstedet vælge ikke at godkende praktikken. Du vil ved en af de første vejledninger, blive bedt om at fremvise emner fra dit port folio, som kan være relevant ift. Arbejdet med socialt udsatte. Det kan være dokumentation omkring relations arbejde, motivation, kropssprog eller andet du kan bruge i dit daglige virke i gadeteamet. Mod praktikkens afslutning, skal der afholdes eksamen på praktikstedet. Du vil som studerende blive bedt om at præsentere et emne fra dit port folio som du har arbejdet på under praktikken. Til vejledningen vil vi gennemgå dit port folio og herigennem bør du gøre dig overvejelser om hvilket emne du vil præsentere til eksamen. Denne eksamen er afgørende for om praktikken er BESTÅET eller IKKE BESTÅET.

7 Social- og specialpædagogik 3. Praktikperiode Kompetenceområde: Samarbejde og udvikling Området retter sig mod samarbejdsrelationer i og udvikling af social- og specialpædagogisk praksis i samspil med målgrupperne. Kompetencemål: Den studerende kan gennem udvikling af pædagogisk praksis understøtte de tre målgruppers lærings-, udviklingsog omsorgsbehov og perspektiver i samarbejde med relevante aktører. Vidensmål: Den studerende har viden om. institutionelle, organisatorske og ledelsesmæssige rammer for socialog specialpædagogiske indsatser, forskellige social- og specialpædagogiske tilgange og metoder, tilgrænsende fagligheder og rammerne for tværprofessionelt samarbejde, opgave- og ansvarsfordeling mellem målgrupperne, professionelle, frivillige og pårørende, forandringsprocesser og innovation, didaktiske og pædagogiske metoder til udvikling af pædagogisk praksis, herunder dokumentation og evaluering, og Færdighedsmål: Den studerende kan.. agere professionelt inden for de givne institutionelle, organisatoriske og ledelsesmæssige rammer, foretage en faglig vurdering af de metoder, som anvendes på praktikstedet, indgå i tværprofessionelt samarbejde om løsningen af konkrete opgaver og/eller problemstillinger, redegøre for egen faglighed, opgaver og ansvar i et mangefacetteret samarbejde, deltage i udviklingen af den pædagogiske praksis gennem innovative og eksperimenterende tiltag, sætte mål, anvende dokumentations- og evalueringsmetoder og udvikle viden gennem deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion over pædagogisk praksis og Hvordan afspejler videns- og færdighedsmålene sig i praksis? Hvilke læringsmuligheder tilbyder vi? Hvordan understøtter vi den studerendes læring? Den studerende vil qua det samarbejde, vi har med relevante aktører i den unges liv, få viden om hvordan de institutionelle, organisatorske og ledelsesmæssige rammer for de social- og specialpædagogiske indsatser fungere. Fx samarbejdet med skolerne, institutionerne, misbrugs behandlere, politiet, arbejdsgivere osv. Vi tager altid udgangspunkt i den unges livssituation og vi er ikke underlagt en bestemt arbejdsmetode, da vores målgruppes problematikker er meget forskellige. Vi har et meget omfattende med samarbejde med alle aktørerne i vores målgruppes liv, bl.a. lærer, sagsbehandlere, politi, forældre osv., Greve gadeteam tager i forebyggelses øjemed ud på skolerne og laver oplæg fx Social pejling, Kriminalitet og konsekvens, rygning og alkohol osv. Der vil være rig mulighed for at observere og iagttage de forskellige ungdomskulturer i Greve kommune. Samtidig vil der være gode muligheder for at observere de forskellige gademedarbejdere arbejdsmetoder i arbejde med vores målgrupper. Der vil være mulighed for at arbejde med innovative og eksperimenterende tiltag både i personalegruppen og med vores målgruppe. Vi vil arbejde ud fra relevant faglitteratur i vores vejledningstimer. Vi forventer, at den studerende dokumenterer i sin logbog, og medbringer en eventuelt redigeret udgave til vejledningstimerne, for at holde fokus på egen rolle og faglighed. Du vil deltage i forskellige møder med

8 samarbejdspartnere, samt deltage ved de forskellige oplæg ude på skolerne. Den studerende forventes at deltage i arbejdet med vores målgruppe, på lige fod med det øvrige personale, for på denne måde, selv at kunne opnå en bæredygtig relation til målgruppen. Anbefalet relevant litteratur: Opsøgende gadeplansarbejde blandt unge Forfatter: Ruth Borrits, Vrede unge mænd optøjer og kampen om anerkendelse i et nyt Danmark forfatter: Aydin Soei, Stofmisbrug i socialfagligt perspektiv - Servicestyrelsen Særlige information om 3. praktikperiode Arbejdsplan for studerende: Hvilke tidsrum skal den studerende forvente at arbejde indenfor. Kan den studerende forvente at arbejde alene? Den studerende kommer ikke til at arbejde alene, og vagtplanen ruller over 6 uger. Den studerende kommer til at arbejde i tidrummet: (Hverdag: kl. 9 21, Weekend kl dette gælder også helligdage). Den studerendes placering på praktikstedet. Tilknytning til gruppe/stue/afdeling. Den studerende vil være tilknyttet gadeteamet, Center for børn- og familie men vil også følge diverse samarbejdspartnere. Organisering af praktikvejledning. Hvordan er praktikvejledningen organiseret og tilrettelagt? Hvordan inddrages den studerendes portfolio? Der vil være praktikvejledning cirka 1 gang om ugen. På dagsordenen til vejledningen, vil der hver gang være punktet Logbogen/Port folio, hvor det forventes at den studerende har nedskrevet sine tanker, observationer og spørgsmål fra den forgangne uge. Disse vil blive gennemgået ved hver vejledning. Vejledningsplanen vil blive udarbejdet i løbet af de første 2 uger i praktikken, i et samarbejde mellem vejleder & den studerende. Hvis den studerende har særlige ønsker om emner til vejledningen, vil dette også være muligt.