LÆRINGSPLAN FOR. SIK 214 a omskoling af SIKASS/SIKBM til SKYDELEDER 1

Transkript

1 LÆRINGSPLAN FOR SIK 214 a omskoling af SIKASS/SIKBM til SKYDELEDER 1 Udarbejdet af: KN N. Poulsen (HKIC-BAL 07) Dato og år: VERSION 1 UGE 38/2018 SEP 2018

2 Indholdsfortegnelse 1. Formål Forudsætninger Læringsudbytte Læringsmål Indhold Arbejdsform/Læringsaktiviteter Prøve / Eksamen / Certificering Bemærkninger Strukturel oversigt Lektions- /Timeoversigt Bilag 1: Eksempelvis instruks for SKYLE 1... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 14. Bilag 2: Eksempelvis instruks for ammunitionsmand Bilag 3: Eksempelvis instruks for makkersikkerhed Bilag 4 og 4a: Skriftlig prøve og skoleløsning Bilag 5 og 6: Lærertilbagemeldingsskemaer.. 2

3 Omskoling af sikkerhedsbefalingsmænd til skydeleder Formål Formålet med efteruddannelsen er at give sikkerhedsasistenten og sikkerhedsbefalingsmanden forudsætninger til at kunne virke som skydeleder ved instruktionsskydninger og kunne anvende makkersikkerhed. Makkersikkerhed (MKS) gør at alle soldater kan stå sikkerhed for hinanden på faste baner efter de har fået en gennemgang af makkersikkerhedsuddannelsen under som er beskrevet under HBU 1023 (GV uddannelsen). Dette skal på sigt bidrage til, at ENH kan anvende rutinerede BM i rollen som SKYLÆ i stedet for SKYLE, og derved højne skytternes faglige niveau. 2. Forudsætninger Kursisten skal have gennemført og bestået HBU 1023 Våbenuddannelse Gevær M/95 familien. Kursisten skal være uddannet sikkerhedsassistent (HKIC 761) eller sikkerhedsbefalingsmand, (HRN GSU 214). 3. Læringsudbytte Kursistens forventede læringsudbytte i viden, færdigheder og kompetencer: Viden Have forståelse for sikkerhedsbestemmelser ved al våbenbetjening. Have viden om skydelederens opgaver i forbindelse med gennemførelse af instruktionsskydninger på faste skydebaneanlæg. Have forståelse af sikkerhedsbestemmelser og deres anvendelse i forbindelse med skarpskydning og omgang med ammunition. Færdigheder Kunne anvende fagområdets terminologier ved formidling af sikkerhedsinstruks til deltagende personel, herunder anvende makkersikkerhed til at udføre kontrol af: Aflad GV. Efterse GV. Klar til kontrol. Al våbenbetjening foregår korrekt. 3

4 At piben peger frem mod skiverne imellem højre og venstre begrænsningen. Kunne vurdere kvaliteten af øvrigt sikkerhedspersonels virke. Kunne vælge og anvende en metodik, der sikrer en stringent varetagelse af de med skydningen forbundne sikkerhedsbestemmelser. Kompetencer Kunne tage ansvar for at sikkerhedsbestemmelserne i forbindelse med instruktionsskydning efterleves og straks skride ind ved brud eller tilløb til brud på bestemmelserne. Kunne planlægge skydebanedage og tage ansvar for egne arbejdsprocesser, så skydelærerens og underafdelingschefens bestemmelser og direktiver indarbejdes i uddannelsen. Kunne anvende makkersikkerhed til aktivt at indgå i vejledning på standpladsen, herunder: Opbygning af skydestilling. Liggende skydestilling. Knælende skydestilling. Stående skydestilling. Tilpasning af skydestillinger til terræn. Tilpasning af skydestillinger til bygninger. Kunne tage ansvar for skydelederens samlede opgaver før, under og efter skydning. 4

5 4. Læringsmål Viden: Kunne beskrive opgaverne til skydelederen, makkersikkerheden samt ammunitionsmand. Kunne beskrive skydebanens indretning i forhold til ventelinie, klarlinie og skydelinie. Kunne søge vejledning i Instruks for banens brug for den aktuelle skydebane inden gennemførsel af skarpskydning. Færdigheder: Kunne indhente den nødvendige information i det reglementariske grundlag ud fra et skydeprogram. Kunne udarbejde en sikkerhedsinstruks gældende for skydeprogrammet. Kunne navngive elementerne i en sikkerhedsinstruks i forhold til SIKKAV. Kunne beskrive skydningens forløb for SK og MKS. Kompetencer: Kunne tage ansvar for gennemførselen af kontrol af VB og føringsmidler ved ankomst til, og inden afgang fra SKB. Kunne tage initiativ til at skride ind overfor brud, eller tilløb til brud, i forhold til våbenbetjening før, under og efter skydning. 5. Indhold Uddannelsen omfatter følgende emner: Skydebanens opbygning og anvendelse. Formål og opbygning af sikkerhedstjenesten. Omgang med våben og ammunition. Forhold ved uheld. Gennemførelse af et skydeprogram. 6. Arbejdsform/Læringsaktiviteter Undervisningen har vægt på det praktiske virke som skydeleder på et fast skydebaneanlæg under gennemførelse af instruktionsskydninger. 5

6 Uddannelsen indledes med en kort teoretisk gennemgang af grundlaget for skydelederens virke. Undervisningen gennemføres efter princippet om deltagerorienteret undervisning, hvor flest mulige kursister inkluderes i læringsaktiviteten, enten som skydeleder, som skytte eller som makkersikkerhed for en skytte. Hver læringsaktivitet afsluttes med en feedback seance som har til hensigt at optimere læringsudbyttet. Derudover gennemføres en skriftlig opgave, hvor kursisten skal kunne beskrive gængse bestemmelser omkring skarpskydning. 7. Belastning for deltageren. Aktivitet Sikkerhed m.m. Virket på skydebanen Eksamen/prøve I alt Arbejdstimer Ca. 3 timer Ca. 4 timer Ca. 1 time 20 min. Ca. 8 timer 6

7 8. Prøve / Eksamen / Certificering Prøveform: Skriftlig prøve Varighed: Ca. 1 time Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. (se bilag 4.) Prøveform: Praktisk prøve af kursistens virke som skydeleder Varighed: Ca. 20 minutter Bedømmelsesform: Tilfredstillende/Ikke tilfredsstillende. Kursisten skal opnå bedømmelsen Tilfredsstillende som SKYLE for at kunne bestå faget. Kursisten bedømmes ud fra opfyldelsen af de opstillede LM i de respektive LEK. Efter gennemførelse som SKYLE skal eleven evalueres af FAGLÆ. Til dette kan FAGLÆ anvende det udfærdigede kontrolskema (se bilag 1.1). Det bør tilstræbes at eleven indledningsvis giver en selvevaluering, hvorefter FAGLÆ giver sin evaluering ud fra sit kontrolskema. Opnår eleven bedømmelsen Ikke tilfredsstillende efter en gennemførsel, skal kursisten have en fyldestgørende evaluering af FAGLÆ. Kursisten bør have mulighed for minimum en yderligere gennemførsel som SKYLE, hvor kursisten skal demonstrere opfyldelse af målbeskrivelsen. Opnår eleven bedømmelsen Ikke tilfredsstillende ved denne gennemførsel, kan eleven ikke tildeles kvalifikationen Qxxxxxxxxx - SKYLE1. Det vil herefter være op til ENH CH, i samråd med FAGLÆ, om eleven skal indtræde på et senere uddannelsesforløb. Kvalifikation: Q: XXXXXX SKYLE 1 Autorisation: Skydeleder på faste, godkendte skydebaneanlæg ved gennemførelse af instruktionsskydninger. 9. Bemærkninger Ser FAGLÆ et behov herfor, kan samme skydning gennemføres mere end 1 gang. Det er op til FAGLÆ om samme kursist skal være SKYLE på en eventuel gentagelse af skydningen. FAGLÆ kan i samråd med ENH CH eller KURLE sammensætte et skydeprogram som tilgodeser specifikke uddannelseskrav i ENH. Dog kan dette skydeprogram ikke indeholde skydninger, som ligger ud over SKYLE1 kompetenceniveauet. Så længe kursistener under uddannelse, er det FAGLÆ som har det overordnede ansvar og som skal føre kontrol med sikkerhedstjenesten. FAGLÆ og eventuelle INST som uddanner deltagerene til SKYLE1, skal selv have gennemført VUT I/ML eller HKIC

8 10. Strukturel oversigt LEKTIONS/TIME NR./FU TID MIN EMNE/INDHOLD Præsentation af faget. Gennemgang af formål, mål og kontrol. Gennemgang af HRN SIKKAV. BEMÆRKNING Afholdes af FAGLÆ 2 60 Planlægning af en SKB-dag Udlevering af bilag og skydeprogram 3 30 En skydebanedag FAGLÆ demonstration af skydning SKYLE virke i forbindelse med skydning i normal skydestillingerne Standpunkts prøve Kusisterne gennemfører som skydeleder og evalueres. 8

9 11. Lektions- /Timeoversigt LEK + TID 1 90 EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Præsentation af faget. Gennemgang af formål, mål og kontrol. Gennemgang af HRN SIKKAV. Ved lektionens afslutning kan deltageren: Viden: - Referere fagets indhold samt slutmål ud fra LP. - Have kendskab til formålet med makkersikkerhed. - Gentage indholdet i en SIK instruks ud fra udleverde bilag samt HRN Navngive de relevante skivetyper ud fra HRN kap. 2. Færdighed: - Medvirke til gennemførslen af kontrol af våben i rollen som makkersikkerhed. - Identificere den nødvendige information til SK ud fra et udleveret skydeprogram. - Efterligne en sikkerhedsinstruks der som minimum indeholder FØHJ MAT og forhold ved uheld. - Eleven skrider ind ved brud, eller tilløb til brud, på SIKBEST. Tegn på læring: - Eleven kan gentage at SKYLE1 må gennemføre skydninger som beskrevet i HRN kap Anvender HRN pkt , samt til udfyldelse af SIK instruks Mundtlig og praktisk HRN , Kap. 1, 32. HRN HRN Kap. 2 HRN Kap. 5 Instruks for banens brug. Indhold: - Fagets formål og mål. - Indhold i HRN SIKKAV: - Rettelsesskema. - Indholdsfortegnelse. - KAP 1, Sikkerhedselementer. - Definitioner. - Stikordsregister. - Advarsler. - SKB indretning - SIK instruks - Instruks for makkersikkerhed. - Instruks til ammunitionsmand. LEK bør afholdes af FAGLÆ. 9

10 LEK + TID 2 60 EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Planlægning af en SKBdag Ved lektionens afslutning skal kursisten kunne: Viden: Redegøre for de praktiske forberedelser der skal iværksættes forud for en skydebanedag. Færdighed: Udarbejde en plan for gennemførelse af en skydebanedag. Kompetence: Være bevidst omkring behovet for koordinationsmøde med hjælpere forud for en skydebanedag. Kontrolleres ved gennemførelse af SKB-dage / mundtlig HRN SIKKAV KAP 1 og 32 HRN SKH, KAP 3 pkt / HRN SKYMAT Indhold: Udlevering af opgave for en skydebane dag med. Opgaven skal løses i GRP ramme. Huskefolder udleveres FAGLÆ DEMO. En skydebanedag. Lektionen er lærerstyret, hvor de aktuelle kapitler fra det reglementariske grundlag bearbejdes i dialog med kursisterne. Ved lektionens afslutning skal kursisten kunne: Viden: Forklare de forskellige arbejdsprocesser i.fm gennemførelse af en skydebanedag på en TL-bane. Færdighed: Uddrage og bruge de aktuelle punkter fra det regelmentariske grundlag i.fm gennemførelse af skydning. Kompetence: Se sammenhængen imellem en grundig forberedelse, sikkerhedsbestemmelser og instruks for banens brug, således at tiden på skydebanen udnyttes optimalt. Mundtlig / praktisk HRN SIKKAV KAP 1 og 32 HRN /SKH HRN /GV HRN /SKYMAT Indhold: Skydning med GV. Oprettelse af skydebane. Forevisning af skivemateriel skivedepot (SAAB/Kongsberg) Lektionen er lærerstyret, hvor de aktuelle punkter fra det reglementariske grundlag bearbejdes i dialog med kursisterne. Instruks for banens brug 10

11 LEK + TID min. EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER SKYLE virke i forbindelse med skydning i normal skydestillingerne. Efter lektionen skal kursisten kunne: Viden: - Beskrive indholdet i en SIK instruks i forhold til anvendelse af MKS. - Gentage AMM mandens opgaver i forhold til behandling af AMM. - Beskrive skydningens forløb ud fra et udleveret skydeprogram. Færdighed: - Udføre kontrol af VB og føringsmidler ved ankomst til SKB, inden afgang fra SKB samt når skydelinien forlades. - Udføre kontrol af oprettelsen af standpladsen samt skiveopstillingen ud fra det udleverede skydeprogram. - Beherske de korrekte kommandoer når SK er på skydelinien. - Skride ind overfor brud, eller tilløb til brud på sikkerhedsbestemmelserne. Tegn på læring: - Eleven anvender SIKKAV pkt til at beskrive AMM mandens opgaver. - Eleven anvender MKS til at kontrollere VB og føringsmidler. - Eleven befaler Lad GV inden afprøvning af skydestilling, samt befaler Klar til kontrol inden SK forlader skydelinien. - Eleven råber Hold inde ved brud eller tilløb til brud på sikkerhedsbestemmelserne i rollen som SKYLE. Praktisk HRN , Kap. 1, 32. HRN Kap. 2, 3 pkt. 3.5 & 5. HRN SIK 214 a, Bilag 1, 2. Indhold: - Kontrol af VB og føringsmidler. - Klargøring af SKB. - SIK instruks. - Skydningens forløb. - Kontrol af MAKSIK. Særlige forhold: Eleven skal have udleveret et skydeprogram inden LEK, således eleven kan forberede instruks jf. bilag 1, 2 & 3. skydeprogrammet udleveres af FAGLÆ, som skal være til rådighed for eleven i forberedelsesfasen. 11

12 LEK + TID 5 60 EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Standpunkts prøve Ved lektionens afslutning skal kursisten kunne : Viden: Se sammenhængen imellem det på kursus underviste pensum og de praktiske skydelederopgaver kursisten har været igennem. Færdighed: Uddrage de rigtige punkter/svar fra det reglementariske grundlag under løsning af afsluttende standpunktsprøve. Kompetence: Være bevidst og tage ansvar for korrekt løsning af standpunktsprøven. Skriftlig HRN SIKKAV 1 times prøve hvor kursisten selvstændigt skal besvare 20 opslagsspørgsmål. Krav: For at bestå, skal kursisten opnå minimum 28 point ud af 40 mulige. Kursister der ikke opnår 28 point kan IKKE erhverve beføjelse som skydeleder 1. Lektionen er lærerstyret, hvor kursisterne arbejder selvstændigt med de udleverede opgaver. 12