1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Vuggestuen Juvelen 2019, område BV. År 2019
|
|
- Ida Astrid Beck
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Selvregistrering År 2019 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer? Sundhedsstyrelsens vejledning om hygiejne i daginstitutioner? anvisningerne i Fødevarestyrelsens vejledning om godkendelse af køkkener? Overholder maden i institutionen de officielle ernæringsanbefalinger fra Fødevarestyrelsens vejledning? Er der gennemført madvalg i institutionen indenfor de sidste 2 år? Hvis institutionen er nybygget: Er der et frit gulvareal på 3 m2 pr. barn i vuggestuen og 2 m2 pr. barn i børnehave? Ovenstående spørgsmål er ikke relevant Har institutionen udarbejdet en pædagogisk læreplan indenfor de sidste 2 år? På hvilke datoer afholder institutionen de op til 7 mulige lukkedage? NB: Disse oplysninger skal opdateres under "Egne oplysninger" på din institutionsside i InstitutionsWeb. Er institutionens lukkedage planlagt i overensstemmelse med Københavns Kommunes retningslinier for lukkedage? 1
2 Hvor mange pædagogiske dage (dage hvor hele personalegruppen er samlet i udviklingsøjemed) har I afholdt i det forløbne år? Er der gennemført en APV i institutionen indenfor de sidste 2 år? Er der særlige sundhedsmæssige problemstillinger i jeres institution? Overholdes reglerne for medicinhåndtering? lovgivningen for journalisering, arkivering og brug af netværksdrev? Har I sikret, at der er lavet arbejdspladsbrugsanvisninger (APB) for jeres faremærkede produkter? Har institutionen en beredskabsplan? Gennemføres der to årlige brandøvelser i institutionen? Følges brandøvelserne op af en skriftlig evaluering? Har institutionen valgt at arbejde med temaerne i den pædagogiske læreplan for dagtilbud? 0 Har institutionen valgt at arbejde med de seks kompetenceområder, der gælder for børnehaveklassen i perioden fra børnenes start i KKFO'en eller fritidsinstitutionen frem til skolestart? BEMÆRK Alle felter ovenfor skal være udfyldt, før du afslutter selvregistreringen. Afsluttet Selvregistreringstidspunkt:
3 Selvregistrering gennemført af: Kanja Møller-Tallingbjerg 2 Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Tilpasning af indsats Juvelen er en 0-3 års institution med 72 børn organiseret i tre teams af 24 børn og seks voksne. Til stede ved den faglige dialog er institutionens leder og souschef. Det er vigtigt, at de seks pejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud ses i forlængelse og i sammenhæng med hinanden. Det er med det udgangspunkt nærværende tilsynsrapport skal læses. Vuggestuen Juvelen har på tilsynsdagen flere fraværende pædagogiske medarbejdere, og er underbemandet i køkkenet. Der har siden sidste års tilsyn i efteråret 2018 været en større udskiftning i personalegruppen på 10 medarbejdere. Det vurderes, at Vuggestuen Juvelen har gjort rigtig mange gode indsatser i arbejdet med sociale relationer, men på nuværende giver indsatserne ikke et tilstrækkeligt og tydeligt spor i praksis. Det kommer fx til udtryk ved: Vuggestuen Juvelen har sat mål for, hvor de arbejder med sociale relationer, og læner sig teoretisk op ad Lene Lind og tanken om, at alle børn og forældre skal organiseres omkring en primær voksen i institutionen, der som udgangspunkt skal høre sammen og skabe en nær relation. I den faglige dialog taler vi om, hvordan observationen på tilsynsdagen bærer præg af mange børn pr. voksen over formiddagen i perioder og mange skift frem og tilbage mellem teams, ind og ud af stuerne, hvor de voksne går til og fra for at forberede og hente formiddagsmad, putte de yngste børn, og går ind og ud ad døren til legepladsen fra stuen. Det gør, at der er en del uro gennem formiddagen i flere teams over længere perioder, og en del børnegråd. I Vuggestuen Juvelen er der fire ind/udgangsdøre fra den enkelte stue i teamet. Der er én dør til legepladsen, til badeværelset, til garderobegangen og en dør mellem de to stuer, der udgør et team. Observationen viser, at der er meget gennemgang i løbet af formiddagen, og det giver en del visuel og lydmæssig støj. 3
4 Jeg ser pædagogiske personaler, der gerne vil være opmærksomme overfor alle børn, og som er positive i deres mimik og gestik, bruger en positiv stemme og er i børnenes øjenhøjde, når det kan lade sig gøre. Jeg ser også, at det er svært for personalet gennem formiddagen at sikre, at alle børn får tilbudt deres hjælp når de virker usikre, bange eller kede af det. Det samme gør sig gældende i forhold til at sikre, at personalets sprog og handling er tilpasset barnets udtryk, og at personalets handlinger overfor barnet viser, at barnets perspektiv er forstået. Ledelse og personale er opmærksomme på udfordringen omkring selve bygningsforholdene (bygningen er 50 år gammel), og har i forbindelse med Projekt Tidlig i arbejdet med løsninger. I den faglige dialog taler vi også om organiseringen af teams, som på nogle måder ikke er hensigtsmæssigt for det 0-3 årige barn. Inklusion og fællesskab Jeg anbefaler: 1. at I overvejer, hvordan I kan I minimere gennemgang og forstyrrelser i de enkelte rum. Kan I evt. bruge den samme udgang til legepladsen, så udgangen udelukkende foregår via én stue? Kan I bruge de rum, I har til rådighed anderledes, så fx de nystartede børn er samlet i et rum uden forstyrrelser? 2. at I sikrer en fælles strategisk drøftelse i personalegruppen af, hvordan I styrker arbejdet med sociale relationer, så det er tydeligt i praksis, at der er tid og ro til det enkelte barn og børnegruppen som helhed hver dag. Undersøg sammen hvad det vil sige at arbejde metodisk systematisk med at sikre en positiv barn/voksen kontakt og en stærk relation. Hvad kræver det af den voksne? Tilpasning af indsats Der er adgang til forskellige legemuligheder fx rolleleg, regelleg, konstruktionsleg og fysisk udfordrende leg i Vuggestuen Juvelen, og der er mulighed for fysisk høj og lav aktivitet særligt på legepladsen. Stuerne er indrettet forholdsvis ens, og er visuelt overskuelige med flere gode afgrænsede og tematiserede legeområder. Vuggestuen Juvelen arbejder med trivselsvurderinger to gange årligt. Vuggestuen Juvelen har opstillet konkrete mål for, hvordan de arbejder med inklusion og fællesskaber. Blandt andet er et mål, at alle børn og voksne deler sig op i mindre grupper hver dag i løbet af formiddagen. Observationen viser, at det pædagogiske personale arbejder ind i et ugeskema med på forhånd planlagte aktiviteter, der sørger for at dele børnene op i mindre grupper i løbet af formiddagen. Ugeskemaet i institutionen tager altid udgangspunkt i en cykeldag, en busdag, en klapvognsdag, rytmik tre gange om ugen og syng højt med fællessang for alle på legepladsen hver fredag. Som noget nyt arbejder institutionen med en sansemotorisk aktivitet på legepladsen hver dag. Fx at lege og opleve kartoffelmel, stå på balancebaner, male, lave modellervoks og køre på trafikbane. Der er mange skift for børn i det daglige vuggestueliv; fra stue til garderobe, fra morgensamling til aktivitet og videre til garderobe, badeværelse og måltidet. Observationen er præget af meget gennemgang på de enkelte stuer, og for de aktiviteter der skal foregå på stuen, kan det virke forstyrrende og give unødigt uro og også medvirke en venteposition for børn og voksne, der ikke kan komme i gang med fx dialogisk læsning grundet gennemgang til og fra de enkelte 4
5 rum fra stuen. Vuggestuen Juvelen bruger morgensamlingen som en metode til at sikre, at det enkelte barn italesættes som en del af fællesskabet. De voksne taler eller synger om hvilke børn, der er kommet, og hvilke der ikke kommet. I den faglige dialog taler vi om en observation af en rigtig fin morgensamling. Den voksne er tydelig i sin mimik og gestik under sanglege med fagter, og børnene viser klart, at de er med og gerne vil (positiv mimik, gestik, engagement). Samlingen brydes op af de voksne, inden de voksne har fået fortalt børnene, hvad de skal nu og med hvilke børn og voksne. Det er tydeligt, at flere børn ikke er med på, hvad der skal ske nu, og enkelte græder. Vuggestuen Juvelen deltager ikke med pædagogisk personale på ressourceteamet. Vuggestuen Juvelen evaluerer løbende deres arbejde med inklusion og fællesskab på baggrund af de opstillede mål. Sprogindsatsen Jeg anbefaler: 1. at I arbejder metodisk bevidst med at forberede børnene på de skift, de er en del af i Vuggestuen Juvelen og hvad der forventes af børnene i den sammenhæng. Hvordan får I det gjort tydeligt for børnene, hvad de skal i løbet af en dag i vuggestuen? Og hvordan inddrager i højere grad børnene, så det bliver tydeligt i praksis, hvilke voksne der gør hvad med hvilke børn? Som vi talte om i den faglige dialog, kan I med fordel altid afslutte en samling med at tale med børnene om, hvad de skal efter samlingen og med hvilke børn og voksne. Understøt visuelt, så det bliver helt tydeligt, og gentag metoden hver dag, så den er tydelig for både børn og voksne. Det giver både børn og voksne en ro og en god afslutning på morgenmødet sammen. 2. I overvejer, hvordan I kan I minimere gennemgang og forstyrrelser i de enkelte rum. Kan I evt. bruge den samme udgang til legepladsen, så udgangen udelukkende foregår via én stue? Kan I bruge de rum, I har til rådighed anderledes, så den gruppe der skal i gang med aktiviteten indendørs ikke bliver forstyrret af ind og ud af stuen? 3. at I inddrager sundhedsplejersken til netværksmøder og sikrer en strategi for at udnytte viden fra Den tværfaglige support på blandt andet ressourceteammøderne, så det gavner børnene i Vuggestuen Juvelen. Vedligeholdelse af indsats Vuggestuen Juvelen har i deres læreplan opstillet konkrete mål for, hvordan de voksne skal arbejde med sprogindsatsen i institutionen. Vuggestuen Juvelen udarbejder individuelle handleplaner for børn med sproglige udfordringer. Institutionens burger EVA Test til vurdering af talesproget hos 2 til 2 1/2 årige børn. Det fysiske læringsrum understøtter børnenes sproglige udvikling (plakater, billeder, dekorationer, dokumentation mv.). Der er materialer (fx bøger og spil) tilgængelige for børnene, og ruminddeling og indretning inviterer til forskellige lege og aktiviteter, herunder sprogligt samspil mellem børnene. Det er under observationen og i den faglige dialog tydeligt, at Vuggestuen Juvelen arbejder målrettet med at opdele børn og voksne i mindre grupper i løbet af formiddagen, som et led i at sikre et godt sprogarbejde. 5
6 Observationen viser, at der i perioder af formiddagen er mindre gode betingelser for kommunikation og et lavt støjniveau på de enkelte stuer, og at det påvirker det gode sprogmiljø og et godt sprogarbejde. Observationen viser en differentiering i hvordan den enkelte medarbejder arbejder systematisk og metodisk bevidst med sprogunderstøttende strategier og bevidst udvider og strækker barnets sprog. Herunder i hvilke grad de voksne i Vuggestuen Juvelen tilpasser deres sprogbrug til det enkelte barn med fokus på nærmeste udviklingszone. Jeg ser flere gode eksempler på en aktivitet, der sikrer det gode sprogarbejde. Fx yoga med en gruppe børn og dialogisk læsning, hvor den voksne i begge tilfælde inddrager børnene undervejs, understøtter visuelt og giver børnene en aktiv rolle i fortællingen. Herunder morgensamlingen hvor den voksne er meget tydelig i sin mimik og gestik og på den måde får børnene med. Institutionens fokus på sprogindsatsen understøttes gennem kompetenceudvikling. Ledelsen i Vuggestuen Juvelen har en strategi for at sikre et fælles fodslag i den samlede personalegruppe i forhold til at sikre pædagogisk kvalitet omkring alle børn i forhold til sprogindsatsen. Institutionen har i den forbindelse deltaget i et grundforløb om sprog på baggrund af institutionslederens ønske om at etablere et fælles fagligt grundlag for medarbejderne i forbindelse med sprogpædagogik. Indhold i forløbet: repetition på det daglige sprogarbejde, sprog i daglige rutiner, fx i forhold til spisning, selvhjulpenhed ved tøjskifte, flersprogethed, forældresamarbejde i hverdagen. Forældresamarbejde Jeg anbefaler: 1. at I sikre en fælles strategisk drøftelse i personalegruppen af, hvordan Vuggestuen Juvelen vil arbejde med sprog, og hvordan jeres arbejde kan ses tydeligt i praksis. Hvordan bruger i visuel understøttelse og hvornår i løbet af dagen? Hvordan tilpasser I jeres sprogbrug til det enkelte barn med fokus på nærmeste udviklingszone, og hvordan sikrer I et godt sprogarbejde gennem hele dagen, hvor de voksne som samlet enhed arbejder metodisk systematisk bevidst med at strække og udvide barnets sprog? Vedligeholdelse af indsats Når et barn starter i Vuggestuen Juvelen, inviteres forældrene til en introsamtale i samme uge med det formål at lære hinanden og barnet bedre at kende. Det er her institutionen får en viden om barnet, og forældrene får en viden om institutionen. Forældrene inviteres til en opfølgende dialog med barnets primærpædagog efter barnet har gået i vuggestuen i tre måneder. Alle forældre tilbydes herefter en børnehavesamtale, inden barnets start i børnehave. Det er også her, at institutionen beder forældrene om samtykke til at vidensoverdrage til de forskellige børnehaver. Hvis et barn vurderes i gul trivsel, inviteres forældrene til en dialog sammen med en fra ledelsen og barnets primærpædagog. For de yngste børn i vuggestuen Juvelen er det særligt, når barnets grundstemning er trist, at de vurderes i gul trivsel. Ofte hjælper det barnet, når der indgås aftaler om kortere dage i en periode, og et ekstra fokus på en god aflevering. Forældrene inddrages altid i forhold til at lave en handleplan omkring deres barn. Institutionen bruger Signs of Safety modellen som 6
7 Sammenhæng og overgange handleplansredskab. Alle forældresamtaler søger at give rum til at forældrene kan søge vejledning i forhold til barnets læring, sproglige og motoriske udvikling. Ledelsen i Vuggestuen Juvelen ønsker og arbejder for, at alle personaler husker at prioritere den daglige løbende dialog og vidensdeling med de enkelte forældre til gavn for det enkelte barn. Under observationen ser jeg generelt i modtagelsen, at personalet arbejder målrettet med den daglige vidensoverdragelse fra hjem til vuggestue. Der afholdes sommerfest, juletræsfest og forældrekaffe én gang om måneden. Vuggestuen Juvelen holder hvert år en times forældremøde fra kl i november, hvor personalet fortæller om det, børnene er optaget af. Vuggestuen Juvelen deltager i to indsatser i Projekt Småbørnsløftet. Herunder Forsøg med hjemmebesøg forud for institutionsstart. I den faglige dialog forklarer institutionslederen, hvordan indsatsen er et led i institutionens mål om at sikre en tættere kontakt til alle forældre, som har børn, der skal starte i vuggestuen. Vuggestuen Juvelen modtager børn fra seks måneders-alderen. Vuggestuen Juvelen modtager børn, der ikke er aldersvarende i deres udvikling, fx i forhold til deres motoriske, kognitive, sproglige og/eller sociale udvikling. Vedligeholdelse af indsats Vuggestuen Juvelen har opstillet mål for, hvordan de arbejder med at skabe sammenhæng og gode og trygge overgange. Vuggestuen Juvelen har en høj grad af systematik i arbejdet omkring vidensoverdragelse. Institutionen laver en skriftlig vidensoverdragelse på de børn, der skal starte i børnehave med forældrenes samtykke. Institutionen deltager i projekt Småbørnsløftet, den del af indsatsen, der hedder Forsøg med hjemmebesøg forud for institutionsstart, som et led i at sikre en god overgang for børn og forældre fra hjem til vuggestue. Vuggestuen Juvelens fokus på sammenhæng og overgange understøttes i nogen grad gennem kompetenceudvikling og tværfaglige dialoger med samarbejdspartnere, herunder sundhedsplejerske, ressourceteam mv. Vuggestuen Juvelen evaluerer løbende deres pædagogiske arbejde omkring med sammenhæng og overgange. Krav om refleksion og metodisk systematik i den pædagogiske praksis Jeg anbefaler: 1. at I styrker jeres arbejde med de små uformelle overgange i løbet af et barns liv, så det bliver tydeligt i praksis, at I arbejder systematisk metodisk bevidst med at skabe en sammenhæng og gode og trygge overgange i løbet af barnets dag i vuggestuen. Vedligeholdelse af indsats 7
8 Vuggestuen Juvelen har opstillet mål for, hvordan de arbejder med refleksion og metodisk systematik. Det er i den faglige dialog tydeligt, at ledelsen i Juvelen har et højt ambitionsniveau omkring kvalitet og mål omkring børn og voksne. Der er en klar forventning til det pædagogiske personale via blandt andet gennem ugeplanen, som italesættes som vuggestuens hjørnesten. Ledelsen er opmærksom på forskellige greb ind i at få implementeret indsatser fra KIDS via gentagelse, løbende refleksion og fordybelse, at forsøge at skabe mening i indsatserne, evaluere den pædagogiske praksis omkring børnene og løbende opfølgning. Filosofien i ledelsen er klar: alle medarbejdere skal hele tiden være klar på "hvorfor gør vi, som vi gør?. De voksne skal vide, hvad de skal, når de møder ind. Der skal være gjort sig overvejelser omkring aktiviteter og lege med blik for det enkelte barn og børnegruppen som helhed. Vuggestuen Juvelen arbejder systematisk med at anvende data fra TOPI med data fra børnehaveskemaet og EVA test til at tilrettelægge den daglige pædagogiske praksis omkring den enkelte børnegruppe. Vuggestuen Juvelen arbejder systematisk med et børnehaveskema, der gennem en række spørgsmål, som er bundet op på de seks læreplanstemaer, bruges som en metode til at understøtte barnets udvikling og læring. Børnehaveskemaet er en rettesnor for personalet i deres daglige arbejde omkring det enkelte barn og børnegruppen som helhed, og bruges som et internt arbejdsredskab for personalet til løbende at evaluere institutionens mål omkring børnene. Børnehaveskemaet præsenteres for forældrene til introsamtalen den første uge, barnet er startet i vuggestuen, og evalueres i samarbejde med forældrene til en børnehavesamtale, inden barnet skal starte i børnehave. Personalet i Vuggestuen Juvelen har rum til refleksion over det pædagogiske arbejde på teammøder hver 14. dag og personalemøder én gang månedligt. Metoder genfindes tydeligt i institutionens daglige pædagogiske arbejde samt afspejles i institutionens indretning. Der har gennem det sidste år været særligt fokus på at sikre en dygtig og faglig stærk personalegruppe. Ledelsen i Vuggestuen Juvelen arbejder strategisk med at sikre et fælles fagligt fodslag i den forholdsvise nye personalegruppe, som af ledelsen vurderes til at være meget velfungerende. Evaluering af den pædagogiske læreplan Jeg anbefaler: 1. at institutionens ledelse sikrer en faglig ledelse, der gør, at alle medarbejdere kan se en faglig mening med det pædagogiske arbejde. Hvad kræver kerneopgaven? Brug tid på sammen at reflektere, undersøge og udvikle jeres arbejde med at skabe gode sociale relationer og meningsfulde skift i hverdagen, så det bliver tydeligt i praksis, at jeres høje ambitionsniveau når helt ud på de enkelte teams. Skal evaluering afholdes i år? Alsidig personlig udvikling Social udvikling 8
9 Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab Hvad har de to års indsatser givet anledning til af forandringer i jeres praksis? Hvilke dokumentationsmetoder har i brugt? Beskriv hvilken betydning har arbejdet med den pædagogiske læreplan haft for børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse? Hvordan har I inddraget forældrebestyrelsen og forældrerådet i arbejdet med de pædagogiske læreplaner? Hvordan arbejder I med den nye styrkede læreplan? Opfølgning Her noteres særlige forhold, aftaler eller lignende der er indgået med institutionen/enheden. Vuggestuen Juvelen deltager i to indsatser i Projekt Småbørnsløftet; Forsøg med hjemmebesøg forud for institutionsstart og Forsøg med mindre børnegrupper. Vedrørende Den styrkede læreplan: Alle institutioner i Københavns Kommune skal have lavet en skriftlig læreplan og offentliggjort den d. 11. oktober 2019 (dagen inden efterårsferien) via KBH Barn eller deres hjemmeside. Det er et lovkrav, at implementeringsperioden er 2 år, hvilket betyder, at læreplanen skal evalueres senest 1. juli I København har man besluttet (det er en BUU-beslutning samt vedtaget i styregruppen for Tidlig indsats/styrkede læreplaner), at der skal være noget tid til at arbejde med læreplanen, inden man evaluerer den i juli Derfor er deadlinen den 11. oktober Områdeforvaltningen skal ikke godkende læreplanen. Det er vigtigt at vide, at ledelse og personale kan revidere i den skriftlige læreplan undervejs, hvis I blev klogere undervejs i processen. EVA har udarbejdet en skabelon, som kan bruges til inspiration, når I skal udarbejde den skriftlige læreplan. Skabelonen kan findes på kk intra/serviceportalen. 9
10 Afsluttet Afslutningstidspunkt: Afsluttet af: Følg med i områdets Fredag Eftermiddags Ugebrev, hvor Nyhedsbreve løbende vil indgå. Nyhedsbrev nr. 1 og 2 er allerede udsendt med Fredag Eftermiddags Ugebrev. Der kommer løbende information om den styrkede læreplan, kompetenceudvikling, inspirationsmateriale mm. på kk intra/serviceportalen, hvor du kan søge via 'pædagogisk læreplan' og på kk's temaside omkring de styrkede læreplaner. Kanja Møller-Tallingbjerg 10
1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Husum Menighedsbørnehave, område BV År 2019
1 Selvregistrering År 2019 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer?
Læs mereInstitution: Kastanie Allé Orgnr: 37208
Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Børnehjørnet Valborg Orgnr: 37335
Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mere1 Selvregistrering. Der er endnu ikke besluttet lukkedage for næste år. Påske og jul
1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Lærkereden Januar 2018
1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereInstitution: Grøndalslund Orgnr: 37576
Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Firkløveret Orgnr: 37500
Page 1 of 8 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereFAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG
KØBENHAVNS KOMMUNE BØRNE- OG UNGDOMSFORVALTNINGEN FAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG I KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGTILBUD 0-5 ÅR JUNI 2017 1 Indhold 1. Sociale relationer 2 2. Inklusion og fællesskab 3
Læs mereInstitution: Stakhaven Orgnr: Afsluttet: :54 Page 1 of 6
Institution: Stakhaven Orgnr: 35587 Afsluttet: 06-10-2018 18:54 Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens
Læs mereInstitution: Stjerneskuddet Orgnr: 37470
Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mere1 Selvregistrering. Nej. d /4, d. 26/5, d /12
1 Selvregistrering Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereInstitution: Skattesuset Orgnr: 37544
Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Molevitten Orgnr: Afsluttet: :49
Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Valdes Børnehus Orgnr: Afsluttet: :13
Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereFaglig dialog. Selvregistrering. Sociale relationer - barn/voksenkontakten. Vedligeholdelse af indsats
Selvregistrering Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten arbejdet med sociale relationer. Dette kommer f.eks. til udtryk ved: Børn og voksne bliver budt godmorgen med smil og øjenkontakt.
Læs merePædagogisk tilsyn 2019
Pædagogisk tilsyn 2019 Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Inklusion og fællesskab Det sås, at personalet primært orienterede sig mod -og havde fokus på barnet. Det observeres, at det
Læs mereSociale relationer - barn/voksenkontakten. Vedligeholdelse af indsats. Begrundelse Din tekst bør maksimalt fylde 5-10 linjer.
Sociale relationer - barn/voksenkontakten Nedenstående observationer er et udpluk af pointer, der vil være nyttige at arbejde videre med ift. Transformerens pædagogiske praksis inden for nærværende pejlemærke.
Læs mere1 Selvregistrering. Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret?
1 Selvregistrering Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereInstitution: Fritidsinstitutionen ved Damhusengens Skole/Engen Orgnr: 37842
Page 1 of 5 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri
Læs mereMenu. Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn.
Page 1 of 5 Se tidligere tilsyn Menu Links InstitutionsWeb - forside Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn Print Selvregistrering Rediger Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Institutionsforside
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Hulahophuset
Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereTilpasning af indsats
Sociale relationer - barn/voksenkontakten Tilpasning af indsats I børnehaven ses mange fine samspil og dialoger mellem det enkelte barn og den voksne og mellem grupper af børn og den voksne. De voksne
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport nov FI Tingbjerg
1 Selvregistrering År 2017 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer?
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Forfatterhuset
Tilsynsrapport 2019 for Forfatterhuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret
Læs mereTilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014. Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen. Klynge / netværk: Muffen
Tilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014 Institution: Stærevænget Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen Klynge / netværk: Muffen Klyngeleder / netværkskoordinator:
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Kastaniehuset
Tilsynsrapport 2019 for Kastaniehuset Tilstede: Forældrerådsmanden: Pædagog: Pædagogiskleder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereVedligeholdelse af indsats. Begrundelse Din tekst bør maksimalt fylde 5-10 linjer.
Vedligeholdelse af indsats Tilstede ved den faglige dialog: Pædagogisk leder, en pædagog, en forældrerepræsentant og pædagogisk konsulent. Observationerne er foretaget i tidsrummet kl. 8-11. Det vurderes,
Læs mereInstitutionsweb - Pædagogisk tilsyn
Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn Selvregistrering Faglig dialog Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig
Læs mereInstitution: Fritidscenter Ydre Nørrebro Orgnr: Afsluttet: :56
1 Selvregistrering Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Overholder institutionen reglerne for befordring af børn? Overholder institutionen kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard?
Læs mereInstitutionsweb - Pædagogisk tilsyn
Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn Print Selvregistrering Rediger Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Nedenstående observationer er et udpluk af pointer det vil være nyttige at arbejde
Læs mere1 Selvregistrering. 2 Faglig dialog. Tilsynsrapport for Tingbjerg FC Nov. 2017
1 Selvregistrering År 2017 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer?
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Kernehuset
Tilsynsrapport 2019 for Kernehuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mere9 punkts plan til Afrapportering
9 punkts plan til Afrapportering Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Vi er blevet inspireret af Fremtidens dagtilbud og arbejder med aktivitetstemaer og dannelses temaer. Alle afdelinger
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området. Periode: Efterår Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017 Dagtilbud: Børnehuset Smølferne Daglig leder: Iman El-Faour Dato og tidspunkt:
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs merePædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag
Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune Bilag Indholdsfortegnelse Bilag 1 Samlet tilsynsrapport 2018 for dagtilbud i RK 2 Side Bilag 2 9 - punktsplanen 20 Bilag 3 Iagttagelsesopgave 22 1 Bilag
Læs mereBørnehuset Troldehøjens læreplan - En læreplan under udvikling
Børnehuset Troldehøjens læreplan - En læreplan under udvikling I Troldehøjen skal børn trives og udvikle sig i et omsorgsfuldt og trygt miljø, med nærværende voksne og gode venner. I forbindelse med den
Læs mereTilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012
Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012 Børnehus: Skovstjernen Dato: 18. juni 2012 Tilsynskonsulent: Eva Engedal Hvad har vi fokus på? Institutionens virksomhedsplan og børnehusets praksisplan.
Læs merePædagogisk tilsyn 2018, Børnenes Verden
Pædagogisk tilsyn 2018, Børnenes Verden Institutionsnavn: Børnenes Verden Konsulent: Karen Elvira Paludan Dato for faglig dialog: 29. maj 2018 Deltagere: Hanne og Gry (vuggestue), Patricia (børnehave),
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Adresse Finsensvej 83
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anni Juul-Olsen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 41 Normerede pladser
Læs merePejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan)
Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan) I 2012 introducerede pædagogisk kvalitetsudvalg i BUF begrebet pejlemærker. Den overordnede tanke er at Københavns Kommune
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Nordtoftegaard udflytterbørnehave April 2018
1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Overholder institutionen reglerne for befordring af børn? Overholder institutionen kravene i bekendtgørelsen
Læs mereProcesplan for udvikling af en ny læreplan for Børnehuset Troldehøjen
Procesplan for udvikling af en ny læreplan for Børnehuset Troldehøjen I Troldehøjen skal børn trives og udvikle sig i et omsorgsfuldt og trygt miljø, med nærværende voksne og gode venner. I forbindelse
Læs mereSamtidigt lægger vi vægt på, at børnene dannes både i byen på Vesterbro og i naturen med friluftsliv i Utterslevmose.
De 6 pejlemærker for Valdes Børnehus Valdes Børnehus er en integreret institution med 21 vuggestuepladser og 48 børnehavepladser. Vuggestuen har til huse i Valdemarsgade 27 med tilhørende legeplads. Børnehaven
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Børnehuset Petra
Tilsynsnotat 2016 Institution: Børnehuset Petra Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv hvilke overvejelser
Læs mereFaglig dialog. Selvregistrering. Sociale relationer - barn/voksenkontakten. Tilpasning af indsats
Selvregistrering Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Tilpasning af indsats Det vurderes at institutionen har gjort en indsats i arbejdet med sociale relationer: - Der arbejdes med opdeling
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs mereTilsyn Teaterbørn og Helligåndskirkens Børnehave Sociale relationer barn/voksenkontakten. Anbefaling: vedligeholdelse af indsats
Tilsyn Teaterbørn og Helligåndskirkens Børnehave 9.8.20119. Sociale relationer barn/voksenkontakten Anbefaling: vedligeholdelse af indsats Institutionernes arbejde med sociale relationer har grundlag i
Læs mereStrategiske pejlemærker
Personalet tilrettelægger dagens samling med fokus på børnenes mulighed for at fremstå tydeligt for gruppen. Samlinger på alle stuer, hver dag, med gentagelser og præsentation af alle børn. Børnene søger
Læs mereNotatskabelon til pædagogisk tilsyn med dag- og fritidstilbud
Notatskabelon til pædagogisk tilsyn med dag- og fritidstilbud Institutionsnavn: Blikfang, klynge A Konsulent: Gitte Mikkelsen Dato for faglig dialog: D. 30.8 2019 Deltagere: Trine Lønborg klyngeleder,
Læs mereNogenlunde. Vi har i 2011 haft det antal børn vi skal have, og har et Herunder: børnetal og personaletimer
BASISKVALITET Har i udarbejdet læreplan for 2011? Har i fremsendt evaluering heraf? Kendskab til ændringer i dagtilbudsloven? Ja Ja, Nogenlunde Har hele personalegruppen kendskab til børn- og Nogenlunde
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5
LÆREPLANER 2014-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5 4.FOKUSPUNKTER FOR 2014-2015: INKLUSION MED FOKUS PÅ VENSKABER 6 2 af 7 1. INTRODUKTION
Læs merePædagogisk tilsyn. Manual Dato: 4/11 2014
Pædagogisk tilsyn. Manual Dato: 4/11 2014 Dagtilbud: Spjellerup Børnehave Anmeldt besøg: X Uanmeldt besøg: Fra institutionen: Henriette, leder, og Dennis, souschef Tilsynsførende konsulent: Anette Nygaard
Læs mereINKLUSION Strategiske pejlemærker
Personalet tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter, så der er fokus på relationer mellem børnene og mellem børn og voksne Vi inddeler børnene i forskellige grupper for at børnene lærer hinanden at kende.
Læs mereVejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet
Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 Indledning 3 1.2 Værdier 3 1.3 Pædagogiske principper 3 1.4
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs merePædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereLæringscenter Syd Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF DAGTILBUDDET 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 BØRNENES PROFIL 6 4.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehaven Rømersvej Deltagere: Pædagoger Heidi Bødker, Dorte Nielsen, Leder Lene Mariegaard, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering. Sprogpakken Beskriv hvorledes
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereDET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN
DET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN Dagplejen det gode børneliv 1 indledning Det gode børneliv i dagplejen beskriver de værdier og holdninger som dagplejen i Silkeborg bygger på, og er i overensstemmelse med
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret Tryllehytten
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 Tryllehytten I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereBørnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01. lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk
Børnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01 lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk 1 Velkommen til Børnehaven Neptun Børnehaven Neptun er en almindelig børnehave som efter mange års erfaring også varetager
Læs merePædagogisk læreplan for Børnehuset Mariehøj 2019
Pædagogisk læreplan for Børnehuset Mariehøj 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereInspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres
Inspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres arbejde denne folder tjener som inspiration Inspiration til
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Ørnesten Dato for tilsyn:21.11.11 Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Deltagere ved tilsynet: Camilla pæd. Mette bestyrelsesformand og Thyra Hoier
Læs mereD.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER
1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret, hvor
Læs mereStjernen faglig dialog SOCIALE RELATIONER. (Tilpasning af indsats)
Stjernen faglig dialog SOCIALE RELATIONER (Tilpasning af indsats) Der er siden sidste års KIDS vurdering sket en positiv udvikling i de sociale relationer både i børnehaven og i vuggestuen. Stjernen har
Læs mereTilsynsrapport Sociale relationer positiv voksenkontakt hver dag
Tilsynsrapport 2019 Institutionsnavn: Børneflokken Konsulent: Heidi Paaske Dato for faglig dialog: 18/2 2019 1. Sociale relationer positiv voksenkontakt hver dag Begrundelser: I arbejdet med børnene udviser
Læs mereBedre sprog giver et bedre børneliv
Bedre sprog giver et bedre børneliv Børnegården Frederiksholm FART PÅ SPROGET Sprogforskningsprojekt fra Center for Børnesprog ved Syddansk universitet Pædagoger der fortsatte deres eksisterende praksis
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Arresø
Tilsynsrapport Børnehuset Arresø April 2019 Oplev det rå og autentiske Halsnæs Pædagogisk tilsyn i Halsnæs Kommune Byrådet i Halsnæs Kommune er forpligtet til at føre tilsyn med dagtilbud, jfr. Bekendtgørelse
Læs merePræsentation af kompetenceudvikling i forbindelse med ny dagtilbudsreform
Præsentation af kompetenceudvikling i forbindelse med ny dagtilbudsreform Formålsparagraf - Dagtilbud Dagtilbud skal fremme børns trivsel, læring, udvikling og dannelse gennem trygge og pædagogiske læringsmiljøer,
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Påfuglen Daglig leder: Linda Nordam Larsen Dato og tidspunkt:12. oktober (observationer), samt møde med daglig
Læs mereTilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej Svinninge. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej 15 4520 Svinninge Tilsyn foretaget 28.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949
Læs mereVelkommen til Dr. Alexandrines Børnehave
Velkommen til Dr. Alexandrines Børnehave Dr. Alexandrines Børnehave er en af de institutioner i Aarhus kommune som varetager opgaven med inklusion af børn med handicap. Med denne folder ønsker vi, at byde
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018
Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Opsamling og tilbagemelding udarbejdet den 27. november 2018. Institutionens navn: Solsikken Pædagogisk leder: Anita Høpfner Tilsynsbesøget gennemført
Læs mereVidens og færdighedsmål. Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP. Institutionens navn: Daginstitutionen Skovbrynet
Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP Institutionens navn: Daginstitutionen Skovbrynet Praktikstedet skal jf. Bek. Nr 211 af 6.3.2014 9 stk. 2 udfærdige Uddannelsesplan for de praktikperioder,
Læs mereTilsyn i Dagtilbud Hillerød Kommune Politiske mål (Udfyldes af leder): Institutionens navn: Georgs Vugge
Dato for uanmeldt tilsyn: 29. november 2018 Dato for anmeldt tilsyn: 5. december 2018 Tilsynsførende konsulent: Jette Lund Dagtilbudsrådsrepræsentant/formand for bestyrelse: Carina Maria True Institutionens
Læs mereVognmandsparkens Børnehave Gartnervang Roskilde
Sagsnr. 301596 Brevid. 2933291 Ref. GJR Dir. tlf. 23 82 15 60 gjertrudr@roskilde.dk Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang 13 4000 Roskilde Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereTILSYNSRAPPORT 2018, VILLA ROSE observationer 5/9 8:30 11:30 fagligdialogmøde 6/9
TILSYNSRAPPORT 2018, VILLA ROSE observationer 5/9 8:30 11:30 fagligdialogmøde 6/9 Sociale relationer I hele huset er der en ro og tilgængelighed til de voksne, som skaber tryghed og et godt og overskueligt
Læs mereSide 2 af 8 NB: Disse oplysninger skal opdateres under "Egne oplysninger" på din institutionsside i InstitutionsWeb. Er institutionens lukkedage planl
Side 1 af 8 1 Selvregistrering År 2016 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mere- Særligt fokus på barn - voksen kontakten f.eks. gennem udviklingsprojekter,
Faglig dialogguide ved det årlige tilsynsbesøg: 1. Sociale relationer barn/voksen kontakten Alle børn og unge har ret til positiv voksenkontakt hver dag og udsatte børn og unge har et særligt behov for
Læs mereTilsynsrapport Børnehaven Mejsevej
2017 Tilsynsrapport Børnehaven Mejsevej Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs merePædagogisk læreplan for Børnehuset Birkemosen 2019
Pædagogisk læreplan for Børnehuset Birkemosen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereÆndringen Håndtering af ændringen BUU beslutning Kommunerne skal fremover fastsætte og offentliggøre. Ingen kommunens rammer for dagtilbuddene.
Bilag 1: Oversigt over kommende lovændringer i dagtilbudsloven 1) Den styrkede ramme for pædagogiske læreplaner og øvrige faglige ændringer Bedre sammenhænge i kommunernes indsats for de 0-6 årige Kommunerne
Læs mereTilsynsnotatet sendes til den pædagogiske leder og områdelederen. Møde med pædagogisk leder Anna Maria Nielsen.
Dagtilbud Sagsnr. 263233 Brevid. 2124575 Ref. CHJE Dir. tlf. 51 49 00 75 Christinemj@roskilde.dk 14. juli 2015 Tilsynsrapport Solgårdens vuggestue d. 18. juni 2015 Fokus for det pædagogiske tilsyn i 2015
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune.
Læs mereBørnehaveafdelingen. Vores åbningstider: Mandag til torsdag kl. 6:30-17:00 Fredag kl. 6:30-16:00 Vi åbner i vuggestuen kl.
Vores åbningstider: Mandag til torsdag kl. 6:30-17:00 Fredag kl. 6:30-16:00 Vi åbner i vuggestuen kl. 6:30-8:00 Vores adresse: Kierulffsvej 2, 4200 Slagelse E-mail adresse: bhnord@slagelse.dk Børnehaveafdelingen:
Læs mereVindsusets pædagogiske pejlemærker
Vindsusets pædagogiske pejlemærker Pejlemærker i Vindsuset. I 2013 indførtes der i købehavns kommune pædagogiske pejlemærker. Hvor læreplanerne mere er det teoretiske redskab, en tanke om hvorfor enkelte
Læs mereDato for tilsynsbesøget Den 8/ i tidsrummet 9,10-10,30. leder Sophia Gravenhorst deltog i tilsynet.
Uanmeldt tilsyn Institution Dansk Tysk Børnehus Status Privat (selvejende/kommunal/privat) Adresse Mariendalsvej 59 A-B Leder Sophia Gravenhorst Normerede pladser 0-3 år 12 Normerede pladser 3-6 år 44
Læs mereTilsynsrapport skabelon
2017 Tilsynsrapport skabelon Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige krav
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret, hvor
Læs mereBørnehuset Hjortholm. Virksomhedsplan
Børnehuset Hjortholm Virksomhedsplan INDHOLD Virksomhedsberetning for 2013... 2 1. Pædagogik og indretning.... 2 2. Fællesskab.... 2 3. Systemisk analyse af læringsmiljøet ( SAL )... 2 4. Børnelynet....
Læs mere