Retskrivning og normering i nutidens Island nogle tanker

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Retskrivning og normering i nutidens Island nogle tanker"

Transkript

1 Retskrivning og normering i nutidens Island nogle tanker Jóhannes B. Sigtryggsson I artiklen fortælles om nye islandske regler for retskrivning og tegnsætning fra 2016 og 2018, og det diskuteres om det vil blive nødvendigt at ændre den konservative islandske retskrivningsstandard i fremtiden. Er officielle retskrivningsregler en anakronisme i nutiden hvor det sproglige register bliver mere og mere uformelt og frit, f.eks. på sociale medier? Der vises eksempler hvor befolkningen i Island ikke ser ud til at følge klare retskrivningsregler, og også på indflydelse fra engelsk og sociale medier på almen retskrivning. 1. Indledning Fokusset i denne artikel er på overvejelser om normering af retskrivning og tegnsætning i Island, og hvilken rolle normering på dette område har i nutidens Island. Netop nu synes det oplagt at genoverveje formålet med retskrivningsregler og kigge lidt på situationen her. 1 Hvilken rolle har den slags regler i nutiden hvor normering ikke ser ud til at have en så stor rolle som før, og man ser voldsom vækst af uformelt sprog og uformelt sprogligt register på skrift. Mange vil måske mene at det er lidt anakroniskt at have sådanne regler. Skal man måske dreje standarden i retning mod og inkorporere innovationer fra sociale medier og uformel stil, eller skal man hellere prøve at forstærke den nuværende konservative normeringsstandard i Island? Det bliver en konkret og praktisk opgave når retskrivningsreglerne bliver opdateret. Først vil jeg fortælle lidt om Islands retskrivningshistorie og om nye retskrivningsregler (afsnit 2). Jeg vil dernæst vise eksempler hvor almen skrivepraksis hos befolkningen strider imod ret gamle og fasttømrede regler og på nye vaner i tegnsætning (afsnit 3). Dernæst viser jeg nogle eksempler på pres på retskrivningen fra engelsk og i sociale medier og om aftagende brug af særlige islandske bogstaver. Jeg fortæller også om diskussioner i forbindelse med nye regler om tegnsætning om ændringer i den pga. indflydelse fra uformel 1 Jeg er tilknyttet nogle af disse projekter. Jeg deltog i en arbejdsgruppe som Islandsk sprognævn oprettede til at arbejde på de nye retskrivningsregler som blev udgivet i 2016 og lavede også et præliminært forslag for sprognævnet til nye regler om tegnsætning (Auglýsing 2018) (Sigtryggsson 2018). 67

2 skrivepraksis (afsnit 4). Til slut nogle tanker om fremtiden for retskrivningsnormering i Island (afsnit 5). 2. Nye islandske retskrivningsregler 2.1 Islandsk retskrivning Islandsk retskrivning er ret konservativ og bygger på et traditionelt skriftsprog som har en lang historie. Der har indtil nu ikke været krav om at ændre den drastisk i nutiden. Den konservative islandske retskrivning har været en vigtig del af at holde kontinuiteten i sproget, og det er en vigtig del af sprogpolitikken (se f.eks. Halldórsson 1979 og Kristinsson 2017, s ). Den konservative retskrivning skjuler i virkeligheden hvor meget sproget lydligt har ændret sig fra middelalderen til i dag. Den normaliserede retskrivning som blev fastsat i nittenhundredtallet på Island, bygger for det meste på stammeprincippet i retskrivning, hvilket medfører at nuværende retskrivning meget ligner den normaliserede stavning for oldislandsk. Der bliver for eksempel skelnet mellem i, í, ei og y, ý, ey i moderne retskrivning selvom der i femtenhundredtallet skete udviklinger der gjorde at udtalen af dem parvis faldt sammen. 2.2 Nye retskrivningsregler Islandsk sprognævn, Íslensk málnefnd, har lavet nye officielle retskrivningsregler (2016) og splinternye regler (2018) om tegnsætning (Auglýsing 2016, 2018). Nævnet har den opgave at lave den slags regler ifølge lovene om islandsk sprog og islandsk tegnsprog, nr. 61/2011. Kulturministeriet godkender reglerne og udgiver dem. I ministeriets meddelelser fra 2016 og 2018 om de nye retskrivningsregler står der at de skal anvendes hos det offentlige og i skoler. Ændringer fra ældre regler i de nye retskrivningsregler fra 2016 er ikke ret store. Man kan bedst se dem i kapitler som handler om store og små bogstaver og et eller flere ord. Antallet af sideformer er blevet formindsket og ofte har det at gøre med hvornår man skal skrive noget i et eller i flere ord. Formålet med disse forenklinger var blandt andet at visse stavemåder skulle kunne blive etableret bedre hvis der ikke var mulighed for at vælge mellem flere måder. Forhåbningen er at befolkningen i højere grad vil følge reglerne i steden for at bruge uautoriserede former. Det er i øvrigt mit indtryk at folk hellere vil have færre valgmuligheder i retskrivningen end flere. Før de nye regler blev vedtaget, var de sidste officielle retskrivningsregler fra I den første udgave af den islandske retskrivningsordbog fra 2006 var der også retskrivningsregler (Ritreglur 2006) som var et forsøg på at uddybe reglerne fra 1974, men de havde ikke autoritet fordi de ikke var udgivet af ministeriet. 68

3 Hvis man kikker tilbage i tiden, så gik processen for indførelse af nye regler i 1974 ikke perfekt. Ret mange var imod at bogstavet z skulle afskaffes (f.eks. brugt i hanzki handske nu hanski), hvilket var den største ændring, og endnu nu i 2018 er der nogle som bruger z i deres retskrivning. I 1974 blev den grammatiske kommatering, som var baseret på syntaks, også ophævet, og enkelte var imod at indføre nye regler på dette område. Der var en kraftig modstand mod de dengang nye regler, specielt afskaffelsen af z, fra lærere, parlamentsmedlemmer og andre. Som vidnesbyrd om dette kan nævnes at i det islandske parlament var der lange diskussioner om emnet, og parlamentsmedlemmer holdt mange timers taler om bogstavet z og ret mange natmøder om emnet! I den mest populære avis på Island, Morgunblaðið, fik journalister som havde brugt z frem til 1974, lov til at blive ved med det, og i et konservativt gymnasium i Reykjavík brugte man lang tid efter 1974 endnu retskrivningsopgaver med z men vidste hverken hvordan det skulle bruges, eller hvordan retskrivningen skulle være uden z! Den slags modstand undergraver en standardiseret retskrivning. Som støtte til retskrivningsreglerne udgiver Árni Magnússon-instituttet for islandske studier den islandske retskrivningsordbog Stafsetningarorðabókin, som udkom første gang Den er den officielle retskrivningsordbog, og den skal være i overensstemmelse med retskrivningsreglerne og være en udformning af dem. Idéen er at andre ordbøger og databaser skal følge retskrivningsordbogens retskrivning. 3. Forskelle mellem retskrivningsregler og skrivepraksis På nogle områder i retskrivningen er der klar forskel mellem skrivepraksis og officielle regler. Det gælder særligt kommatering og sammen- og særskrivning, og det skaber en vis forvirring i retskrivningen. Standardordboger som Íslensk orðabók, Islandsk ordbog, følger ikke helt retskrivningsreglerne, og en ny netordbog, Íslensk nútímamálsorðabók, som Árni Magnússon-instituttet for islandske studier udgiver, gør det heller ikke. Der mangler procedurer for at koordinere retskrivningen mellem disse ordbøger. Flere varianter forekommer i dem end retskrivningsreglerne (se Tabel 1). For eksempel er den eneste stavemåde som nævnes i retskrivningsreglerne (Auglýsing 2016) for alls konar, som betyder al slags, mange slags, at skrive hvert ord separat. I ældre regler (1974) kunne man derimod enten skrive dem separat eller i et ord. 69

4 Íslensk orðabók (2010) Beygingarlýsing íslensks nútímamáls (online) Íslensk nútímamálsorðabók (online) alls konar, allskonar alls konar, allskonar alls konar, allskonar Stafsetningarorðabókin (2006, 2016) alls konar Tabel 1. Variation i stavning af allskonar/alls konar i nogle ordbøger og databaser. Mange ordforbindelser med småord skal skrives i flere ord ifølge retskrivningsreglerne (Auglýsing 2016, se paragraf 2.4.1), for eksempel enn þá, fyrir fram, hér með, inn í. Men hvis man kigger på det nye store korpus over islandsk nutidssprog som kaldes Risamálheildin, ser man ret mange eksempler hvor ord som skulle være særskrevet er skrevet som en sammensætning. Jeg viser her eksempler på enn þá endnu og fram hjá forbi, som skulle være særskrevet ifølge reglerne, men hvor der alligevel findes næsten lige så mange eksempler på fram hjá som en sammensætning (framhjá) og dobbelt så mange eksempler på ennþá i stedet for enn þá (se Tabel 2). eks. ennþá enn þá framhjá fram hjá (Risamálheildin, søgning lavet ) Tabel 2. Variation i stavning af enn þá/ennþá og fram hjá/framhjá. Man finder også forkerte skrivemåder i publikationer som kommer fra offentligheden, for eksempel fra ministerier, som ellers er forpligtet til at følge retskrivningsreglerne (se tabel 3). eks. ennþá 1010 enn þá 128 framhjá 1600 fram hjá 2410 ( søgning lavet ) Tabel 3. Variation i stavning på ministeriernes hjemmeside. 70

5 I sprognævnets arbejdsgruppe som lavede et udkast til de nye retskrivningsregler fra 2016, opstod der en livlig diskussion om stavningen af småord som ennþá. Nogle i gruppen ville ændre stavningen så at den i højere grad ville ligne almen praksis, men der blev ikke enighed om det, og til slut valgte man at beholde den traditionelle stavning. Det tredje eksempel er fra kommateringen. Reglene om dem ændredes ikke fra 1974 til Som nævnt ovenfor afskaffede man i 1974 den grammatiske kommatering og valgte i steden for et enklere system. Alligevel var der ret få som kendte til reglerne, og der var næsten ingen undervisning i dem i grundskolen. Det har jeg hørt fra undervisere der. Der er heller ikke en grundig behandling af kommatering i lærebøger eller læseplaner fra ministeriet. Næsten ingen har fulgt reglerne fra 1974 om kommatering til punkt og prikke, det gælder særligt regler om kommaer i indskudte ledsætninger. Man kan nemt finde eksampler på udeladte kommaer i sætninger hvor de skulle være ifølge reglerne, og mange bruger en slags uregelmæssig pausekommatering i deres tegnsætning. De største nyheder i de nye regler om tegnsætning (Auglýsing 2018) er netop i kapitlet om kommatering. I reglerne fra 1974 skulle næsten alle indskudte relativsætninger være markeret med kommaer, men i de nye regler er der derimod forskel mellem bestemmende og parentetiske ledsætninger, og kun de sidstnævnte skal nu markeres med kommaer. Her er den nye regel med færre kommaer mere i overensstemmelse med befolkningens praksis. Det er ikke godt i længere tid at have regler som næsten ingen følger. Nu har jeg vist nogle eksempler hvor retskrivningspraksis er forskellig fra retskrivningsreglerne, og man kunne nævne flere. Spørgsmålet er om en sådan kløft mellem officielle retskrivningsregler og almen brug har en påvirkning. Faren er at forskellen mellem reglerne og skrivepraksis bliver så stor at folk begynder at se på reglerne som forældet kuriosa. Der er en ekstra fare for det i Island fordi retskrivningen historisk set er ret konservativ, og det har jo netop været et vigtigt led i at beholde kontinuiteten i sproget og gøre det muligt for eksempel at læse de gamle sagatekster uden at de skal oversættes. Prisen for denne kontinuitet er at islandsk retskrivning er ret arkaisk og står langt fra udtalen i mange henseender. 4. Indflydelse på retskrivningen fra engelsk og sociale medier Jeg vil nu kigge på nogle eksempler på pres på islandsk retskrivning fra engelsk og fra sociale medier. 71

6 4.1 Indflydelse fra engelsk Indflydelse fra engelsk på islandsk retskrivning kan for eksempel ses i stort og lille bogstav. Et eksempel er at sammensatte navne på firmaer og foreninger osv. ifølge retskrivningsreglerne (paragraf Auglýsing 2016) og ældre praksis kun skal have et stort bogstav i første del af navnet, for eksempel Rauði krossinn, det røde kors, hvor kun det første ord har et stort bogstav. Men nu bliver det alt hyppigere på grund af indflydelse fra engelsk at have alle led i sammensatte navne med stort bogstav. Nogle eksempler: Nýja Kaffibrennslan, Líf og List, Litla Hönnunar Búðin, Te & Kaffi, Betra Bak. Her ser det ud som om folk i reklamebranchen og grafiske designere som laver disse skilte og navne, ikke respekterer retskrivningspraksissen. Der er også andre ting som de typisk ignorerer, for eksempel udelader de af grafiske grunde ofte bindestreg i bogtitler og i sammensætninger på steder hvor der skulle være bindestreg ifølge retskrivningsreglerne. Her er et eksempel på hvor retskrivningsregler giver efter for designprincipper. Man kan også se engelsk indflydelse på retskrivningen i at det er blevet hyppigt at sammensætninger er særskrevet. Eksempler på det er afsláttar verð (i steden for afsláttarverð rabatpris ) og hamborgara tilboð (i steden for hamborgaratilboð burgertilbud ). 4.2 Sociale medier og særlige islandske bogstaver Sociale medier og ny teknologi har også haft klar indflydelse på islandsk retskrivning i den sidste tid. Et tydeligt eksempel er brug af internationale bogstaver på Messenger, i SMS-meddelelser og i sociale medier i steden for særlige islandske bogstaver, det vil sige oprindelige lange vokaler med accenter og bogstavene ð og þ. Accenter over vokaler er vigtige i islandsk retskrivning til at skelne mellem oprindelige korte og lange vokaler i ord, og der er forskel i betydning og udtale på ord med oprindelig kort og lang vokal (f.eks. fat fad, tøj men fát befippelse ). I den hurtige kommunikation på sociale medier og telefon undlader man ofte at bruge accenter over disse vokaler og bruger d og th for ð og þ (se Tabel 4). omskrivning á, é, í, ó, ú, ý a, e, i, o, u, y ð d þ th Tabel 4. Omskrivning af særlige islandske bogstaver. 72

7 Nogle af grundene til faldende brug af disse særlige islandske vokaltegn er at på det islandske tastatur i smartphones er det nødvendigt at holde vokalbogstavet som skal tastes ind, nede for at kalde de forskellige accenter frem (se Figur 1). Der behøves derfor et ekstra skridt, og det tager tid. På tastaturer var man også førhen nødt til at holde tegnene for d og t nede for at kunne vælge de islandske bogstaver ð og þ, men i de sidste år har disse tegn fået selvstændige bogstaver på smarttastaturer. Vores naboer, færingerne, må have samme problemer som islændinge med disse bogstaver. Figur 1. Indtastning af en vokal med accent på et islandskt smartphonetastatur. I Figur 2 er en besked fra pizza-restauranten Dominos i Island hvor disse særlige islandske bogstaver ikke bruges, selvom det ville være nemt at gøre det: Figur 2. Eksempel om et SMS-besked hvor ikke bruges særlige islandske bogstaver. 73

8 Med islandske særtegn ser dette sådan ud (islandske særtegn med fed typ): Ertu ekki að grínast hvað þessi er girnileg? Skelltu á þig skikkjunni því ég var að setja pizzuna þína í ofninn. Þú mátt sækja pöntunina kl: 18:13 Gnoðarvogi 44. Kveðja, Megakonan. 2 Stadig bedre autocorrect-værktøj i mobiltelefoner har dog faktisk gjort det muligt at bruge disse særlige tegn uden at taste dem ind. Der er endnu ikke støtte til de særlige islandske bogstaver på alle slags elektriske apparater, for eksempel bilradioer. At gøre det muligt er en opgave for sprogteknologi (se Rögnvaldsson m.fl. 2012). Sådan en praksis mindsker vægten og betydningen af disse bogstaver. Befolkningen begynder at tro at de ikke er så vigtige eller nødvendige. 4.3 Emojis I arbejdet med revisionen af reglerne om tegnsætning (Auglýsing 2018) blev det nødvendigt at diskutere nogle tegnsætningsinnovationer man kan iagttage i sociale medier og i uformel stil. Det første er emojis eller smileyer. De blev opfundet omkring året 2000 og er nu blevet utrolig populære på sociale medier, på Messenger og tilmed i . De er også hyppigt brugt i kommentarer til artikler på nettet. Det er ikke helt klart om brugen af dem skulle være en del af retstavning eller tegnsætning. Mange af dem bruges ligesom udråbstegn (!) eller ligesom interjektioner, udråbsord. De bliver også ofte brugt i steden for punktum (se Tabel 5). Ofte ser de ud til at blive brugt til at sikre at en bestemt holdning eller mening kommer frem. I en rapport til Islandsk sprognævn om tegnsætningen (Sigtryggsson 2017, s. 6) diskuterer jeg om emojis bør behandles i tegnsætningsreglerne, og for eksempel om man skal give vejledning om hvordan de skal behandles i forbindelse med andre tegn, skal der for eksempel være et punktum efter en emoji i slutningen af en sætning? 2 En fri oversættelse: Spøger du ikke hvad den [pizza] er appetitlig? Sæt kappen på fordi jeg har nu sat din pizza i ovnen. Du kan hente din bestilling kl i Gnoðarvogur 44. Med hilsen, Megakvinden. 74

9 Þetta var yndislegur dagur. Þetta var yndislegur dagur Det var en dejlig dag. Tabel 5. Skal der være en punkt efter en emoji? Det blev diskuteret af sprognævnet, men til slut blev emojis ikke nævnt i den endelige version af reglerne som jeg sendte til sprognævnet. 4.4 Punktummer i forkortelser af udtryk med mere end et ord Andet som jeg nævnte i rapporten (Sigtryggsson 2017, s. 5 6), var forslag til forenkling af regler om brug af punktum i forkortelser af udtryk med mere end et ord, så at man nu skulle kunne vælge enten at have et punktum efter hvert ord, som i nuværende regler, eller kun til slut. Lignende valgfrihed er der i dansk retskrivning. 3 Her vises det hvordan det ville have set ud med nogle almindelige islandske forkortelser (se Tabel 6): Nuværende forkortelser Nye valgfrie former a.m.k. amk. að minnsta kosti mindst, i hvert fald e.t.v. etv. ef til vill måske o.s.frv. osfrv. og svo framvegis og så videre Tabel 6. Forslag om ændring i brug af punktum i forkortelser. Dette forslag blev diskuteret på et møde hos sprognævnet, men sagen vakte ikke genklang, og man holdt fast i de gamle regler. Her ville den nye måde at stave forkortelser på have haft en vis støtte i praksis. Det er nemt at finde eksempler på skrivemåden osfrv. i steden for o.s.frv. for og svo framvegis, som betyder og så videre, i nogle islandske aviser på nettet (Mbl.is: 296 eksempler, DV.is: 217 eksempler, Visir.is: 419 eksempler) (søgning lavet ). 4.5 Utraditionel tegnsætning Til slut nogle ord om utraditionel eller uregelmæssig tegnsætning. En innovation som mange på sociale medier bruger, er at sætte tre eller flere punktummer i stedet for traditionelt punktum og komma, også streg for komma og punktum. Hvad disse tegnsætningsnydannelser ofte har til fælles er forenkling. For eksempel bliver tre eller fire punktummer både brugt for punktum og komma. Man finder også mange eksempler om tekststykker i kommentarfelter hos 3 Se 42, (2) i Retskrivningsordbogens retskrivningsregler: Retskrivningsregler/retskrivningsregler/a /a punktum/a7-42-forkortelsespunktum 75

10 aviser på nettet næsten uden tegn. Skal disse nye sædvaner nævnes i regler om tegnsætning? Endnu ser det ikke ud til at være nødvendigt, og det er måske svært at formulere regler om dette hvor praksis er så uklar. 5. Konklusion: uklar fremtid Til slut. Det er endnu uklart hvilken indflydelse de nye retskrivningsregler i Island vil have på almen praksis. Indtil videre ser det dog ikke så godt ud, lærebøger i grundskolen er endnu ikke blevet opdateret til nye retskrivningsregler fra 2016, og det er stadig begrænset hvor mange der ved noget om dem, to år efter at de er blevet godkendt. Man må også se hvordan befolkningen modtager de nye tegnsætningsregler (2018). Det blev nævnt før at den konservative islandske retskrivning og nutidens sprog er kommet ret langt fra hinanden, og det vil måske blive nødvendigt at ændre retskrivningen i de næste årtier. Der ser dog ikke ud til at være stor interesse i samfundet for at tilpasse retskrivningen mere til udtalen. Samfundets holdning til retskrivning er mere karakteriseret ved ligegyldighed. En retskrivningskonflikt som i 1974 er utænkelig nu. Jeg har i denne artikel vist nogle eksempler på hvordan innovationer i retskrivning i uformel stil har sat pres på den traditionelle retskrivning. Det er muligt at de nye retskrivningsregler fra 2016 og 2018 vil være de sidste normeringsdokumenter for denne konservative islandske retskrivning. Lad os vente og se. Summary Are official spelling rules outdated in a world where the written language becomes ever more informal under the influence of social media? In this article I discuss examples where the common written practice is different from the official orthography and I also give some examples of pressure on the Icelandic orthographic norm, both from English and social media. I tell about the new orthographical rules for Icelandic (2016, 2018) and ask if there is reason to make them less strict and informal. 76

11 Jóhannes B. Sigtryggsson er forskningslektor hos Árni Magnússon-instituttet for islandske studier i Reykjavík. Han er redaktør for Stafsetningarorðabókin. Referenser Auglýsing um íslenska stafsetningu nr. 132/1974. Auglýsing 2016 = Auglýsing um setningu íslenskra ritreglna nr. 695/ August Stjórnartíðindi. B-deild. Auglýsing 2018 = Auglýsing um setningu íslenskra ritreglna nr. 800/2018, 31. August B-deild. Beygingarlýsing íslensks nútímamáls. Halldórsson, Halldór, Icelandic purism and its history. Word 30, s Íslensk nútímamálsorðabók Íslensk orðabók, 2010 (3. udg.). Reykjavík: Forlagið. Kristinsson, Ari Páll, 2017: Málheimar. Sitthvað um málstefnu og málnotkun. Reykjavík: Háskólaútgáfan. Lög um stöðu íslenskrar tungu og íslensks táknmáls nr. 61/2011. Retskrivningsregler. Risamálheildin, Ritreglur. I: Stafsetningarorðabókin, udg: Dóra Hafsteinsdóttir (red.): Reykjavík: Íslensk málnefnd / JPV, s Rögnvaldsson, Eiríkur, Kristín M. Jóhannsdóttir, Sigrún Helgadóttir & Steinþór Steingrímsson Íslensk tunga á stafrænni öld / The Icelandic Language in the Digital Age. META-NET White Paper Series. Springer, Berlín. Sigtryggsson, Jóhannes B., 2014: Sprog i fokus: Islandsk. Språk i Norden 2014, s

12 Sigtryggsson, Jóhannes B., 2017: Endurskoðun reglna um greinarmerkjasetningu skýrsla fyrir Íslenska málnefnd. 4. desember Reykjavík. is/images/skyrslur/endurskodun-reglna-um-greinarmerkjasetningu-skyrslafyrir-islenska-malnefnd.pdf Sigtryggsson, Jóhannes B., 2018: Drög að endurskoðun reglna um greinarmerkjasetningu skýrsla til Íslenskrar málnefndar 1. júní is/images/skyrslur/endurskodun-reglna-um-greinarmerkjasetningu-skyrslafyrir-islenska-malnefnd.pdf Stafsetningarorðabókin, udg.: Dóra Hafsteinsdóttir (red.). Reykjavík: Íslensk málnefnd / JPV. Nøgleord: retskrivning, retskrivningsregler, tegnsætning, sociale medier, islandsk Bibliografiska uppgifter Jóhannes B. Sigtryggsson, 2019: Retskrivning og normering i nutidens Island nogle tanker. I: Gabriella Sandström (red.): Språk i Norden 2019, s Författaren och Nätverket för språknämnderna i Norden 78

Terminologiske oplysninger som del af det almensproglige: webportalen málið.is

Terminologiske oplysninger som del af det almensproglige: webportalen málið.is Nordterm 2017 Kongsberg, Norge Tema: «Hvem er brukerne av terminologiske ressurser og hvordan når vi ut til dem?» Ari Páll Kristinsson, Halldóra Jónsdóttir & Steinþór Steingrímsson Árni Magnússon-instituttet

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Websites om sprog 4. Bedragede eller bedrog? 6. Konfiskering eller konfiskation? 8. Dobbelt- eller enkeltkonsonant første del 10

Indholdsfortegnelse. Websites om sprog 4. Bedragede eller bedrog? 6. Konfiskering eller konfiskation? 8. Dobbelt- eller enkeltkonsonant første del 10 Sprogtip 2009 Indholdsfortegnelse Websites om sprog 4 Bedragede eller bedrog? 6 Konfiskering eller konfiskation? 8 Dobbelt- eller enkeltkonsonant første del 10 Dobbelt- eller enkeltkonsonant anden del

Læs mere

sproget.dk en internetportal for det danske sprog

sproget.dk en internetportal for det danske sprog sproget.dk en internetportal for det danske sprog Ida Elisabeth Mørch, Dansk Sprognævn Lars Trap-Jensen, Det Danske Sprog- og Litteratuselskab 1 Baggrunden 2003 Sprog på spil 2005 Ekstrabevilling 2006

Læs mere

Sprogteknologiske resourcer for islandsk leksikografi

Sprogteknologiske resourcer for islandsk leksikografi Eiríkur Rögnvaldsson Sprogteknologiske resourcer for islandsk leksikografi Seminar om leksikografi og sprogteknologi Schæffergården 31. januar 2010 Foredragets emne Islandsk sprogteknologi omkring århundredskiftet

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Punktum punktum komma? streg 4. Sproglinks på nettet 6. At eller ikke at? 8. Sin eller hans? 10. Akvarium eller akvarie?

Indholdsfortegnelse. Punktum punktum komma? streg 4. Sproglinks på nettet 6. At eller ikke at? 8. Sin eller hans? 10. Akvarium eller akvarie? SPROGTIP 2005 Indholdsfortegnelse Punktum punktum komma? streg 4 Sproglinks på nettet 6 At eller ikke at? 8 Sin eller hans? 10 Akvarium eller akvarie? 12 Kompetence eller kompetance? 14 Orddeling ved linjeskift

Læs mere

Automatiske metoder til excerpering af nye ord

Automatiske metoder til excerpering af nye ord Automatiske metoder til excerpering af nye ord Kristín Bjarnadóttir og Eiríkur Rögnvaldsson Seminar om sprogrøgt og sprogteknologi København 29. oktober 2007 Foredragets emne Prototype af et værktøj for

Læs mere

Forslag til principielle ændringer af dansk retskrivning til offentliggørelse i Retskrivningsordbogen 2012.

Forslag til principielle ændringer af dansk retskrivning til offentliggørelse i Retskrivningsordbogen 2012. Kulturminister Per Stig Møller Nybrogade 2 1203 Kbh. K Udkast til brev. Forslag til principielle ændringer af dansk retskrivning til offentliggørelse i Retskrivningsordbogen 2012. Med henvisning til Lov

Læs mere

Ny sprogpolitik, traditionelt sprogrøgtsarbejde. Vurdering af situationen i Island.

Ny sprogpolitik, traditionelt sprogrøgtsarbejde. Vurdering af situationen i Island. Sprog i Norden Titel: Forfatter: Ny sprogpolitik, traditionelt sprogrøgtsarbejde. Vurdering af situationen i Island Ari Páll Kristinsson Kilde: Sprog i Norden, 2010, s. 33-38 URL: http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive

Læs mere

Hvorfor er det så svært at sæte komma? Korrekturlæser Lars Christensen forklarer hvorfor kommatering er blevet en ekspertdisciplin.

Hvorfor er det så svært at sæte komma? Korrekturlæser Lars Christensen forklarer hvorfor kommatering er blevet en ekspertdisciplin. Hvorfor er det så svært at sæte komma? Korrekturlæser Lars Christensen forklarer hvorfor kommatering er blevet en ekspertdisciplin. Foredrag, Skriveværkstedet, BogForum 2015. Komma? Er du en af dem der

Læs mere

Det islandske ordklasseopmærkede korpus MÍM Sigrún Helgadóttir

Det islandske ordklasseopmærkede korpus MÍM Sigrún Helgadóttir Det islandske ordklasseopmærkede korpus MÍM Sigrún Helgadóttir Det islandske ordklasseopmærkede korpus Oversigt over foredraget: Hvor stammer projektet fra? Hvad er et ordklasseopmærket korpus? Hvordan

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Mundtlig engelsk... 6 Dansk for tosprogede... 7 Læs og stav engelsk... 8 Arbejdsrelateret

Læs mere

Delma l for Danish. Det talte sprog. Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen

Delma l for Danish. Det talte sprog. Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen Delma l for Danish Det talte Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen Fortælle hvad man har oplevet Fremlægge, fortælle, forklare og interviewe

Læs mere

Replikgengivelse en gennemgang af 59

Replikgengivelse en gennemgang af 59 Replikgengivelse en gennemgang af 59 Lars Christensen, Dansk Sprogrevision, 28.3.2014. Indhold Problemet 1 Hvad skal du gøre? 1 Anførselstegnets udseende 2 Indryk 2 Anførende udtryk ( 59.2) 2 Replikstreger

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå Find Selv Fejlen asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd fghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghj

Læs mere

Spørgsmål om ophavsret den islandske erfaring

Spørgsmål om ophavsret den islandske erfaring Spørgsmål om ophavsret den islandske erfaring Sigrún Helgadóttir Árni Magnússon instituttet for islandske studier Leksikografisk afdeling Spåkteknologisk infrastruktur Nordiskt seminarium vid Wallenberg

Læs mere

Klart språk i Norden. Islandsk klarsprog som forskningsområde. Kilde: Klart språk i Norden, 2014, s

Klart språk i Norden. Islandsk klarsprog som forskningsområde. Kilde: Klart språk i Norden, 2014, s Klart språk i Norden Titel: Forfatter: Islandsk klarsprog som forskningsområde Ari Páll Kristinsson Kilde: Klart språk i Norden, 2014, s. 41-44 URL: http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/ksn/issue/archive

Læs mere

Problem 1: Trykbevidsthed

Problem 1: Trykbevidsthed Page 1 of 5 04/20/09 - Sammen satte ord - fra et fonetisk perspektiv Retskrivningsordbogen har en enkelt regel hvor skrivemåden gøres afhængig af udtalen. Det drejer om 18? om hvorvidt en ordforbindelse

Læs mere

Find Selv Fejlen. fghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghj. Vejledning til app og hæfte. klæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæ øzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx

Find Selv Fejlen. fghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghj. Vejledning til app og hæfte. klæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæ øzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd Find Selv Fejlen fghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghj

Læs mere

Det danske sprog går amok

Det danske sprog går amok Det danske sprog går amok Af Birgitte Rahbek, torsdag den 18. juli 2013 - Berlingske De sociale medier ændrer vores sprog i et hæsblæsende tempo. Nogle hilser udviklingen velkommen. Andre frygter, at fejl

Læs mere

Manual til CD-ORD. Randers Realskole

Manual til CD-ORD. Randers Realskole Randers Realskole CD-ORD Læs og skriv på computeren CD-ORD er et pc-værktøj, der hjælper dig med at læse og skrive hvad enten du har brug for støtte i undervisningen, har svært ved at læse eller skrive

Læs mere

Dataprogrammerne i HELP Start. HELP Spell Start: SS

Dataprogrammerne i HELP Start. HELP Spell Start: SS HELP Spell Start: SS Øvelse Indhold L M S A.1.1: A.1.2: A.1.3: A.1.4: A.1.5: A.1.6: A.1.7: A.1.8: A.1.9: A.1.10: A.1.11: A.1.12: A.1.13: A.1.14: A.1.15: A.1.16: A.1.17: A.1.18: A.1.19: A.1.20: A.2.1: A.2.2:

Læs mere

Klart språk i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Klarsprogsarbejdet i Island Ari Páll Kristinsson og Eygló S. Halldórsdóttir Klart språk i Norden, 1999, s. 16-19 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/ksn/issue/archive

Læs mere

VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER

VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Ludus - Log ind. side 3 2. Ludus - Skriv note til læreren, når du er syg side 4 3. Ludus

Læs mere

ConText Adaptation Vejledning til TGK-ordbogen

ConText Adaptation Vejledning til TGK-ordbogen ConText Adaptation Vejledning til TGK-ordbogen Version 1.0 Oktober 2015 Sygehus Lillebælt IT-Afdelingen, Sygehus Lillebælt 1 ConText Adaptations funktion Talegenkendelse er baseret på en multimed ordbog,

Læs mere

»Henret ikke benådet!«ole Togeby, professor dr. phil.

»Henret ikke benådet!«ole Togeby, professor dr. phil. »Henret ikke benådet!«ole Togeby, professor dr. phil. Under den franske revolution lå en mand allerede med hovedet i guillotinen da der kom et meddelelse på en lap papir fra Nationalkonventet med ordene:

Læs mere

Der Sprung 2, Kapitel 1

Der Sprung 2, Kapitel 1 Der Sprung 2, Kapitel 1 Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner. enkle kommunikationsstrategier. Eleven kan ved hjælp af spørgsmålene og præsentationsteksterne indgå i dialoger med hinanden.

Læs mere

Andre evalueringsmetoder

Andre evalueringsmetoder Engelsk Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Andre evalueringsmetoder Undervisningsministeriet 3. kl. Elevplan Silkeborg Kommune Funder Skole Hvordan anvendes metoden

Læs mere

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Få glæde af dine egne IT-værktøjer... 6 Hverdagsskrivning... 7 Mundtlig engelsk... 8 Skriv

Læs mere

Sådan bruger du Den Danske Regnskabsordbog

Sådan bruger du Den Danske Regnskabsordbog Sådan bruger du Den Danske Regnskabsordbog Visning Når du får et søgeresultat, kan du gøre skriften større eller mindre ved at klikke på knapperne yderst til højre på skærmen: større, mindre, nulstil.

Læs mere

Vejledning til indtastning.

Vejledning til indtastning. Vejledning til indtastning. Sidst opdateret i marts 2015 Indhold Vejledning til indtastning.... 1 Indtastningsvejledning til ansøgninger til en erindringsmedalje... 2 Tillæg til indtastningsvejledning

Læs mere

ISLEX. Islandsk-skandinavisk webordbog. Stofnun Árna Magnússonar í íslenskum fræðum Árni Magnússon-instituttet for islandske studier. 1.

ISLEX. Islandsk-skandinavisk webordbog. Stofnun Árna Magnússonar í íslenskum fræðum Árni Magnússon-instituttet for islandske studier. 1. MÁLFRÍÐUR 11 ISLEX Islandsk-skandinavisk webordbog Stofnun Árna Magnússonar í íslenskum fræðum Árni Magnússon-instituttet for islandske studier Projektet er for det meste finansieret af de fire landes

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere

Indhold. Side 2 af 21

Indhold. Side 2 af 21 Forårskurser 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Stavning... 6 Læsning og læsestrategier... 7 Lyt til lyden... 8 Få styr på endelserne... 9

Læs mere

KOMMASÆTNING OG ANDEN INTERPUNKTION

KOMMASÆTNING OG ANDEN INTERPUNKTION AALBORG UNIVERSITET CENTER FOR LINGVISTIK HANS GÖTZSCHE SPROGNOTER for mindrebemidlede Emne: KOMMASÆTNING OG ANDEN INTERPUNKTION version opd/prt 2011-11-30 Kommaet i teori og praksis et essay af Hans Götzsche

Læs mere

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole FORÅRSKURSER 2019 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Korte temakurser... 6 Mundtlig engelsk... 7 It for begyndere... 8 Læs bedre... 9 Dansk for

Læs mere

16.5.2011. Islandsk y udtales som dansk i: ( kylling bliver til killing ) Det islandske E ligner det danske æ: ( elever bliver til ælæver )

16.5.2011. Islandsk y udtales som dansk i: ( kylling bliver til killing ) Det islandske E ligner det danske æ: ( elever bliver til ælæver ) Hvordan kan islændingene komme til at lyde mere danske? - praktiske forslag til øvelser og arbejdsformer med afsæt i danskundervisningen for indvandrere i Danmark - Af Peter Raagaard, udsendt dansk lektor

Læs mere

I denne artikel, vil der blive gennemgået de grundlæggende PHP-funktioner, såsom udskrift til skærmen, tid og dato og if-sætningen.

I denne artikel, vil der blive gennemgået de grundlæggende PHP-funktioner, såsom udskrift til skærmen, tid og dato og if-sætningen. Denne guide er oprindeligt udgivet på Eksperten.dk Grundlæggende PHP I denne artikel, vil der blive gennemgået de grundlæggende PHP-funktioner, såsom udskrift til skærmen, tid og dato og if-sætningen.

Læs mere

Undervisningsplan for engelsk

Undervisningsplan for engelsk Undervisningsplan for engelsk Formål: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan og tør udtrykke

Læs mere

Forsiden. Tekst. Layout og opsætning. Korrekturlæsning. Billeder

Forsiden. Tekst. Layout og opsætning. Korrekturlæsning. Billeder Forsiden Olie på papir malet af kunstner Pernille Topp Moon Pantozais. Du kan se billedet live i galleri ToppArt by Pantozais på Jernbane Allé 77 i Vanløse, hvor du også kan møde mig på gallerikontoret

Læs mere

Vejledning til indtastning af vestindiske arkivalier

Vejledning til indtastning af vestindiske arkivalier Vejledning til indtastning af vestindiske arkivalier Version 1, sidst opdateret i juni 2015 Indhold Vejledning til indtastning af vestindiske arkivalier... 1 Indtastningsvejledning til Matriklerne for

Læs mere

Indhold. Indhold... 2

Indhold. Indhold... 2 Efterårskurser 2017 ... 2 Se kursusoversigt og læs om tilmelding her: (Klik på punkterne nedenfor - du kan bladre med piletaster ) Skema - dansk... 3 Skema - engelsk... 4 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole...

Læs mere

OR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning

OR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning OR sektionens publikationsliste En lille brugervejledning Jesper Larsen 1. november 1999 version 2.0 1 Indledning En af følgerne af det nye overordnede web-design der blev indført på instituttet i løbet

Læs mere

Nye forskningsresultater om den skriftlige sprogbrug i uddannelsessektoren

Nye forskningsresultater om den skriftlige sprogbrug i uddannelsessektoren Bilag 3 til Rammeaftale Dansk Sprognævn 2015-2018 Revideret juni 2016 Operationelle mål Opgave Resultatmål Operationelle mål Forskning Forskning på internationalt niveau inden for nævnets kerneområder:

Læs mere

Opret en side/artikel og rediger din side

Opret en side/artikel og rediger din side 1 Opret en side/artikel og rediger din side Tips! Når du skal opbygge din hjemmeside og oprette sider og lægge indhold ind, så kig her. Nogle gange har vi oprettet nogle sider på forhånd, andre gange skal

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Er brudeparret nervøst eller nervøse? 4. Sin eller ens/sig eller en? 6. Er en kongelig hofleverandør kongelig? 8.

Indholdsfortegnelse. Er brudeparret nervøst eller nervøse? 4. Sin eller ens/sig eller en? 6. Er en kongelig hofleverandør kongelig? 8. Sprogtip 2012 Indholdsfortegnelse Er brudeparret nervøst eller nervøse? 4 Sin eller ens/sig eller en? 6 Er en kongelig hofleverandør kongelig? 8 På eller i 10 Skal det med stort eller lille 2 12 Dobbeltformer

Læs mere

Ari Páll Kristinsson, Sigrún Steingrímsdóttir, Birgitta Guðmundsdóttir & Olga M. Cilia (U)forståelige love, domme og digital formidling

Ari Páll Kristinsson, Sigrún Steingrímsdóttir, Birgitta Guðmundsdóttir & Olga M. Cilia (U)forståelige love, domme og digital formidling Sprog og kommunikation i digital borgerbetjening Rapport fra Nordisk klarsprogskonference, 4.-5. maj 2017 Ari Páll Kristinsson, Sigrún Steingrímsdóttir, Birgitta Guðmundsdóttir & Olga M. Cilia (U)forståelige

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Vejledning til Politikens Retskrivnings- og Betydningsordbog

Vejledning til Politikens Retskrivnings- og Betydningsordbog Vejledning til Politikens Retskrivnings- og Betydningsordbog INDHOLD VALGMULIGHEDER UNDER MENUEN FILER UDSKRIV KOPIER AFSLUT VALGMULIGHEDER UNDER MENUEN SØGEMULIGHEDER OPSLAGSORD ORDFORBINDELSER AL TEKST

Læs mere

Dansk Sprognævn Tekstrevision: website (www.dsn.dk), 27.3.2011

Dansk Sprognævn Tekstrevision: website (www.dsn.dk), 27.3.2011 Dansk Sprognævn Tekstrevision: website (www.dsn.dk), 27.3.2011 Tekstrevisionens omfang Denne tekstrevision omfatter ikke hele websitet www.dsn.dk, idet den udelukkende koncentrerer sig om en række udvalgte

Læs mere

Fuldstændig fantastisk?

Fuldstændig fantastisk? Fuldstændig fantastisk? Holger Juul, lektor, ph.d., Center for Læseforskning, Københavns Universitet Enten-eller vs. både-og I marts-nummeret af Nyt om Ordblindhed tager Erik Arendal afstand fra det han

Læs mere

Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.

Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier. Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver

Læs mere

Dette kursus hjælper dig til at strukturere og effektivisere dine sætninger, så du får styr på kommaerne og alle de andre tegn én gang for alle!

Dette kursus hjælper dig til at strukturere og effektivisere dine sætninger, så du får styr på kommaerne og alle de andre tegn én gang for alle! Dette kursus hjælper dig til at strukturere og effektivisere dine sætninger, så du får styr på kommaerne og alle de andre tegn én gang for alle! Det er helt utroligt, hvordan alle AROS undervisere formår

Læs mere

Grammatiktræning. Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning. Dette hæfte tilhører:

Grammatiktræning. Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning. Dette hæfte tilhører: Grammatiktræning Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning Dette hæfte tilhører: http://dansk3-6.gyldendal.dk/ Når du får noget for, skriver du datoen det skal laves til i den første kolonne Lektie.

Læs mere

Abstract! b) another! version! where! the! commas! are! placed! according! to! the! current! rules! of!

Abstract! b) another! version! where! the! commas! are! placed! according! to! the! current! rules! of! Institutnavn: InstitutforNordiskeStudierogSprogvidenskab Nameofdepartment: DepartmentofNordicStudiesandLinguistics Forfatter: SaraCamillaLønskovKohl Titelogundertitel: Kommer det an på et komma? Et empirisk

Læs mere

Har du lagt alle dine events på kultunaut.dk? Og oprettet en Facebook begivenhed?

Har du lagt alle dine events på kultunaut.dk? Og oprettet en Facebook begivenhed? Har du lagt alle dine events på kultunaut.dk? Og oprettet en Facebook begivenhed? Vidste du, at du kan få dine events på vores eventkalender på visitnordfyn.dk og på de digitale skærme på vores turistkontorer

Læs mere

VEJLEDNING TIL WORD INDHOLDSFORTEGNELSE. 1. Linjeafstand. side 3. 2. Margener.. side 3. 3. Sidehoved og sidefod... side 4. 4. Sidetal..

VEJLEDNING TIL WORD INDHOLDSFORTEGNELSE. 1. Linjeafstand. side 3. 2. Margener.. side 3. 3. Sidehoved og sidefod... side 4. 4. Sidetal.. VEJLEDNING TIL WORD VEJLEDNING TIL WORD INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Linjeafstand. side 3 2. Margener.. side 3 3. Sidehoved og sidefod... side 4 4. Sidetal.. side 5 5. Spalter.... side 5 6. Skifte ordbog.. side

Læs mere

Skal vi. SMS e. IT-Gruppen, Københavns Amtskreds

Skal vi. SMS e. IT-Gruppen, Københavns Amtskreds Skal vi SMS e Hvad er SMS? SMS er en engelsk forkortelse for Short Message Service (service for korte beskeder) og er små tekst-beskeder som kan sendes fra en mobiltelefon til en anden. Bliver det brugt?

Læs mere

Dansk Grammatik Eksamen

Dansk Grammatik Eksamen Dansk Grammatik Eksamen 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Dansk Grammatik Eksamen Forholdsord viser, hvor ting eller personer er i forhold til hinanden. Det er ord som: på, i, langs, mellem, bag, til, mod osv. Eksempler:

Læs mere

Dansk, skriftlig fremstilling (FSA) 9.a 9.b 9.c 7 elever fra AUT: Dansk, skriftlig fremstilling (FS10) 10. kl. 2 elever fra AUT

Dansk, skriftlig fremstilling (FSA) 9.a 9.b 9.c 7 elever fra AUT: Dansk, skriftlig fremstilling (FS10) 10. kl. 2 elever fra AUT Til elever og forældre Oversigt over prøverne i maj 2014: I nedenstående skema ses en oversigt over, hvornår prøverne foregår og i hvilke lokaler. DATO TID FAG KLASSER LOKALER Mandag 9.00 10.30 Dansk,

Læs mere

Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne, UCN act2learn

Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne, UCN act2learn Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne, UCN act2learn INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning... 3 2. Layout... 3 3. Kildehenvisning / referering... 4 3.1 Harvard systemet...

Læs mere

Dette kursus er for dig, der en gang for alle vil mestre grammatikken og have styr på de sproglige faldgruber.

Dette kursus er for dig, der en gang for alle vil mestre grammatikken og have styr på de sproglige faldgruber. Dette kursus er for dig, der en gang for alle vil mestre grammatikken og have styr på de sproglige faldgruber. Det er helt utroligt, hvordan alle AROS undervisere formår at sætte sig ind i andre virksomheder

Læs mere

Kort introduktion til Google.

Kort introduktion til Google. Google Side 1 af 10 Kort introduktion til Google.... 2 Tilpas din søgning... 2 Generelle Tips... 2 Udelukkelse af ord... 2 Brug af *... 3 Sætningssøgninger... 3 Jeg Føler Mig Heldig... 3 Avanceret søgning...

Læs mere

Type af fejl Eksempler på fejl Rettet til korrekt dansk sammensatte ord. lærene er flinke alarmen giver trykhed priviligeret resource indiferens

Type af fejl Eksempler på fejl Rettet til korrekt dansk sammensatte ord. lærene er flinke alarmen giver trykhed priviligeret resource indiferens I 2014 er der kommet en ny elektronisk udgave af Retskrivningsordbogen. Den hedder RO+ og koster i udgangspunktet 80 kr. pr. år. Husk på, at ingen kan huske, hvordan alle ord staves. Det er ikke det, det

Læs mere

Tillægsord (adjektiver) Hvilken ordgruppe tilhører ordene Hvis, da, og, når Præpositioner Adverbier Konjunktioner (biord)

Tillægsord (adjektiver) Hvilken ordgruppe tilhører ordene Hvis, da, og, når Præpositioner Adverbier Konjunktioner (biord) DANSK TEST, STUDY DANISH 2012 RIGTIGE SVAR SÆT RING RUNDT OM DET ORDGRUPPER Hvilken ordgruppe tilhører ordene Måske, aldrig, snart Tillægsord (adjektiver) Adverbier Konjunktioner (biord) Hvilken ordgruppe

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL FIONA ONLINE

TIPS OG TRICKS TIL FIONA ONLINE DANMARKS NATIONALBANK TIPS OG TRICKS TIL FIONA ONLINE 1 Indberetning af finansielle mellemværender til Nationalbanken 2 Oversigt over tips og tricks til FIONA Online Forsiden: Her offentliggøres nyheder

Læs mere

Apps. Kompenserende apps til mennesker med handicap www.digst.dk/~/media/files/mødet%20med%20borgeren/tilgængelighed...

Apps. Kompenserende apps til mennesker med handicap www.digst.dk/~/media/files/mødet%20med%20borgeren/tilgængelighed... Forslag til Apps til elever på mellemtrinnet, der har brug for kompenserende hjælpemidler. Nogle af informationerne er hentet fra Digitaliseringsstyrelsens materiale. Kompenserende apps til mennesker med

Læs mere

TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK

TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK Træning dansk3-6.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal AS, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose

Læs mere

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Læseboost i børnehaveklassen! Formålet med at give vores elever et læseboost, når de begynder i børnehaveklassen er, at udviklingen i

Læs mere

Ejere og lejere. Ændring af vejnavn for to dele af Hyrdehøj Bygade

Ejere og lejere. Ændring af vejnavn for to dele af Hyrdehøj Bygade Ejere og lejere Plan og Udvikling Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 30 00 kommunen@roskilde.dk sikkerpost@roskilde.dk www.roskilde.dk Ændring af vejnavn for to dele af Hyrdehøj Bygade

Læs mere

Træningsopgaver på dansk.gyldendal.dk

Træningsopgaver på dansk.gyldendal.dk Træningsopgaver på dansk.gyldendal.dk Retstavning Område Underområde Opgavesæt Hvilket bogstav? Opgaver Hvilket bogstav? #1 Hvilket bogstav? #2 -gt eller kt? #1 -gt eller kt? #2 -gt eller kt? #3 -gt eller

Læs mere

Sprogpolitik i. Advokatsamfundet

Sprogpolitik i. Advokatsamfundet E S Advokatsamfundet S E R V I C E S E L S K A B Sprogpolitik i Advokatsamfundet Indholdsfortegnelse Vi skriver ikke til kuverter 3 Modtager og medie 4 Hvem skal læse din tekst? 4 Vælg det rigtige medie

Læs mere

ISLEX - Islandsk-skandinavisk webordbog

ISLEX - Islandsk-skandinavisk webordbog Sammenfatning ISLEX er et elektronisk ordbogsværk hvor kildesproget er islandsk og målsprogene er dansk, svensk og norsk (både nynorsk og bokmål). Ordbogen genspejler islandsk sprogbrug i samtiden og den

Læs mere

Hvor længe vil du udmyge dig (Bb)

Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) (Vend...) Danser med drenge Hvor længe vil du udmyge dig (Bb) - side 1 Tempo: 105 bpm Danser med drenge v1 Intro: Gm / Bb Gm F7 / Gm / Nogen kommer til verden med tårer

Læs mere

Pleje- og fødselsstiftelsens protokoller

Pleje- og fødselsstiftelsens protokoller Pleje- og fødselsstiftelsens protokoller - vejledning til indtastning Version 4.1b Indhold Vejledning til indtastning af Pleje- og Fødselsstiftelsens protokoller... 2 Flere navne på samme side... 3 Fra

Læs mere

Guide. Administration af FDF.dk/Nyborg. 1. Udgave 2008. Ide og layout Christoffer S. Rasmussen

Guide. Administration af FDF.dk/Nyborg. 1. Udgave 2008. Ide og layout Christoffer S. Rasmussen Guide Administration af FDF.dk/Nyborg 1. Udgave 2008 Ide og layout Christoffer S. Rasmussen FDF.Dk/NyboRG Den nye hjemmeside for FDF Nyborg er baseret på et bloksystem. Det vil sige at det er super nemt

Læs mere

LytteSkriver & LytteStaver. Betjeningsvejledning

LytteSkriver & LytteStaver. Betjeningsvejledning LytteSkriver & LytteStaver Betjeningsvejledning Betjeningsvejledning Panda LytteSkriver og LytteStaver Bent Saabye Jensen juli 2017 Illustrationer Klaes Søgaard Sørensen og Dictus Udviklet med støtte fra

Læs mere

En svensk version af dette dokument kan hentes her: http://itu.dk/ people/hagerman/riktlinjer.pdf (500 kb)

En svensk version af dette dokument kan hentes her: http://itu.dk/ people/hagerman/riktlinjer.pdf (500 kb) Denne guide er skrevet til folk, som laver hjemmesider med Øresundsregionen som målgruppe. Hvilket sprog skal man skrive på dansk eller svensk, eller måske engelsk? Hvordan kommunikerer man mest effektivt

Læs mere

Indledning. Personligt studium. Undervisning baseret på denne bog

Indledning. Personligt studium. Undervisning baseret på denne bog Teksten er den del af: Wilford Woodruff Indledning Oprettet: 19. december 2005 Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum har ladet serien Kirkens præsidenters lærdomme udarbejde for at hjælpe

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Drilske udsagnsord 4. Dobbeltformer af udsagnsord 6. Typiske stavefejl 2 9. Lidt om forholdsord 10

Indholdsfortegnelse. Drilske udsagnsord 4. Dobbeltformer af udsagnsord 6. Typiske stavefejl 2 9. Lidt om forholdsord 10 Sprogtip 2011 Indholdsfortegnelse Drilske udsagnsord 4 Dobbeltformer af udsagnsord 6 Typiske stavefejl 2 9 Lidt om forholdsord 10 Forholdsord i (eller på) fremmarch 12 Falske lån 14 Spørg om sprog 3 16

Læs mere

LaserTryk.dk præsenterer. Typiske sprogbøffer. Udgivet med tilladelse af den oprindelige forfatter, Telia

LaserTryk.dk præsenterer. Typiske sprogbøffer. Udgivet med tilladelse af den oprindelige forfatter, Telia LaserTryk.dk præsenterer Typiske sprogbøffer Udgivet med tilladelse af den oprindelige forfatter, Telia 1 Typiske sprogbøffer 1/6 Du vil her med stor sandsynlighed finde mindst én bøf eller fejl, som du

Læs mere

Danske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog.

Danske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog. Danske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog. Af Thomas Troelsgård. Projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog

Læs mere

Sprogtest til optagelsesprøven

Sprogtest til optagelsesprøven Sprogtest til optagelsesprøven Instruktion: Denne prøve tester, hvor god du er til retskrivning, grammatik og andre beslægtede emner. Du får 18 spørgsmål i alt. Der er fem svarmuligheder til hvert spørgsmål.

Læs mere

NyS. NyS og artiklens forfatter

NyS. NyS og artiklens forfatter NyS Titel: Replik til Kirsten Rasks anmeldelse af RO 2012 (bragt i NyS 44) Forfatter: Anita Ågerup Jervelund og Jørgen Nørby Jensen Kilde: NyS Nydanske Sprogstudier 45, 2013, s. 141-145 Udgivet af: URL:

Læs mere

Indholdsfortegnelse. De eller dem? 4. Ændrede staveformer og ordformer 6. Fodboldskamp eller fodboldkamp? 8. Tak for bjørnetjenesten!

Indholdsfortegnelse. De eller dem? 4. Ændrede staveformer og ordformer 6. Fodboldskamp eller fodboldkamp? 8. Tak for bjørnetjenesten! SPROGTIP 2004 Indholdsfortegnelse De eller dem? 4 Ændrede staveformer og ordformer 6 Fodboldskamp eller fodboldkamp? 8 Tak for bjørnetjenesten! 10 Binde-streg? 12 Diskution eller diskussion? 14 Højest

Læs mere

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING Fra Pernille Pinds hjemmeside: www.pindogbjerre.dk Kapitel 1 af min bog "Gode grublere og sikre strategier" Bogen kan købes i min online-butik, i boghandlere og kan lånes

Læs mere

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået i det annoncerede tidsrum, kan deltage i konkurrencen om De Studerendes Pris. Det er kun muligt at

Læs mere

Ministeriet for Børn og Undervisnings forfattervejledning til ministeriets publikationer

Ministeriet for Børn og Undervisnings forfattervejledning til ministeriets publikationer Ministeriet for Børn og Undervisnings forfattervejledning til ministeriets publikationer Denne forfattervejledning er et bilag til de interne retningslinjer for udarbejdelse af publikationer Sammen med

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA?

AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA? AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes evne til at finde ud af, hvilken rolle ordet at spiller i sætningen. Brug af grammatisk komma. - Sætninger med at i

Læs mere

Fællesmålene for franskundervisningen er inddelt i tre kompetenceområder: - Mundtlig kommunikation - Skriftlig kommunikation - Kultur og samfund

Fællesmålene for franskundervisningen er inddelt i tre kompetenceområder: - Mundtlig kommunikation - Skriftlig kommunikation - Kultur og samfund Årsplan for 7. klasse fransk 2018/2019 Generelt om franskundervisningen Undervisningen i Fransk bygger fundamentalt på frihed folkestyre/demokrati og kønnenes ligestilling. Dvs der er ytringsfrihed og

Læs mere

Stress eller ikke stress hvordan?

Stress eller ikke stress hvordan? Stress eller ikke stress hvordan? Førarbejde Par/gruppearbejde Kig på billedet Hvad sker der med kvinden? - hvorfor? - kender I den følelse? Hvad er stress? - hvordan føles det? Kvinden på billedet siger:

Læs mere

Råd, vink og advarsler ved opgaveskrivning i engelsk. udarbejdet af Niels Bruun

Råd, vink og advarsler ved opgaveskrivning i engelsk. udarbejdet af Niels Bruun 1 2 Råd, vink og advarsler ved opgaveskrivning i engelsk Det krævede omfang (en side er 200 ord): Obligatorisk niveau 2-4 sider. Højniveau 3-5 sider. udarbejdet af Niels Bruun Du skal stile mod maximumstallet

Læs mere

Store IT-Innovationer TØ5

Store IT-Innovationer TØ5 Store IT-Innovationer TØ5 Plan Gennemgang af OO2 Fremlæggelser om metaforer (Tip til OO2) Chokolade?!? Status på OO2 Hvordan går det med opgaven? Opgaveformuleringen Kilder: Sammenhold de relevante artikler

Læs mere

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin Læseplan faget engelsk 1. 9. klassetrin Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig

Læs mere

Dansk som andetsprog G

Dansk som andetsprog G Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift,

Læs mere

Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne. UCN act2learn

Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne. UCN act2learn Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne UCN act2learn Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Layout... 3 3. Kildehenvisning / referering... 4 3.1 Harvard systemet...

Læs mere

Sådan afbrydes forbindelsen Når du vil afslutte CallPilot-sessionen, skal du trykke 83 for at afbryde forbindelsen eller lægge røret på.

Sådan afbrydes forbindelsen Når du vil afslutte CallPilot-sessionen, skal du trykke 83 for at afbryde forbindelsen eller lægge røret på. POSTKASSE-LOGON Du skal bruge et adgangsnummer (ring op til lokal 7600) til CallPilot Multimedia Messaging, et postkassenummer (7 + værelsesnummer) og en adgangskode for at logge på postkassen. 137 + værelsesnummer

Læs mere

ET TAL FOR ET BOGSTAV

ET TAL FOR ET BOGSTAV L6 ET TAL FOR ET BOGSTAV LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Træning af tal og bogstaver på en hyggelig måde. NB! I alt findes der 5 emner: Skole Arbejde Krop & Tøj Mad & Drikke Bolig - Oplæsningsark

Læs mere

Dial An Exchange (DAE) tilmelding lille vejledning

Dial An Exchange (DAE) tilmelding lille vejledning Dial An Exchange (DAE) tilmelding lille vejledning Du skal ind på DAE s hjemmeside, som du kan finde her: www.dialanexchange.com/. I DAE, som Dial An Exchange forkortes, har du mulighed for at bytte dig

Læs mere