Strategiprojekter. Oversigt over strategiprojekter Foråret 2015

Transkript

1 Strategiprojekter Oversigt over strategiprojekter Foråret 2015

2 Faglighed Udvikling Samarbejde

3 Flex E-Didaktisk og pædagogiskudvikling Kompetenceudvikling af undervisere i e-læringspædagogik Tilrettelæggelseaf digitale læringsfoløbmed afsæt i konkrete cases fra hver faggruppe Udvikling af det digitale undervisningsmateriale på Flex Øget tilfredshed med flexforløbet og øget aktivitet Alle flex-undervisere i skoleåret 2015/16

4 Studieforløb på AVU Udvikling af studieforløbet på AVU Fastholdelse af kursisterne i deres uddannelsesplan Strukturering af materiale, arbejds- og uddannelsesplaner Bedregennemførelse -særligt målt i forhold til de eksamensmål kursisterne har ved start Connie, Henrik GM, Henrik H, Søren

5 Løfteevne i engelsk på AVU og HF Løfteevne i engelsk AVU og HF Øge løfteevnen/læringen i skriftlig og mundtlig engelsk Kursisterneskal opleve et involverende og differentieret materiale i engelsk undervisningen Øgetløfteevne samt et individuelt fagligt løft for den enkelte kursist Hvor Engelskundervisere,der er aktive i faget i skoleåret 2015/16

6 KRAP på AVU Nyt introforløb Styrke arbejdet med relationerne til kursisternestarten af kursusåret Udvikle og afprøve nyt program for introdagene i august 15 Strykelse af relationerne til kursisterne Bedre fremmøde i august Udviklere: Lisbet,Heidi, Helle T. Afprøves af team på augusthold

7 Skemamodel Ny skemamodel for kursister på HF Sikre en kortere skoledag, færre aflysninger og dermed øget tilfredshed blandt kursister En skoledagfor kursisterne, der slutter senest kl. 15 og et skema, der sikrer hele dage uden mellemtimer og aflysninger Øget kursisttilfredshed Finn og Mette J

8 Skriftlighed Skriveøvelseri dansk på HF kildekritik og anvendelsesorientering Træne kursisternes kritiske sans i forhold til kildekritik. Intro til ny eksamensform og praktiske øvelser med fokus på anvendelsesorientering Øget karakterniveau i skriftlig dansk ing af gennemførelsesprocentog fastholdelse samt måling af karakterniveau MV og BR

9 Skriftlighed Historieopgavenpå HF Ensarte arbejdet med historieopgaveni alle klasser og en kobling mellem historie og danskopgaven forud for SSO Formulering af fælles platform for historieopgaven Nyformulering af retningslinjer for arbejdet med historieopgaven koordineret med retningslinjer for dansk. Formalia i de to opgaver skal bygge op til SSO og forbedre SSO. Ulla

10 Skriftlighed Danskopgavenpå HF Ensarte arbejdet med danskopgaveni alle klasser og en kobling mellem historie og danskopgaven forud for SSO Formulering af fælles platform for danskopgaven Nyformulering af retningslinjer for arbejdet med danskopgaven koordineret med retningslinjer for historie. Formalia i de to opgaver skal bygge op til SSO og forbedre SSO. Connie N. og Birgitte

11 Skriftlighed Udviklingaf materiale til skrivestøtte til tosprogede kursister på HF. At forbedre tosprogede kursisters skrivekompetencer med henblik på at klare den afsluttende eksamen med et bedre resultat Udarbejde materiale, der tilgodeser den enkelte kursists specifikke problemer At kursisterne afslutter eksamen med et bedre resultat Lene, Ellen og Lars

12 Differentiering Sig Noget Sig Noget. Gruppevejledning for stille kursister Hjælpekursister til større fagligt udbytte og at føle sig som en del af fællesskabet, hvilket skal bidrage til øget gennemførsel Give stille kursister mod til at deltage aktivt på klassen. Udnytte stille kursisters egne ressourcer og erfaringer Bedre udnyttelse af vejledernes ressourcer Øget gennemførsel Evaluering fra kursister og lærere Øget løfteevne hos deltagende kursister Niels Jørn og Soffy

13 Matematik for tosprogede Materiale til matematik for tosprogede At lave forløb til matematik basis for 2. sprogskursister. At afdække vanskelighederne som 2. sprogskursister møder i matematik At lave undervisningsmateriale i matematik specielt rettet til 2. sprogskursister. At afdække vanskelighederne som 2. sprogskursister møder i matematik At lave undervisningsmateriale i matematik specielt rettet til 2. sprogskursister. Kursister klarer sig bedre i matematik, Henrik M, Rikke Bruhn, Malou

14 Inklusionstiltag Inklusionstiltag for sårbare kursister Afdækkebehov og ønsker for en særlig ADHD klasse med særlige pædagogiske værktøjer og særligt tilrettelagt forløb Imødekomme et potentielt behov for særlige forløb for kursister med diagnoser Øget gennemførsel og øget trivsel Else, Anne D, Maibrit

15 Socialt miljø på HF Fastholdelse gennem fremme af det sociale miljø (inklusiv temauge på HF2) Udvikledet sociale miljø på HF2 for at fremme tilhørsfølelse, fastholdelse og øget læring. Øget samarbejde mellem kursist og lærer Udvikle det sociale miljø Etablere en koordineret indsats i udviklingen af det sociale miljø Organisere og udvikle en temauge på HF2 Øget gennemførsel og øget trivsel Flere deltagere i caféer Anders Bl, Thomas, Per Ulrich, Maibrit og Soffy

16 Virksomhedstilknytning Virksomhedsidentitet med fokus på det visuelle udtryk Anvendelsesorienteretundervisning med fokus på design/visuel kulturs rolle i løsning af lokalt betingede problemstillinger Tværfagligt samarbejde mellem design og billedkunst fokus på problemløsende processer som metode Skabe kontakt til og samarbejde med lokale virksomheder Fagligtløft, udvikle kursisters innovative og sociale kompetencer Der skal udarbejdes et produktkatalog og skabelon, der kan anvendes af andre fag, som ønsker at arbejde med virksomhedstilknytning Vivian og Pia

17 Ny Hjemmeside Udvikling af ny hjemmeside til Randers HF og VUC Skolenskal have en hjemmeside, der er kompatibel til mobile enheder og sikrer en mere brugervenlig brugerflade. At skabe mere ekstern kommunikation på hjemmesiden og mere interesse for skolen. Sikring af alle lovmæssige informationer der skal være på hjemmesiden er tilgængelige Nyt og kreativt layout. Godkendelse af hjemmeside tilsyn efteråret 2015 Anders H. og Linda

18 Ny kommunikationsplatform Overgang til Office 365 med nedlæggelse af First Class Bedre kommunikationsplatformtil flex-kursister og samtidig et nyt intranet til personalet med kobling til Outlook som kalendersystem At sikre god intern og ekstern kommunikationsplatform Overgang til Office 365 i foråret 2016 Anders H., Linda, Lena, Zita, Klavs, Henrik GM

19 Evaluering Digitalisering af evalueringsprocedurer på HF Sikre klare og kommunikerede formålmed evalueringen der har afsæt i skolens opfattelse af, hvad kvalitet i undervisningen er. Evalueringerne skal indsamle viden om kvaliteten i undervisningen for at fastholde og udvikle kvaliteten internt, så kursisterne bliver så dygtige som muligt. Beskrivelse af mål for god undervisning, oplæg til evalueringsmetoder, som til dels ensrettes og til dels holdes individuelle Der udviklesen fælles evalueringsplatform, som alle undervisere skal anvende mindst 1 gang om året. Anette N, Heidi, Lena, Malou

20 NF teamsamarbejde Teamsamarbejde i NF gruppen Styrkeden fællesfaglige forståelse og evne til perspektivering blandt fagene gennem tættere samarbejde mellem NF lærerne Styrke samarbejdet i NF gruppen på tværs af fag Udarbejde fællesfagligt undervisningsmateriale Observation af hinandens undervisning Øget antal afleveringer og øget karaktergennemsnit Øget score i evaluering om lærernes faglige samarbejde og kursisternes evne til fællesfaglig tænkning Mette M, Milou og Iben

21 Grundskolesamarbejde Nyesamarbejdsflader med grundskolerne i Randers og omegn Styrkesamarbejdet og synligheden af Randers HF og VUC i grundskolerne Styrke kendskabet til vores uddannelser Tættere samarbejde med skoleledelser og lærere på grundskolerne gennem faglige tilbud Øget antal brobygningselever Øget antal ansøgere fra 10. klasse Lena, Anette N, Søs, Mette S, Per Ulrich, Karsten, Zita

22 Koordinering mellem faggrupper Koordineringmellem faggrupper på tværs Styrkekommunikationen på tværs af faggrupper på skolen (TAP, lærere og ledelse) Professionel tilgang til tværfaglige samarbejder Udarbejdelse af tværgående manualer, der skal sikre kommunikationen ved tværgående aktiviteteter Mette J og administrationen

23 Projekt om to-sprogedekursister Analyseaf to-sprogedekursister på AVU og opstilling af mulige indsatser Kvalificerevores tilbud til to-sprogedekursister og sikre gode overgange til og fra andre uddannelser. Analyse af to-sprogede kursister på Randers HF og VUC Opstille mulige indsatser for to-sprogede på skolen Styrke arbejdet med to-sprogede i fagundervisningen Styrke samarbejdet med særligt Sprogskole og SOSU Idekatalog over tiltag målrettet gruppen af to-sprogede kursister. Anne Marie, Hannah, Malou og DSA-faggruppen

24 FIP Udvikling af samarbejdet i matematik faggruppen Øgekursisternes matematiske kompetencer og højne deres interesse for at lære matematik gennem en styrkelse af faggruppe samarbejdet. Omdrejningspunktet er lærersamarbejde, videndeling, elevernes motivitaionog udbytte samt undervisningsformer og IT Øget motivation blandt kursister, nye undervisningsformer og IT udviklet i fællesskab i matematikgruppen og sikring af videndeling Flemming og Armeh

25 Projekt KUU Dansk-og matematikundervisning på den Kombinerede ungdomsuddannelse, KUU Bidrage til udvikling af KUU i Randers og Favrskov Udvikling af dansk-og matematikundervisning på den Kombinerede ungdomsuddannelse, KUU KUU eleverne gennemfører dansk og matematikundervisningen Søren M, Helle B, Helle Q, Peder