Uddannelsesplan for. i somatisk praktik. Geriatrisk Afdeling G, Århus Sygehus
|
|
- Victor Laugesen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Uddannelsesplan for social- og sundhedsassistentuddannelsen i somatisk praktik Geriatrisk Afdeling G, Århus Sygehus Afdelingsledelsen: P.P.Ørumsgade 11, bygning 7 1.sal 8000 Århus C. Afsnit G2, apoteam, faldenhed og dagafsnit P.P.Ørumsgade 11, bygning 7 1.sal 8000 Århus C. Afsnit G1 og Geriatrisk Team Tage Hansensgade Århus C. August 2004 revideret Maj 2005 revideret Maj 2009
2 Indholdsfortegnelse: 1. Beskrivelse af Geriatrisk afdeling som praktiksted Praktikstedets værdigrundlag... 4 Geriatrisk sygepleje Personale... 5 Ansvarsfordelingen mellem de involverede parter i praktikforløbet Pædagogisk tilrettelæggelse... 6 Vilkår for eleven i praktikperioden.6 Vejledning og undervisning i praktikforløbet... 7 Planlægnings og evalueringssamtaler... 7 Samtaler i praktikforløbet = Ugeevalueringssamtaler... 7 Dokumentation... 8 Evaluering og bedømmelse Elevens læring i fokus... 8 Uddannelsesbog... 8 Seminar... 8 Hensigten med praktikperioden Praktikuddannelsens faglige mål; at eleven:.9 I forhold til lærings- og udviklingskompetence kan eleven videreudvikle dette indenfor:... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Læringsmuligheder i forhold til personlige kompetencer i afdeling G: Bilag
3 1. Beskrivelse af Geriatrisk afdeling som praktiksted Geriatrisk afdeling er en del af Århus Sygehus - Århus Universitetshospital. Geriatri er et lægeligt grenspeciale fra moderspecialet intern medicin. Geriatri omfatter undersøgelse, behandling, rehabilitering og forebyggelse af funktionstab hos den ældre befolkning, der er blevet syge - oftest med flere samtidige behandlingskrævende sygdomme. Patientmålgruppen er oftest patienter over 65 år. Patienterne har som regel flere kroniske og/eller akutte sygdomme på samme tid. Det er endvidere kendetegnende, at patienterne har mulighed for væsentlig forbedring af funktionsevnen gennem rehabilitering, ligesom der ofte er afledende sociale problemer, som forsøges løst. Afdelingen består af afsnittene G1 og G2, som er sengeafdelinger samt Geriatrisk Team, Apoteam og Faldenheden, som har deres daglige arbejdsgang enten hjemme hos patienten eller på de akutte modtageafdelinger. Hvert afsnit ledes af en afsnitsledelse, der består af en afdelingssygeplejerske og en afdelingsterapeut. Geriatrisk afdeling ledes af en administrerende overlæge og en oversygeplejerske. Afdelingsledelsen refererer til sygehusledelsen, som består af to cheflæger, en chefsygeplejerske og to direktører. Sengeafdelingerne er inddelt i følgende underafsnit: Akutafsnit G1 og rehabiliteringsafsnit G2. G1 Afsnit G1 på 18 senge er beliggende på Tage Hansens Gade. Afsnittet modtager akutte patienter fra MVA på Århus Sygehus Tage Hansens Gade, fra medicinsk endokrinologisk afdeling M, medicinsk gastroenterologisk afdeling V på Århus Sygehus og hofteopererede patienter fra afd. E4 Nørrebrogade samt subakutte patienter fra Geriatrisk Team. G2 Afsnit G2 på 14 senge er beliggende på P. P. Ørumsgade. Afsnittet modtager kirurgiske og medicinske rehabiliteringspatienter fra afdelinger i hele Region Midtjylland - primært Århus Universitetshospital. Patienterne modtages efter tilsyn og visitation. Hovedparten af patienterne modtages få timer efter operation for lårbensbrud eller apopleksia cerebri. Geriatrisk Team Geriatrisk Team består af følgende funktioner: Distriktsgeriatrisk team og dagafsnit, ortogeriatrisk visitationsteam (GO-Team), følge-hjem-funktion og hospital-i-hjemmetfunktion. Distriktsgeriatrisk Team modtager henvisninger fra praktiserende læger i hele Region Midtjylland, dog primært fra Århus kommune, og tager ud til patienterne i deres eget hjem for at undersøge, udrede, behandle og træne patienterne i et tæt samarbejde med patient, pårørende, hjemmepleje og praktiserende læge. Apoteam Apoteamet er en del af afsnit G2 og består af en sygeplejerske, to fysioterapeuter, to ergorterapeuter samt en læge på deltid. Deres funktion består bl.a. i at følge geriatriske patienter hjem fra afsnit F2, der har pådraget sig en apopleksi cerebri. Derudover opfølgning, træning, overlevering til hjemmeplejen samt oplæring af hjemmeplejen i at varetage/løse svære problemstillinger for den pågældende patient.
4 Vagtberedskabet Geriatrisk afdeling omfatter desuden et vagtberedskab, der for at undgå hospitalsindlæggelse yder støtte aften og nat til syge ældre i eget hjem. For en mere uddybende beskrivelse af afdelingen henvises til hjemmesiden: 2. Praktikstedets værdigrundlag Afdelingens værdigrundlag er at finde via ovenstående link under bløde værdier. Geriatrisk sygepleje Den geriatriske sygepleje sigter mod, i et samarbejde med patienten, at genoprette den fysiske og psykiske funktion og sikre social tilpasning med størst mulig uafhængighed, selvbestemmelse og selvrespekt - med henblik på, i et samarbejde med primærsektor, at kunne udskrive patienten til egen eller anden egnet bolig. Den geriatriske sygepleje sigter mod at støtte patienten til at mestre/acceptere tabte funktioner og ændrede livsvilkår samt at lindre lidelse og hjælpe til en værdig død. Sygepleje til den geriatriske patient spænder over alle sygeplejefagets elementer, og er derfor kendetegnet ved sin mangfoldighed og kompleksitet. Sygeplejen ydes ud fra et helhedssyn og med vægt på patientens medbestemmelse samt på personkontinuitet, således at patienten oplever helhed og sammenhæng i forløbet. Sygepleje til den geriatriske patient forudsætter, at sygeplejersken kombinerer viden om den enkelte patients sygdomskompleks, livssituation, behov, ressourcer/mestringsevne og netværk med viden om normale aldersforandringer, sygdomme hos det ældre menneske, forebyggelse og sundhedsfremme. Helhedssygeplejen kræver overblik over det enkelte patientforløb samt nærvær og tid i samspillet med patienten, der qua svækkede sanser behøver ekstra tid til personlige aktiviteter. Sygeplejen indbefatter respekt for den ældre patients identitet og integritet. Dette især i kombination med en faglig og personlig direkte medvirken i de situationer, hvor der er behov for, at sygeplejersken støtter patienten i beslutningstagen. Sygeplejen til den geriatriske patient indbefatter tillige dialog med patienten og de pårørende - herunder afdækkes patientens prioriterede ønsker og behov samt evnen til egenomsorg/mestringsevne og motivation. Resultatet heraf udmøntes i planen for sygeplejen, der indgår som en del af rehabiliteringsforløbet. Patientens personlige plejeaktiviteter vil ofte i begyndelsen helt eller delvis varetages eller understøttes af plejepersonalet, for senere i forløbet at overgå til en støttende, vejledende/ guidende funktion med det sigte at udvide graden af patientens egenomsorg/mestringsevne. Sygeplejen er en integreret del af rehabiliteringen, som planlægges og udføres i et tæt tværfagligt samarbejde. Der arbejdes i tværfaglige teams omkring den enkelte patient. Hver patient er tilknyttet to tovholdere en plejeperson og en terapeut og en patientansvarlig læge. Arbejdet foregår i tværfaglige teams via konsultationsstuegang, tværfaglige konferencer og tværfaglige mål- og udskrivningssamtaler.
5 3. Personale Plejepersonalet, som består af social- og sundhedsassistenter og sygeplejersker, indgår i det tværfaglige team sammen med læge, ergo- og fysioterapeut, serviceassistent, sekretær, socialrådgiver, diætist, logopædagog og præst. Det tværfaglige teams sammensætning bestemmes af den enkelte patients problemkompleks. For aktuel personalenormering henvises til afdelingens hjemmeside. Afdelingen er uddannelsessted for social- og sundhedsasssistentelever, sygeplejestuderende, ergoterapeutstuderende, fysioterapeutstuderende samt socialrådgiverstuderende. Ansvarsfordelingen mellem de involverede parter i praktikforløbet Afdelingssygeplejersken sikrer at afsnittet lever op til kravene som praktiksted sikrer arbejdstidstilrettelæggelse således, at de involverede i praktikken er i stand til at udfylde funktionen sikrer et miljø, der giver eleven gode og varierede læringsmuligheder medvirker til at udvikle de kliniske uddannelsesforløb Klinisk vejleder i samarbejde med praktikvejleder udsender materiale om praktikstedet til eleven sikrer at eleven introduceres til praktikken på afsnittet sikrer at der foreligger en uddannelsesplan tilrettelægger og sikrer gennemførelse af praktikken i afsnittet under hensyntagen til udvikling af den enkelte elevs faglige og personlige kompetencer understøtter elevens brug af Uddannelsesbogen tilrettelægger, at der afsættes tid til planlagt vejledning har ansvar for, at der til slut i praktikforløbet sammen med eleven udføres en mundtlig praktikevaluering uddelegerer efter aftale uddannelsesopgaver til sygeplejersker eller social- og sundhedsassistenter i afsnittet rådgiver og vejleder sygeplejepersonalet i uddannelsesmæssige spørgsmål samarbejder med den uddannelsesansvarlige sygeplejerske og Social- og sundhedsskolen/diakonhøjskolen udvikler egne kompetencer ifht. til vejledning holder sig ajour med uddannelse vejleder og deltager på seminar Klinisk vejleder deltager i planlægnings- og standpunktssamtalen samt den sidste uge evalueringssamtale i måneden deltager i nogle af samtalerne i relation til praktikvejlederens kompetenceudvikling med fokus på at træne: 1. refleksive spørgsmål 2. elevens evne til selvevaluering og studieaktivitet vha. Uddannelsesbog 3. strukturering i samtalen ifht. brug af Uddannelsesbog, læringsmål og praktikuddannelsesplan
6 deltager sammen med praktikvejlederen i vurderingen om nødvendigheden af en helhedsevaluering og i præcisering af de uddannelsesmæssige problemstillinger Hvem der repræsenterer praktikstedet ved helhedsevalueringen aftales parterne imellem stedfortræder for praktikvejleder ved længerevarende sygefravær samt orlov Eleven er ansvarlig for at orientere sig i udsendt materiale udarbejder skriftlige mål for praktikken ifht. målene for somatisk praktik og i forhold til personlige mål relateret til social-, lærings- og udviklingskompetence viser engagement og nysgerrighed og tage initiativ til vejledning bruger sin Uddannelsesbog som et redskab i sin uddannelse er velforberedt til aftalte vejledningssamtaler viser ansvar for samarbejdet og give saglig respons på vejleder og praktiksted evaluerer egen indsats, læringsudbytte og skriftligt evaluere afsnittet som lærested er ansvarlig for formulering og udarbejdelse af skriftlige læringsmål ud fra den mundtlige praktikevaluering er ansvarlig for at skriftliggøre den mundtlige praktikevaluering fra praktikvejlederen i forbindelse med standpunktsbedømmelsen Ad hoc vejleder er den person, som eleven indgår i dialog med om dagens tilrettelæggelse, vejledes af og afrunder dagen sammen med Uddannelsesansvarlig sygeplejerske koordinerer, justerer, tilrettelægger og udvikler uddannelsesforløb på tværs af afsnit/afdelinger styrker det faglige og pædagogiske niveau med henblik på at skabe et godt uddannelses-, lærings- og studiemiljø samt give eleven gode uddannelsesmuligheder i praktikken vejleder og superviserer kliniske vejledere og praktikvejledere er overordnet ansvarlig for, at der udarbejdes konkrete uddannelsesplaner, og at de bliver fulgt Erhvervsfagligvejleder Hver enkelt elev er tilknyttet en erhvervsfagligvejleder, som skulle kende eleven fra skolen. Der er i praktikforløbet ikke faste aftaler med den erhvervsfaglige vejleder, men ved konkrete problemstillinger vil vejlederen meget gerne kontaktes af den kliniske vejleder, praktikvejlederen eller eleven så tidligt i forløbet som muligt. 4. Pædagogisk tilrettelæggelse Vilkår for eleven i praktikperioden. I Geriatrisk afdeling er der i hvert afsnit ansat en klinisk vejleder og en praktikvejleder, som eleven er tilknyttet til, og som sammen med eleven vælger et patientforløb. At arbejde med et patientforløb vil sige at være fast tilknyttet en og samme patient samme
7 med en vejleder/ad hoc vejleder - længere henne i praktikforløbet evt. være tilknyttet 2 patienter. Når et patientforløb afsluttes genoptages et nyt patientforløb. Eleven er i praktik for at lære, men er samtidig en del af afsnittets normering, hvilket betyder at der må påregnes en vis grad af deltagelse i aften, nat- og weekendvagter. Vejledning og undervisning i praktikforløbet. Vejledning tager udgangspunkt i en sygeplejefaglig praksis. Vejledning er en aktiv og fremadrettet proces, hvor hensigten er, at eleven hjælpes til at skabe indsigt, forståelse og handlekompetence. Processen er præget af diskussion og problematisering. Det giver eleven mulighed for at erkende sine faglige og personlige forudsætninger og foretage valg, som er baseret på selvstændighed og ansvarlighed. Den kliniske vejleder/praktikvejlederen vil løbende afdække elevens læringsbehov, udvælge læringssituationer, give støtte til eleven i selv at opsøge og udnytte disse, samt sikre en kontinuerlig læring og udvikling hos eleven. Den kliniske vejleder/praktikvejlederen vil endvidere anvise egnet teoristof. Der vil i afsnittet være aftalt dage, hvor den kliniske vejleder/praktikvejlederen vil følge eleven i udøvelsen af sygeplejen til en patient - og med efterfølgende mulighed for refleksion, evaluering/vurdering ud fra læringsbehovet. Den kliniske vejleder/praktikvejlederen uddelegerer ad hoc vejledningsopgaver til andet plejepersonale ud fra vurdering af et konkret læringsbehov. Eleven er medansvarlig for at orientere plejepersonalet i teamet, om hvad hun/han aktuelt arbejder med. Det forventes: At eleven tydeliggør og formulerer læringsmål for praktikperioden. At eleven deltager aktivt i planlægningen af undervisningsforløb og valg af metode. At eleven deltager aktivt i evaluering af læringsudbyttet og læreproces. Planlægnings og evalueringssamtaler Indenfor de første 2 uger afholdes en planlægningssamtale, hvor eleven sammen med praktikvejleder og klinisk vejleder planlægger praktikuddannelsen i hovedtræk. Eleven forbereder sig skriftlig til samtalen vha. følgende spørgsmål: hvilke tanker har du gjort dig om det at skulle være elev i Geriatrisk afdeling? hvilke overvejelser har du gjort dig om, hvordan du lærer bedst? hvad er din motivation og ambition for uddannelsen? Ved samtalen afklares elevens forudsætninger og forventninger samt vejledernes forventninger og afsnittets læringsmuligheder. Eleven medbringer skolevejledningen fra skoleperiode 1. I slutningen af praktikperioden afholdes en evalueringssamtale. Samtaler i praktikforløbet = Ugeevalueringssamtaler Løbende gennem praktikforløbet afholdes samtaler mellem eleven og praktikvejleder/klinisk vejleder. Eleven forbereder sig skriftlig hertil ud fra følgende spørgsmål: hvor synes du, at du er ifht. egen læring?
8 hvad skal du arbejde videre med ifht. faglige mål for praktikken, udvikling af personlige kompetencer og egne læringsmål? hvordan vil du betegne din egen studieaktivitet i praktikken? hvordan arbejder du med skriftligheden i Uddannelsesbogen og afdelingens dokumentationsredskab? Når eleven i samråd med den kliniske vejleder/praktikvejleder opstiller læringsmål synliggøres disse for afsnittets øvrige personale. Det aftales med praktikvejlederen hvordan. Dokumentation For at eleven kan udvikle sine evner til at reflektere over egen handlekompetence og lærerproces samt opøve evne til at tage ansvar for egen læring, arbejdes der i praktikperioden med dokumentation. Dels dokumentation af elevens læring via brug af Uddannelsesbog. Dels dokumentation af sygeplejen via brug af afdelingens tværfaglige journal og sygeplejejournal. Evaluering og bedømmelse Ved afslutningen af praktikforløbet gives en mundtlig standpunktsbedømmelse vha. hjælpeskema. Praktikerklæringens bagside; elevens særlige behov 1 skal udfyldes i samarbejde med praktikvejleder eller klinisk vejleder idet eleven skriftligt udarbejde læringsmål for den kommende skoleperiode. Praktikforløbet bedømmes med Godkendt/ikke godkendt. 5. Elevens læring i fokus Som praktiksted har vi det mål, at give eleven et fagligt og personligt udviklende samt lærende praktikforløb, og derfor arbejder vi også med at udvikle vores vejledning. For at udvikle praktikvejledningen er det væsentligt, at eleven giver konstruktive tilbagemeldinger til bl.a. den kliniske vejleder og praktikvejlederen om, hvorledes han eller hun oplever praktikvejledningen, og hvad de individuelle behov er. Til slut i praktikforløbet skal eleven udarbejde en skriftlig evaluering af praktikperioden og herunder bl.a. komme ind på, hvordan læringsmulighederne har været, og hvorledes praktikvejledningen har fungeret. Uddannelsesbog Uddannelsesbogen er obligatorisk og vil indgå i elevens individuelle læreproces og vejledning. Seminar I den sidste tredjedel af praktikperioden afholdes et fælles seminar for social- og sundhedsassistentelever fra egen og andre afdelinger. Formål med seminaret er bl.a. at opøve elevens evne til at beskrive og præsentere en faglig problemstilling samt reflektere og indgå i faglig argumentation om problemstillingen. En dataindsamling danner grundlaget for de faglige drøftelser. 1Praktikerklæring ( 2009 ),PASSfagligtudvalgforpædagogiskassistentuddannelseogsocialsundhedsuddannelse,ÅrhsuSocial-ogSundhedsskole
9 Hensigten med praktikperioden Somatisk praktik er den første praktik og hensigten er, at eleven igangsætter sin udvikling af erhvervsfaglig kompetence ved at arbejde med de samlede praktikmål samt personlige mål for praktikuddannelsen. 6. Praktikmål; at eleven: 1. selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde med borgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder, der understøtter og styrker borgerens selvværd, 2. selvstændigt observere fysiske, psykiske og socialbetingede sygdommes symptomer og vurdere og redegøre for sine observationer i forbindelse dermed, 3. identificere, vurdere, tilrettelægge, udfører og evaluere grundlæggende sundheds- og sygeplejeopgaver hos borgeren med respekt for dennes ressourcer og selvbestemmelsesret 4. arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i forhold til de almindeligst forekommende infektionssygdomme og institutionsinfektioner 5. identificere uhensigtsmæssigheder i miljøet, der har betydning for sundhed og trivsel, samt vurdere og vejlede om hensigtsmæssige miljøvalg i forhold til borgeren under hensyntagen til arbejdsstedets miljøpolitik 6. selvstændigt og i samarbejde med andre varetage sygeplejemæssige opgaver vedrørende mediciningift og administration 7. formidle informationer om såvel regionale, kommunale som private servicetilbud, herunder relevante love og regler inden for områder med pleje, omsorg og praktisk hjælp, samt vejlede borgerne i at anvende tilbuddene med respekt for borgerens ressourcer og selvbestemmelsesret 8. arbejde udfra overordnede målsætninger, det lokale værdigrundlag og voldspolitik samt formulere og vurdere disses betydning for eget uddannelsesforløb og social- og sundhedsassistenten rolle og arbejdsområde og på den baggrund vejlede borgeren/borgere 9. anvende elektroniske kommunikationssystemer til informationssøgning, kommunikation, samarbejde, arbejdstilrettelæggelse og dokumentation 10. planlægge, vurdere, vejlede og evaluere vejledningen og samarbejdet med borgere og andre samarbejdspartnere 11. vælge og igangsætte aktiviteter i samarbejde med den enkelte borger eller grupper af borgere med henblik på at vedligeholde, genoptræne og styrke den enkeltes psykiske og fysiske sundhed 12. indsamle information om, vurdere og igangsætte sociale, kulturelle og kreative aktiviteter for den enkelte borger eller for grupper af borgere i forhold til de generelle og lokale aktivitetstilbud samt efterfølgende reflektere over aktivitetens betydning for borgeren 13. selvstændigt vurdere, anvende og redegøre for hensigtsmæssige arbejdsbevægelser, personforflytninger og hjælpemidler i forhold til den enkelte borger og egen fysiske formåen 14. arbejde alene og kan tage vare på det fyskiske og psykiske arbejdsmiljø i forhold til egen rolle samt støtte og vejlede elever og andre samarbejdspartnere i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejdspladsen og
10 15. selvstændigt og i samarbejde med andre udføre omsorgsrettet og sygeplejemæssige opgaver, herunder udvikle bevidsthed om og åbenhed over for at indså aktivt i et tværfagligt samarbejde. Målene skal alle være nået på begynderniveau for, at praktikken kan godkendes Dvs: eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udfører en mere kompliceret aktivitet under vejledning. På dette niveau lægges der vægt på den personlige kompetence til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og opgaveløsning. Personlige kompetencer: Eleven skal gennem undervisning og praktikuddannelsen udvikle følgende personlige kompetencer, som også afspejles i kompetencemålende: 1. Initiativ, selvstændighed, ansvarlighed og empati for på den baggrund at kunne møde andre mennesker på en etisk og respektfuld måde og kunne se egen andel i udviklingen af mellemmenneskelige relationer. 2. Evnen til at yde omsorg for sig selv og andre på en nærværende og professionel måde. 3. Forståelse af kommunikationens betydning for at forstå, indgå i og udvikle en professionel praksis. 4. Evnen til ud fra egne fysiske, psykiske, sociale og kulturelle ressourcer at indgå aktivt i samarbejdsrelationer og opgaveløsning. 5. Indsigt i læreprocesser og egne lærings- og motivationsmæssige styrker og udviklingspotentialer. 6. Nysgerrighed, kreativitet og åbenhed og dermed lyst til at kontinuerligt at lære og til at indgå i forandringsprocesser samt til at håndtere og agere i en social og kulturel mangfoldighed. 7. Færdigheder i at være aktiv søgende, spørgende og kritisk samt evne til at kunne handle hensigtsmæssig i uforudsete situationer. 8. Evnen til at anvende evaluering og selvevaluering som et redskab i egen lærings- og udviklingsproces. Læringsmuligheder i forhold til personlige kompetencer i afdeling G: Udgangspunktet er elevens aktuelle kompetence indenfor social-, lærings- og udviklingskompetence. Dette søges afklaret ved forventningssamtalen, samtaler i praktikforløbet og støttes ved vejledning og samarbejde omkring patientforløb. Læringsmuligheder i Geriatrisk afdeling i relation til at opnå færdigheder på begynderniveau 1. Følge patientforløb fra indlæggelse til udskrivelse og derigennem få mulighed for: At indgå i målrettede omsorgsrelationer med den geriatriske patient At arbejde med patientforløb hvor tid og nærvær, samt respekt for den ældres identitet og integritet vægtes højt og hvor patientmedbestemmelse er central Under vejledning anvende intuition, aktiv lytning, eget og patientens kropssprog, respons og professionel konfrontation Under vejledning inddrage etiske overvejelser i kommunikation og udførsel af plejen
11 2. I relation til patientforløb observere fysiske symptomer, sygdomme og handicap indenfor geriatrisk sygepleje samt vurdere og redegøre for egne observationer hos den geriatriske patient omfattende: Respiration af patient med besværet respiration Cirkulationspåvirkning af patient med dårligt kredsløb. Måling af puls, blodtryk og temperatur, samt tolkning af resultaterne Ernærings- og væskebehov hos patient bl.a. ved at anvende kostregistreringsskema og væskeskema Udskillelse af urin. Herunder observation af patienters vandladningsmønster. Urinens udseende, lugt og mængde. Observationer og behandling i forbindelse med urininkontinens Udskillelse af afføring. Herunder observation af patienters afføringsmønster. Observation af fæces, udseende samt hyppighed Hud og slimhinder. Samt observere patientens behov for fodterapeut og frisør 3. Grundlæggende sundheds-og sygeplejeopgaver hos den geriatriske patient. Bl.a.: Personlig hygiejne, herunder hjælpe og støtte patienten med personlig hygiejne og selvstændigt vurdere behovet for brusebad og sengebad Hudpleje Mundpleje, almindelig og specialmundpleje Aktivering af patient med henblik på at vedligeholde/højne egenomsorgsniveauet /mestringsevnen Hjælpe og støtte patienten med af- og påklædning af eget tøj under hensyntagen til smerter og bevægeindskrænkninger Lejring af patient. Bl.a. smertepåvirket patient, patient med respirationsproblemer, patient med cardiovaskulære problemer, samt patient med lammelser Patient med feber Ernærings behov hos den geriatriske patient, iværksætte observationer - herunder beregne Body Mass Index (BMI), anrette mad - hjælpe patient med at spise, vurdere observationer vedrørende mad- og væskeindtag Udskillelse af urin. Herunder sende urinprøver til diverse undersøgelser og assistere og selvstændigt udføre engangskaterisation af kvinder og mænd Udskillelse af afføring. Herunder sende fæces til diverse analyse 4. Varetage den daglige medicinadministration til 1-2 geriatriske patienter, hvilket omfatter: Kende indikation, virkning og kontraindikation for den medicin som eleven udleverer Observation af relevant virkning og bivirkning af den givne medicin, herunder afvigende virkninger og bivirkninger hos den geriatriske patient Informere, støtte og vejlede den geriatriske patient i forhold til daglig medicinindtagelse, herunder redegøre for medicinens virkning og bivirkninger på en måde som patienten forstår 5. Vurdere, anvende og redegøre for hensigtsmæssige arbejdsbevægelser, samt ergonomiske principper ved personforflytninger og anvendelse af hjælpemidler. 6. Vejledningsopgaver i forbindelse med patientforløb:
12 Vejledning af patient vedrørende aktivitet, søvn og hvile, samt evt. udarbejde døgnrytmeplan Vejlede patient i ADL efter ergoterapeutens retningslinier 7. Mundtlig og skriftlig dokumentation af faglige overvejelser til samarbejds partnerne i det tværfaglige team herunder: Dokumentation i tværfaglig journal samt i sygeplejejournal efter VIPSmodellen. Deltage i det tværfaglige teamsamarbejde med sygeplejersker, læger, ergo- og fysioterapeuter, beskæftigelsesvejleder, sekretær, servicemedarbejder, samt socialrådgiver, talepædagog og diætist Afdække og videregive sociale problemstillinger hos den geriatriske patient, herunder boligforhold, ændringer i økonomiske vilkår, behov for hjælpemidler 8. Anvende afdelingens elektroniske kommunikationssystem; patientregistrering og mad bestilling og dokumentere i sygeplejejournalen 9. Arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i forhold til almindeligst forekommende infektionssygdomme og sygehusinfektioner, herunder mave- tarminfektioner, luftvejsinfektioner og urinvejsinfektioner. Anvende Sundhedsstyrelsens hygiejniske retningslinier og afdelingens øvrige hygiejniske retningslinier. 10. Afdække smitteveje i forhold til dagligdags situationer bl.a. i forbindelse med personlig hygiejne, toiletbesøg, patienter -, pårørende- og personalemedlemmers håndhygiejne, spisesituation, mad og drikke varer m.v. 11. Ved at følge patientforløb får eleven mulighed for under vejledning at igangsætte sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, der inkluderer patientens mål for fremtiden: Medvirke ved iværksættelse af forebyggelse og behandling i forbindelse med udskillelser Deltage i plejeforløb af patienter, der har tab af eller nedsættelse af kropsfunktioner Deltage i forebyggelse af immobiliseringsfarer og mobilisering af den immobile patient Deltage i ADL vejledning af patient sammen med ergoterapeut Øve sig i at vurdere patientens behov for aktiviteter, samt komme med forslag til aktiviteter 12. Mulighed for gennem patientforløb at deltage i vurdering, planlægning, evaluering, vejleding, rådgivning og samarbejde omkring den geriatriske patient. Bl.a.: At møde afsnittets nærmeste samarbejdspartnere i primær og sekundær sundhedstjeneste og herigennem få kendskab til deres funktioner og tilbud, samt betydningen af den tværsektorielle indsats Følge patientens forløb over døgnet samt fra dag til dag, /uge til uge osv. Observere patientens reaktion på sygdom og indlæggelse, herunder nattesøvnens betydning for fysisk og psykisk velbefindende Dataindsamling samt læse tværfaglig journal og sygeplejejournal
13 Deltage i målsamtaler, hjemmebesøg, træningsbesøg, status- og udskrivelsessamtaler 13. Kendskab til eget ansvars- og kompetenceområde 14. Kendskab til forskelle hos det somatisk syge menneske i forhold til forståelse af livskvalitet, behov for livsudfoldelse, respekt for forskellighed; herunder kulturel- og social baggrund. 15. Kendskab til institutionens værdigrundlag; værdier og holdninger, som vægtes højt i afd.g, herunder styrkelse af den geriatriske patients uafhængighed, selvbestemmelse og selvrespekt. 16. Evt. mulighed for at kunne medvirke ved omsorg for pårørende til kritisk syge eller døende patienter. 17. Evt. medvirke ved pleje af døende. Udarbejdet med udgangspunkt i Uddannelsesordningen for uddannelsen til social- og sundhedsassistent og Retningslinier for praktikuddannelsen i social- og sundhedsassistentuddannelsen. Praktikansvarlige, kliniske vejledere og uddannelsesansvarlige Århus Sygehus Juni Geriatrisk Afdeling G August Revideret Maj Revideret Maj 2009
Uddannelsesplan for. social- og sundhedsassistentuddannelsen. i somatisk praktik. Geriatrisk Afdeling G, Århus Universitetshospital
Uddannelsesplan for social- og sundhedsassistentuddannelsen i somatisk praktik Geriatrisk Afdeling G, Århus Universitetshospital Afdelingsledelsen: P.P.Ørumsgade 11, bygning 7 1.sal 8000 Århus C. Afsnit
Læs mereassistent Om formål, temaer og mål
Om formål, temaer og mål Formålet med praktikuddannelsen er, at eleven tilegner sig erhvervsfaglige kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab ved at udføre og reflektere over daglige arbejdsopgaver
Læs merePraktikerklæring for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode:
for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode: : Målet skal nås som en færdighed A. Mål for praktikuddannelsen selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde
Læs mereSocial - og Sundhedsuddannelsen Trin 2
Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2 Side 1 af 26 Til social- og sundhedsassistentelever... 4 Praktikmappen - formål... 5 Mål for 3. uddannelsesperiode personlige kompetencer... 6 Obligatoriske samtaler...
Læs mereMål. Se fagmålene for det enkelte områdefag på side 2.
Områdefagsprøve. Formål Formålet er at give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens faglige kompetencer med udgangspunkt i fagmålene for det udtrukne områdefag. Bekendtgørelse nr. 863 af 16/08/2012
Læs mereUddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen
Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til bekendtgørelse
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Fælleskirurgisk afdeling 100 Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9100 Indholdsfortegnelse: 1. Præsentation
Læs mereEleven arbejder med at udvikle nedenstående kompetencer og mål:
Side: Side 1 af 18 6.0 LÆSEPLAN FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆL- PERUDDANNELSEN TEORI 1 TEMA 1: Uddannelse og læring (1 uge) Der gives en introduktion til: Skolen Arbejdsområdet/ faget som social- og sundhedshjælper
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. for. Social-og sundhedsassistentelever
Praktikstedsbeskrivelse for Social-og sundhedsassistentelever Neurorehabiliteringen Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9400 Indholdsfortegnelse 1. Præsentation af Neurorehabiliteringen 2. 2. Ledelse
Læs mereNB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse:
Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedsassistentuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse
Læs mereBeskrivelse af det kliniske undervisningssted og undervisningsforløb. Gastromedicinsk afsnit 03-5
Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og undervisningsforløb Gastromedicinsk afsnit 03-5 1.0 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Præsentation af det kliniske undervisningssted: Gastromedicinsk
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin
Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N www.sosuesbjerg.dk University College Syddanmark
Læs mereMål for praktikuddannelsen - Støttecenter
Mål for praktikuddannelsen - Støttecenter Generelt Opfyldelse af målene for praktikperioden, er beskrevet i den til enhver tid gældende Uddannelseshåndbog, og elevens Uddannelsesbog, begge udgivet af Social-
Læs merePRAKTIKHÅNDBOG FOR SOCIAL- OG SUNDHEDS- ASSISTENTELEVER I PSYKIATRI / SPECIALPRAKTIKKEN
PRAKTIKHÅNDBOG FOR SOCIAL- OG SUNDHEDS- ASSISTENTELEVER I PSYKIATRI / SPECIALPRAKTIKKEN Elevens navn: Vejleders navn: Praktikvejleders navn: Kære elev Du bydes velkommen som elev i Ikast-Brande Kommune
Læs merePraktiksteds- beskrivelse. for social- og sundhedsassistentelever på. Afdeling 261 Medicinsk og Kirurgisk Sydvestjysk Sygehus Esbjerg
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Afdeling 261 Medicinsk og Kirurgisk Sydvestjysk Sygehus Esbjerg Indholdsfortegnelse: Præsentation af afdelingen Typisk patientforløb
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs mereGodskrivning af 1. og 2. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper.
Inspiration til metoder til afklaring af kompetencer med henblik på godskrivning, som kan benyttes af den uddannelsesansvarlige/praktikansvarlige på ansøgerens nuværende eller tidligere arbejdsplads. Gennemgang,
Læs mereUddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen
Uddannelsesordning for sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. marts 2010 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til følgende
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N Gældende fra Januar 2016 1 Indledning Uddannelsen
Læs mereSSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1
SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1 Velkommen i praktik som social- og sundhedsassistentelev. Hermed modtager du supplerende materiale, til det tidligere udleverede
Læs mereSSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1
SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1 Velkommen i praktik som social- og sundhedsassistentelev. Hermed modtager du supplerende materiale, til det tidligere udleverede
Læs mereBeskrivelse af introstillinger nyuddannede sygeplejersker Sygehus Sønderjylland, Haderslev
Beskrivelse af introstillinger nyuddannede sygeplejersker Sygehus Sønderjylland, Haderslev Plads til faglig og personlig udvikling Et positivt og lærende arbejdsmiljø Udarbejdet oktober 2007/rev. december
Læs merePraktik. i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015. Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508
Praktik i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015 Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508 Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske
Læs merePraktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009
Praktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009 1 Praktikordning for Pædagogisk Assistent Uddannelse Denne lokale praktikordning omhandler praktikken i den Pædagogiske Assistent Uddannelse (PAU)
Læs mereKriterier skal medvirke til gennemsigtighed i processen og vise grundlaget for vurderingen omkring godskrivning.
Godskrivning af begge praktikker i uddannelsen til Pædagogisk Assistent Baggrunden PASS 1 har decentraliseret beslutningen om godskrivning af praktikmål og afkortning af uddannelsestiden for bl.a. pædagogisk
Læs mereFagprofil - Social- og sundhedsassistent.
Odder Kommune Fagprofil - Social- og sundhedsassistent. For social- og sundhedsassistenter ansat ved Odder Kommunes Ældreservice I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang.
Læs merefor sosu-elever i 1. praktikperiode på Sydvestjysk Sygehus Finsensgade 35 6700 Esbjerg Akut Kirurgisk Modtagelse
Praktikstedsbeskrivelse for sosu-elever i 1. praktikperiode på Finsensgade 35 6700 Esbjerg 79 18 21 31 1 1. Præsentation af modtager ortopædkirurgiske, parenkymkirurgiske, gynækologiske og urologiske patienter.
Læs merePraktikstedsbeskrivelse for Social- og sundhedsassistentelever Medicinsk Afdeling 242
Praktikstedsbeskrivelse for Social- og sundhedsassistentelever Medicinsk Afdeling 242 Kardiologisk og nefrologisk afdeling Sydvestjysk Sygehus, Finsensgade 35, 6700 Esbjerg Kontakt: Uddannelseskonsulent
Læs mereLæseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2
Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2 1. I gang med uddannelse til social- og sundhedshjælper Pædagogik med psykologi Social- og samfundsfaglige - Kommunikation - Gruppepsykologi - Gruppedynamik
Læs mere2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje
2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge og gennemføre en
Læs merePRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER
PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER 1 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSEN 3 SOMATIKPERIODEN 4 PSYKIATRIPERIODEN 6 PRIMÆR SUNDHEDSTJENESTE
Læs mereÆldreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12
Ældreområdet Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12 Klinisk undervisningssted Ældreområdet Hjemme Sygeplejen Billund Kommune Adresse Nygade 29 7200 Grindsted Telefon Teamleder Ann
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på øre - næse - hals afdeling 263 Sydvestjysk Sygehus Esbjerg Finsensgade 35 6700 Esbjerg Afd. 263: 7918 2781 Indholdsfortegnelse 1. Præsentation
Læs mereHåndbog i Praktikuddannelsen
Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse Februar 2016 revideres Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 3 Den assistents fagprofil... 4 Læring i uddannelsen... 4 Talentspor og fag
Læs mere6. Social- og sundhedsassistent
6. Social- og sundhedsassistent 6.1. Social og sundhedsassistents arbejdsområder En social- og sundhedsassistent er en person, der udfører sygeplejeopgaver, planlægger aktiviteter og vejleder social- og
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N University College Syddanmark Degnevej 16, 6705
Læs mereI tilknytning til lokalcentrene findes Aarhus Kommunes pleje og ældreboliger.
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering har 37 lokalcentre, organiseret i 9 geografiske områder under Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg (MSO)., dækker
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Århus Universitetshospital, Risskov hører under Psykiatri og Social Midtjylland. Yderligere oplysning om psykiatrien i
Læs merePraktik 2. Midtvejsevaluering: Standpunktsbedømmelse:
Begynde at opnå Arbejde videre med at opnå Opnået Trin 1 - Praktik mål, erhvervsfaglige kompetencer samt status for målopfyldelse. Elevnavn: Praktiksted: Praktikperiode: Vejleder: Praktikmål Erhvervsfaglig
Læs mereUddannelsesbog til SSH- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens
Uddannelsesbog til SSH- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Skole Skole Praktik Indholdsfortegnelse: Brug af bogen side 4 Kontaktinformationer side 5-7 Tiltag ved behov for særlig indsats side 8
Læs mereDen røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen Januar 2013
Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen Januar 2013 Indhold Kontaktinformationer side 2 Oversigt over samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Medicinsk Sengeafsnit Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9202 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. PRÆSENTATION
Læs merePRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 1 SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE
PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE 1 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE 3 PRAKTIKPERIODE 1 3 PRAKTIKPERIODE 2 9 STANDPUNKTSBEDØMMELSE 16 KLAGEMULIGHED 16
Læs mereDen røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011
Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Indhold Kontaktinformationer side 2 Samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul til T1 og
Læs mereVejledning til arbejdet med de personlige kompetencer.
Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer. Målgruppe: Primært elever, men også undervisere og vejledere. Baggrund: Vejledningen er tænkt som et brugbart materiale for eleverne på SOSU- og PA-
Læs mereVELKOMMEN SOM PRAKTIKVEJLEDER FOR PAU ELEVER...3 INDBERETNING OG HÅNDTERING AF SYGDOM, FERIE MV.:...5
Håndbog for praktikvejledere PAU Indhold: VELKOMMEN SOM PRAKTIKVEJLEDER FOR PAU ELEVER...3 OM DEN PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE...3 PRAKTIKANSVARLIG...3 PRAKTIKRÅD...4 OPLYSNINGER TIL PRAKTIKSTEDET...4
Læs merePraktikmappe. For Pæd. Stud. Socialrådgiver stud. SSA elever
Praktikmappe For Pæd. Stud. Socialrådgiver stud. SSA elever Indledning Kraftcentrets vision, mission og formål Denne praktikmappe er et redskab for studerende, elever og de daglige praktikvejledere I Kraftcentret.
Læs mereBilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.
Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereBilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.
Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Medicinsk-kardiologisk afd. A består af sengeafsnit A220, akut hjerteafsnit AHA, medicinsk visitationsafsnit MVA, hjerte-
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Ortopædkirurgisk, Øre-næse-hals og reumatologisk afdeling 262 Sydvestjysk Sygehus Esbjerg Finsensgade 35 6700 Esbjerg Afd. 262: 7918
Læs mereSocial- og sundhedsassistentprofil. for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling
Social- og sundhedsassistentprofil for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling At bistå den enkelte, syg eller rask, med at udføre aktiviteter til fremme eller
Læs mereSocial og Sundhedsskolen Fredericia - Horsens
Undervisningsplan for Hovedforløbet Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Social og Sundhedsskolen Fredericia - Horsens A4 arkiv 610 uddannelsesplan tilrettet version 11.01.2010
Læs mereAnsvars og kompetenceområde. for. social- og sundhedsassistenter
Ansvars og kompetenceområde for social- og sundhedsassistenter Ældreområdet Guldborgsund Kommune Januar 2013 1 Faglig kompetenceprofil: Social- og sundhedsassistenter Social- og sundhedsassistenter arbejder
Læs merePraktikstedsbeskrivelse for Social- og sundhedsassistentelever Medicinsk Afdeling 242
Praktikstedsbeskrivelse for Social- og sundhedsassistentelever Medicinsk Afdeling 242 Kardiologisk nefrologisk - endokrinologisk afdeling Sydvestjysk Sygehus, Finsensgade 35, 6700 Esbjerg Kontakt: Sygeplejerske
Læs mereSkemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen
Marts 2009 Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen agligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen (PASS)
Læs mereDEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse
DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere
Læs merePædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse - PAU Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning
Læs mereSTUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted.
STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. 1 1. studieperiode: Program Studieperioden er på 32 timers tilstedeværelse og
Læs merePraktikerklæring. for trin 2 i social- og sundhedsuddannelsen, social- og sundhedsassistent
Praktikerklæring for trin 2 i social- og sundhedsuddannelsen, social- og sundhedsassistent Praktikerklæringen udstedes til eleven og til skolen. Gemmes evt. i Elevplan. Praktikområde (sæt kryds) Somatisk
Læs mereHjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2016
Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2016 Hvad er målet? Hvad er hjemmesygepleje? Målet er, at fremme sundhed, forebygge sygdom, og bidrage til at du får en sammenhængende pleje, og det bedst mulige sygdomsforløb.
Læs mereUddannelsesbog til SSA- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens
Uddannelsesbog til SSA- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Skole Skole Praktik Indholdsfortegnelse: Brug af bogen side 4 Kontaktinformationer side 5-7 Tiltag ved behov for særlig indsats side 8
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED
BILAG 1 BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED Klinisk undervisningssted Adresse Telefon til afdeling 263: 79 18 27 84 Telefon til uddannelses og udviklingssygeplejerske 78 18 35 37 Øre Næse Hals ambulatorium
Læs mereFagprofil - sygeplejerske.
Odder Kommune. Fagprofil - sygeplejerske. For sygeplejersker ansat ved Odder Kommunes Ældreservice. I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang. en sundhedsfremmende
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Regionshospitalet Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Region Midtjylland, Regions Hospitalsenheden Vest, Regionshospitalet. Øre-Næse- Hals sengeafsnit. Afsnittet
Læs mereGenerel klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens
Modul 6 Uddannelsessted: Bofællesskabet Malteriet Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Horsens Kommune har ca. 80.000 indbyggere. Af de 80.000 bliver ca. 5.000
Læs mereStudiespørgsmål for SSA-elever
Studiespørgsmål for SSA-elever Spørgsmålene kan både anvendes til mundtlig og skriftlig refleksion Grundlæggende behov: Hvad er menneskets grundlæggende behov? Hvad kan du gøre for at opretholde behovene?
Læs mereGodskrivning af 1. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper.
Inspiration til metoder til afklaring af kompetencer med henblik på godskrivning, som kan benyttes af den uddannelsesansvarlige/praktikansvarlige på ansøgerens nuværende eller tidligere arbejdsplads. Gennemgang,
Læs mereGodskrivning af 1. praktikperiode i uddannelsen til Social og Sundhedshjælper
Baggrunden PASS 1 har decentraliseret beslutningen om godskrivning af praktikmål og afkortning af uddannelsestiden for bl.a. social og sundhedselever. Hovedprincipperne for den fremtidige procedure for
Læs mereKlinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune
Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune Trænende Terapeuter Svinget 14, 2.sal 5700 Svendborg Tlf. 6223 4040 e-mail : traening@svendborg.dk
Læs mereSygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. marts 2010 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen
Læs mereEleven stiller sig en opgave inden for uddannelsens overordnede område. Temaet kan ligge såvel inden for normalområdet som inden for specialområdet:
Prøve Afsluttende PAU Den afsluttende prøve Uddannelsen afsluttes med en individuel mundtlig prøve. Eleven udarbejder alene eller i samarbejde med andre elever et projekt, som danner grundlag for eksaminationen
Læs mereNB. Spørgsmål 1-8 skal besvares. Praktikvirksomhedens navn og adresse: Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.
Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedsassistentuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse
Læs mere1.0 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
1.0 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold 1.1 Afdelingens type, organisation og struktur Afdeling 43-4 er et medicinsk sengeafsnit med kardiologi som speciale, men vi har ogsa patienter indlagt med
Læs mereUddannelsesbog til SSA- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens
Uddannelsesbog til SSA- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Skole Skole Praktik Særlig version til SSA1408-optaget Tillæg vedr. overgangssamtaler og læringspraktik kommer efterfølgende Indholdsfortegnelse:
Læs mereLæseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1
Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1 1. I gang med uddannelse til social- og sundhedshjælper Pædagogik med psykologi Social- og samfundsfaglige - Kommunikation - Gruppedynamik - Motivation
Læs mereAfsnitsprofil Hæmatologisk sengeafsnit A130H Vejle Sygehus
Afsnitsprofil Hæmatologisk sengeafsnit A130H Vejle Sygehus Oktober 2014 Indholdsfortegnelse Organisation S. 4 Afdelingsledelsen S. 4 Afsnitsledelsen S. 4 Organisationsplan for Hæmatologisk afsnit S. 4
Læs merePraktikøvelser. ud fra praktikmål for social- og sundhedsassistenter. fra Koordinering, kvalitetssikring og dokumentation 2.
Praktikøvelser fra Koordinering, kvalitetssikring og dokumentation 2 ud fra praktikmål for social- og sundhedsassistenter Alle sidehenvisninger refererer til den trykte bog. Gads Forlag Praktikmål 1 Eleven
Læs mereVEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER
VEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER 1 I uddannelsesordningen for social- og sundhedsuddannelsen af 16. april 2008 bliver den erhvervsfaglige kompetence beskrevet som en enhed af faglige
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. juli 2013 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen
Læs mereværdigrundlaget ses i de opgaver, på arbejdet.
Mine mål med tema 1: Social- og sundhedshjælperenss rolle og arbejdsområde 1. praktikperiode Fokusområde Hvad har jeg nået Egne noter Introduktion har vist min uddannelsesplan til min leder / praktikvejleder
Læs mereAmbulanceassistent elev Den generelle studieplan del 2 5.praktikperiode
Ambulanceassistent elev Den generelle studieplan del 2 5.praktikperiode juni 2010 Indholdsfortegnelse 1. Uddannelsesmæssige forhold i Medicinsk Center...2 1.1 Overordnet struktur og rammer... 2 1.2 Evaluering...
Læs mereSocial- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Social- og sundhedsuddannelsen Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med
Læs mereSSA elevens fokusområder i ambulatoriet ( Pkt. 1)
Eleven skal medtænke de relevante læringsmål for praktikperioden, og selv relatere disse til aktuelle patientsituationer. Personalet; herunder daglig vejleder og eleven kan anvende 3 trinsmodellen, som
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED
BILAG 1 BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED Klinisk undervisningssted Adresse Telefon til afdeling 261: 79 18 21 57 Telefon til uddannelses og udviklingssygeplejerske 78 18 35 37 Uddannelses og udviklingssygeplejerske
Læs mereKlinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Træningsafdelingen (TAR) i Faaborg-Midtfyn Kommune består af 5 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Ringe, Gislev og Espe (ved Ringe)
Læs mereBESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB
BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB Region Sjælland Psykiatrien Vest Psykiatrisk Akut Modtagelse (PAM) Fælledvej indgang 42 4200 Slagelse Tlf. 58 55 93
Læs merePsykiatrisk Afdeling Kolding-Vejle Praktikstedsbeskrivelse Gerontopsykiatrisk Team Lillebælt
Psykiatrisk Afdeling Kolding-Vejle Praktikstedsbeskrivelse Gerontopsykiatrisk Team Lillebælt kontaktperson Susanne Vakker Maass, uddannelseskoordinator Voksenpsykiatrisk afd. Kolding-Vejle Januar 2013
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs mereSygeplejeprofil i Skive Kommune
Sygeplejeprofil i Skive Kommune Indledning. Kommunerne kommer i fremtiden til at spille en større rolle i sundhedsvæsenet. De eksisterende kommunale sundhedstilbud bliver sammen med helt nye en del af
Læs mereUDDANNELSE PÅ ORTOPÆDKIRURGISK AFDELING H
UDDANNELSE PÅ ORTOPÆDKIRURGISK AFDELING H Køge Sygehus Lykkebækvej 1 4600 Køge INDHOLD: Præsentation af Ortopædkirurgisk Afdeling side 3 Ortopædkirurgisk afdelings organisation side 3 Målsætning og værdigrundlag
Læs mereLUP Trin 2. Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15
LUP Trin 2 Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15 EUD-reform GF 2 20 ugers forløb, hvor en del af det teoretiske fra det gamle Trin 1 s første skoleperiode læres Adgangskrav: 02 i dansk og matematik
Læs mereKliniske studier Modul 2
Kliniske studier Modul 2 1. periode Sengeafdelinger i Kirurgisk Område, Esbjerg og Medicinsk Område, Grindsted 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer kan være: Læringsstiuationerne skal ses
Læs mereKlinikmappe modul 6. Klinikperiode:
Klinikmappe modul 6 Klinikperiode: 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord....side 1 Modul 6 i Gentofte Kommune..side 2 Studieplan... side 3 Læringsudbytte.....side 4 Undervisningsplan...side 5 Forord Materialet
Læs mereVelkommen til Brønderslev Neurorehabiliteringscenter
Velkommen til Brønderslev Neurorehabiliteringscenter Medicinsk Center Brønderslev Neurorehabiliteringscenter hører organisatorisk til Sygehus Vendsyssel, Medicinsk Center, og modtager patienter fra hele
Læs mere1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje
1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en opgave og udføre
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN. Specifik del. Dagkirurgisk Afsnit Regionshospitalet Randers. 6. semester.
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN Specifik del Dagkirurgisk Afsnit Regionshospitalet Randers 6. semester Hold September 07 Gældende for perioden 08.02.10 23.04.10 og 26.04.10 30.06.10 Indholdsfortegnelse
Læs mere