Uddannelsesplan. Opdateringsuddannelse Livreddende førstehjælp. Varighed 180 minutter. Maj Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer:

Transkript

1 Uddannelsesplan Opdateringsuddannelse Varighed 180 minutter Maj 2015 BASIS- UDDANNELSE Tilvalgs uddannelser Funktins uddannelser Dansk Førstehjælpsråds medlemsrganisatiner: Samarbejdsrganisatiner:

2 Uddannelsesplan fr Opdateringsuddannelse Tid fr afhldelse Varighed: 3 timer (180 minutter) Overrdnet kmpetencemål Deltageren agerer ud fra tidligere indlært kmpetence i førstehjælp, g kan håndtere førstehjælpssituatiner ud fra førstehjælpens 4 hvedpunkter. Deltageren er repeteret i at udføre relevant livreddende førstehjælp til tilskadekmne inden fr fremmedlegemer i halsen g bevidsthedspåvirkning. Deltageren kan yde relevant førstehjælp til en tilskadekmmen med: en livstruende blødning g signaler på kredsløbssvigt, livstruende frbrændinger samt kan udføre førstehjælp i situatiner med frgiftning g/eller ætsninger. Deltageren kan sm det første i førstehjælpssituatiner, sikre situatinen g kan nødflytte til tilskadekmmen der ligger på jrden eller sidder i bil. Deltageren kender principper fr psykisk førstehjælp i de første minutter. Deltageren er bekendt med prceduren fr genplivning med en hjertestarter. Det centrale indhld på uddannelsen Repetitin af dele af indhld af Basisuddannelsen Førstehjælp ved hjertestp g Førstehjælp ved ulykker Udførelse af førstehjælp til blødning Udførelse af førstehjælp ved frbrændinger g skldninger Udførelse af førstehjælp ved frgiftninger Udførelse af førstehjælp ved ætsninger Brug af nødflytning Praksisnære scenarier øves med hvedvægten på træning af de 4 hvedpunkter Samlet tidsanvendelse: 180 minutter Gennemførelsen af uddannelsen: Uddannelsen gennemføres med udgangspunkt i, at deltagerne indenfr 24 måneder har gennemført basisuddannelserne Førstehjælp ved hjertestp g Førstehjælp ved ulykker eller mdulerne Hjerte-lunge-redning g Genplivning med hjertestarter. Fkus i uddannelsen er praktisk læring i livreddende førstehjælp g pdatering af førstehjælpskmpetencer der ikke indgår i DFR Basisuddannelse. Uddannelsen skal ses sm del af et samlet kmpetencepdateringsfrløb sammen med Opdateringsuddannelse Førstehjælp ved hjertestp, henver 48 måneder. DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 2 af 15

3 Særlige bemærkninger: Der udstedes et elektrnisk bevis fr Opdateringsuddannelse, hvis deltageren har været aktiv g deltagende i hele uddannelsen. Da dette er en pdateringsuddannelse, erstatter uddannelsen ikke de tidligere erhvervede kursus/uddannelsesbeviser. Disse skal frtsat fremvises fr at kunne dkumentere en given kmpetence. Bemærk venligst, at DFR anbefaler, at en af pdateringsuddannelserne gennemføres fr hver 24 måneder, så højst mulig førstehjælpskmpetence prethldes. Der kan vælges frit mellem t uddannelser ( Opdateringsuddannelse g Opdatering af Førstehjælp ved hjertestp ), men Opdatering af Førstehjælp ved hjertestp skal være gennemført inden fr en samlet 48 måneders peride. Der kan således have været gennemført Opdateringsuddannelse inden fr de første 24 måneder. Læs mere på DFR s hjemmeside. I nærværende uddannelse lægges særligt vægt på tilskadekmst g ulykker hvr der ikke indgår HLR. Grafik på pdatering med eksempel: Udgangspunkt år 1-4 Funktin eller f.eks. basis Opdatering Livreddende førstehjælp Opdatering Fh. ved hjertestp Inden 24 mdr. Inden 48 mdr. Udgangspunkt År 4-8 Opdatering Opdatering Livreddende førstehjælp Fh. ved hjertestp 72 mdr. Inden 96 mdr. DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 3 af 15

4 Kvalitetskrav til Opdateringsuddannelse Livreddende førstehjælp: Område Beskrivelse Instruktør U/V materiel Deltagermateriale Registreret hs Dansk Førstehjælpsråd g har mdtaget særlig infrmatin m at uddannelsen skal gennemføres praktisk. Udarbejdes jf. kmpetencemålene af den enkelte instruktør eller leveres af egen rganisatin. Der må maksimum være 4 persner pr. HLR træningsdukke, hvis dette benyttes. Der skal udleveres relevant infrmatin pr. deltager. DFR anbefaler, at infrmatinen er deltagerens ejendm. Infrmatinens indhld skal være dækkende i frhld til den gennemførte førstehjælpsuddannelse g således mfatte uddannelsens hved- g delkmpetencebeskrivelser. Det udleverede materiale skal være udarbejdet efter Dansk Førstehjælpsråds retningslinjer fr udarbejdelse af førstehjælpsbøger. Undervisningsfrm Der skal anvendes en praksisnær undervisningsfrm g et minimum af teri. Når teri anvendes, skal den spille direkte p til førstehjælpsfaglige handlinger. Se kmpetencemål i uddannelsesplanen. Tid Deltagerantal Bevisudstedelse Uddannelsens varighed er altid på i alt 180 minutter. Undervejs kan der indlægges krte 5-10 minutters pauser (klargøring til næste emne/øvelse mm.), dg max én pause pr. time. Det er ikke tilladt at afhlde uddannelsen på krtere tid. Der må maksimum være 16 deltagere pr. registreret førstehjælpsinstruktør. Der genereres et elektrnisk DFR-bevis, såfremt deltageren har været aktiv g deltagende i alle timerne samt kan håndtere kmpetencemålene. Dette vurderes af instruktøren. Beviset er gyldigt i 24 måneder, jf. DFR s retningslinjer: Opdateringsuddannelse (3 timer) DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 4 af 15

5 INSTRUKTØRENS DEL Følgende indgår i uddannelsesplanen: Frside med den seneste beskrivelse g en angivelse af versinsnummer. Nye versiner meldes ud via rganisatinerne g vil kunne rekvireres gennem din egen rganisatin. Side 2 indehlder punkterne Overrdnet kmpetencemål g Det centrale indhld, der tilsammen giver dig et verblik ver mål g indhld. Derudver beskrives punktet Gennemførelsen af uddannelsen, der indehlder særlige pmærksmhedspunkter i frbindelse med afviklingen af undervisningen samt Særlige bemærkninger, hvis der er særlige krav til f.eks. gennemførelse, materiale m.v. Side 3 indehlder et kvalitetsblad, der frtæller m de enkelte dele, sm der skal verhldes, herunder deltagerantal i frhld til udstyr g antal deltagere pr. instruktør mv. Bagerst i uddannelsesplanen finder du en materialeliste, der angiver hvilke materialer, du skal medbringe g i visse tilfælde giver frslag til supplerende materiale. De 3 første sider (til g med kvalitetsbladet) kan vises til kunder g deltagere. De efterfølgende sider er Instruktørens del g alene dit arbejdspapir. Instruktørens del af uddannelsesplanen er pdelt i de frskellige dele, sm indgår i uddannelsen. Under delene er der følgende struktur: Først beskrives Delkmpetencer fr den enkelte del. Under hver del er der et lille skema, sm præciserer indhldet g tidsanvendelsen. Dernæst følger en beskrivelse af Best practice g anbefalede prcedurer, hvr du får en præcisering af de anbefalinger g løsninger, sm DFR eller din rganisatin frventer, at du bruger. Dette punkt vil løbende blive udviklet g pdateret af DFR under hensyntagen både til internatinale guidelines, natinale lægefaglige råd g rådgivere samt pædaggiske vervejelser. DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 5 af 15

6 Best Practice er pdelt i tre kategrier: Standard Råd (***) Høj enighed. Denne løsning er entydigt beskrevet g rganisatinerne er enige. Løsningen har høj videnskabelig evidens eller er med str enighed i løsning i DFR rganisatiner. Har høj relevans g str succesfaktr fr undervisningen. Eksempelvis: Algritmen fr en bevidstløs med g uden vejrtrækning. Opfrdring (**) Mderat enighed, g mderat evidens. Kan være små frskelle, g instruktøren skal sikre indhldet via egen rganisatins materiale. Eksempelvis: Standsning af blødninger. Alle er enige m at en blødning standes ved finger i såret, g at persnen skal ligge ned. Enkelte rganisatiner vælger at hæve det blødende sted g ben sm frebyggelse fr kredsløbssvigt ifm. blødninger, g andre lader persnen ligge vandret. Mulighed (*) Lav enighed, beskrivelsen er endnu ikke helt udarbejdet eller deciderede frskelle i de bærende punkter. DFR har endnu ikke taget endelig faglig stilling til dette punkt. Instruktøren skal henhlde sig til egen rganisatins materiale/beskrevne algritmer. Eksempelvis: DFR UU har ikke udarbejdet/beskrevet punktet færdigt men prcessen pågår, eller det har ikke været muligt at blive enig i rganisatinerne m denne metde/algritme. Anbefalinger af diverse Apps, førstehjælp til en tilskadekmmen med styrthjelm g uden vejrtrækning. Til sidst følger Kmpetencesikring, hvr DFR giver anvisninger til brug i din undervisning, g til hvrdan du når kmpetencemålene. Punktet vil løbende blive udviklet, bl.a. med baggrund i praktiske g metdiske erfaringer, særlige ønsker g indkmne frslag. BEMÆRK - det er IKKE tilladt at ændre i uddannelsesplanens kmpetencebeskrivelser eller undlade at pfylde delkmpetencerne. Hvis en rganisatin vælger at ændre eller tilføje i planerne, skal DFR lg ændres. DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 6 af 15

7 Del 1 i uddannelsen Delkmpetence: Deltageren kan samarbejde med de øvrige deltagere g kender krav til den praktiske gennemførelse. Deltageren kan frklare vigtigheden af at kunne yde førstehjælp. Deltageren er bekendt med uddannelsens rammer, indhld g krav til udstedelse af beviser. Indhld Præsentatin af underviser Deltagerøvelse med præsentatin Mtivatin g krav til deltageren Infrmatin m uddannelsens rammer, undervisningsfrm, indhld g krav til udstedelse af bevis. Samlet tidsanvendelse: 15 minutter Hvis denne uddannelse gennemføres i frlængelse af anden førstehjælpsuddannelse g med samme hld kan den indledende del udelades g tiden herfra i stedet anvendes til refleksin eller øvelser. Blt skal det sikres, at den samlede uddannelse indledes med lignende indhld. Nedenfr følger en versigt ver uddannelsens delelementer, evt. til brug fr skema til præsentatin eller flip-ver. Del 1 = 15 minutter: Opstart g præsentatin. Del 2 = 45 minutter: Opdatering i særlige emner. Del 3 = 105 minutter: Praktiske øvelser i livreddende førstehjælp Del 4 = 15 minutter: Evaluering g bevisudlevering. I alt = 180 minutter Best practice g anbefalede prcedurer DFR anbefaler, at pstarten er så aktiv sm muligt g med str deltageraktivitet - gerne ved øvelser. Dette er bl.a. fr at skabe et psitivt g trygt læringsrum fr deltagerne, samt fr at sikre at alle deltagerne bliver aktive g deltagende under praktiske øvelser g deltagerrefleksin. (**) Kmpetencesikring Du skal sikre, at deltageren er aktiv i hele prcessen g at alle bliver hørt undervejs. Følg p på de deltagere, der tidligere har plevet at yde førstehjælp, g brug deres erfaringer aktivt i undervisningen. Endvidere skal du sikre, at deltageren har reflekteret, via den anvendte læreprces, ver sit syn på førstehjælp g er mtiveret fr læringen. Beviset udstedes under frudsætning af instruktørens vurdering af dels fuld tilstedeværelse g dels aktiv deltagelse. Den aktive deltagelse vedrører, at deltageren: DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 7 af 15

8 Viser virkelyst i øvelser, træning samt sparring herm med instruktør g øvrige deltagere på hldet Gennemfører øvelser g træning på en tilfredsstillende måde i relatin til de i undervisningen afprøvede førstehjælps-situatiner Lever p til de fr uddannelsen fastsatte kmpetencemål g har deltaget i hele uddannelsen. DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 8 af 15

9 Del 2 i uddannelsen Delkmpetence: Deltageren kan yde relevant førstehjælp til en tilskadekmmen med: en livstruende blødning g tegn på shck/kredsløbssvigt, livstruende frbrændinger samt kan udføre førstehjælp i situatiner med frgiftning g/eller ætsninger. Indhld Repetitin af de 4 hvedpunkter Repetitin af Nødflytning Opdatering i udførelse af førstehjælp til blødning Opdatering i udførelse af førstehjælp ved frbrændinger g skldninger Opdatering i udførelse af førstehjælp ved frgiftninger Opdatering i udførelse af førstehjælp ved ætsninger Samlet tidsanvendelse: 45 minutter Denne del indehlder de emner der indtil 2015 var under uddannelses niveau minimum. Grundideen er at deltagerne får pdateret deres kmpetencer g tillært nye emner, frdelt ver en tidsmæssig peride. Der pfrdres til at tage førstehjælpspdateringer så tit sm muligt, dg minimum inden fr 24 måneder. Best practice g anbefalede prcedurer: Det faglige udgangspunkt er ERC s nyeste guidelines (***), samt den aktuelle udbyders bgmateriale. (**) Emnerne der gennemgås i del 2, kan dispneres sm praktiske øvelser eller gruppe pgaver eller små stjerneøvelser. Disse dele kan gså dispneres sm en del af del 3, afhængigt af deltagernes kmpetenceniveau. (**) Det frventes, at de emner sm instruktøren, på baggrund af præsentatinsrunden, vægter sm laveste eller manglende kmpetence hs deltagerene bør gennemføres sm praktiske øvelser under del 3. Emnerne der bør pdateres: Repetitin af nødflytning, g afvendelse af dette i de 4 hvedpunkter Det frudsættes at deltagerne har denne kmpetence fra tidligere, så brugen g udførelsen krt skal repeteres. Førstehjælp til blødning Dette er et nyt emne i frhld til indhld i DFR Basisuddannelse, men sm langt de fleste deltagerne kender g bør gennemføres sm elevrefleksin eller øvelse. DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 9 af 15

10 Førstehjælp til frbrændinger g skldninger Et nyt emne i frhld til indhld i DFR Basisuddannelse. Gennemføres gerne med udgangspunkt i deltagernes virkelighed g relateret til deres dagligdag. Førstehjælp til frgiftninger Et nyt emne i frhld til indhld i DFR Basisuddannelse. Gennemføres ligeledes med udgangspunkt i deltagernes dagligdag. Referencer til Giftlinjen telf er vigtig, samt eget materiale. Se anvendelse af nummer, samt relevant inf på hjemmesiden. Kilde: Førstehjælp til ætsninger Et nyt emne i frhld til indhld i DFR Basisuddannelse. Gennemføres ligeledes med udgangspunkt i deltagernes dagligdag. Referencer til Giftlinjen telf er vigtig, samt eget materiale Se anvendelse af nummer samt relevant inf hjemmesiden. Kilde: Giv psitiv anerkendende feedback på øvelserne, g giv mulighed fr refleksin Kmpetencesikring: Du skal vurdere deltagerne på baggrund af den førstehjælp, sm de yder ved de afviklede scenarier/praktiske øvelser. Metderne der anvendes, skal stemme verens med det anvendte undervisningsmateriale g egen rganisatins anbefalinger. I øvelser/scenarier med blødninger. Får standset blødningen Lejrer persnen liggende, eventuelt løfter det blødende sted g frebygger shck/tegn på kredsløbssvigt. Tilkalde hjælp/alarmere på et hensigtsmæssigt tidspunkt, g give de relevante plysninger. I øvelser/scenarier med frbrændinger g skldninger Anvende vand til køling Evt. anvende kølende gel hvis rganisatinen anbefaler dette Vurdere skade g behv fr lægehjælp Ved tegn på shck/kredsløbssvigt lejrer persnen liggende jf. egen rganisatins anbefalinger. I øvelser/scenarier med frgiftninger Følge retningslinjerne jf. rganisatinens anbefalinger Deltage kender giftlinien samt anbefalingen fr brug af denne telefnisk DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 10 af 15

11 Det er en gd ide at pfrdre deltagerne til at bruge hjemmesiden sm kntrl g frebyggende adfærd, når de køber kemikalier. Skal IKKE bruges i akutte situatiner I øvelser/scenarier med ætsninger. Følger retningslinjerne jf. egen rganisatins anbefalinger Det er en gd ide at pfrdre deltagerne til at bruge hjemmesiden sm kntrl g frebyggende adfærd, når de køber kemikalier. Skal IKKE bruges i akutte situatiner DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 11 af 15

12 Del 3 i uddannelsen Delkmpetence: Deltageren kan håndtere førstehjælpssituatiner ud fra førstehjælpens 4 hvedpunkter, samt er repeteret i at udføre relevant livreddende førstehjælp til tilskadekmne med fremmedlegemer i øvre luftveje g tilskadekmne med bevidsthedspåvirkning. Deltageren kan håndtere førstehjælpssituatiner ud fra førstehjælpens 4 hvedpunkter i særligt udvalgte emner jf. del 2. Indhld Praktiske øvelser i førstehjælp herunder: Fjernelse af fremmedlegemer i øvre luftveje Håndtering af bevidsthedspåvirkede, herunder stabilt sideleje/sideleje brug Udvalgte emner fra del 2 Hvrnår en hjertestarter bruges Deltager refleksin Samlet tidsanvendelse: 105 minutter Deltagerne har tidligere været på uddannelse, g denne del er fr at give et førstehjælpsfagligt løft. Når deltagerne følger DFR anbefalinger, samt ligeledes gennemgår pdateringsuddannelsen Førstehjælp ved hjertestp, inden fr den anbefalede peride (læs: 24 mdr. 48 mdr.) så vil deltagernes samlede førstehjælpsfaglige niveau løftes g kan betragtes sm plateau indlæring, med højere kmpetence sm resultat. Best practice g anbefalede prcedurer Du skal vurdere deltagerne på baggrund af den førstehjælp, sm de yder ved de afviklede scenarier/praktiske øvelser. Metderne der anvendes, skal stemme verens med det anvendte undervisningsmateriale g egen rganisatins anbefalinger. I øvelserne med fjernelse af fremmedlegemer i luftveje, anbefales følgende prcedure: Følge de 4 hvedpunkter. Der findes frskellige versiner af de 4 hvedpunkter. Metderne der anvendes, skal stemme verens med det anvendte undervisningsmateriale g egen rganisatins anbefalinger(**) Følge anbefalinger fra Eurpean Resuscitatin Cuncil. (***) I øvelserne med håndtering af bevidsthedspåvirkede: DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 12 af 15

13 Følge de 4 hvedpunkter. Der findes frskellige versiner af de 4 hvedpunkter. Metderne der anvendes, skal stemme verens med det anvendte undervisningsmateriale g egen rganisatins anbefalinger. (**) Lægge den bevidstløse i stabilt sideleje/sideleje jf. anbefalinger i ERC Guidelines. (***) Tilkalde hjælp/alarmere på det relevante tidspunkt g Inddrage muligheden fr hjælp via sundhedsfaglig persn på (**) Via deltagerrefleksin kan tegn g tilstande drøftes, samt relevant førstehjælp g lægehjælp (*) Om udvalgte emner fra del 2, se Best Practice under del 2. Du kan eventuelt vise deltagerne et kmplet HLR frløb med hjertestarter i real time (læs: uden phld), dette skal ikke øves efterfølgende (*) Giv psitiv anerkendende feedback på øvelserne, g giv mulighed fr refleksin Kmpetencesikring ved sygdmsscenarier/-øvelser: Du skal sikre, at deltageren igennem førstehjælpshandlingen kan: Anvende førstehjælpens 4 hvedpunkter. Der findes frskellige versiner af de 4 hvedpunkter. Metderne der anvendes, skal stemme verens med det anvendte undervisningsmateriale g egen rganisatins anbefalinger(**) g: I øvelserne med fjernelse af fremmedlegemer i luftveje, kan følge følgende prcedure: Følge de 4 hvedpunkter Nævne hvrfr øvelser skal fregå med frsigtighed Nævne behvet fr kntrl hs læge efter udført bugkmpressin/heimlichmanøvre Tilkalde hjælp/alarmere Give HLR I øvelserne med håndtering af bevidsthedspåvirkede: Følge de 4 hvedpunkter Lægge den bevidstløse i stabilt sideleje/sideleje Tilkalde hjælp/alarmere på et hensigtsmæssigt tidspunkt, g give de relevante plysninger Via deltagerrefleksin kan tegn g tilstande drøftes, samt relevant førstehjælp g lægehjælp DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 13 af 15

14 Del 4 Delkmpetence: Deltageren er rienteret m hvrdan elektrnisk bevis fr deltagelse hentes, g har reflekteret ver sin læring på denne uddannelse samt hvrdan den kan anvendes i hverdagen. Deltageren kender Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesstruktur g muligheden fr yderligere lærings-, kmpetencevedligehldelse g pdatering. Indhld del 4 Afslutning g kbling til handling i hverdagen Deltagerens elektrniske bevis g udskrivning Opfrdring til at hlde sin kmpetence vedlige Evaluering af uddannelsen Samlet tidsanvendelse: 15 minutter Hvis denne uddannelse gennemføres i frlængelse af anden førstehjælpsuddannelse g med samme hld kan del 4 udelades g tiden herfra i stedet anvendes til refleksin eller øvelser. Blt skal det sikres, at den samlede uddannelse afsluttes med lignende indhld. Best practice g anbefalede prcedurer Frbered gerne flere udgaver af refleksinsøvelserne, sm tager højde fr den målgruppe (deres hverdag), sm du underviser g sm tager udgangspunkt i det indlærte. Der gives infrmatin m det elektrniske bevis, g muligheden fr at printe sit eget bevis. Der kan hentes mere infrmatin på Du kan eventuelt indsætte skærmbilleder i din præsentatin fra systemet eller vise det nline. Kmpetencesikring Du skal sikre, at deltageren udfører refleksin ver uddannelsens indhld g egen læring i frhld til efterfølgende at kunne handle i hverdagen. DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 14 af 15

15 Materialeliste: Førstehjælpsbøger/-hæfter Et passende antal tæpper Kmpresfrbinding eller trekantet tørklæde i passende mængde. Supplerende materiale: 1 HLR dukke til demnstratin 1 AED træner til demnstratin Vand/vandkande g evt. vandfrstøver DFR uddannelsesplan: Opdateringsuddannelse 15 af 15