Læreplan for tysk. Signalement af faget

Transkript

1 Læreplan for tysk Læreplan for tysk består af: Signalement Formål Slutmål Trinmål Beskrivelser Læseplan Signalement af faget Det undervises i tysk på Klassetrin De centrale kundskabs og færdighedsområder er: Kultur og samfundsforhold Ovenstående grundlæggende kundskaber og færdigheder udvikles som en helhed, så eleverne får så meget indsigt i sproget, at de kan anvende det som kommunikationsmiddel, får tilegnet sig så meget, at de fortsat kan udvikle sproget og at de får indsigt i væsentlige sider af kultur- og samfundsforhold i tysksprogede lande. Formål for faget Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, så de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt. Undervisningen skulle gerne bidrage til, at eleverne bevarer lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres udvikling. Endelig skal den give eleverne indsigt i kultur- og samfundsforhold i tysktalende lande og derved styrke deres internationale forståelse og sætte egen kultur i relief.

2 Slutmål Er de samme som trinmål efter 9. klasse. Trinmål Mht. trinmål følger vi de af undervisningsministeriet fastsatte trinmål. En nærmere beskrivelse kan man finde ved at gå direkte til undervisningsministeriets hjemmeside og læse i faghæftet for tysk vha. dette link: Beskrivelser Undervisningen på 7. klassetrin: Undervisningen foregår i en tryg atmosfære, så eleverne har lyst til at anvende det, de lærer. Der stilles ikke helt store krav til korrekthed, men det er vigtigt, at eleverne tør at udtrykke sig. Eleverne opmuntres til at anvende og udvikle gættestrategier og at de ikke behøver at forstå hvert eneste ord, for at forstå helheden i en lytte- og læsetekst. Computeren anvendes til at fremme skrivelysten, og der undervises i brug af ordbog, så eleverne vænnes til at anvende ordbogen selvstændigt. I forbindelse med det mundtlige og skriftlige arbejde indarbejdes nogle grundlæggende grammatiske regler, der arbejdes med udtale og intonation/rytmen i sproget, og der stiles efter, at eleverne får tilegnet sig et rimeligt ordforråd gennem træning af gloser/lave egen ordbog. Der satses også meget på pararbejde/gruppearbejde med små lette opgaver. Læseplan

3 1. forløb - 7. klasse Hovedvægten lægges på lytte og talefærdigheder Lytte bl.a. gennem brug af oplæsning, bånd og video Udvikle lytte- og talefærdighed ved at kommunikere med andre elever parvis eller i grupper Tale med vægt på spørgsmål og svar Gengive hovedindholdet af en tekst eller et billede Bruge sproget i dramatiseringer eller rollespil Læse korte lette tekster fra tyskbog eller lette supplerende læsetekster Øve skrivefærdighed i form af enkle beskrivelser. Karakteristiske træk ved tysk udtale Ligheder og forskelle mellem dansk og tysk stavning og udtale Opbygning af et centralt ordforråd gennem træning af gloser Brug af sproget i samtale, spørgsmål-svar og lytte-fortælle situationer Ordklasser og deres funktion i forhold til hinanden Sætningens grundstruktur Grundlæggende bøjningsformer af de forskellige ordklasser. Forsøge at gøre sig forståelig, selv med el lille ordforråd Gætte kvalificeret Anvende lytte- og læsestrategier Anvende gloselister, ordbøger, grammatiske oversigter og andre hjælpemidler Anvende skriveprocesser ved at skrive gloser, svare på spørgsmål og at formulere noget i sammenhæng. Kultur og samfundsforhold Arbejde med udgangspunkt i elevernes egen erfaring og forestillinger om Tyskland Tekst og billedmateriale, som afspejler mangfoldigheden i tysktalende landes mangfoldighed Se video/film om vilkår i tysktalende lande.

4 2.forløb klasse Forstå hovedindholdet af talt tysk, som det forekommer i forskellige teksttyper om kendte emner fra dagligdagen Forstå hovedindholdet af lyd-og billedmedier om kendte emner fra dagligdagen Spørge om og udveksle informationer om kendte emner Referere og kommentere i et enkelt sprog indenfor kendte emner Præsentere et forberedt emne bl.a i form af rollespil, planche, lyd- og videoproduktion Læse og forstå hovedindholdet af tekster indenfor forskellige genrer som reklamer, noveller, sangtekster og nyhedstekster Søge og udnytte enkle informationer fra forskellige medier Udtrykke sig skriftligt i et forståeligt sprog Udtale ord og sætninger, så de er forståelige Anvende ligheder mellem tysk og andre sprog Anvende et centralt ordforråd inden for nære og genkendelige emner Anvende ofte forekommende faste vendinger og kulturbundne udtryk Anvende viden om sprogets opbygning, især ordstilling, ordklasser og verbernes former, når fokus er på den sproglige form Anvende retstavning så præcist, at meningen bliver tilstrækkelig tydelig Udnytte de muligheder, der er for at anvende tysk uden for skolen Anvende kommunikationsstrategier, herunder bede om hjælp til at udtrykke sig og bruge andre ord og vendinger Vælge og anvende lyttestrategier i forhold til en situation, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer Vælge og anvende læsestrategier, herunder skimming og skanning Anvende it og mediers muligheder i forbindelse med tekstbehandling, kommunikation og informationssøgning Anvende ordbøger og grammatiske oversigter hensigtsmæssigt Anvende viden om skriveprocessens faser Anvende et praktisk-musisk udtryk i forbindelse med en fremlæggelse

5 Kultur og samfundsforhold Anvende en grundlæggende viden om levevilkår, værdier og normer i tysksprogede lande i arbejdet med skønlitteratur, sagprosa og medier Drage sammenligninger mellem tysksproget kultur og egen kultur Anvende tysk som kommunikationsmiddel i mødet med tysktalende i og uden for skolen