Skolebestyrelsen Fællesskolen Hoptrup Marstrup Vilstrup. Kontaktforældrefolder

Transkript

1 Kontaktforældrefolder Skolebestyrelsen Fællesskolen Hoptrup Marstrup Vilstrup Formål med kontaktforældrefunktion: at styrke kontakt og samarbejde mellem skole og hjem at fremme klassens faglige og sociale trivsel medvirke til at understøtte og synliggøre skolens værdigrundlag, principper, politikker m.v. at have en synlig rolle i forhold til trivselsordninger, trivselsarbejde såvel generelt som specifikt at være sparringspartner til skolen og skolebestyrelsen

2 Forord Skolebestyrelsen ønsker med denne nye folder at sætte endnu mere fokus på at styrke og udvikle forældresamarbejdet - forældreinvolvering i Fællesskolen HMV. Haderslev kommune beskriver i sin information til alle forældre Læring i universer fælles retning lokal udvikling forældres store betydning og rolle i barnets liv og udvikling. Denne betydning ønsker skolebestyrelsen fra dette skoleår at sætte yderligere i spil og dermed inddrage og involvere jer, så meget som muligt. I Fællesskolen HMV bruger vi betegnelsen kontaktforældre. Den sociale funktion og rolle Erfaringsmæssigt er der færre konflikter i en børnegruppe, der hvor forældregruppen fungerer sammen, laver ting sammen, tager en dialog om evt. problemstillinger eller bare kontakter hinanden. I det hele taget, når forældre er i god og tæt kontakt, så smitter det positivt af på elevernes trivsel. Det forventes, at de valgte kontaktforældre tager initiativ til minimum 2 fælles arrangementer for klasser/hold. Det kan ske ved, at der laves arrangementer for klasse/hold, for et helt univers eller på tværs af universer. Kontaktforældrerådet kan tage initiativ til aktiviteter og arrangementer til gavn for klassens/holdets gode trivsel. Kontaktforældre kan inddrage relevante personer f. eks. skolens vejledere, AKT lærer, samarbejdspartnere fra rådgivningsteam m.fl. Sigtet med disse arrangementer er, at børn og forældre lærer hinanden at kende og efterhånden opbygger en fortrolighed og tillid, som er af afgørende

3 betydning for, at klassen/holdet senere kan tackle evt. problemer, der måtte opstå i elevgruppen eller i øvrigt. Fælles arrangementer er vigtige helt fra starten af børnenes skoleforløb, hvor gruppen af børn og forældre skal rystes sammen. Når der kommer nye elever i klassen, kan kontaktforældre evt. tage kontakt til de nye forældre og byde dem velkommen i forældrekredsen. Skole/medarbejdere informerer klassen/holdet samt klassens/holdets forældre via intra, når en ny kammerat starter, således at øvrige forældre/kammerater i klassen/på holdet kan støtte op om en god skolestart og gode trivselsmuligheder. Den formidlende funktion og rolle Kontaktforældreråd har i samarbejde med klassens lærere og pædagoger en særlig rolle i forhold til at sikre en god og konstruktiv kommunikation, dialog og kontakt mellem alle børn og voksne i klassen/på holdet. Klasselærer/holdlærer kontakter kontaktforældre/forældre, som har mulighed for at komme med forslag til dagsorden til forældremøder. Dagsorden kan udarbejdes i samarbejde mellem klasselærer og kontaktforældre. Kontaktforældreråd kan have en viden om, hvad der rører sig i forældrekredsen eller undersøge, om der er særlige ønsker til dagsorden. Kontaktforældrerådet er endvidere bindeled til skolens bestyrelse. Alle kontaktforældreråd inviteres til minimum et årligt fælles kontaktforældremøde, for at skabe mulighed for dialogforum for og med skolebestyrelsen.

4 Kontaktforældre kan komme med input til dagsorden til det årlige fælles forældremøde årsmøde, ligesom der altid kan rettes henvendelse til medlemmer af skolebestyrelsen - direkte via skolens hjemmeside. Kontaktforældre kan være igangsættere/med til at starte drøftelse vedr. evt. oprettelse af klassekasse. Skolen har principper for klassekasse, som findes på hjemmesiden.

5 Vedr. problemstillinger - kontaktforældrenes rolle DIALOG - DIALOG DIALOG Kontaktforældre har en rolle på møder m.m. i forhold til at sikre dialog i forbindelse med eventuelle problemstillinger. Det kan eksempelvis være en vejledende rolle om, hvem man kan tale med og i hvilket forum evt. problemstillinger kan/bør løses. På Fællesskolen bruger vi altid nærhedsprincippet, den voksne som er tættest på eleven ofte klasselærer/holdlærer, pædagog eller faglærer. Er der tale om individuelle problemstillinger, søges det løst mellem de enkelte forældre og pågældende medarbejder. Er der tale om mere generelle problemer i en klasse, kontakter de enkelte forældre - lærer/kontaktforældre, og der kan tilrettelægges en proces med det formål at løse problemet/konflikten. Ledelsen orienteres og kan altid inddrages. Hvis der er tale om en egentlig klage, bør sagen først drøftes med pågældende medarbejder, som orienteres om, at der vil blive klaget. Klagen går videre til ledelsen.

6 Idekatalog til møder, arrangementer, ture m.v. Børneunivers: Sengetider, madpakker, børnefødselsdage og gaveniveau, legeaftaler, lommepenge, mobiltelefoner, lektier, legetøj i skolen, trivsel, drillerier, mobning Juniorunivers: Ud over emner fra ovenstående kan yderligere tilføjes: Videoaftener, lejrskole, sprogbrug, dreng/pige, pubertet, teenageproblemer, fester, adfærd på sociale medier, facebook, rygning, alkohol, ungdomsklub Forslag til arrangementer/ture: Dyrehaven, bruge Marstrup hallen, musiklokale, Fælleshaven, multibanen, Slivsøen, Tomaj strand, Madsby Park, Sillerup Mølle, Damparken, Tørning Mølle, Gram slot, Gram Lergrav, auktion over elevers arbejde, f.eks. billeder. Bingo med efterfølgende spisning, pakkespil, dialog/værdispil mulighederne er mange og listen er ikke udtømmende. Man er altid velkommen til at låne skolens lokaler der laves aftale via skolens kontor. Der findes god inspiration på hjemmesiden

7 Den koordinerende rolle Hvert år ved skoleårets start redigeres skolens kontaktforældrefolder. I forbindelse med skolens traditioner og arrangementer vil skolen henvende sig til kontaktforældrene med henblik på praktisk hjælp og støtte ved bl.a.: skolefest, forældremøder, fælles arrangementer, ture, tovholderopgaver, elevrådsarrangementer, andre sammenhænge som A-dage, emner ud af huset, gæstelærere, ekskursioner, hytteture m.v, hvor kontaktforældre kan være en hjælp. Henvendelsen fra skolen, sker med det formål at kontaktforældre koordinerer og fordeler opgaver mellem klassen/holdets forældregruppe. Skolens informations- og kommunikationspolitik er et godt redskab i hverdagen, så alle efter behov tager kontakt til den person/personer, som er relevant i den pågældende situation. Det er altid muligt at skrive til skolens medarbejdere via intra og til skolebestyrelsen via skolens hjemmeside samt skolens kontor og ledelse. Velkommen til samarbejdet. Venlig hilsen Skole og bestyrelse

8