Dimittend 2. opfølgning. Besvarelsesprocent 52% Hold: E05A. Dato:

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Dimittend 2. opfølgning. Besvarelsesprocent 52% Hold: E05A. Dato: 24.08.2010"

Transkript

1 Dimittend 2. opfølgning Besvarelsesprocent 52 Hold: E05A Dato: Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Karina M. Nielsen 0

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse opfølgning E05A... 3 Baggrundsoplysninger... 3 Kønsfordeling - Er du?... 3 Aldersfordeling - Hvad er din alder?... 4 I hvilket postnummerområde har du bopæl på nuværende tidspunkt?... 5 Din nuværende arbejdssituation... 6 Har du arbejde indenfor ergoterapi?... 6 I hvilket geografiske område har du arbejde?... 7 Indenfor hvilket arbejdsområde er du ansat?... 8 Hvad mener du var medvirkende årsag til, at du fik dit nuværende arbejde?... 9 Hvor mange ansættelser har du haft siden du blev færdiguddannet som ergoterapeut? Hvad er din nuværende arbejdssituation? Søger du på nuværende tidspunkt arbejde indenfor ergoterapiområdet? Hvis nej, hvorfor har du ikke søgt arbejde? Hvilken uddannelse er du påbegyndt? Hvor har du søgt arbejde? Hvad er afgørende for, hvor du søger arbejde? Hvor mange ansøgninger har du sendt i de sidste to år? Hvad mener du har været afgørende for, at du ikke har fået de job, du har søgt? Hvad mener du ergoterapeutuddannelsen kan gøre for at styrke det at søge job? Uddannelsens krav Mener du i dag at kravene på uddannelsen var for små, passende eller for høje i forhold til de arbejdsopgaver du skal løse i dag? Uddyb hvordan du mener kravene har været for store eller små Kompetencer som ergoterapeut Mener du der er overensstemmelse mellem de kompetencer du har lært på uddannelsen og de krav til kompetencer der er til dine arbejdsopgaver som ergoterapeut? Uddyb dit svar ved ringe eller meget ringe overensstemmelse Som helhedsbetragtning - hvor kompetent har du oplevet dig som ergoterapeut?

3 I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har opnået nedenstående personlige og faglige kompetencer? I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har nedenstående samarbejds- og formidlings kompetencer? Hvilke kompetencer som du har med fra uddannelsen anvender du mest? Hvilke muligheder har du haft for at udvikle din kompetence de sidste to år? Har du overvejelser om at tage en videregående uddannelse og i givet fald hvornår Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Afsluttende bemærkninger

4 2. opfølgning E05A Baggrundsoplysninger Kønsfordeling - Er du? Abs. Mand 2 18 Kvinde 9 82 Ubesvaret 0 Basis 11 Kønsfordeling - Er du? 18 Mand Kvinde Ubesvaret 82 3

5 Aldersfordeling - Hvad er din alder? Abs over 50 0 Ubesvaret 0 Basis 11 Aldersfordeling - Hvad er din alder? over 50 Ubesvaret 82 4

6 I hvilket postnummerområde har du bopæl på nuværende tidspunkt? Svar:

7 Din nuværende arbejdssituation Har du arbejde indenfor ergoterapi? Abs. Ja, som vikar 2 2 Ja, som fastansættelse 7 7 Nej (gå til spørgsmål 11) 1 1 Ubesvaret 0 Basis 10 Har du arbejde indenfor ergoterapi? 1 2 Ja, som vikar Ja, som fastansættelse Nej (gå til spørgsmål 11) Ubesvaret 7 6

8 I hvilket geografiske område har du arbejde? Abs. Fyn 7 78 Sjælland 1 11 Sønderjylland 0 Midtjylland 0 Nordjylland 0 Andet sted: 1 11 Ubesvaret 0 Basis 9 I hvilket geografiske område har du arbejde? Fyn Sjælland Sønderjylland Midtjylland Nordjylland Andet sted: Ubesvaret 78 I hvilket geografiske område har du arbejde? Svar: kolding 7

9 Indenfor hvilket arbejdsområde er du ansat? Abs. Psykiatri 1 11 Socialpsykiatiren 2 22 Somatisk 5 56 Børn 1 11 Sagsbehandling 0 Træning vedligeholdende/genoptræning Rehabilitering 5 56 Hjælpemidler 2 22 Undervisning 0 Andet: 0 Ubesvaret 0 Basis 9 Indenfor hvilket arbejdsområde er du ansat? Psykiatri Socialpsykiatiren Somatisk Børn Sagsbehandling Træning - vedligeholdende/genoptræning Rehabilitering Hjælpemidler Undervisning 2 5 Andet: Ubesvaret 8

10 Hvad mener du var medvirkende årsag til, at du fik dit nuværende arbejde? Svar: Jeg har tidligere været ansat der i et vikariat. Faglige og personlige kvalifikationer var vikar først At jeg havde været i praktik på stedet. mine kompetencerindenfor dobbelt diagnoser - hjerneskade og psykiatrtisk bi diagnose Min faglige viden som ergoterapeut, og mine gode evner til at sælge mig selv i en samtale. Ligeledes har jeg to års erfaring fra psykiatrien som var vigtige i forhold til netop dette job, og det at jeg har en tidligere uddannelse som sosu-hjæler var ligeledes en stor fordel Min personlighed, og min erfaringer samt min uddannelse at jeg brændte for det og havde nogle kompetencer som ergoterapeut, de manglede Jeg havde været i praktik på stedet, i 5 semester. Og så havde jeg sendt en ansøgning, da jeg så de søgte en vikar. 9

11 Hvor mange ansættelser har du haft siden du blev færdiguddannet som ergoterapeut? Abs eller derover 0 Ubesvaret 0 Basis 9 Hvor mange ansættelser har du haft siden du blev færdiguddannet som ergoterapeut? eller derover Ubesvaret 22 10

12 Hvad er din nuværende arbejdssituation? Jeg er ledig 0 Jeg har orlov 0 Jeg har fået job indenfor andet 0 fagområde Jeg har barselorlov 0 Andet: 1 10 Abs. Ubesvaret 0 Basis 1 Hvad er din nuværende arbejdssituation? Jeg er ledig Jeg har orlov Jeg har fået job indenfor andet fagområde Jeg har barselorlov Andet: Ubesvaret 10 Hvad er din nuværende arbejdssituation? Svar: Jeg er studerende, jeg er igang med den Sundhedsfaglige kandidatuddannelse 11

13 Søger du på nuværende tidspunkt arbejde indenfor ergoterapiområdet? Abs. Ja 0 Nej 1 10 Ubesvaret 0 Basis 1 Søger du på nuværende tidspunkt arbejde indenfor ergoterapiområdet? Ja Nej Ubesvaret 10 12

14 Hvis nej, hvorfor har du ikke søgt arbejde? Jeg ønsker ikke at bruge min 0 uddannelse Jeg ønsker en sabbat periode 0 Jeg vil påbegynde 0 videreuddannelse Jeg vil påbegynde anden 0 uddannelse Andet: 1 10 Abs. Ubesvaret 0 Basis 1 Hvis nej, hvorfor har du ikke søgt arbejde? Jeg ønsker ikke at bruge min uddannelse Jeg ønsker en sabbat periode Jeg vil påbegynde videreuddannelse Jeg vil påbegynde anden uddannelse Andet: Ubesvaret 10 Hvis nej, hvorfor har du ikke søgt arbejde? Svar: Jeg er igang med min kandidat, og er lige blevet færdig med 2. semester 13

15 Følgende grønne spørgsmål besvarelse, derfor ingen diagram! Hvilken uddannelse er du påbegyndt? Svar: - Hvor har du søgt arbejde? Abs. Fyn 0 Sjælland 0 Sønderjylland 0 Nordjylland 0 Midtjylland 0 Andet: 0 Ubesvaret 0 Basis 0 Hvad er afgørende for, hvor du søger arbejde? Jeg var i klinisk undervisning det 0 pågældende sted Det ligger i nærheden af min bopæl 0 Jeg er interesseret i 0 arbejdsområdet Jeg kender nogen der arbejder 0 indenfor området Jeg har været vikar indenfor 0 området Andet: 0 Abs. Ubesvaret 0 Basis 0 14

16 Hvor mange ansøgninger har du sendt i de sidste to år? Abs og derover 0 Ubesvaret 0 Basis 0 Hvad mener du har været afgørende for, at du ikke har fået de job, du har søgt? jeg tror jeg er overkvalificeret til 0 de job jeg har søgt jeg har ikke de rette kompetencer 0 til jobbet jeg mener de andre havde flere 0 kompetencer end mig jeg er ikke god til at skrive 0 ansøgninger jeg klarer mig sjældent godt ved de 0 personlige samtaler Andet: 0 Abs. Ubesvaret 0 Basis 0 Hvad mener du ergoterapeutuddannelsen kan gøre for at styrke det at søge job? Svar: - 15

17 Uddannelsens krav Mener du i dag at kravene på uddannelsen var for små, passende eller for høje i forhold til de arbejdsopgaver du skal løse i dag? Abs. Alt for små 0 For små 2 22 Tilpas 6 67 For høje 1 11 Alt for høje 0 Ubesvaret 0 Basis 9 Mener du i dag at kravene på uddannelsen var for små, passende eller for høje i forhold til de arbejdsopgaver du skal løse i dag? Alt for små For små Tilpas For høje Alt for høje Ubesvaret 67 16

18 Uddyb hvordan du mener kravene har været for store eller små. Svar: Der burde være mere praksisrelateret undervisning på uddannelsen - evt. større samarbejde med praksissteder der var for for lidt krav til udenadslæring. I de jobs jeg ind til videre har haft har jeg ikke haft brugfor så dyb en faglig viden, men jeg kunne havde brugt noget mere praktik g mindre teori. Samt at den teori var mere fokuseret på få emner da jeg syntes det var alt for bredt så vi bedre kunne fordybe os i emnet, fremfor kun lige at "snuse" til det 17

19 Kompetencer som ergoterapeut Mener du der er overensstemmelse mellem de kompetencer du har lært på uddannelsen og de krav til kompetencer der er til dine arbejdsopgaver som ergoterapeut? God overensstemmelse 3 33 Nogen overensstemmelse 6 67 Ringe overensstemmelse 0 Meget ringe overensstemmelse 0 Abs. Ubesvaret 0 Basis 9 Mener du der er overensstemmelse mellem de kompetencer du har lært på uddannelsen og de krav til kompetencer der er til dine arbejdsopgaver som ergoterapeut? 33 God overensstemmelse Nogen overensstemmelse Ringe overensstemmelse Meget ringe overensstemmelse Ubesvaret 67 Uddyb dit svar ved ringe eller meget ringe overensstemmelse. Svar: - 18

20 Som helhedsbetragtning - hvor kompetent har du oplevet dig som ergoterapeut? Abs. Ikke kompetent 0 Mindre kompetent 0 kompetent 8 89 Meget kompetent 1 11 Ubesvaret 0 Basis 9 Som helhedsbetragtning - hvor kompetent har du oplevet dig som ergoterapeut? 11 Ikke kompetent Mindre kompetent kompetent Meget kompetent Ubesvaret 89 19

21 I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har opnået nedenstående personlige og faglige kompetencer? Slet ikke I mindre gard I nogen grad I høj grad I meget høj grad Ubs. Basi s Jeg kan udvise situationsfornemm else (f.eks. ved kontakt, krav, vurdering af behov, hjemmebesøg m.v.) Jeg kan arbejde selvstændigt med opgaver indenfor ergoterapi Jeg kan indgå i nye arbejdssammenhæ nge indenfor ergoterapi Jeg er i stand til at reflektere over faglige emner indenfor ergoterapi Jeg kan selvstændigt planlægge og udføre ergoterapeutisk intervention som muliggør meningsfuld aktivitet og deltagelse Jeg kan målrette den ergoterapeutiske intervention til forskellige befolkningsgrupper i samfundet. Jeg kan anvende den indlærte teori i forhold til ergoterapeutiske ansvarsområder. Jeg kan udføre opgaver af kompleks art. Jeg kan begrunde mine faglige handlinger og løsninger. Jeg kan evaluere eget ergoterapeutiske arbejde Jeg kan dokumentere virkningen af ergoterapi Ab s. Pct. Abs. Abs. Abs Abs Abs

22 Hvis nødvendigt, er jeg i stand til at indgå i forskningsog udviklingsarbejde på min fremtidige arbejdsplads. (herunder projektarbejde Jeg kan analysere videnskabelige undersøgelser Jeg kan søge ny viden via databaser Jeg kan udvise situationsfornemmelse (f.eks. ved kontakt, krav, vurdering af behov, hjemmebesøg m.v.) 6 Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. 4 I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad 5 I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. 4 Ubs. 21

23 Jeg kan arbejde selvstændigt med opgaver indenfor ergoterapi Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. 4 I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad 4 I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. 5 Jeg kan indgå i nye arbejdssammenhænge indenfor ergoterapi Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad 2 I nogen grad Abs. 6 I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad 5 Ubs. Abs. Ubs. 22

24 Jeg er i stand til at reflektere over faglige emner indenfor ergoterapi Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. Jeg kan selvstændigt planlægge og udføre ergoterapeutisk intervention som muliggør meningsfuld aktivitet og deltagelse Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. 23

25 Jeg kan målrette den ergoterapeutiske intervention til forskellige befolkningsgrupper i samfundet Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. Jeg kan anvende den indlærte teori i forhold til ergoterapeutiske ansvarsområder Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. 24

26 Jeg kan udføre opgaver af kompleks art. 2 Slet ikke Abs. 2 3 Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. 5 I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad 3 I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. 4 Ubs. Jeg kan begrunde mine faglige handlinger og løsninger Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. 25

27 Jeg kan evaluere eget ergoterapeutiske arbejde Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. 3 I mindre grad I nogen grad Abs. 6 5 I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. Jeg kan dokumentere virkningen af ergoterapi Slet ikke Abs. Slet ikke 5 I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad 3 I høj grad Abs. I høj grad 4 I meget høj grad Abs. I meget høj grad 3 Ubs. Abs. Ubs. 26

28 Hvis nødvendigt, er jeg i stand til at indgå i forsknings- og udviklingsarbejde på min fremtidige arbejdsplads. (herunder projektarbejde Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. Jeg kan analysere videnskabelige undersøgelser Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. 27

29 Jeg kan søge ny viden via databaser Slet ikke Abs. Slet ikke I mindre grad Abs. I mindre grad I nogen grad Abs. I nogen grad I høj grad Abs. I høj grad I meget høj grad Abs. I meget høj grad Ubs. Abs. Ubs. 28

30 I hvor høj grad mener du, at du som ergoterapeut har nedenstående samarbejds- og formidlings kompetencer? I meget høj grad I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ubs. Basi s Jeg kan, i samarbejde med klienter/pt løse og forebygge aktivitetsprobleme r. Jeg er god til at kommunikere med klienter/pt. Jeg kan indgå kan indgå i tværfagligt samarbejde med andre faggrupper Jeg kan skriftligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartne re Jeg kan mundtligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartne re. Abs Abs Pct Abs. Abs. Abs. Abs Jeg kan, i samarbejde med klienter/pt løse og forebygge aktivitetsproblemer I meget høj grad Abs. I meget høj grad I høj grad Abs. I høj grad I nogen grad Abs. I nogen grad I mindre grad Abs. I mindre grad Slet ikke Abs. Slet ikke Ubs. Abs. Ubs. 29

31 Jeg er god til at kommunikere med klienter/pt. 4 I meget høj grad Abs. I meget høj grad I høj grad Abs. I høj grad I nogen grad Abs. 4 5 I nogen grad I mindre grad Abs. I mindre grad Slet ikke Abs. Slet ikke 6 Ubs. Abs. Ubs. Jeg kan indgå kan indgå i tværfagligt samarbejde med andre faggrupper 4 I meget høj grad Abs. I meget høj grad I høj grad Abs. I høj grad I nogen grad Abs. 4 5 I nogen grad I mindre grad Abs. I mindre grad Slet ikke Abs. Slet ikke 6 Ubs. Abs. Ubs. 30

32 Jeg kan skriftligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartnere I meget høj grad Abs. I meget høj grad I høj grad Abs. I høj grad I nogen grad Abs. I nogen grad I mindre grad Abs. I mindre grad Slet ikke Abs. Slet ikke Ubs. Abs. Ubs. Jeg kan mundtligt formidle ergoterapeutisk arbejde til andre samarbejdspartnere I meget høj grad Abs. I meget høj grad I høj grad Abs. I høj grad I nogen grad Abs. I nogen grad I mindre grad Abs. I mindre grad Slet ikke Abs. Slet ikke Ubs. Abs. Ubs. 31

33 Hvilke kompetencer som du har med fra uddannelsen anvender du mest? Svar: Evnen til at formidle ergoterapeutisk arbejde Håndterapi - ADL træning og Generalt COPM Udgangspunkt i den enkeltes ressourcer og ønsker som omdrejningspunkt for meningsfuld intervention. Anvender aktiviteter som træning Aktivitetsanalyse -bruger jeg i stort set alt min kontakt med beboerne Jeg funktions-analyse og jeg-støttende principper Helheds tanker omkring ergoterapi. Fagligt relevante tanker om aktivitetsbegrebet. Kommunikation og behandlingsprincipper containing funk., viden om forsvarsmekanismer, viden om træning. I mine første to år psykiatrien brugte jeg meget alt hvad jeg havde lært i psyiatri, og test som COPM og brugte min faglige viden meget i tværfaglige sammenhænge og med aktivitet som omdrejningspunkt i alt mit arbejde I mit nuværende arbejde med senherneskadede bruger jeg alt hvad jeg har lært praktisk og teoretisk om emnet og jeg bruger meget mine opnåede kompetancer fra psykiatrien da de er gode til at arbejde neuropædagogisk efter 32

34 Hvilke muligheder har du haft for at udvikle din kompetence de sidste to år? Svar: Praksiserfaring har udviklet kompetencer enormt ok har været på lidt kurser Jeg har udviklet mine kompetencer inden for børneområdet, da der er meget lidt fokus på dette i uddannlesen. Jeg har fået systemisk grunduddannelse Har været på handleplanskursus Flere forskellige gratis kurser. Skal på FOTT kursus i år. Store muligheder. kurser Da jeg startede var det i to vikariater hvor jeg ikke var kotaktperson og her kunne jeg heller ikke blive tilbudt kurser så udviklingen var gået lidt i stå. Men nu hvor jg er fastansat på en helt nyoprettet og meget spændende arbejdsplads hvor vi skal finde hinanden og opbygge både mono og tværfagligt samarbejde så sker der en del med at udvikle mine kompetencer 33

35 Har du opnået kompetencer igennem uddannelsen, som gør dig egnet til at starte på en videreuddannelse? Abs. Slet ikke 0 I mindre grad 0 I nogen grad 2 22 I høj grad 6 67 I meget høj grad 1 11 Ubesvaret 0 Basis 9 Har du opnået kompetencer igennem uddannelsen, som gør dig egnet til at starte på en videreuddannelse? Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad I meget høj grad Ubesvaret 67 34

36 Har du overvejelser om at tage en videregående uddannelse og i givet fald hvornår Abs. Ja, indenfor et år 1 11 Ja, indenfor 2-5år 1 11 Ja, men ikke hvornår 7 78 Nej 0 Ubesvaret 0 Basis 9 Har du overvejelser om at tage en videregående uddannelse og i givet fald hvornår Ja, indenfor et år Ja, indenfor 2-5år Ja, men ikke hvornår Nej Ubesvaret 78 35

37 Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Abs. Diplomuddannelse 2 22 Masteruddannelse 2 22 Kandidatuddannelse 2 22 Anden videreuddannelse: 3 33 Ubesvaret 0 Basis 9 Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Diplomuddannelse Masteruddannelse Kandidatuddannelse Anden videreuddannelse: Ubesvaret Hvilke(n) af nedenstående uddannelse har du overvejet? Svar: Jeg er som sagt igang med en kandidatuddannelse parterapeut, psykolog 36

38 Afsluttende bemærkninger. Hvad anser du for de største styrker du har med dig fra uddannelsen? god basisuddannelse Den videnskabelige metode, det er dejligt at have med i bagagen når man er igang med sin kandidat. Hvad har du manglet mest fra uddannelsen? fordybelse i børneomrdået Mere forskningsmetode Hvordan oplever du dine muligheder for at tilegne dig ny ergoterapeutisk viden? gode Rigtig god efter jeg er startet på min kandidat God teoretisk balast Praksiserfaring Stor -- Andet overblik mere viden om at gode intet palpere muskler kommunikationsteorier mere om FOTT gode men presset i at nej finde tid til det.... Mit holistiske menneskesyn, alle har krav på et liv med livskvalitet, og jeg kan hjælpe dem på vej gennem aktiviteter? Den nyeste viden der kommer efter endt uddannelse. mit menneskesyn og ikke noget tilgang til mennesker Mere praksis i alle fag nogenlunde Der må gerne udbydes flere kurser i fagbladet da det er her jeg ser dem Ikke altid helt god? man skal selv være meget opsøgende - kunne være godt, hvis skolen lavede et nyhedsbrev med kurser osv. nej... intet 37

1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse

1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse 1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse Evalueringsansvarlig: Lektor Anette J. Madsen Udfærdigelse af rapport: Studentermedarbejder Søren Ebsen Futtrup Indholdsfortegnelse Besvarelsesprocent: 54,5 1.0

Læs mere

Kære tidligere E04B og samarbejdspartner

Kære tidligere E04B og samarbejdspartner 26. oktober 2009 Kære tidligere E04B og samarbejdspartner Så er vi kommet til anden opfølgnings evaluering. Vi er spændte på at følge dig/jer for at se, hvad du/i oplever i dag, af mangler, hvad du/i har

Læs mere

Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011.

Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011. Sammenfatning af evaluering efter 2 år fra dimittend evaluering Hold: E04B, E05A og E05B Juni 2011. 1. Indledning Rapporten sammenligner evalueringerne foretaget på hold E04B december 2009, hold E05A august

Læs mere

Dimittend F06 A/D. Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader. 11.

Dimittend F06 A/D. Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader. 11. Dimittend F06 A/D 11 august 2009 Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup

Læs mere

Job E04B Efter et år som færdiguddannet ergoterapeut.

Job E04B Efter et år som færdiguddannet ergoterapeut. Job E04B Efter et år som færdiguddannet ergoterapeut. Ansvarlig for Evalueringen Anette J. Madsen Udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup Indholdsfortegnelse 1.0 Hvor mange ansættelser har du haft

Læs mere

Dimittendevaluering Hold: Erg510

Dimittendevaluering Hold: Erg510 Dimittendevaluering Hold: Erg510 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Antal besvarelser: 13 Antal delvise besvarelser: 2 Antal inviterede respondenter (pr. e-mail):

Læs mere

2. opfølgning efter dimmentint undersøgelsen

2. opfølgning efter dimmentint undersøgelsen 2009 2. opfølgning efter dimmentint undersøgelsen Ergoterapeut uddannelsen Odense E04B Evaluering udarbejdet af Anette Judithe Madsen Udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup UCL 01-01-2009 BESVARELSESPROCET:

Læs mere

Eksempel Beboerdemokrati. Domea Besvarelsesprocent: xx Antal besvarelser: 19

Eksempel Beboerdemokrati. Domea Besvarelsesprocent: xx Antal besvarelser: 19 Eksempel Beboerdemokrati Domea Besvarelsesprocent: xx Antal besvarelser: 19 Er du 47,37 42,11 Mand Kvinde 2 Hvor gammel er du? 27,78 11,11 5,56 11,11 11,11 11,11 22,22 18-29 år 30-39 år 40-49 år 50-59

Læs mere

Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Træningsafdelingen (TAR) i Faaborg-Midtfyn Kommune består af 5 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Ringe, Gislev og Espe (ved Ringe)

Læs mere

Dimittend undersøgelse

Dimittend undersøgelse Dimittend undersøgelse E05B Ansvarlig for evaluering Anette J. Madsen Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup Indholdsfortegnelse 1.0 Er du?... 4 2.0 Hvad er din alder?...

Læs mere

Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune

Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune Trænende Terapeuter Svinget 14, 2.sal 5700 Svendborg Tlf. 6223 4040 e-mail : traening@svendborg.dk

Læs mere

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer?

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? Uddannelsesevaluering 2012 Kandidat i Kommunikation (medier) Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger?

Læs mere

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted. Beskrivelse af det kliniske undervisningssted. Klinisk undervisningssted (betegnelse, adresse, by, hoved tlf. nr.) Ældre- og Handicapafdelingen Fagcenter for Socialpsykiatri Botilbuddet Vestergade Vestergade

Læs mere

Resultat af holdevaluering 2010 på VUC Lyngby

Resultat af holdevaluering 2010 på VUC Lyngby Resultat af holdevaluering 2010 på VUC Lyngby Evalueringen blev afholdt over to uger i marts/april og afsluttet den 9. april 2010. I alt deltog 2365 kursister. 3 Din alder er: Abs. Pct. 16-18 år 160 7%

Læs mere

Forberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet)

Forberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet) Juli 2010/Lone Krogh Forberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet) Spørgsmålene i skemaet har til hensigt at inspirere jer til at reflektere over- og blive mere bevidst

Læs mere

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland Kærvang Kompetenceprofilens formål Medarbejderne er den vigtigste ressource i Specialsektoren. Det er afgørende

Læs mere

Q1 Dit køn: Hvordan vælger du uddannelse? 1 / 24. Answered: 1,475 Skipped: 0. Kvinde. Mand 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 70.

Q1 Dit køn: Hvordan vælger du uddannelse? 1 / 24. Answered: 1,475 Skipped: 0. Kvinde. Mand 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 70. Q1 Dit køn: Answered: 1,475 Skipped: 0 Kvinde Mand Kvinde Mand 70.24% 1,036 29.76% 439 Total 1,475 1 / 24 Q2 Hvor gammel er du? Answered: 1,475 Skipped: 0 15-17 år 18-20 år 21-25 år 26-30 år 31 + 15-17

Læs mere

Evalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 %

Evalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 % Evalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 % Hvad er dit køn? Har du fået job? Inden for hvilken gren

Læs mere

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted. Beskrivelse af det kliniske undervisningssted. Klinisk undervisningssted (betegnelse, adresse, by, hoved tlf. nr.) Aalborg Kommune Ældre- og Handicapafdelingen Fagcenter for Socialpsykiatri Botilbuddet

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I LANDINSPEKTØRVIDENSKAB AAU KØBENHAVN UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

Fag: Dimittend 2. opfølgning Hold: E05B Dato: 21/02 2011. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Fag: Dimittend 2. opfølgning Hold: E05B Dato: 21/02 2011. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Fag: Dimittend 2. opfølgning Hold: E05B Dato: 21/02 2011 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: 1.0 Kønsfordeling - Er du?... 4 2.0 Aldersfordeling

Læs mere

1. opfølgning efter dimittend- undersøgelsen

1. opfølgning efter dimittend- undersøgelsen 2008 1. opfølgning efter dimittend- undersøgelsen Ergoterapeut uddannelsen Odense E04B Udarbejdet af Anette Judithe Madsen Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup UCL 27-11-2008

Læs mere

Dimittendevaluering Hold: Erg509 Dato: 24/02 2013. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Dimittendevaluering Hold: Erg509 Dato: 24/02 2013. Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Dimittendevaluering Hold: Erg509 Dato: 24/02 2013 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: Svarprocent 78,9% 1.0 Baggrundsoplysninger...6 1.1

Læs mere

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5 Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5 Formål Kortene kan bruges til at starte en fælles drøftelse om hinandens arbejdsområder og udviklingsønsker, gennem at give indblik i, hvad der optager ens kollegaer

Læs mere

sundhedsuddannelsen HOVEDFORLØBET Lære sammen Arbejde med mennesker Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent

sundhedsuddannelsen HOVEDFORLØBET Lære sammen Arbejde med mennesker Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Socialog sundhedsuddannelsen HOVEDFORLØBET Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Lære sammen Arbejde med mennesker LÆRE SAMMEN SOCIAL- OG SUNDHEDS- UDDANNELSEN UDDANNELSE

Læs mere

1.0 Indledning:...3. 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode...

1.0 Indledning:...3. 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode... Tabelrapport: Sådan fik de jobbet 2014 Indhold 1.0 Indledning:...3 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode...5 2.0

Læs mere

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus Efterår 2013

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus Efterår 2013 Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus 2013 November 2014 Alexander Clausen 1 1. Indholdsfortegnelse 2. INDLEDNING... 3 3. MARKANTE

Læs mere

K A N D I D ATundersøgelsen

K A N D I D ATundersøgelsen K A N D I D ATundersøgelsen 2007 TYSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes forsatte karriere...7 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15

Læs mere

SOCIAL-SUNDHED. Demens. Guide til kompetence udvikling

SOCIAL-SUNDHED. Demens. Guide til kompetence udvikling SOCIAL-SUNDHED Demens Guide til kompetence udvikling Indhold Forord 3 6 veje til mere viden om demens 4 AMU-uddannelser 5 Sammensatte AMU-forløb 7 Særlige efteruddannelsesforløb tilpasset den enkelte kommune

Læs mere

Hovedresultater: Delrapport om selvstændige

Hovedresultater: Delrapport om selvstændige 1 Hovedresultater: Delrapport om selvstændige 93 pct. af de selvstændige akademikere er tilfredse eller meget tilfredse med deres job, og kun 2 pct. tilkendegiver utilfredshed De selvstændige forventer

Læs mere

Trivselsmåling. Nordfyns kommune. Totalrapport. Antal besvarelser: 1304

Trivselsmåling. Nordfyns kommune. Totalrapport. Antal besvarelser: 1304 Nordfyns kommune Totalrapport Antal besvarelser: 1304 Denne rapport har i alt 1304 respondenter. Svarprocenten for den samlede trivselsmåling for Nordfyns Kommune er på52,9%. Undersøgelsen blev gennemført

Læs mere

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2012. Sammenfatningsrapport

Dimittendundersøgelse 2012. Sammenfatningsrapport Dimittendundersøgelse 212 Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 94% (N=22)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 54 Kvinde 1462 Svar i alt 22 16 Er du: 14 12 1 8 6 1462 4 2 54 Mand Kvinde Hvor gammel er du?

Læs mere

Kandidatspeciale Dato: 02.07-2012

Kandidatspeciale Dato: 02.07-2012 Bilag Indhold Bilag 1. Skriftlig deltagerinformation side: 2 Bilag 2. Samtykkeerklæring fra VEK side: 4 Bilag 3. Case Report Form (CRF) side: 5 Bilag 4. Testresultater, rådata side: 6 Bilag 5. Grafisk

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi

Læs mere

Respondenter Procent Under 1 år 0 0,0% 1-3 år 1 5,3% 4-8 år 3 15,8% 9-13 år 5 26,3% 14-19 år 7 36,8% 20 år eller mere 3 15,8% I alt 19 100,0%

Respondenter Procent Under 1 år 0 0,0% 1-3 år 1 5,3% 4-8 år 3 15,8% 9-13 år 5 26,3% 14-19 år 7 36,8% 20 år eller mere 3 15,8% I alt 19 100,0% Hvilken etnisk baggrund har du: Mellemøstlig 5 26,3% Asiatisk 2 10,5% Afrikansk 3 15,8% Nordeuropæisk 2 10,5% Vesteuropæisk 1 5,3% Østeuropæisk 3 15,8% Sydeuropæisk 1 5,3% Anden 2 10,5% I alt 19 100,0%

Læs mere

Individuel studieplan

Individuel studieplan Individuel studieplan - refleksioner og personlige læringsmål Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 december 2010 Ankp Anvendelse af Individuel studieplan I bekendtgørelse nr. 832

Læs mere

Målbeskrivelse: Klinisk Undervisning. for ergoterapeutstuderende. i Herning Kommune

Målbeskrivelse: Klinisk Undervisning. for ergoterapeutstuderende. i Herning Kommune . Målbeskrivelse: Klinisk Undervisning for ergoterapeutstuderende i Herning Kommune februar 2011 1 Præsentation af Herning Kommune som undervisningssted: Herning Kommune har et indbyggertal på ca. 84.000

Læs mere

Der er i dag et stigende fokus på effekterne af de offentlige indsatser, der iværksættes i den arbejdsmarkedsrettede indsats.

Der er i dag et stigende fokus på effekterne af de offentlige indsatser, der iværksættes i den arbejdsmarkedsrettede indsats. 1 of 5 Effektmåling Der er i dag et stigende fokus på effekterne af de offentlige indsatser, der iværksættes i den arbejdsmarkedsrettede indsats. Arbejdsformidlingen har målt på egen indsats i 2 kommuner,

Læs mere

Undersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen

Undersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen Undersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen August 2014 Indledning og baggrund Sundhed og Omsorg har på baggrund af en målsætning fra dialogbaserede

Læs mere

Samlet Funktion Køn Anciennitet Alder

Samlet Funktion Køn Anciennitet Alder Samlet Funktion Køn Anciennitet Alder Løn - hvor enig er du i følgende synspunkter: Lokalt aftalte løntillæg skal udgøre en større del af den samlede løn? ikke- TR % over Antal 44 TR 5 K 14 U 10 ÅR 16

Læs mere

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT INTRODUKTION TIL GUIDEN Din kommune er blevet udvalgt til at være med i projektet Bedre til ord, tal og IT. Du får denne guide, fordi du har en bærende rolle i

Læs mere

Bliv ergoterapeut. Gør det umulige muligt

Bliv ergoterapeut. Gør det umulige muligt Bliv ergoterapeut Gør det umulige muligt 1 Ergoterapeutuddannelsen I Holstebro og Århus Ergoterapeutuddannelsen i Holstebro og Århus giver dig mange forskellige jobmuligheder. Du kan for eksempel arbejde

Læs mere

Børneterapien Odense Team A. Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven

Børneterapien Odense Team A. Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven Børneterapien Odense Team A Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven Platanvej 15 6375 4100 platanhaven@odense.dk www.platanvej.dk Kontakt oplysninger Leder af Børneterapien: Malene

Læs mere

Cooperative Learning, spørgeskema til VUC kursister. 1 af 16. Hvorfor beder vi dig om at udfylde dette spørgeskema?

Cooperative Learning, spørgeskema til VUC kursister. 1 af 16. Hvorfor beder vi dig om at udfylde dette spørgeskema? Cooperative Learning, spørgeskema til VUC kursister. 1 af 16. Hvorfor beder vi dig om at udfylde dette spørgeskema? Kære VUC kursist! Dit VUC deltager i et projekt, der har fokus på en særlig måde at undervise

Læs mere

Virksomhedsnavn Totalrapport

Virksomhedsnavn Totalrapport Virksomhedsnavn Totalrapport Antal besvarelser: 124 Denne rapport indeholder besvarelser for 124 respondenter og undersøgelsen har en svarprocent på 0%. Undersøgelsen blev gennemført i perioden 04-09-2014-10-10-2014.

Læs mere

Velkommen i praktik Skredsande Center for Handicap Holstebro Kommune

Velkommen i praktik Skredsande Center for Handicap Holstebro Kommune Velkommen i praktik Skredsande Center for Handicap Holstebro Kommune Praktikbeskrivelse Skredsande, afd. A og hjerneskadeteamet Maj 2016 1 Hvad er Skredsande, Center for Handicap? Skredsande, Center for

Læs mere

MUS BESKÆFTIGELSESMINISTERIET

MUS BESKÆFTIGELSESMINISTERIET MUS BESKÆFTIGELSESMINISTERIET INDHOLD INTRODUKTION TIL MUS.................................. 4 VEJLEDNING TIL MUS...................................... 6 MUS-SKEMA.................................................

Læs mere

SYDDANSK MUSIKKONSERVATO- RIUM & SKUESPILLERSKOLE DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012)

SYDDANSK MUSIKKONSERVATO- RIUM & SKUESPILLERSKOLE DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012) Til Syddansk Musikkonservatorium & Skuespillerskole Dokumenttype Rapport Dato April 2013 SYDDANSK MUSIKKONSERVATO- RIUM & SKUESPILLERSKOLE DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012) INDHOLD 1. Indledning

Læs mere

Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive

Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD Det ergoterapeutiske grundlag. Patientgrupper: Den ergoterapeutiske intervention knytter

Læs mere

Dimittendundersøgelse af Masteruddannelsen i IT(MIT)

Dimittendundersøgelse af Masteruddannelsen i IT(MIT) Dimittendundersøgelse af Masteruddannelsen i IT(MIT) Af Sanne Fraas November 2012 Indhold Om undersøgelsen... 2 Baggrund... 2 Nuværende jobsituation... 3 Beskæftigelse... 3 Indflydelse på arbejdssituationen...

Læs mere

Hold dig ajour med dit fag

Hold dig ajour med dit fag Social- og Sundhedssektoren December 2011 F O A F A G O G A R B E J D E Hold dig ajour med dit fag dine muligheder for efteruddannelse Redaktion: Lotte Meilstrup Politisk ansvarlig: Karen Stæhr Foto: Jørgen

Læs mere

Socialpsykiatrisk dag- og døgncenter. Grundlaget for godkendelse som klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende.

Socialpsykiatrisk dag- og døgncenter. Grundlaget for godkendelse som klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende. Kafferisteriet Socialpsykiatrisk dag- og døgncenter Grundlaget for godkendelse som klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende. 1 Klinisk undervisning på Kafferisteriet kan foregå i følgende moduler:

Læs mere

Delpolitik om Rekruttering og ansættelse af nye medarbejdere

Delpolitik om Rekruttering og ansættelse af nye medarbejdere Delpolitik om Rekruttering og ansættelse af nye medarbejdere 1. Overordnet målsætning Med en bevidst rekrutteringsstrategi ønsker vi at fastholde og tiltrække medarbejdere, der kan medvirke til, at Gentofte

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Hold E10s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point

Læs mere

11.12 Specialpædagogik

11.12 Specialpædagogik 11.12 Specialpædagogik Fagets identitet Linjefaget specialpædagogik sætter den studerende i stand til at begrunde, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning af børn og unge med særlige behov under

Læs mere

Forældre til psykisk syge børn og unge 2013

Forældre til psykisk syge børn og unge 2013 Forældre til psykisk syge børn og unge 2013 1. Hvor meget tid bruger du sammenlagt om ugen på at støtte og hjælpe dit psykisk syge barn? 1-10 timer 32,7% 51 10-20 timer 23,7% 37 20-40 timer 14,7% 23 40-50

Læs mere

Djøfernes holdninger til barselsorlov og afskedigelsesvilka r

Djøfernes holdninger til barselsorlov og afskedigelsesvilka r Djøfernes holdninger til barselsorlov og afskedigelsesvilka r Oktober 2011 1 Indhold Løn til fædre under orlov... 3 Øremærkning af barsel til fædre... 3 Mænd vil gerne holde længere orlov... 4 Mænd og

Læs mere

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,

Læs mere

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken Praktik i afd.: Sirius. Praktikperiode: 1. praktikperiode. Generelt: 1. 2. 3. 4. 5. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart?

Læs mere

Modul 13 Professionsfærdigheder og udøvelse Valgmodul. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 13 Professionsfærdigheder og udøvelse Valgmodul. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Modul 13 Professionsfærdigheder og udøvelse Valgmodul Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv

Læs mere

Bilag 1 - Resultat af borgerundersøgelse blandt borgere i nyttejob

Bilag 1 - Resultat af borgerundersøgelse blandt borgere i nyttejob Til Kopi til Fra Jobcentret Indtast Kopi til Heidi Mortensen Kvalitetsenheden Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen Sønderbro 12 9000 Aalborg Sagsnr. 2014-28951 Init.: HIM Bilag 1 - Resultat af borgerundersøgelse

Læs mere

Bilag E: Besvarelse af spørgeskemaundersøgelse, del 2

Bilag E: Besvarelse af spørgeskemaundersøgelse, del 2 : Besvarelse af spørgeskemaundersøgelse, del 2 Kategori 1 At være i stand til at finde og bruge informationer handler for mig om at: Figur E1a: Kunne bruge IT Helt enig 13 57% Enig 8 35% Ved ikke 1 4%

Læs mere

- 1. Der var ved modulets start klare og anvendelige mål for læringsudbytter i den kliniske undervisning

- 1. Der var ved modulets start klare og anvendelige mål for læringsudbytter i den kliniske undervisning F12S EVALUERING AF KLINISK UNDERVISNING MODUL 9 SVARPROCENT 30,4 Praktiksted A. Spørgsmål til læringsmiljøet (12 spørgsmål) I hvilken grad vurderer du følgende: - 1. Der var ved modulets start klare og

Læs mere

AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE

AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Folkeoplysning i forandring II 23.-24. maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Dorte Vester, Dalgas Skolen AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Baggrunden for fokus på mental sundhed

Læs mere

The Nielsen Company. Arbejdstimer pr. uge Absolutte tal/lodret %-beregning. Microsoft. Behovsanalyse blandt PC brugere. Online Uge 45-46 2008

The Nielsen Company. Arbejdstimer pr. uge Absolutte tal/lodret %-beregning. Microsoft. Behovsanalyse blandt PC brugere. Online Uge 45-46 2008 Sp.01 Hvor mange timer arbejder du ca. om ugen? Mindre end 25 timer Ca. 25 timer Mere end 25 timer Arbejder ikke fx. orlov, barsel, pensioneret m.m. Arbejdstimer pr. uge Absolutte tal/lodret %-beregning

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder

Læs mere

Karina Ethelberg Bach Jensen Ergoterapeut og klinisk underviser Tlf.: 96606102 20/9-2010 4/10-2011

Karina Ethelberg Bach Jensen Ergoterapeut og klinisk underviser Tlf.: 96606102 20/9-2010 4/10-2011 Beskrivelse af det kliniske undervisningssted. Klinisk undervisningssted (betegnelse, adresse, by, hoved tlf. nr.) Link til hjemmeside Leder af klinisk undervisningssted (fulde navn, titel, direkte telefon,

Læs mere

Kvalitetsstandard for

Kvalitetsstandard for 2011/2012 Kvalitetsstandard for Hverdagsrehabilitering Vi bruger dine ressourcer aktivt Informationsfolder om Rehabiliteringskoordinatorfunktionen Ishøj Kommune 1 Vi tror på, at det giver livskvalitet

Læs mere

Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job

Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job DJØF Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job DJØF august 2010 Indhold 1 Indledning... 2 1.1 Resume... 2 1.2 Metode... 2 2 Færdiguddannede kandidaters erfaring med

Læs mere

Q1 Er du blevet tilbudt støtte af din kommune til at tackle dine udfordringer med dit psykisk syge barn? (sæt evt. flere krydser)

Q1 Er du blevet tilbudt støtte af din kommune til at tackle dine udfordringer med dit psykisk syge barn? (sæt evt. flere krydser) Q1 Er du blevet tilbudt støtte af din kommune til at tackle dine udfordringer med dit psykisk syge barn? (sæt evt. flere krydser) Besvaret: 183 Sprunget over: 109 Aflastningsmuli gheder (for... Tabt arbejdsfortj...

Læs mere

Jeg tror, at efter- og videreuddannelse kommer til at spille en central rolle i moderne fagforeninger i de kommende år.

Jeg tror, at efter- og videreuddannelse kommer til at spille en central rolle i moderne fagforeninger i de kommende år. Jeg tror, at efter- og videreuddannelse kommer til at spille en central rolle i moderne fagforeninger i de kommende år. Jeg tør påstå, at medlemmernes udvikling i endnu højere grad end nu vil være omdrejningspunkt

Læs mere

Modul 4. Rehabilitering og habilitering, aktivitet og deltagelse Genoptræning og behandling

Modul 4. Rehabilitering og habilitering, aktivitet og deltagelse Genoptræning og behandling Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse Genoptræning og behandling April 2015 Indholdsoversigt for modul 4 Rehabilitering, ICF og mål/handleplan Opgave 1: en affektiv

Læs mere

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København Unges motivation og lyst til læring v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København 1 Oplægget idag Motivationskrise? Udfordringer og tendenser Hvordan kan vi forstå motivation?

Læs mere

Høringssvar vedrørende psykiatriplan for Region Midtjylland.

Høringssvar vedrørende psykiatriplan for Region Midtjylland. ERGOTERAPEUTforeningen Region Midtjylland Psykiatri- og Socialstaben Skottenborg 26 8800 Viborg Region Midt-Nord Rundhøjtorvet 3,1. 8270 Højbjerg Tlf.: 8619 3053 Fax: 86266060 Email: midt-nord@etf.dk Cvr

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for MASTERUDDANNELSEN I INFORMATION TECHNOLOGY AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

MB-uddannelsen. Medarbejdere med Brugererfaring

MB-uddannelsen. Medarbejdere med Brugererfaring MB-uddannelsen Medarbejdere med Brugererfaring MB-uddannelsen - Medarbejdere med Brugererfaring MB er Forkortelsen MB står for Medarbejder med Brugererfaring. Betegnelsen benyttes om personer med en mellemlang

Læs mere

Under 1 år 0 0,0% 1 år 0 0,0% 2 år 1 11,1% 3 år 3 33,3% 4 år 2 22,2% 5 år 3 33,3% 6 år 0 0,0% 7 år 0 0,0% I alt 9 100,0%

Under 1 år 0 0,0% 1 år 0 0,0% 2 år 1 11,1% 3 år 3 33,3% 4 år 2 22,2% 5 år 3 33,3% 6 år 0 0,0% 7 år 0 0,0% I alt 9 100,0% Wiemosen Hvad er dit barns alder? Under 1 år 0 0,0% 1 år 0 0,0% 2 år 1 11,1% 3 år 3 33,3% 4 år 2 22,2% 5 år 3 33,3% 6 år 0 0,0% 7 år 0 0,0% Hvad er dit barns køn? Dreng 6 66,7% Pige 3 33,3% Hvor længe

Læs mere

Vejledning i udfyldelse af mit CV på jobnet.dk og Min plan for jobsøgning på mithk.dk

Vejledning i udfyldelse af mit CV på jobnet.dk og Min plan for jobsøgning på mithk.dk Vejledning i udfyldelse af mit CV på jobnet.dk og Min plan for jobsøgning på mithk.dk Når du udfylder dit CV på jobnet.dk, er der nogle af felterne, du skal være ekstra opmærksom på. De skal nemlig udfyldes

Læs mere

Elevbrochure. Kontoruddannelsen. med speciale i Offentlig Administration

Elevbrochure. Kontoruddannelsen. med speciale i Offentlig Administration Elevbrochure Kontoruddannelsen med speciale i Offentlig Administration 1 Intro Side 3 Hvorfor blive kontorelev i Region Syddanmark i Vejle Side 4 Elevernes egne historier Side 5-9 Bonus info Side 10 job.regionsyddanmark.dk/wm307147

Læs mere

Politik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune

Politik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune Politik for den attraktive arbejdsplads i Gentofte Kommune Indhold personalepolitik 1. Indledning: Gentofte Kommune, landets mest attraktive kommunale arbejdsplads 4 1.1. Forankring i MED-systemet 5 1.2.

Læs mere

Arbejdsberetning 2015

Arbejdsberetning 2015 Arbejdsberetning 2015 v/annette Bech Vad, Landsleder af Agape. Agape ønsker at gøre en forskel i flere menneskers liv. En forskel i livet her og nu og med et håb, der kan få betydning helt ind i evigheden.

Læs mere

NYHEDSBREV SEPTEMBER 2008. Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side

NYHEDSBREV SEPTEMBER 2008. Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side Studiejob Hvordan finder jeg et relevant studiejob? Det spørgsmål er der mange studerende, der stiller sig selv. Nogle har måske et par gode bud men ved du også, at kan hjælpe? Fokus I 2008 har vi sat

Læs mere

9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar

9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar Studienævnet for Humanistisk Informatik 9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner

Læs mere

På hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it?

På hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it? Evalueringsrapport, Fagpakken Masterprojekt, efterår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev sendt til 4 studerende den 2/2 2016. Tre har gennemført hele undersøgelsen, mens en kun har besvaret en del af undersøgelsen,

Læs mere

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien Temaer i praktikken: Den arbejdsproces, herunder evidensbaseret praksis Sundhedsfremme, forebyggelse, habilitering, rehabilitering og palliation Tværprofessionelt

Læs mere

MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET

MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET Institut for Økonomi og Ledelse Fibigerstræde 2 9220 Aalborg Master of Business Administration Telefon: 9940 8255 Email: mba@aaumba.dk september 2015 MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET Aalborg Universitet udbyder

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2014

Dimittendundersøgelse 2014 Dimittendundersøgelse 2014 Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus Maj 2014 Indhold 1. Om undersøgelsen... 1 2. Dataindsamlingen... 1 3. Spørgeskemaet... 1 4. Dimittendernes beskæftigelsessituation... 2 5. Dimittendernes

Læs mere

hvilke slags arbejde kan man have som uddannet tøj designer hvilke ting skal man være god til som tøj designer Hvorfor er mænd løn højere end kvinders

hvilke slags arbejde kan man have som uddannet tøj designer hvilke ting skal man være god til som tøj designer Hvorfor er mænd løn højere end kvinders 2014/2015 tøj designer Indledning: jeg er ikke helt klar på endnu om hvad jeg gerne vil være når jeg bliver ældre. Jeg har valgt tøj designer hvor jeg specielt har fokus på Tekstil/tøjområdet. Det har

Læs mere

Brugertest af folkeskolen.dk

Brugertest af folkeskolen.dk Folkeskolen.dk Brugertest af folkeskolen.dk Undersøgelsen er udført af Peytz Analyse via en exit-pop på folkeskolen.dk. Undersøgelsen blev foretaget fra d. 2. juni 14. juni 2010. I alt har 818 gennemført

Læs mere

Regionsrådsformand, Carl Holst Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle. Forslag til fælles projekt om job til nyuddannede.

Regionsrådsformand, Carl Holst Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle. Forslag til fælles projekt om job til nyuddannede. Regionsrådsformand, Carl Holst Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle Den 21. september 2010 Ref.: Medlems nr.: Sagsnr.: Forslag til fælles projekt om job til nyuddannede Kære Carl Jeg vil endnu engang

Læs mere

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2013 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine

Læs mere

Strategi for udvikling af fag og uddannelse

Strategi for udvikling af fag og uddannelse Vedtaget version november 2013 Strategi for udvikling af fag og uddannelse Uddannelse skal sikre, at HK eren får jobbet. Kompetenceudvikling skal sikre, at HK eren er attraktiv og udvikles i jobbet. Faget

Læs mere

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth Mentorgruppe har positiv effekt Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth CAFA kort fortalt Alle opgaver med udsatte børn og unge i fokus Samarbejdspartner:

Læs mere

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer?

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? Uddannelsesevaluering 2013 Bacheloruddannelsen i Humanistisk Informatik Bachelorspecialisering i informationsvidenskab København 4 respondenter, 1 nogen svar ud af 12 (33%) Forventer du at afslutte uddannelsen

Læs mere

Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr.

Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr. Evaluering af elever af besøg på Århus Universitet. Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr. Hvordan var besøget struktureret? o Hvad fungerede godt? 1. At vi blev ordentligt

Læs mere

Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst

Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst Informationsmateriale til Hold 18 Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst 2015-2016 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Indledning...2. Tidsplan...2. Målgruppe...3. Spørgeskema...3. Kode eksempler...5. Procesbeskrivelse...7. Evaluering...

Indholdsfortegnelse. Indledning...2. Tidsplan...2. Målgruppe...3. Spørgeskema...3. Kode eksempler...5. Procesbeskrivelse...7. Evaluering... 1 Indholdsfortegnelse Indledning...2 Tidsplan...2 Målgruppe...3 Spørgeskema...3 Kode eksempler...5 Procesbeskrivelse...7 Evaluering...8 Bilag - Spørgeskema...9 Indledning - Jeg har som skoleprojekt fået

Læs mere