Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne FYNSLUNDSKOLEN. Fynslundvej 110, 6640 Lunderskov

Transkript

1 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 9. FYNSLUNDSKOLEN Fynslundvej 110, 6640 Lunderskov Fynslundskolens oprindelige bygninger udgøres af 2 bygningsfløje, orienteret nord-syd. Vestfløjen rummer skolens gymnastiksal og faglokaler. Østfløjen klasselokaler, administration og personalerum. Skolen er senere udbygget med et SFO afsnit ved klassefløjens sydlige gavl, og der er skabt bygningsmæssig sammenhæng ved opførelse af et pædagogisk servicecenter mellem de to oprindelige bygningsfløje. Fynslundskolen har elever fra 0. til og med 7. årgang i 1 til 2 spor, og i indeværende skoleår 2009/10 har skolen 223 elever fordelt på 12 normalklasser. Den gennemsnitlige klassekvotient er på 18,6. Skolens SFO har 90 børn tilmeldt, svarende til en dækningsgrad på ca. 86 %. Glidende overgang omfatter i øjeblikket børn årligt. Ifølge den forventede udvikling i elev- og klassetal vil skolens elevtal falde svagt, således at skolen vil blive 1 spor på alle årgange. Der forventes ingen kapacitetsproblemer. 9.1

2 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 9. FYNSLUNDSKOLEN Skolen i dag. Skolen fungerer afdelingsopdelt i to afdelinger (0) klasse og klasse. Skolens SFO er opdelt i to afdelinger. Eleverne fra klasse har SFO lokaler i den sydlige del af østfløjen, mens elever fra klasse har lokaler sammen med klubtilbud for klasse i lokaler ved gymnastiksalens gavl og scene. Skolens lokaler fremstår generelt opdaterede og velfungerende. Der er dog stadig områder, der ikke er opdaterede, og der vil være behov for nytænkning af den nuværende struktur i forbindelse med at antallet af klasser bliver mindre. Skolen har idrætsundervisning i Fynslundhallen, hvorfor gymnastiksalen primært anvendes af SFO. Adskillelsen mellem klasselokaler og gymnastiksal er ikke lydtæt, hvilket giver gener og begrænsninger i mulighederne for anvendelse. Det bemærkes, at Børnehaven Spiren, der har lokaler fordelt i 3 bygninger rundt om skolen gerne vil kunne benytte skolens gymnastiksal til motorisk træning med børnene. Nedenstående punkter er en opsummering af en række problemstillinger og behov samt ønsker og forventninger til den fremtidige skole fremhævet af projektgruppen ved de gennemførte besøg på skolen. 1. Tilpasning af skolen og SFO s organisering til udviklingen i elevtallet. 2. Forbedring af lydforhold ved gymnastiksal for mere fleksibel anvendelse. 3. Etablering af natur og teknikværksted. 4. Etablering af udeværksteder ved faglokalerne. Forslag til udviklingsplan Forslaget til udviklingsplan for Fynslundskolen er udarbejdet i samarbejde med projektgruppen og tager udgangspunkt i elevtalsprognosen, prognosen for udviklingen i antallet af pasningspladser og det af skolen udarbejdede dialog og faktaskema. Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder: A. Ombygning ved faglokaler og etablering af udeværksted B. Ombygning ved sal og hjemkundskab De enkelte områder er udtryk for en mulig opdeling i byggeetaper. Det bemærkes, at den alfabetiske opdeling ikke nødvendigvis er udtryk for en bunden eller prioriteret rækkefølge. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter. 9.2

3 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 9. FYNSLUNDSKOLEN A. Ombygning ved faglokaler og etablering af udeværksted Indretningen i skolens biologi og fysiklokale justeres, således at lokalet kan fungere som værksted for skolens undervisning i naturfagene inkl. natur og teknik. I forbindelse med etablering af yderdør til en ny udendørs arbejdsgård, fælles for naturfag, billedkunst og sløjd, foretages mindre ombygningsarbejder for etablering af bedre depotfaciliteter. Ved arbejdsgården opsættes en række markiser, der kan yde overdækning og skærme for solen, samt to uopvarmede skure til redskaber og materialer. B. Ombygning ved sal og hjemkundskab For at forbedre mulighederne for elevernes og børnehavens anvendelse af gymnastiksalen på samme tid som der pågår undervisning, foretages ombygningsarbejder, der forbedrer lyddæmpningen mellem sal og undervisningslokaler. Bl.a. udskiftes det nuværende strøgulv så tromme-virkning undgås og der foretages forbedring af akustikken i salen. Da salen fremover kan have en bred anvendelse, også udenfor skolens åbningstid, etableres der selvstændig indgang og selvstændige toiletter hertil. Skoleboden integreres i hjemkundskabslokalet, med servering via åbning i væggen mod det lille opholdstorv mellem sal og 7. klasse. Med disse ændringer vil salen kunne anvendes til samlinger i skole- og børnehaveregi samt til arrangementer for lokale foreninger m.v. Udover ovenstående foreslås det at foretage en omorganisering af skolens østfløj, således at der opnås en bedre lokalemæssig sammenhæng - ikke mindst mellem SFO og indskoling. Der er alene tale om en omrokering inden for de nuværende rammer, og der er derfor ikke afsat økonomi hertil i den fysiske udviklingsplan. Afrunding Med den foreslåede udviklingsplan har Fynslundskolen kapacitet til at optage skoledistriktets elever og til behovet for fritidstilbud i SFO. Skolen fremstår afdelingsopdelt med en integreret SFO og har en kapacitet svarende til 1 spor fra klasse, med mulighed for enkelte årgange i 2 spor. Forslaget til udviklingsplan er drøftet med og principielt godkendt af den på skolen nedsatte projektgruppe. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau henvises til den generelle beskrivelse forrest i dette afsnit. 9.3

4 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 9. FYNSLUNDSKOLEN Bilag Elev- og klassetalsprognose Situationsplan Tegn Eksisterende forhold Tegn Fremtidige forhold Tegn

5 Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Elev- og klassetalsprognose Fynslundskolen 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/ til 9. klasse - elevtal 0. til 9. klasser Klassekvotient 10. klasse - elevtal 10. klasser/hold Specialklasser - elevtal Specialklasser/grupper Antal elever ialt (14) 18,6 20,9 22,4 20,6 10 (14) 11 (14) 11 (13) 10 (14) ,0 22,1 24, (14) 8 (12) 8 (11) 8 (10) 26,5 26,0 25,6 25,3 24, (10) Børn i glidende overgang SFO - 0. til 3. klasse 26 ~ 96 % ~ 86 % I skoleåret 2009/10 råder skolen over 14 hjemklasselokaler Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges eller klasser med høj klassekvotient deles. Kongsbjergskolen er overbygningsskole for Fynslundskolen (8-9. klassetrin) Tal for 2009/10 er aktuelle elevtal. Resterende tal er hentet i Elevtalsprognose 2008/ /22 Kolding Kommune, juli 2009 Antallet af børn i SFO er beregnet ved fremskrivning af nuværende dækningsgrad. Der foreligger ikke prognosetal for center- eller specialklasseelever. Det aktuelle antal elever forudsættes fastholdt i nærværende udviklingsplan. Antallet af børn i glidende overgang er beregnet med afsæt i forholdet mellem oplyst antal forår 2009 og antal børn på 0. årgang september 2009

6

7

8

9