Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 2: Lokal undervisningsplan. Generelt for uddannelsen

Transkript

1 Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelsesindgang Bygge & Anlæg Uddannelsesfamilie Enkeltstående uddannelse Uddannelse Maler-uddannelsen Evt. trindeling / afstigningsmulighed Ingen trinopdeling Mulighed for skolepraktik (Ja) (Nej) Visuelt overblik over uddannelsen Uddannelsen varer mellem 3 år og 13 uger og 3 år og 26 uger og afsluttes med svendeprøve. og varigheden Praktikforløb Grundforløb Hovedforløb Praktik for elever ad praktikadgangsvej 10 uger skole Mindst 6 mdr. praktik 10 uger skole Mindst 6 mdr. praktik 10 uger skole Mindst 6 mdr. praktik 4 uger skole Praktik med svendeprøve I hovedforløbet indgår yderligere 1 uges obligatorisk skoleperiode med valgfrit specialefag. Mesterlære Fra 1. august 2006 er det muligt at begynde på en erhvervsuddannelse ad en ny praktisk adgangsvej som er benævnt Ny mesterlære Med den ny mesterlære kan elever indgå en uddannelsesaftale med en virksomhed og lade oplæringen i virksomheden helt eller delvis erstatte Grundforløbet. Skolen vil med den nye mesterlære vejlede parterne om uddannelsesforløbet og medvirke ved udarbejdelsen af uddannelsesplanen. Skolen foretager sammen med virksomheden kompetencevurdering af eleven ved afslutningen af forløbet. 1

2 Evt. adgangsbegræsning Ja Nej Ja Nej SKP Uddannelsesrettede områdefag på grundforløb Introduktion til bygningsmalerfaget Farvelære Materialelære Maleteknik Hovedforløb Optagelseskriterier: Adgangskrav til hovedforløbet Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet. Skolen vil orientere eleven om de konkrete krav i forbindelse med introduktionen til uddannelsen. Endvidere kan eleven se beståelseskravene under fagforløbet og dennes bedømmelse. Skolepraktik: Elever med bevis for gennemført adgangsgivende grundforløb kan, hvis betingelserne er opfyldt, optages i skolepraktik, efter at grundforløbet er gennemført, dog tidligst til begyndelse ved udløbet af den i lovens 66 a, stk. 1, angivne frist (karenstiden) på 2 måneder. Elever, der begynder på et nyt grundforløb i en anden indgang, mister retten til optagelse i skolepraktik i den eller de uddan- 2

3 Uddannelsesplan Uddannelsesbog nelser, som det oprindeligt gennemførte grundforløb giver adgang til. Kravet om afsluttet adgangsgivende grundforløb i en erhvervsuddannelse anses for opfyldt, hvis eleven på optagelsestidspunktet mindst kan få godskrevet skoleundervisning til og med det adgangsgivende grundforløb i uddannelsen på grundlag af anden undervisning, der er gennemført inden for de seneste 2 år og tilrettelagt uden for erhvervsuddannelserne, med mindre der er adgangsbegrænsning til uddannelsen. Henvisning til undervisningsplanen generelt for skolen Henvisning til undervisningsplanen generelt for skolen Grundfag Arbejdsmiljø 2,0 uger Førstehjælp og brandbekæmpelse 0,5 uge Informationsteknologi F, 1,0 uge Matematik F, 2,0 uger Stil, form og farve, 3,0 uger Produktudvikling, produktion og service 1+2, 2,0 uger Materialeforståelse, 1,0 uge Områdefag Introduktion til bygningsmalerfaget 0,4 uge Kundebetjening og arbejdsmarkedsfor- 3

4 Bundne specialefag hold, 0,9 uge Tegning, 1,8 uge Opmåling og beregning 2,7 uge Farvelære 1, 0,8 uge Farvelære 2, 1,0 uge Materialelære 1, 0,8 uge Materialelære 2, 1,1 uge Maleteknik 1, 3,0 uge Maleteknik 2, 1,0 uge Farvelære 3, 0,5 uge Materialelære 3, 1,0 uge Maleteknik 3, 3,5 uge Valgfag Valgfri specialefag Supplerende grundforløbsundervisning Valgfag 4,0 uger Eleverne præsenteres for de mulige valg ved påbegyndelsen af skoleforløbet, og ved den generelle kommunikation om skoleforløbene. Varighed 1,0 uge Der er følgende valgmuligheder, som eleverne introduceres for i forbindelse med informationen om uddannelsen. Tapetopsætning. Opmåling og beregning af malearbejde. Miljøvenlige malematerialer og arbejdsprocesser. Kalk- og limfarvningstekniker For elever der ikke gennemfører grundforløbet på de planlagte 10 uger. Det vil sige ikke har opnået det faglige og personlige niveau til skal være opnået for at skolen kan godkende grundforløbet. For disse elever tilrettelægger skolen et 4

5 Samlæsning med andre uddannelser Virksomhedsforlagt undervisning Ja Nej supplerende forløb. Forløbet har en varighed på 5 uger. I forløbet arbejder eleven med de arbejdsområder og teknikker, hvor det vurderes, at eleven har brug for mere øvelse. I forbindelse med den supplerende grundforløbsundervisning tilrettelægges et praktikophold i et malerfirma i en periode på 2 uger. Praktikopholdet aftales i samarbejde mellem elev, firma og skole. Elevens arbejds- Elevens arbejdstid svarer til arbejdstiden tid for en fuldtidsbeskæftiget på arbejdsmarkedet, p.t. 37 timer om ugen. Når eleven er på skole, fordeler arbejdstiden sig således: Grundforløb: 36 lektioner med lærerdækning inkl. kontaktlærertimer. Hjemmearbejde kan forekomme i forbindelse med forberedelse af teoristof. Fortrinsvis i almene fag må der desuden påregnes hjemmearbejde i forbindelse med skriftlige opgaver og projektarbejder. Omfanget fremgår af undervisningsplanens afsnit om de enkelte fag og forløb. Hovedforløb: 36 lektioner med lærerdæk- 5

6 Kompetencevurdering og merit ning inkl. kontaktlærertimer. Hjemmearbejde kan forekomme i forbindelse med forberedelse af teoristof. Fortrinsvis i almene fag må der desuden påregnes hjemmearbejde i forbindelse med skriftlige opgaver og i nogle fag ved forberedelse af svendeprøve/afsluttende opgave. Omfanget fremgår af undervisningsplanens afsnit om de enkelte fag og forløb Meritprocedure Formålet med merit er, at man ikke skal lære det samme to gange. Hvis der er et eller flere fag, som eleven har gennemført i en anden uddannelse, kan eleven fritages for disse fag i maler-uddannelsen. Når eleven får merit for et fag, betyder det normalt, at eleven hverken skal følge undervisning i faget eller deltage i fagets prøver og eventuelle eksaminer. Elevens kontaktlærer og skolens uddannelses- og erhvervsvejledere skal oplyse om mulighederne for at opnå merit. I elevens uddannelsesbog findes en blanket til brug for ansøgning om merit. Eleven skal til ansøgningen vedlægge dokumentation i form af eksempelvis eksamensbevis, karakterudskrift, kursusbeviser, svendebrev, afgangsbevis m.m. Blanketten afleveres sammen med dokumentationen til kontaktlæreren/vejlederen. Merit er ikke tvungen. Hvis eleven kan opnå merit i et fag men alligevel ønsker at gennemføre undervisning og eventuel ek- 6

7 samen i faget, har eleven ret til det. Hvad kan merit bruges til Elever der har opnået merit i et fag på et givent niveau i en skoleperiode tilbydes i følgende rækkefølge: 1. at gennemføre faget med eventuelle tilhørende eksaminer på et højere niveau, 2. at få supplerende undervisning i andre fag og fagemner, hvor der måtte være behov, 3. at gennemføre adgangskrævede fag til en videregående uddannelse, eller 4. at gennemføre praktikuddannelse i virksomheden i merittiden. Merit betyder altså IKKE, at eleven får fri for undervisningen! Merit for fag fra andre ungdomsuddannelser For at få merit for almene fag fra andre ungdomsuddannelser, skal eleven dokumentere, at han/hun enten: 1. har aflagt prøve i faget på det aktuelle eller højere niveau og mindst opnået karakter 6, eller 2. har opnået mindst 6 i standspunktskarakter, hvis faget ikke har været udtrukket til prøve, eller Hvis skolen godkender meritansøgningen, skal karakteren overføres fra elevens dokumentation til skolevejledningen. Merit for erhvervserfaring 7

8 Hvis eleven har erhvervserfaring som er relevant for Maler-uddannelsen, kan eleven ansøge om afkortning af uddannelsens praktiktid hos det faglige udvalg på baggrund af en skriftlig indstilling fra skolen. Kontaktlærer eller vejleder hjælper eleven med at ansøge herom. Definitionen på relevant erhvervserfaring er: Kvalifikationer der er sammenfaldende med de undervisningsmål som indgår i maleruddannelsen med det valgte speciale. Der er krav til eleven om dokumentation for relevant erhvervserfaring. Ansøgning om afkortning af praktikuddannelsen bør være afklaret inden eleven indgår uddannelsesaftalen. Elevplan Eleven præsenteres for elevplan på grundforløbet. Elevplan er et aktivt værktøj for eleven på maleruddannelsen, og for elevens praktikplads. Elevplan er indarbejdet på grundforløbet, og i løbet af 2007 vil det tages i anvendelse på hovedforløbene. Udstyr, ressour- Uddannelsen afvikles på Risingsvej 60 i cer og fysiske hal 8 og hal 7. faciliteter I Hal 8 finder du: Praktik/teorilokale for grundforløb, Garderober Vægareal for opgaver I Hal 7 finder du: Praktik/teorilokaler, 3 stk Grovværksted Lagerlokaler Kopirum 8

9 Vægarealer for opgave Garderober På T-5 teori- gangen finder du: Teorilokaler Teorilokaler med PC Vægarealer for opgave Krav til elever Påklædning og evt. værktøj og hjælpemidler eller værnemidler (som skolen ikke stiller til rådighed). Elevregistrering og evt. ID-kort. Regler om fravær. Lokale ordensregler Kontaktlærer Eleven har på grundforløbet tilknyttet en kontaktlærer. Der vil være samtaler med kontaktlæreren, ved uddannelsens begyndelse, - under uddannelsen og ved afslutningen af skoleopholdet på grundforløbet. Kontaktlæreren kan via samtaler med eleven være med til at sikre, at eleven gennemfører den af eleven valgte uddannelsen. Kontaktlæreren følger gennem samtalerne op på elevens udbytte af, og deltagelse i undervisningen, herunder faglige og almene standpunkter. Endvidere følges elevens personlig udvikling og det aftalte skoleforløbs plan og skema. Uddannelses- og Britt Svanebjerg erhvervsvejleder Undervisnings- Undervisningsplanen skal foreligge færdigudarbejdet planens tilgængelighedelse. inden skoleopholdets begyn- Eleverne skal gøres bekendt med 9

10 undervisningsplanen, og den gøres tilgængelig på hjemmesiden. Godkendelse af undervisningsplan og bedømmelsesplan Oprettet af: Dato: Godkendt af: Inspektør Fin Knudsen November 2006 Der er en løbende revision af UV-planen. Det Lokale Uddannelses Udvalg på Odense Tekniske Skole Dato: Revideret februar 2007 Publiceret web 27. februar