Køge Gymnasium HF. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Transkript

1 Køge Gymnasium HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

2 Undersøgelsen på Køge Gymnasium, HF Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Der har deltaget i alt elever ud af mulige. Det giver en samlet svarprocent på,. Samlet har undersøgelsen derfor en fin grad af troværdighed i forhold til at måle elevernes synspunkter. Sådan læses tabellerne Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg er med til at skabe arbejdsro Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål indenfor samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der oftest bliver brugt til fortolkning af resultater er den såkaldte / regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst af svarpersonerne skal svare positivt. Højst af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Tabeller er nummereret efter deres oprindelige placering i spørgeskemaet. Derfor findes der visse steder spring i nummerrækkefølgen, idet der naturligvis ikke findes tabeller på åbne spørgsmål eller spørgsmål, der alene indeholdt instruktioner, men som ikke krævede svar. % % % % % % ASPEKT R&D Side af

3 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Obligatorisk del Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken uddannelse går du på? -årig hf, Tabel : Hvilket hold går du på?. årgang, p, q,. årgang, p,% q,% Tabel : Har du gået på dette hold fra begyndelsen? Ja % Nej % Tabel : Hvad er dine forældres uddannelsesmæssige baggrund? Vælg den forælder med højst fuldførte uddannelse. Grundskole/folkeskole Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx % Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør % Ved ikke % ASPEKT R&D Side af

4 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Er du kvinde eller mand? Kvinde Mand Tabel : Hvis du tænker tilbage dag for dag, hvor meget erhvervsarbejde har du så haft den seneste uge? Base Angiv ca. antal timer, Tabel : Hvordan oplever du dit faglige niveau på holdet? Jeg er en af de bedste % Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig % ASPEKT R&D Side af

5 Overordnede vurderinger Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst, hvilken karakter vil du give Køge Gymnasium som helhed? Karakter: -trins skala Mean Dårligst Bedst % % % % %, Tabel : På en skala fra til, hvor er mindst og er mest, i hvilken grad lever uddannelsen op til dine forventninger? Karakter: -trins skala Mean Mindst Mest % % % %, Tabel : I hvilken grad anbefaler du Køge Gymnasium til andre? Brug en skala fra til, hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale". Karakter: -trins skala Mean Slet ikke Fuldt ud % % %, ASPEKT R&D Side af

6 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Elevernes motivation Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst, hvilken karakter vil du give... -trins skala Mean Dårligst Bedst... din egen indsats i undervisningen? % %,... din motivation til at lære nyt? % %, Tabel : Hvor enig eller uenig er du alt i alt med følgende udsagn? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg er med til at skabe arbejdsro Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig % % % % % % Tabel : Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Base Angiv ca. antal timer, ASPEKT R&D Side af

7 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Lærere Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst, hvilken karakter vil du give -trins skala Mean Dårligst Bedst... lærernes faglige dygtighed? % % % % % %,... lærernes engagement i undervisningen?... lærernes evne til at formidle stoffet? % % % % % % % % % %,, Tabel : Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? Lærerne er godt forberedte Lærerne anvender opdateret viden og materialer Lærerne motiverer mig Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler Lærerne kommer til tiden Lærerne giver plads til humor i undervisningen Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D Side af

8 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Undervisning Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst, hvilken karakter vil du give... -trins skala Mean Dårligst Bedst... den undervisning du modtager? % % % %,... variationen i de undervisningsformer du modtager? % % % %, Tabel : Hvor enig eller uenig er du alt i alt med følgende udsagn? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i min uddannelse Vi har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse Der er arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig % % % % % % % % Tabel : Hvor ofte oplever du følgende? Altid Ofte Sjældent Aldrig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer % % % Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer på holdet % Vi bruger Lectio i forbindelse med undervisningen % Jeg bliver forstyrret, når andre elever bruger bærbar pc i timerne % ASPEKT R&D Side af

9 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Frafald Tabel : Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? Nej, slet ikke % Ja, nogle få timer % Ja, - dage Ja, dage eller mere Tabel : Har du undladt at aflevere obligatoriske opgaver indenfor den seneste måned? Nej Ja, en enkelt gang Ja, flere gange Tabel : Har du i dette skoleår seriøst overvejet at droppe ud af skolen? Ja % Nej % Tabel : Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? For svært Svært, men jeg klarer mig % Passende % For let % ASPEKT R&D Side af

10 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Socialt miljø Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst, hvilken karakter vil du give -trins skala Mean Dårligst Bedst... skolens sociale miljø? % %,... det sociale sammenhold på holdet? % %, Tabel : Hvor enig eller uenig er du alt i alt med følgende udsagn? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i på mit hold Stemningen på mit hold er præget af tolerance og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine holdkammerater Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre hold Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D Side af

11 Planlægning og kommunikation Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst, hvilken karakter vil du give -trins skala Mean Dårligst Bedst... kontoret (sekretærer)?, % % % % % %... rektor og vicerektor? % % % % %,... skolens skemaplanlægning? % % %, Tabel : Hvor enig eller uenig er du alt i alt med følgende udsagn? Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D Side af

12 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Fysisk/ æstetisk miljø Tabel : På en skala fra til, hvor er dårligst og er bedst, hvilken karakter vil du give skolens... fysiske undervisningsforhold (bord, stole, klasselokaler m.m.)?... vedligeholdelse og rengøring?... indretning og udseende? -trins skala Mean Dårligst Bedst % % % % % % % % % % % %,,, ASPEKT R&D Side af

13 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Valgfrie moduler Mobning Tabel : Mobning - Der er tale om mobning, hvis du flere gange bliver udsat for negative handlinger som fx sårende bemærkninger, bliver holdt udenfor fællesskabet, truet eller tvunget til noget af andre. Hvis du tænker tilbage måned for måned i det sidste halve år... er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater?... har du været med til at mobbe andre elever?... har du været med til at holde en anden elev udenfor?... er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? Nej, aldrig Ja, eller gange % % % % % Ja, eller gange om måneden % % % % Ja, gang om ugen Ja, flere gange om ugen Udvidet fysisk miljø Tabel : Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, OH, projekter, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) It-arbejdspladser (stole og skærm kan justeres, afstanden til skærmen kan tilpasses) Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) Studiecenter (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) I orden Mindre problemer % % % % % % % % % Burde ændres % % % ASPEKT R&D Side af

14 Køge Gymnasium, HF - Elevtrivselsundersøgelse Udvidet æstetisk miljø Tabel : Hvor enig eller uenig er du alt i alt med følgende udsagn? Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig % % % % % % % % % % ASPEKT R&D Side af