Uddannelses- og Forskningsudvalget FIV Alm.del Bilag 157 Offentligt
|
|
- Sara Søndergaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forskningsudvalget FIV Alm.del Bilag 157 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 27. marts 2015 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit talepapir fra åbent samråd i Uddannelses- og Forskningsudvalget tirsdag den 24. marts 2015 vedrørende kvalitet i praktik. Med venlig hilsen Slotsholmsgade 10 Post Postboks København K Tel Fax Mail ufm@ufm.dk Web CVR-nr Sofie Carsten Nielsen Ref.-nr. 15/ Side 1/7
2 DET TALTE ORD GÆLDER Efter ønske fra Esben Lunde Larsen (V) har udvalget stillet følgende spørgsmål: Samrådsspørgsmål J Om ministeren vil tage initiativ til en delrapport om, hvilke parametre der understøtter høj kvalitet i praktikken for de uddannelser, hvor praktik udgør en væsentlig og obligatorisk del - idet man tager i betragtning, at Kvalitetsudvalgets anden delrapport ikke forholder sig til den del af de videregående uddannelser? Svar J Lad mig begynde med at slå fast, at jeg har stort fokus på de videregående uddannelsers kvalitet og herunder kvaliteten i praktikken. Og lad mig også slå fast, at jeg er helt enig i, at vi skal hæve kvaliteten i praktikken. Flere studerende skal rustes bedre til at bruge deres uddannelse i jobs efterfølgende. Det er faktisk også det, Kvalitetsudvalget peger på i deres rapport. Udvalgets undersøgelser har blandt andet vist, at mange studerende oplever et gab mellem det, der læres på uddannelserne og det, der bliver efterspurgt på arbejdsmarkedet. Kun omtrent halvdelen af de studerende på universiteter, professionshøjskoler og erhvervsakademier oplever, at deres uddannelse bidrager meget eller en del til, at de tilegner sig job- eller arbejdsrelateret viden og færdigheder. For mig er det vigtigt, at de enkelte uddannelsessteder engagerer sig i at løfte niveauet sammen med praktikstederne. Det kræver samarbejde og dialog. Jeg har i den seneste tid været i dialog med rektorer, undervisere, studerende og aftagere om, hvordan vi sammen kan styrke koblingen mellem teori og praksis på uddannelserne og herunder kvaliteten af de obligatoriske praktikophold. Samtidig er vi gået i gang med opfølgningen på den kortlægning, som Uddannelsesog sidste år lavede af det fremtidige kompetencebehov på arbejdsmarkedet for de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Vi ser på, hvordan vi kan sikre, at de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser også i fremtiden matcher arbejdsmarkedets behov. I det arbejde inddrager vi naturligvis både uddannelsesinstitutioner og aftagere. Praktik og koblingen mellem teori og praksis er et af de centrale områder, der kigges nærmere på. Jeg er derfor allerede i gang med arbejdet og i tæt kontakt med parterne om, hvordan vi konkret kan styrke praktikområdet. Side 2/7
3 For mig er det vigtigt, at vi arbejder på konkrete løsninger sammen med sektoren ikke at der skal skrives flere delrapporter og analyser af udfordringerne. Samrådsspørgsmål K Hvordan vil ministeren sikre en udvikling af kvaliteten i praktikken for de uddannelser, hvor praktik er en væsentlig og obligatorisk del, herunder fx sygeplejerskeuddannelsen? Svar K Jeg er som nævnt i tæt dialog med sektoren om, hvordan vi kan hæve kvaliteten i uddannelserne og herunder i praktikken. Samtidig er der allerede stillet krav i lovgivningen til såvel uddannelsesinstitutionerne som praktikudbyderne om at sikre kvaliteten i praktikken. Nærmere bestemt fremgår det af lovgrundlaget for akkreditering af uddannelsesinstitutionerne, at institutionerne skal sikre, at de dele af uddannelserne, der gennemføres uden for institutionen, herunder praktik og kliniske forløb omfattes af systematisk kvalitetssikringsarbejde. I forlængelse heraf er praktikudbyderne forpligtet til, at praktikkens indhold og tilrettelæggelse lever op til de målsætninger og krav til praktikforløb, som er fastsat af uddannelsesinstitutionerne. Jeg mener ikke, at vi fra centralt hold alene kan detailstyre og regulere os frem til forbedret kvalitet af uddannelsernes praktik. Hvis kvaliteten skal styrkes, er det afgørende, at de involverede parter indgår i løbende dialog og forpligter hinanden gensidigt på at skabe praktikforløb af høj indholdsmæssig kvalitet. Et eksempel på et udviklingsprojekt, som netop sigter på at styrke samarbejdet mellem praktikstederne, den studerende og uddannelsen er udviklingen af en fælles praktikportal, som har afsat 12 mio. kr. til. Portalen er et fælles projekt for de syv professionshøjskoler, som har til formål at effektivisere og standardisere praktikhåndteringen. Portalen er allerede i drift på to pilotinstitutioner VIA og UC Nordjylland og det er professionshøjskolerne, som i et samarbejde med leverandøren videreudvikler værktøjet, så den bliver tilpasset sektorens behov bedst muligt. Portalen vil være implementeret på alle professionshøjskolerne medio Jeg vil også igen fremhæve det igangværende udviklingsprojekt for sundhedsuddannelserne. Projektet omfatter ni sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser herunder sygeplejerskeuddannelsen, og har til formål at justere rammer og indhold i uddannelserne, så de også i fremtiden vil kunne bidrage til, at de nyuddannede har kompetencer, der matcher arbejdsmarkedets behov. Hér er kvalitet af praktikken afgørende. Side 3/7
4 Det er som nævnt en proces, hvor de relevante parter fra såvel uddannelsessektoren som aftagersiden er inddraget i tæt dialog det er en inddragelse, jeg opfatter som afgørende for at sikre et fremadrettet kvalitetsløft af praktikken. Som et andet eksempel vil jeg fremhæve lærer- og pædagoguddannelsen. Her er der indført prøver efter hvert afsluttet praktikforløb, hvor de studerende testes i en række meget konkrete og praksisorienterede kompetencer. På læreruddannelsen eksamineres de studerende f.eks. i kompetencer i didaktik og klasseledelse. Dette medvirker til at sikre, at de studerende opnår det forventede læringsudbytte. Samrådsspørgsmål L Hvordan vil ministeren sikre, at vejledere/undervisere i praktikken har et tilstrækkeligt højt uddannelsesniveau, der matcher de krav, der stilles til undervisere på selve uddannelsesinstitutionerne? Svar L Jeg mener grundlæggende, man skal være forsigtig med at sidestille kravene til uddannelsesniveauet for undervisere og vejledere i praktikken med undervisere på uddannelsesinstitutionerne direkte. Der er tale om to grundlæggende forskellige læringsarenaer. Praktikken skal give de studerende erfaring med faglige problemstillinger, der er direkte forankret i det arbejdsmarked, hvor de skal finde job efter endt uddannelse det er ganske forskelligt fra undervisningen på uddannelsesinstitutionerne. Derfor kræver det andre kompetencer at undervise og vejlede i praktikken, end det gør at undervise på en uddannelsesinstitution. Det betyder ikke, at der ikke skal stilles krav til praktikvejledernes uddannelsesniveau - det der inden for de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser kaldes kliniske vejledere. Tager vi eksempelvis sygeplejerskeuddannelsen, så er det for det første et krav, at vejlederne selv har gennemført sygeplejerskeuddannelsen for at kunne fungere som vejleder. For det andet gælder det, at kliniske vejledere skal have pædagogiske kvalifikationer svarende til 1/6 diplomuddannelse. Det er naturligvis vigtigt, at der findes uddannelsesmuligheder, hvor man kan tilegne sig relevante kompetencer som praktikvejleder. Der findes i dag en række diplomuddannelser, som helt konkret indeholder et vejledermodul. Det drejer sig eksempelvis om diplomuddannelserne rettet mod lærerområdet, pædagogområdet og socialrådgiveområdet samt de sundhedsfaglige professioner. Siden 2006 har der i alt været mere end deltagere på disse praktikvejledermoduler. Side 4/7
5 Samrådsspørgsmål M Hvordan vil ministeren sikre professionshøjskolernes reelle redskaber til at kvalitetssikre den uddannelse, der foregår i praktik? Svar M Jeg vil gerne starte med at understrege, at rammer og krav til kvalitetssikringen af praktikken naturligvis skal være tydelige og håndfaste. Det havde vi blandt andet fokus på i forbindelse med arbejdet med den nye pædagoguddannelse. Men samtidig skal vi passe på med at tro, at vi fra centralt hold kan detailregulere os til bedre kvalitet i praktikken. Et kvalitetsløft kræver konstruktiv dialog og forpligtigende aftaler mellem de involverede parter. Kvalitetssikringen af praktikken er allerede en vigtig del af lovgrundlaget for professionsbacheloruddannelserne. Ikke mindst for de primært offentligt rettede professionsbacheloruddannelser, hvor praktikken spiller en meget central rolle i uddannelsen og hvor stat, regioner og kommuner er forpligtigede til at stille egnede praktikpladser til rådighed. Det gælder for læreruddannelsen, pædagoguddannelsen, sygeplejerskeuddannelsen og flere af de øvrige sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Praktikstederne har her en lovmæssig forpligtelse til at sikre, at praktikkens indhold og tilrettelæggelse lever op til de målsætninger og krav, som uddannelsesinstitutionerne har sat for praktikforløb. Eksempelvis fremgår det af lovgrundlaget for sygeplejerskeuddannelsen, at uddannelsesinstitutionen skal godkende det kliniske undervisningssted og herunder godkende praktikstedets beskrivelse af det kliniske undervisningsforløb. Tilsvarende fremgår det af bekendtgørelsen for læreruddannelsen, at professionshøjskolerne godkender de praktikskoler, der indgår i praktiksamarbejdet. Godkendelsen sker på grundlag af kvalitetskrav, som professionshøjskolen har udarbejdet for praktikken. Og som jeg nævnte har man i den nyligt reformerede pædagoguddannelse skærpet praktikstedets ansvar for praktikken. Der er bl.a. fastsat krav til, at praktikstedet i samarbejde med professionshøjskolen udarbejder en uddannelsesplan for de enkelte praktikperioder i henhold til kompetencemålene i uddannelsen. Men jeg tror, at dialog er blandt de bedste redskaber til at styrke kvaliteten af praktikken. I sidste ende vil begge parter jo gerne have de bedste lærer, pædagoger eller sygeplejerske ud af det. Her fremstår læreruddannelsen som et godt eksempel på, at de involverede parter i fællesskab tager praktikopgaven alvorligt. Side 5/7
6 Mit ministerium har indgået en aftale med KL om samarbejdet mellem professionshøjskoler og kommuner om praktik i læreruddannelsen. Aftalen indebærer, at professionshøjskolerne og kommunerne skal indgå partnerskabsaftaler om mål og rammer for praktiksamarbejdet. Partnerskaber, som derefter omsættes i specifikke aftaler mellem den enkelte professionshøjskole og den enkelte praktikskole om praktikforløbenes gennemførelse. Jeg ser en sådan form for forpligtigende aftale som et eksempel til efterfølgelse på de andre uddannelser. Samrådsspørgsmål N Hvordan vil den kommende taxameterreform af de videregående uddannelser skabe øgede økonomiske incitamenter for at sikre høj kvalitet i praktikken for de uddannelser, hvor praktik er obligatorisk? Svar N har igangsat en omkostningsanalyse, der skal kortlægge omkostninger på tværs af de videregående uddannelser. Resultaterne kan indgå som en vigtig brik i det kommende arbejde med en taxameterreform. Analysen er tæt på at være afsluttet. Den har taget længere tid end forventet, fordi det har været vanskeligt at tilvejebringe sammenlignelige data. Men det er endnu for tidligt at drage konklusioner om, hvad en kommende taxameterreform vil indeholde. Tildeling af ressourcer må naturligvis ikke modarbejde uddannelsesinstitutionernes arbejde med at sikre uddannelse af høj kvalitet det gælder både den teoretiske undervisning og praktikforløbene. Og overvejelser om taxametersystemets incitamenter vil således naturligvis indgå i arbejdet med en taxameterreform. Jeg vil dog gerne bemærke, at jeg ikke mener, at kvaliteten i uddannelserne sikres alene ved økonomiske incitamenter i tilskudssystemerne. God kvalitet i uddannelserne herunder i praktikforløb har mange elementer. Hvis det reduceres til et kvantitativt mål, som kan håndteres i et tilskudssystem, risikerer vi, at indbygge incitamenter med utilsigtede virkninger. Aktiv brug af økonomiske incitamenter skal ske med omtanke. Taxametersystemet skal have fornuftige incitamenter, som skal spille sammen med uddannelsesreglerne, udviklingskontrakter med uddannelsesinstitutionerne og det løbende tilsyn med uddannelsernes kvalitet. Samrådsspørgsmål O Vil ministeren øge dimensioneringen på sygeplejerskeuddannelsen i tilstrækkelig grad, så antallet af sygeplejersker matcher de regionale behov? Svar O Jeg er glad for spørgsmålet, for det rammer lige ned i hovedformålet med dimensioneringen: At skabe større match mellem uddannelser og arbejdsmarkedet. Side 6/7
7 Det indebærer selvfølgelig også mulighed for at øge optaget, hvis det er hensigtsmæssigt og muligt. Derfor blev uddannelsesinstitutionerne som en del af dimensioneringsmodellen bedt om at vurdere, på hvilke uddannelser optaget hensigtsmæssigt kan sættes op. Flere professionshøjskoler har allerede ansøgt om forhøjet dimensionering på uddannelsen til sygeplejerske. Behandlingen af ansøgningerne er pt. i proces, og institutionerne vil modtage svar, når sagsbehandlingen er afsluttet og i god tid inden optag til studiestart. Side 7/7
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del Bilag 260 Offentligt
Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del Bilag 260 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 19. september 2014 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit
Læs mereUddannelses- og Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt
Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 20. januar 2016 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit talepapir
Læs mereUddannelses- og Forskningsudvalget UFU Alm.del Bilag 13 Offentligt
Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 13 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 22. oktober 2015 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit talepapir
Læs mereKVALITETSUDVALGETS RAPPORT OG TRE FORSLAG, DER KAN LØFTE DEN KLINISKE UDDANNELSE
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2014-15 FIV Alm.del Bilag 67 Offentligt KVALITETSUDVALGETS RAPPORT OG TRE FORSLAG, DER KAN LØFTE DEN KLINISKE UDDANNELSE DORTE STEENBERG, DANSK SYGEPLEJERÅD 1 2 VIGTIGE
Læs mereUddannelses- og Forskningsudvalget UFU Alm.del Bilag 121 Offentligt
Forskningsudvalget 2015-16 UFU Alm.del Bilag 121 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K 17. marts 2016 Til udvalgets orientering fremsendes hermed mit talepapir
Læs mereReformer, uddannelses - og erhvervsfaglige krav
Bilag 1. Reformer, uddannelses - og erhvervsfaglige krav Erhvervsfaglige krav social- og sundhedsuddannelserne og sygeplejerskeuddannelsen Ændringerne i uddannelserne afspejler samfundsudviklingen og behovet
Læs mereStærke uddannelses- og praktikforløb
Stærke uddannelses- og praktikforløb Arbejdsmarkedets parter arbejder tæt sammen med professionshøjskolerne om at skabe stærke uddannelses- og praktikforløb, der kan sikre de studerende optimalt fagligt
Læs mereVIA University College viauc@viauc.dk. Udkast til afslag på godkendelse
VIA University College viauc@viauc.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af VIA UC s ansøgning om godkendelse af nyt udbud,
Læs mereHolstebro d. 23. april 2015. Til Styrelsen for Videregående Uddannelser
Holstebro d. 23. april 2015 Til Styrelsen for Videregående Uddannelser Under henvisning til brev af 13. april vedr. afslag på Erhvervsakademi MidtVests ansøgning om udbud af professionsbachelor i Finans
Læs merePraktikpladsundersøgelse Computer Science Studerende Forår 2011
[Skriv tekst] [Skriv tekst] [Skriv tekst] Praktikpladsundersøgelse Computer Science Studerende Forår 2011 Praktikpladsundersøgelse Computer Science Studerende Forår 2011 Københavns Erhvervsakademi Ryesgade
Læs mereUdvalget for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser 2013-14 L 17 Bilag 1 Offentligt
Udvalget for Forskning, 2013-14 L 17 Bilag 1 Offentligt Notat Kommenteret høringsoversigt til lovforslag om ændring af lov om onshøjskoler for videregående uddannelser og lov om Danmarks institut og om
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereReferat af åbne punkter
3. august 2015 Referat af åbne punkter BESTYRELSESPROTOKOL FOR: Mødegruppe: Bestyrelsesmøde for Danmarks Medie- og Journalisthøjskole Mødetid: 23. juni 2015 Mødested: Berlingske Media, Pilestræde 34, Købehavn
Læs mereUdbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen
Udbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen Metropol - Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-500/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Universitet
Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-538/GRZ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereMidtvejsseminar d.7. juni 2012
Midtvejsseminar d.7. juni 2012 UCC Campus Nordsjælland Carlsbergvej 14, 3400 Hillerød Program Kl.13.00-14.00: Introduktion og præsentation af projektet og de foreløbige resultater Kl.14.00-15.00: Drøftelse
Læs mereUdkast til afslag på godkendelse
Syddansk Universitet sdu@sdu.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Syddansk Universitets ansøgning om godkendelse af
Læs mereRektors tale ved Aalborg Universitets Årsfest 2016. Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden.
Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden. Kære gæster, kollegaer og ikke mindst studerende. Velkommen til årsfesten 2016 på Aalborg Universitet.
Læs mereOverblik over regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne
Overblik over regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne Klare mål Klare mål, klar ledelse og gode resultater hænger sammen. Regeringen ønsker derfor at opstille fire klare, overordnede mål
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i international handel og markedsføring ved Handelsskolen Sjælland Syd
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i international handel og markedsføring ved Handelsskolen Sjælland Syd Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-557/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereOpsamling på gruppedrøftelser på seminaret for bestyrelse og talsmænd for Metropols uddannelsesudvalg
Dato 29. oktober 2012 Initialer Opsamling på gruppedrøftelser på seminaret for bestyrelse og talsmænd for Metropols uddannelsesudvalg 1.0 Tema: Integration af praksis Omdrejningspunktet for seminaret mellem
Læs mereFTF-LO udspil om kvalitet, relevans og sammenhæng i de videregående uddannelser
Februar 2014 FTF-LO udspil om kvalitet, relevans og sammenhæng i de videregående uddannelser Indledning. Regeringen nedsatte i oktober 2013 Udvalget for kvalitet og relevans i de videregående uddannelser.
Læs mereDette papir er udarbejdet med opbakning fra en enig styregruppe bag udviklingen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser.
Notat Fælles om udvikling af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte ultimo 2014 et udviklingsprojekt med henblik på at sikre, at de sundhedsfaglige
Læs mereUdkast til afslag på godkendelse
Aalborg Universitet aau@aau.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aalborg Universitets ansøgning om godkendelse af ny
Læs merePraktikhåndbog 3. års praktik pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ
Indhold Praktikdokument 3. års praktik ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole
Udbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-504/MA DANMARKS
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord
Udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-568/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereNext-practice Ergoterapeutuddannelsen
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Next-practice Ergoterapeutuddannelsen Temadag klinisk undervisere og ledere 20. august 2014 UNIVERSITY COLLEGE Program for dagen Dagens program: 8.45-9.00: Kaffe og brød 9.00-11.00:
Læs merePraktikhåndbog 2.års praktik Pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ
Indhold Praktikdokument 2. års praktik... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 5 Foreløbige
Læs mereVelkommen til uddannelse i virkeligheden
Nyhedsbrev for UCN Professionshøjskolen University College Nordjylland Særnummer Februar 2009 Velkommen til uddannelse i virkeligheden Af: Niels Horsted, rektor Kære nye studerende > Nyhedsbrev for UCN
Læs mereFolkeskolen.dk November 2014
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2014-15 FIV Alm.del Bilag 44 Offentligt Folkeskolen.dk November 2014 on. 5. nov. 2014 kl. 16:07 Dansk Folkeparti vil have ministeren til at se på lærereksamen Censorrapporten
Læs mereUdkast til afslag på godkendelse
Aarhus Universitet au@au.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af ny uddannelse,
Læs mereUddannelsesudvalget 2009-10 UDU alm. del Bilag 74 Offentligt
Uddannelsesudvalget 2009-10 UDU alm. del Bilag 74 Offentligt N O T A T Til medlemmerne af Folketingets Uddannelsesudvalg Tirsdag den 24. november 2009 er der åbent samråd i uddannelsesudvalget om direkte
Læs meresundhedsuddannelsen HOVEDFORLØBET Lære sammen Arbejde med mennesker Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent
Socialog sundhedsuddannelsen HOVEDFORLØBET Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Lære sammen Arbejde med mennesker LÆRE SAMMEN SOCIAL- OG SUNDHEDS- UDDANNELSEN UDDANNELSE
Læs mereTil institutioner, der udbyder erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser mv. og videregående uddannelser under lov om åben uddannelse
Til institutioner, der udbyder erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser mv. og videregående uddannelser under lov om åben uddannelse Orientering om Forslag til finanslov for finansåret 2014 27.
Læs mereAktivitetsbeskrivelse:
Aktivitetsbeskrivelse: Praksisnær undervisning - Videregående uddannelser 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen
Læs mereKVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE
KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE Indspil til Udvalg for Kvalitet og Relevans i de Videregående Uddannelser fra Danske Professionshøjskoler, KL, Danske Regioner, FTF og LO September
Læs mereDebatoplæg fra uddannelsesminister Morten Østergaard: Plads til talenterne
Debatoplæg fra uddannelsesminister Morten Østergaard: Plads til talenterne De videregående uddannelsesinstitutioner skal have strategisk fokus på at udvikle talenter på alle niveauer og i en langt bredere
Læs mereFTF projekter i trepartsforhandlinger om vækst og kvalificeret arbejdskraft
NOTAT 16-0367 - ANAN - 06.04.2016 KONTAKT: Andy Andresen - ANAN@FTF.DK - TLF: 33 36 833 36 88 11 FTF projekter i trepartsforhandlinger om vækst og kvalificeret arbejdskraft I de kommende trepartsforhandlinger
Læs mereNyt bevillingssystem for de videregående uddannelser 29. januar 2016
Nyt bevillingssystem for de videregående uddannelser 29. januar 2016 - Højere kvalitet, lavere dimittendledighed. Uddannelser for alle. FSR danske revisorer er enig med regeringen i at få reformeret taxametersystemet
Læs mereUdbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-508/MA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs merebytte Jeg får en praktikplads Du får en kvalificeret medarbejder i et år, nye øjne og frisk viden i laboratoriet og
Skal vi bytte Jeg får en praktikplads Du får en kvalificeret medarbejder i et år, nye øjne og frisk viden i laboratoriet og mulighed for at realisere nye projekter 1 Derfor får du denne appel... Der er
Læs mereUdbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest
Udbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-547/HME DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereEntreprenørskab på erhvervsakademierne
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del Bilag 237 Offentligt Entreprenørskab på erhvervsakademierne Uddannelses- og forskningsminister Sofie Carsten Nielsens tale på konference "Fra Talentmasse
Læs mereDen justerede ramme indebærer, at hver af de 9 sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser
Notat Juridisk ramme for de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser med virkning fra sommeren 2016 Uddannelses- og forskningsminister Sofie Carsten Nielsen har truffet beslutning om en justeret
Læs merePartnerskabsaftale mellem University College Nordjylland og Region Nordjylland vedr. de mellemlange sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser.
J.nr.: 1-13-5-0021-10 Den 4. februar 2011 /bisp Partnerskabsaftale mellem University College Nordjylland og Region Nordjylland vedr. de mellemlange sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Denne
Læs mereRegionsrådsformand, Carl Holst Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle. Forslag til fælles projekt om job til nyuddannede.
Regionsrådsformand, Carl Holst Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle Den 21. september 2010 Ref.: Medlems nr.: Sagsnr.: Forslag til fælles projekt om job til nyuddannede Kære Carl Jeg vil endnu engang
Læs mereOpbygning af praktikken
Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen Bilag til Studieordning for energiteknologuddannelsen Energiteknologuddannelsen www.eal.dk Nov. 2011 Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen
Læs mereTalepapir. Finansudvalget 2014-15 (2. samling) FIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 132 Offentligt. 18. september 2015. Det talte ord gælder
Finansudvalget 2014-15 (2. samling) FIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 132 Offentligt Talepapir 18. september 2015 Det talte ord gælder Indledende bemærkninger Jeg er blevet bedt om at redegøre for,
Læs mereNotat. Svar på spørgsmål om dimensionering (I)
Notat Svar på spørgsmål om dimensionering (I) Esben Lunde Larsen (V) har tirsdag den 30. september 2014 fremsendt ni spørgsmål til dimensioneringsmodellen. Spørgsmålene (1-9) er besvaret nedenfor. Spørgsmål
Læs mereVelkommen til uddannelse i virkeligheden
Nyhedsbrev for UCN Professionshøjskolen University College Nordjylland Særnummer August 2008 Velkommen til uddannelse i virkeligheden > Nyhedsbrev for UCN > Junivørsiti kålædsj > Vores uddannelser > Nordjyllands
Læs mereIntegrationsministeriet har anmodet om LO s bemærkninger til forslag til lov omdanskuddannelse
Sagsnr. 50.10-00-348 Vores ref. HBØ/kni Deres ref. 2002/5100-2 Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Holbergsgade 6 1057 København K Att.: Peter S. Willadsen Den 17. januar 2003. + ULQJRYHUXGNDVWWLOIRUVODJWLOORYRPGDQVNXGGDQQHOVHWLOYRNVQHXGO
Læs meretværs af professionshøjskolerne. Det vil være de monofaglige udviklingsgrupper, der beskriver disse uddannelseselementer.
Notat Modtager(e): Koordinationsgruppen udvikling af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser Monofaglige udviklingsgruppers arbejde: Leverancer, bemanding og proces Formål med notatet Dette notat
Læs mereNotat. Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag
Notat Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag Ved en ændring af institutionslovgivningen er der fra januar 2014 indført krav om, at professionshøjskoler og erhvervsakademier
Læs mereResultatlønskontrakt NOTAT. Rektor Laust Joen Jakobsen Professionshøjskolen UCC i København. for perioden 1. januar 2015 31.
NOTAT Resultatlønskontrakt Ledelsessekretariatet Buddinge Hovedgade 80 2860 Søborg T4189 7000 www.ucc.dk Rektor Laust Joen Jakobsen Professionshøjskolen UCC i København for perioden 1. januar 2015 31.
Læs mereErhvervsakademi Dania eadania@eadania.dk. Udkast til afslag på godkendelse
Erhvervsakademi Dania eadania@eadania.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Erhvervsakademi Danias ansøgning om godkendelse
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-520/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereKVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE
KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE Mål og initiativer besluttet på politisk topmøde mellem KL, Danske Regioner, FTF, LO og Danske Professionshøjskoler D. 7. januar 2015 STÆRKE UDDANNELSES-
Læs mereOM BARRIERER FOR KOMPETENCEUDVIKLING
OM BARRIERER FOR KOMPETENCEUDVIKLING og hvordan man måske alligevel kan komme i gang 1. Baggrund for pjecen Det danske arbejdsmarked generelt, og ikke mindst den kommunale opgaveløsning, er under konstant
Læs mereUNDERUDVALGET VEDR. REGIONAL UDVIKLING. Klokken 9:30-12:00 med efterfølgende frokost 12:00 13:00. Mødelokale anvises ved receptionen
DAGSORDEN REGION HOVEDSTADEN Tirsdag den 1. december 2009 Klokken 9:30-12:00 med efterfølgende frokost 12:00 13:00 Sted: Rungstedgaard Rungsted Strandvej 107 2960 Rungsted Mødelokale: Mødelokale anvises
Læs mereDette papir er udarbejdet med opbakning fra en enig styregruppe bag udviklingen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser.
Notat Retning for de monofaglige udviklingsgruppers arbejde Dette papir er udarbejdet med opbakning fra en enig styregruppe bag udviklingen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. I Styregruppen
Læs mereKommissorium Analyse af institutionernes kilder til viden om fremtidens kompetencebehov
Notat Kommissorium Analyse af institutionernes kilder til viden om fremtidens kompetencebehov Formålet med projektet er at skabe et overblik over, hvordan institutionerne indhenter viden om fremtidens
Læs mereHåndværksrådet takker for lejligheden til at afgive høringssvar på de 5 bekendtgørelsesudkast på vejledningsområdet.
Undervisningsministeriet uvavej@uvm.dk cc. lone.basse@uvm.dk 17. juni 2014 Høringssvar bekendtgørelser på vejledningsområdet Håndværksrådet takker for lejligheden til at afgive høringssvar på de 5 bekendtgørelsesudkast
Læs mereVeje til viden om fremtidens kompetencebehov
Veje til viden om fremtidens kompetencebehov Veje til viden om fremtidens kompetencebehov_færdig.indd 1 03-06-2015 09:44:53 Veje til viden om fremtidens kompetencebehov Side 2 Hvordan arbejder uddannelsesinstitutionerne
Læs mereBeskæftigelsesudvalget 2014-15 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 191 Offentligt
Beskæftigelsesudvalget 2014-15 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 191 Offentligt Folketinget Beskæftigelsesudvalget Christiansborg 1240 København K Administrationsafdelingen Dato: 25. marts 2015 Kontor:
Læs merePraktiklærer til læreruddannelsen
Praktiklærer til læreruddannelsen Efterår 2014 Odense og Jelling Modul fra de fælles valgfrie moduler om praktikvejledning på pædagogisk diplomuddannelse (PD) Uddannelsen udbydes af University College
Læs mereUdbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole
Udbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-587/AGI DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af administrationsøkonomuddannelsen
Læs mereFTF strategi for de professions- og erhvervsrettede videregående uddannelser
16.04.2009. 08-0924 FTF strategi for de professions- og erhvervsrettede videregående uddannelser Notat Side 1 2 FTF strategi for de professions- og erhvervsrettede videregående uddannelser Forord FTF fremlægger
Læs mereEt arbejdsmarked rustet til fremtiden
Et arbejdsmarked rustet til fremtiden Danske Regioners forslag til et regionalt partnerskab for styrket kompetencematch t arbejdsarked ustet til remtiden Et arbejdsmarked rustet til fremtiden Danske Regioner
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs mereResumé. Vold som Kommunikationsmiddel Socialt Udviklingscenter SUS
1 Resumé Undersøgelsen er gennemført som en spørgeskemaundersøgelse og omfatter studerende på sidste studieår inden for pædagoguddannelsen, social- og sundhedsassistentuddannelsen samt sygeplejeuddannelsen.
Læs mereReferat fra mødet i LUU den 30.09.15, kl. 09.00 12.00, i lokale 228 på SOSU Nykøbing F., Vestensborg Allé 78, 4800 Nyk. F.
Tilstede: Karen Hansen, Pia Lindquist Nielsen, Christina Graungaard, Birgit Hansen, Birte Engen, Lise Rasmussen, Jørgen Lücking Houmøller, Anne Bjerregaard, Kirsten Velschow, Hanne Stilling Referent: Kirsten
Læs mereUddannelses- og Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del endeligt svar på spørgsmål 156 Offentligt
Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del endeligt svar på spørgsmål 156 Offentligt Ministeren Forskningsudvalget Folketinget Christiansborg 1240 København K I brev af 28. august 2014 har udvalget efter ønske
Læs mereForberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet)
Juli 2010/Lone Krogh Forberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet) Spørgsmålene i skemaet har til hensigt at inspirere jer til at reflektere over- og blive mere bevidst
Læs mereTÆT PÅ DIG TÆT PÅ JOB
TÆT PÅ DIG TÆT PÅ JOB PRAKTIKPLADSER OG PROJEKTSAMARBEJDER Præsentation af Erhvervsakademi Sjælland Geografisk placering i Roskilde, Køge, Slagelse, Næstved og Nykøbing F. Udbyder 25 korte og mellemlange
Læs mereEsbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen. Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse
Læs merePraktikkens mål og indhold. De involverede parters roller. Praktik i læreruddannelsen
Praktikkens mål og indhold Det er din uddannelsesinstitution, der skal tilrettelægge praktikken sådan, at der gennem alle praktikperioder sker en uddannelsesmæssig progression i forhold til praktikkens
Læs merePraktikant eller studiejobber
Hej studerende Praktikant eller studiejobber også noget for dig! I en praktik eller et studiejob kan du som studerende fra en relevant uddannelse byde ind på at løse opgaver ude hos virksomhederne med
Læs mereSTRATEGIGRUNDLAG 2015-2017
2015-2017 STRATEGIGRUNDLAG 2015-2017 Side 4 EAL Strategi INTRODUKTION Erhvervsakademiet Lillebælt har i 2014 gennemført en proces, hvor bestyrelse, ledelse og medarbejdere i fællesskab har udfoldet strategigrundlaget
Læs mereHvad indebærer det at være klinisk underviser/klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende?
Hvad indebærer det at være klinisk underviser/klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende? Indholdsfortegnelse Indledning Rammer for den kliniske undervisers funktioner Den kliniske undervisers
Læs mereLejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor
Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt
Læs mereIntegration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne
Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne Professionshøjskolerne en ny kontekst og omstilling til nye opgaver
Læs mereUddannelsesplan på Vendsyssel Friskole som praktikskole for UCN med konkrete praktikniveauer
Uddannelsesplan på Vendsyssel Friskole som praktikskole for UCN med konkrete praktikniveauer Formål med Uddannelsesplanen Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtiget på at formulere kvalitetskrav
Læs mereTemadag for ledere og kliniske undervisere
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Temadag for ledere og kliniske undervisere Godkendelse af kliniske undervisningssteder Forpligtende aftaler og samarbejde med kliniske undervisningssteder knyttet til Ergoterapeutuddannelsen
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget 2009-10 UDU alm. del Bilag 75 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Åbent samråd i Uddannelsesudvalget om samrådsspørgsmål K og L, stillet
Læs mereDiplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus
Diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0237/JSR DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse
Læs mereProfilforløb i sundhedspraksis ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense
Profilforløb i sundhedspraksis ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer: 2010-0145 DANMARKS
Læs merePraktik (klinisk uddannelse) ved UC SYD. Samarbejdsaftale. Ergoterapeutuddannelsen. ucsyd.dk. Institut for sundhedsuddannelse
Praktik (klinisk uddannelse) ved UC SYD Samarbejdsaftale Ergoterapeutuddannelsen Et praktiksted er et ledelsesmæssigt afgrænset område, der er godkendt af UC SYD som uddannelsessted for 1. Indledning studerende
Læs merePartnerskabsaftale praktik mellem xxx Kommune og Læreruddannelsen i UCL
Partnerskabsaftale praktik mellem xxx Kommune og Læreruddannelsen i UCL 1.0 Indledning I forbindelse med reform af læreruddannelsen (LU13) er det et erklæret mål at få mere folkeskole i læreruddannelsen
Læs merePraktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro!
Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro! Dette er en beskrivelse af, hvad vi som praktiksted kan tilbyde vore studerende og hvilke krav vi stiller til os selv og de studerende.
Læs mereNyt fra Uddannelsesministeriet
Nyt fra Uddannelsesministeriet Årsmøde 2013 for studie- og erhvervsvejledere ved de videregående uddannelser Kontorchef Jette Søgren Nielsen, Uddannelsespolitisk Center Ny styrelse - Styrelsen for Videregåede
Læs mereProcedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder. Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd
Procedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd Vedtaget af Lederrådet for Sygeplejerskeuddannelsen i Region Syddanmark Projektdeltagere: Gurli Harresø, underviser,
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning på Danmarks Tekniske Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning på Danmarks Tekniske Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning på Danmarks Tekniske Universitet
Læs merePraktikkoordinators evaluering af praktik - 2. årgang
Praktikkoordinators evaluering af praktik - 2. årgang Februar 2013 83% af de spurgte har svaret Hvordan vurderer I beskrivelsen og indholdet i partnerskabsaftalen med hensyn til det forpligtende samarbejde
Læs mereEvaluering af Studiepraktik 2015. Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015
Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015 Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2015 1 Indhold Om evalueringsrapporten...3 Overordnede tal for Studiepraktik 2015...4 Institutioner og uddannelser...4
Læs mereVejledning angående kontrakten
Vejledning angående kontrakten Kontrakten udarbejdet af Fredericia Maskinmesterskole er en minimumkontrakt, der kort beskriver hver af parternes forpligtigelser. Derudover er der vedlagt udsnit af bekendtgørelsen
Læs mereHøringssvar vedrørende talentudvikling på de videregående uddannelser
28. august 2012 JW Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Kontoret for uddannelsespolitik Att. fuldmægtig Torsten Asmund Sørensen Lundtoftevej 266 2800 Kgs. Lyngby Høringssvar vedrørende talentudvikling
Læs mereUC Syddanmark ucsyd@ucsyd.dk. Udkast til afslag på godkendelse
UC Syddanmark ucsyd@ucsyd.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af UC Syddanmarks ansøgning om godkendelse af nyt udbud,
Læs mereSvar til Statsrevisorerne om Rigsrevisionens beretning nr. 21/2017 om forvaltningen af ECTS-point på de videregående uddannelsesinstitutioner
Ministeren Statsrevisorernes Sekretariat Folketinget Christiansborg Svar til Statsrevisorerne om Rigsrevisionens beretning nr. 21/2017 om forvaltningen af ECTS-point på de videregående uddannelsesinstitutioner
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi ved Nordjyllands Erhvervsakademi
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi ved Nordjyllands Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-524/SHC DANMARKS Evalueringsinstitut Udbud
Læs mere