Generel instruktion til Tosprogede børns velfærd, sundhed og trivsel i et forløbsperspektiv (us. nr )
|
|
- Malene Jessen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Generel instruktion til Tosprogede børns velfærd, sundhed og trivsel i et forløbsperspektiv (us. nr ) Resumé Undersøgelsen er den etniske del af undersøgelsen af Børns sundhed og trivsel i et forløbsperspektiv, der netop er blevet afsluttet. I 1999 omhandlede undersøgelsen ca. 600 etniske minoritetsbørn. Børnene vil nu være 7-8 år gamle. Undersøgelsen handler om børnene, men det er børnenes mødre, der skal interviewes. Der interviewes i ugerne Dvs fra mandag d. 14 april til søndag d. 18 juni. Undersøgelsen er en forløbsundersøgelse og der er tidligere blevet interviewet to gange i 1996 og i 1999, begge gange umiddelbart efter afslutningen af den danske del af undersøgelsen. Undersøgelsen omfatter et udvalg af tosprogede minoritetsbørn, dvs indvandrer- og flygtningebørn, der blev født i Danmark i 1995 af mødre med statsborgerskab i Tyrkiet, Eksjugoslavien eller Pakistan (de tre største indvandrernationaliteter her i landet) eller i Somalia, Sri Lanka eller Irak tre store flygtningenationaliteter. I undersøgelsen spørges der stort set om de samme ting, som i den danske del af undersøgelsen. Dog er der spørgsmål, der er udgået for at interviewet ikke skulle blive alt for langt. Vi spørger blandt andet om: Barnets fritidsinteresser Om barnet er nemt eller svært at opdrage Barnets skolegang (husk at det også er meget vigtigt at få et interview, hvis barnet ikke går i skole) Hvordan barnet passes udenfor skoletiden Barnets og forældrenes helbred Barnets sproglige udvikling både på modersmålet og på dansk. Det er meget vigtigt også at få svar på disse spørgsmål I skal under interviewet bruge Barnets Bog. Husk derfor ved første kontakt at bede IP om at finde barnets bog frem samt evt. sedler fra skolens sundhedsplejerske om højde og vægt ved 6-og 7 års-alderen. Disse ting skulle gerne (om muligt) ligge parat, når I starter interviewet. Det er tanken at interviewe familierne igen for at følge børnene indtil de bliver voksne. Derfor er det ekstra vigtigt, at vi får en god svarprocent. Sidste gang var svarprocenten 79 og det håber vi at nå igen. Da nægterne i 1999 denne gang er sorteret fra, gør det opgaven lettere for jer. De to første hovedrapporter fra undersøgelsen Etniske minoritetsbørn i Danmark det første leveår, 1998 og Tosprogede småbørn i Danmark, 2001 er begge skrevet af Kirsten Just Jeppesen og Anne Nielsen. Rapporterne kan af IP-erne lånes på det lokale bibliotek.
2 2 Forløbsundersøgelse af tosprogede børn Vi skal nu i gang med tredje runde af undersøgelsen af tosprogede børns velfærd, sundhed og trivsel i et forløbsperspektiv. Det er nu en ny forsker, der er ansvarlig for undersøgelsen. Programleder Kirsten Just Jeppesen, der stået for de to første dataindsamlinger, er gået på pension og det er nu programleder Else Christensen, der er forsker på undersøgelsen. Seniorforsker Anne Nielsen ved Statens Institut for Folkesundhed har udarbejdet spørgsmålene om helbred og vil også skrive om denne del af datamaterialet. Ved første dataindsamling i 1996 var fokus især på fødslen og den første tid efter fødslen. Resultaterne var meget positive for etniske minoritetsfamilier, idet de viste, at etniske minoritetsbørn får en sund og tryg start i livet. Minoritetsbørn og danske børn er på en række punkter lige godt stillet, fx er de stort set lige sunde og lige syge. Men etniske minoritetsbørn lever under ringere økonomiske levevilkår og i meget mindre boliger end danske børn. Ved anden dataindsamling i 1999 var der spørgsmål om barnets udvikling (hvad kan barnet, hvad kan det ikke), om barnets temperament og om hvordan barnet klarer sig sammen med andre børn. Desuden var der spørgsmål til de forældre, der er blevet skilt/er flyttet fra hinanden siden sidste interview. Socialt havde tosprogede børn udviklet sig som danske børn, og de fleste børn passer ind i billedet af en almindelig 3-årig. Der var fx ikke flere rastløse eller ukoncentrerede børn end blandt de danske. De tosprogede børn, der var i daginstitution, trives som regel også godt i institutionen. Dog bliver tosprogede børn i højere grad end danske børn slået og drillet af andre børn - især drillet. I denne tredje dataindsamling er børnene som nævnt 7-8 år gamle. Her spørges der igen til barnets udvikling, sundhed og sociale relationer, samt som noget helt nyt til starten af skolegangen. Desuden er der en del spørgsmål om barnets sproglige færdigheder både på dansk og på modersmålet. I 1999, da børnene var begyndt at tale, blev de betegnet som tosprogede i stedet for som etniske minoritetsbørn. I 2003 fastholdes betegnelsen tosprogede børn og det er den betegnelse, der vil blive brugt i spørgeskemaet. Hvem interviewer vi i tredje runde i 2003? Vi interviewer alle, der blev udvalgt i 1996 undtagen egentlige nægtere i Der er lidt over 500 interviewpersoner i alt. Det er vigtigt, at der også bliver gennemført interview for børn, der i en eller begge de to foregående runder ikke boede hos forældrene. Forældrene kan her være tilbageholdende med at deltage, fordi de ikke er interviewet tidligere. Her må i forklare, at det er vigtigt at få børnene med, fordi andre (fx plejeforældre) kan have svaret på spørgsmål om børnene. Specielt kan I pege på, at det er vigtigt, at vi også hører forældrenes opfattelser eller ønsker, og at denne undersøgelse faktisk er forældrenes mulighed for at komme til orde om børnenes liv. Der er både et skema 1 og et skema 2 Der er to spørgeskemaer. Skema 1 (8460-5) er til almindelige familier, hvor børnene lever sammen med en eller begge forældre. Dette skema skal også bruges til adoptivforældre, og hvis barnet bor eller har boet i uformel pleje hos bedsteforældre eller anden familie som fx en moster i mere end 2 år. I så fald er det bedstemoderen eller mosteren, der skal interviewes.
3 3 Skema 2 ( ) skal bruges, hvis barnet er anbragt uden for hjemmet af socialforvaltningen i familiepleje, på døgninstitution eller lignende. Hvis barnet uformelt har været i pleje i kortere tid (mindre end 2 år) hos familie, skal skema 2 også anvendes. Der vil kun være meget få børn, hvor der skal interviewes med skema 2, så det er langt fra alle interviewere, der får brug for skemaet. I må gerne gå direkte til skema 2 Hvis det af den første kontakt fremgår, at IP opfylder de ovennævnte betingelser for at gå til skema 2, behøver I ikke at åbne computeren for at springe fra skema 1 til skema 2. Det er hurtigere for jer at starte med skema 2, men vær for vores og jeres egen skyld meget opmærksomme på, at de ovennævnte kriterier præcist er opfyldt. Endelig skal det nævnes, at der kun er ét forevisningskort i skema 2. Det er det samme som forevisningskort F i skema 1, og kortet kan så bruge også i skema 2. Derfor har vi skrevet kort F i skema 2, selv om det er det eneste kort i skema 2. Forskellige papirer i undersøgelsen Der er ikke så mange papirer i den etniske del af undersøgelsen som til den almindelige børneforløbs-undersøglse, men lidt er der dog. Der et sæt af følgende 3 dokumenter 1. Et sæt forevisningskort 2. Tvillingepapir (se side 6) 3. Oversættelse af spm. 12, som bruges ved tolkning (se side 4) Desuden er der et antal tilladelses-ark, som I skal bruge, hvis IP ikke kan finde barnets bog. (Se side 5). Udsendelse af introduktionsbrev Da der er så få børn, hvor der skal interviewes med skema 2, og da vi ikke med sikkerhed ved, hvem det er, udsendes der kun ét IP-brev. Ved første kontakt kan I hurtigt afklare, om barnet er i familiepleje eller på døgninstitution. Undersøgelsen er på 6 uger, og den normale grænse for, om vi sender IP-brevene centralt eller decentralt er 5 uger. Alligevel sender vi denne gang IP-brevene her fra København, fordi vi tror, at det er mest praktisk for alle. Så slipper I i hvert fald for at holde styr på alle brevene på de forskellige sprog og nogle nationaliteter, der skal have mere end to breve. Introduktionsbrevet er på dansk samt oversat til 8 fremmedsprog, og til orientering står øverst på hvert brev hvilket sprog, de er på: Det er følgende sprog: 1. Tamilsk, som tales på Sri Lanka, 2. Somalisk som tales i Somalia, 3. Arabisk som tales i Irak, 4. Tyrkisk, som tales af tyrkerne i Tyrkiet 5. Kurdisk med latinske bogstaver, som bruges af kurderne i Tyrkiet, 6. Urdu som er Pakistans officielle sprog, 7. Serbo-kroatisk som tales i Eksjugoslavien, og 8. Albansk som tales i Eksjugoslavien.
4 4 Brevet skulle også have været oversat til kurdisk med arabiske bogstaver, som bruges i Irak, men det har ikke kunne lade sig gøre. Vi har ikke kunnet finde en oversætter, så vi bliver nødt til at klare os uden. Det må I forklare de sikkert ganske få kurdere fra IP-ere, Alle familier får tilsendt et brev på dansk, og hvis moderen er blevet dansk statsborger, får familien kun et brev på dansk. Mødrenes statsborgerskab fremgår af AD-kortet. Alle andre familier får både et brev på dansk og yderligere 1 eller 2 breve på fremmede sprog, efter følgende retningslinjer: fra Sri Lanka et brev på tamilsk fra Somalia et brev på somalisk fra Irak et brev på arabisk fra Tyrkiet et brev på tyrkisk samt et brev på kurdisk med latinske bogstaver fra Pakistan et brev på urdu fra Eksjugoslavien et brev på serbokroatisk/bosnisk samt et brev på albansk Hvis barnet er anbragt uden for hjemmet, følges de samme retningslinjer som ved familier, dvs moderens statsborgerskab er afgørende for hvilke brev, der bliver sendt. Det betyder, at der som regel er afsendt både et dansk og et eller to breve på fremmede sprog. Ved spm. 12 i skema 1 og 22 i skema 2 skal tolken bruge skriftlig oversættelse af spørgsmålet Spørgsmål 12 er et internationalt spørgsmål, som vi lægger meget vægt på at få besvaret omhyggeligt, fordi der her kan laves nogle meget spændende internationale sammenligninger. Da vi ikke kan vide om tolken oversætter dette spørgsmål helt korrekt, har vi på nettet hentet nogle oversættelser på de sprog, som vi har kunnet finde. Disse skriftlige oversættelser skal tolken helst læse op fra, når spørgsmålet stilles. Der er også en rubrik for barnets navn og fødselsdato. Det skal I (og tolken) hverken spørge om eller udfylde, men vi har valgt ikke at gå ind i dokumenterne og fjerne det, da vi ikke tør løbe risikoen for, at der sker noget med de mærkelige tegn. Derfor er numrene også skrevet på i hånden. Spørgsmål 12 findes på følgende sprog: Dansk (til orientering) Tamilsk Arabisk Tyrkisk på det tyrkiske sprog Urdu Serbisk Kroatisk Som I sikkert har bemærket, mangler følgende sprog: Somalisk Kurdisk med latinske bogstaver til kurdere fra Tyrkiet Albansk Hvad angår det kurdiske sprog til kurderne fra Tyrkiet kan I undskylde, at vi først er blevet så sent opmærksomme på oversættelserne på nettet, at vi ikke har kunnet nå selv at oversætte de manglende sprog.
5 5 De øvrige manglende sprog må tolken oversætte fra skemaet. Det skal også lige bemærkes, at der både er en serbisk- og kroatisksproget oversættelse af spørgsmål 12, selv om IP-brevet er en serbisk/kroatisk version. Der er åbenbart et fælles sprog, samtidig med at der også er nogle mere lokale varianter. Spørg efter Barnets bog ved første kontakt Når intervieweren nogle dage efter introduktionsbrevene er udsendt ringer eller opsøger familien (institutionen), så husk at bede IP om at finde Barnets Bog frem og evt sedler fra skolens sundhedsplejerske/læge, så det ligger parat til selve interviewet. I denne undersøgelse stiller vi nemlig spørgsmål om barnets højde og vægt i selve interviewet (i den danske forløbsundersøgelse bad vi mor om at udfylde et spørgeskema og indsende det efter interviewet). Der er ikke et selvudfyldelses-skema denne gang. Spørgsmål om højde og vægt skal der interviewes om, men kun hvis IP har oplysningerne på skrift. (Spm. 104) Bemærk dog jf. nedenfor at der ved spm. 104 c og d, skal sættes kryds i svarkategori 2, hvis der intet er på skrift. Spørgsmålene står i slutningen af skemaet og det burde ikke give anledning til problemer, hvis der ikke på skrift foreligger oplysninger om højde og vægt. Hvis de manglende skriftlige oplysninger vedrører alderen ved ca. 4 og 5 år, skal I udfylde den vedlagte tilladelse og huske at få den underskrevet af IP Sidst blev de praktiserende læger kontaktet (hvor der var tilladelse) og det fungerede godt. Så det gør vi også denne gang. Hvis de manglende skriftlige oplysninger mangler for alderen ca. 6 og 7 år, skal der ikke indhentes tilladelse. Det er ikke praktisk muligt at indhente oplysningerne ved skolen, som formentlig heller ikke har dem. Højde og vægt ved ca. 4 og ca. 5 år, står i Barnets bog eller en bog magen til, som anvendes i enkelte kommuner. Hvis IP ikke har barnets bog, skal I som nævnt udfylde tilladelsen og få den underskrevet. Husk at den skal være udfyldt korrekt særligt med IP-nr. og CPR-nr. Hvis der er fejl her, kan vi lige så godt smide tilladelsen ud, fordi vi ikke ved, hvilket barn tilladelsen vedrører. Og vi må desværre sige, at vi fra børneforløbsundersøgelsen tidligere på året har været ude for en del ubrugelige skema 3 og 4, hvor IP-numrene ikke var udfyldt korrekt. Så husk venligst at læse en ekstra gang på numrene. Oplysninger om barnet højde og vægt ved ca. 6 og ca. 7 år, kan evt. også stå i barnets bog, hvis moderen har skrevet det ind sammen med datoen. Ellers kan det være på en løs seddel fra skolens sundhedsplejerske eller fra lægen. Hvis der kun mangler oplysninger på skrift om højde og vægt fra 6 og 7 år, skal I som nævnt ikke indhente tilladelse til at henvende sig til egen læge. Der skal blot sættes kryds i svarkategori 2: Nej, eller intet på skrift. Hvis tolkning er nødvendigt Tolk kan rekvireres ved at ringe til Dansk Flygtningehjælp (tlf ) og bede om at tale med Linda Dambo. Derefter siger I, at det drejer sig om Socialforskningsinstituttets undersøgelse nr om tosprogede børn, som Else Christensen gennemfører. I skal desuden oplyse, hvor IP bor, og hvilket sprog IP ønsker tolk til er IP fx fra Tyrkiet, skal endelig huske at oplyse, om sproget skal være tyrkisk eller kurdisk. Her er ganske voldsomme følelser involveret, der det er derfor meget vigtig, at det er det rigtige sprog, der vælges
6 6 Regningen for tolkearbejdet sendes til SFI (undersøgelse 8460). Desuden svares ja i spørgeskemaets slutning ved spørgsmål om tolk blev anvendt. Hvis der er problemer med at finde tolkning, så ring herind. Vi har brugt andre tolkebureauer i andre sammenhænge, men vi har foreløbigt kun lavet aftale med Dansk Flygtningehjælp (i 1999 var der ligeledes kun aftale med Dansk Flygtningehjælp, men det fremgår af regningerne, at der også blev brugt andre bureauer til nogle af interviewene). Vi håber dog, at det denne gang vil være muligt at klare langt fleste interviews på dansk, fordi IP-erne nu har boet 4 år længere i Danmark. Som hovedregel skal moderen interviewes Børnene er undersøgelsens centrale analyseenhed, selv om det er forældrene, der interviewes. Som hovedregel er det derfor moderen, der skal interviewes. I de tilfælde, hvor barnet bor sammen med begge biologiske forældre eller med mor og stedfar, skal barnets mor altså interviewes. Faderen og andre i familien må dog gerne svare på spørgsmålene på moderens vegne, hvis moderen fx ikke kan ret meget dansk. I disse tilfælde bør intervieweren, når spørgsmålene læses op, sige din kone i stedet for du, og når der i spørgsmålene står ægtefælle/samlever bør intervieweren sige du eller dig selv. Husk at udfylde de sidste spørgsmål i spørgeskemaet om, hvem der besvarede spørgsmålene. Bor barnet alene med sin mor eller far, er det eneforælderen uanset køn, der skal interviewes. Hvis der er delt forældremyndighed eller hvis barnet er et såkaldt delebarn (bor hos begge forældre på skift) skal den forælder interviewes, hvor barnet har sin folkeregisteradresse. Det er den IP, vi har udtrukket. Hvis barnet bor med far og stedmor, hvilket også kan forekomme i nogle tilfælde, er det far, der interviewes, med mindre far og stedmor selv ønsker, at stedmor er respondent. Er barnet i familiepleje, er det plejemor, der skal interviewes. Der er næppe enlige plejefædre, men hvis I skulle falde over en enlig plejefar, er det selvfølgelig ham, der skal interviewes. Er barnet på døgninstitution, skal der tages stilling til sammen med institutionen hvem, der skal svare på spørgsmålene. Hovedreglen er, at det er den, der bedst kender barnet. Tvillinger Begge tvillinger skal med, hvis de er udtrukket. Ved børn fra Tyrkiet kan det forekomme, at kun den ene tvilling er udtrukket; hvorimod begge tvillinger altid er med ved de andre nationaliteter, da de er totaltællinger. Der vil kun være meget få tvillingepar, så det er kun enkelte interviewere, der vil møde tvillingepar. Ved tvillinger tager I fuldt interview på papir for den første tvilling. For anden tvilling stilles der kun de spørgsmål, der handler om barnet. Resten af spørgsmålene udfyldes af intervieweren hjemme efter interviewet. De spørgsmål, der skal stilles til tvilling nr. 2, fremgår af det vedlagte tvillingpapir. Vi vil bede jer om at skrive tvilling og barnets navn på skemaet, så vi er sikre på at kunne holde styr på skemaerne.
7 7 Bemærk at der er nogle (nye) hensyn at tage til IP s følelser Flere af de lande, de tosprogede børns forældre kommer fra, vil være påvirkede at situationen omkring Irak, ligesom der vil være lande, hvor der er borgerkrig eller store nationale spændinger og konflikter. Undgå at komme ind på spørgsmål om disse emner, som i sagens natur kan være stærkt følelsesladede. I den forbindelse vil vi også nævne, at kurdere fra Irak ikke må kaldes for irakere. Det vil blive opfattet som en fornærmelse, for denne betegnelse bruges kun om arabere fra Irak. Tilsvarende må kurdere fra Tyrkiet ikke kaldes tyrkere. De skal kaldes enten kurdere eller kurdere fra Tyrkiet. Eksjugoslavien består i dag af følgende stater: Slovenien, Kroatien, Bosnien-Herzegovina og Makedonien. Hertil kommer Jugoslavien (der består af Serbien - herunder Kosovo med mange albanere - og Montenegro). Vi ved ikke, hvilke områder IP kommer fra, fordi oplysningerne om deres statsborgerskab i alt væsentligt er fra før Jugoslavien stort set blev opløst. AD-korter er nu på CAPI. Vi er i de seneste par undersøgelser gået over til, at lægge de fleste oplysninger fra adressortet ind i CAPI-opsætningen, så vi får oplysningerne inddateret med det samme. Sammen med disketten sendes der et papir, der beskriver hvorledes I skal håndtere dette. Nederst på AD-kortet under rubrikken med andre personer på adressen er der en rubrik, I bedes udfylde, hvis en anden person end den oprindelige IP (på AD-kortet) er blevet interviewet. Denne rubrik udfyldes fx hvis stedmoderen efter aftale med far interviewes. Under rubrikken øverst på kortet med barnets navn er der en rubrik, hvor der kan stå forælder eller ny forælder. Forælder giver sig selv, men ny forælder anvendes, hvis der er kommet en ny voksen ind i familien (fx ved skilsmisser og nyt parforhold), hvorfor denne voksne ikke vil være en oprindelig forælder. Ved den netop gennemførte børneforløbsundersøgelse viste det sig, at der enkelte gange stod ny forælder på adressekortet, selv om IP i selve interviewet oplyste, at hun også var blevet interviewet sidst. Vi har prøvet at finde årsagerne til denne fejl, men har måttet konkludere, at der åbenbart er lidt unøjagtigheder i vores registre. Ved debriefingen spurgte vi, om interviewerne alligevel ønskede at beholde oplysningen på adressekortet, hvilket de bekræftede. Men I må som sagt være forberede på, at enkelte af oplysningerne om forælder/ny forælder kan være forkerte. Bortfaldskode 13 må kun bruges til helt ultimative nægtere. Det er dem, hvor det nærmest vil være til fare for liv og lemmer, hvis der efter nogle år igen dukker en interviewer op hos IP. Resultatkode 20 må kun bruges, når IP er flyttet til udlandet, herunder Grønland og Færøerne. Alle andre skal opsøges. evt. af ny interviewer. Det er jo en forløbsundersøgelse, hvor der kommer nye runder, og derfor skal vi gøre alt, hvad vi kan, for at bevare IP-erne i undersøgelsen.
8 8 God arbejdslyst Vi håber, det bliver en spændende undersøgelse - at I får nogle gode oplevelser og nogle gode data til analyserne. Sidste gang var svarprocenten 79 procent, det håber vi at nå igen. Som sagt er nægterne fra 1999 sorteret fra, så opgaven med at få interview i kassen er alt andet lige næppe sværere end sidst. Med mange hilsener Else Christensen/Mogens Kjær Jensen
Tosprogede småbørn i Danmark. Generel interviewerinstruktion
April 1999 Us. 1276 Tosprogede småbørn i Danmark Generel interviewerinstruktion 1. Den tidligere undersøgelse (= fase 1) I foråret 1996 gennemførte SFI besøgsinterview til første fase af en landsdækkende
Læs mereBørneforløbsundersøgelsen 2011 (udkast 27. januar 2011)
SFI Det Nationale Forskningscenter for Velfærd 19-06-2013 Us 2170: Forløbsundersøgelsen for børn født i 1995 Dines Andersen Børneforløbsundersøgelsen 2011 (udkast 27. januar 2011) Kære interviewere på
Læs mereBØRNS SUNDHED OG TRIVSEL I ET FORLØBSPERSPEKTIV
Januar 1999 Kære Interviewere. Hermed en generel interviewerinstruktion til us.nr. 1275 BØRNS SUNDHED OG TRIVSEL I ET FORLØBSPERSPEKTIV Om undersøgelsen Undersøgelsen er anden dataindsamling til Socialforskningsinstituttets
Læs mereBørns velfærd, sundhed og trivsel i et forløbsperspektiv Spørgeskema om barnets sundhed. Bedes udfyldt af moderen. Us. nr. 8460-4 Januar 2003
0 + IP.nr.: Int.nr.: Børns velfærd, sundhed og trivsel i et forløbsperspektiv Spørgeskema barnets sundhed. Bedes udfyldt af moderen. Us. nr. 8460-4 Januar 2003 0 + + 0 Til mødre i undersøgelsen: Børns
Læs mereBørneforløbsundersøgelsen 2007
Socialforskningsinstituttet 23-06-2008 Forløbsundersøgelsen for børn født i1995 Us 8855 - Interview i 2006 Børneforløbsundersøgelsen 2007 Kære interviewerne på denne undersøgelse Vi tager nu hul på 4.
Læs mere"50+ i Europa" Helbred, aldring og pensionsforhold i Europa
Agency Logo Husstands-ID 1 2 0 0 Person-ID Dato for interview: Interviewer nr: Interviewpersons FORnavn "50+ i Europa" Helbred, aldring og pensionsforhold i Europa 2006 Spørgeskema som De selv udfylder
Læs mereGrønlandske børn i Danmark. Else Christensen SFI Det Nationale Forskningscenter for Velfærd
Grønlandske børn i Danmark Else Christensen SFI Det Nationale Forskningscenter for Velfærd To undersøgelser: Else Christensen, Lise G. Kristensen, Siddhartha Baviskar: Børn i Grønland. En kortlægning af
Læs mereIndstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SMÅBARN Januar 2015
Indstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SMÅBARN Januar 2015 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Rådhusparken 2 2600 Glostrup Tlf. 43 23 65 50 ppr@glostrup.dk Følgende spørgsmål bedes besvaret,
Læs mereDen gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com
Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere
Læs mereForløbsundersøgelse af danske og etniske børn født i 1995. CAPI-Skema til barnet selv
Socialforskningsinstituttet 22-10-07 Forløbsundersøgelsen for børn født i1995 Us 1910-B: Børneinterview i 2006 Dines Andersen Forløbsundersøgelse af danske og etniske børn født i 1995 CAPI-Skema til barnet
Læs mereBilag 6 c rapporten Idræt i udsatte boligområder
Bilag 6 c rapporten Idræt i udsatte boligområder Instruktion til interviewerne på spørgeskemaundersøgelsen af voksne beboere i de udsatte boligområder 1 1. Indledning Det overordnede mål for spørgeskema-interviewene
Læs mereDet svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Læs mere2 årigt projekt for at sætte fokus på forebyggelse af vold mod børn
2 årigt projekt for at sætte fokus på forebyggelse af vold mod børn Københavns kommune har fået udarbejdet rapporten: Børns oplevelser af vold i hjemmet i Københavns kommune. Rapporten viser nogle skræmmende
Læs mereUS 4106 - KONTAKTDATA-ARK
Besøg nr US 4106 - KONTAKTDATA-ARK IPnr: Interviewernr. 1. 5. OVERBLIK OVER KONTAKTER- noter hver gang der har været kontakt til respondenten 1. 2. 3. 4. 5. Dato dd/mm Ugedag Tidspunkt på dagen 24-timer
Læs mereSamspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER
DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.
Læs mereOm dig. Dit hjem og din familie. 1. Er du en pige eller en dreng? (1) Pige (2) Dreng. I dette skema bruger vi tal som svar på spørgsmålene.
Om dig 1. Er du en pige eller en dreng? (1) Pige (2) Dreng I dette skema bruger vi tal som svar på spørgsmålene. 6 er det bedste: meget godt/meget enig/i meget høj grad/altid 1 er det dårligste: slet ikke/aldrig
Læs mereHøjsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse
Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund
Læs mereMan skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF
Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en
Læs mereResultater fra SFI s børneforløbsundersøgelse
Resultater fra SFI s børneforløbsundersøgelse Else Christensen Furesø kommune 26.11.2009 Oplæg ud fra to rapporter: 7 års børneliv. SFI 2004. Hvor børnene er 7 år gamle. Opvækst med særlig risiko. SFI
Læs mereHAR MÆLKEBØTTENS INDSATS BETYDNING FOR UDSATTE BØRN I GRØNLAND?
HAR MÆLKEBØTTENS INDSATS BETYDNING FOR UDSATTE BØRN I GRØNLAND? NFBO, Stockholm, maj 2016 Else Christensen Tidligere seniorforsker ved SFI-Det nationale Forskningscenter for Velfærd, København MÆLKEBØTTECENTRET
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereBrugerundersøgelsen 2013
Brugerundersøgelsen 2013 Statsfængslet i Ringe Af Jonas Markus Lindstad Direktoratet for Kriminalforsorgen Straffuldbyrdelseskontoret Februar 2014 Delrapport: Brugerundersøgelsen 2013 Statsfængslet i Ringe
Læs mereInterview med drengene
Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I
Læs mereInterview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?
Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,
Læs mereLUS LæseUdviklingsSkema
LUS LæseUdviklingsSkema Anna Trolles Skole Læseudvikling 1.-3. klasse At lære at læse er en lang proces, som aldrig stopper. Læsning og skrivning går hånd i hånd og er derfor begge en del af LUS For nogle
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mereBrugerundersøgelsen 2013
Brugerundersøgelsen 2013 Københavns Fængsler Af Jonas Markus Lindstad Direktoratet for Kriminalforsorgen Straffuldbyrdelseskontoret Februar 2014 Delrapport: Brugerundersøgelsen 2013 Københavns Fængsler
Læs mereRetningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148
Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereBØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER
BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,
Læs mereBrugerundersøgelsen 2014
Brugerundersøgelsen 2014 Af Jonas Markus Lindstad Direktoratet for Kriminalforsorgen Straffuldbyrdelseskontoret Februar 2015 1 Delrapport: Brugerundersøgelsen 2014 København og Nordsjælland Formålet med
Læs mereMistanke om seksuelle overgreb mod børn i daginstitutioner
Mistanke om seksuelle overgreb mod børn i daginstitutioner Else Christensen Børn og unge Arbejdspapir 7:2003 Arbejdspapir Socialforskningsinstituttet The Danish National Institute of Social Research Mistanke
Læs mereTILLIDEN MELLEM DANSKERE OG INDVANDRERE DEN ER STØRRE END VI TROR
TILLIDEN MELLEM DANSKERE OG INDVANDRERE DEN ER STØRRE END VI TROR mellem mennesker opfattes normalt som et samfundsmæssigt gode. Den gensidige tillid er høj i Danmark, men ofte ses dette som truet af indvandringen.
Læs mereJura for spejdere. Skrevet af Annemette Hommel og Dorthe Sølling, De grønne pigespejdere, Præstø Gruppe
Jura for spejdere De relevante bestemmelser i folkeoplysningsloven, forvaltningsloven og offentlighedsloven på almindeligt dansk, samt nogle gode råd særligt med fokus på tilskud efter folkeoplysningsloven.
Læs mereSPØRGESKEMA 3 til dig der tidligere har deltaget i
SPØRGESKEMA 3 til dig der tidligere har deltaget i Følgende institutioner har ansvaret for undersøgelsen: Folkesundhed København og Syddansk Universitet Hvordan besvares spørgeskemaet? Inden du besvarer
Læs mereSkilsmissebørn med etnisk minoritetsbaggrund KORT & KLART
Skilsmissebørn med etnisk minoritetsbaggrund KORT & KLART Om dette hæfte 2 Hæftet, du sidder med i hånden, handler om etniske minoritetsbørn i skilsmissefamilier. Med udgangspunkt i børnenes perspektiv
Læs mereModel for arbejdet mod en sundhedsfremmende arbejdsplads
Model for arbejdet mod en sundhedsfremmende arbejdsplads FOA Fag Og Arbejde Projektansvarlig politiker: Gina Liisborg køkken & rengøringssektoren Projektleder: Lea Groth-Andersen November 2005 1 2 Indholdsfortegnelse
Læs mereEvaluering af projektet
Evaluering af projektet Sprogstimulering af tosprogede småbørn med fokus på inddragelse af etniske minoritetsforældre - om inddragelse af etniske minoritetsforældre og deres ressourcer i børnehaven 1 Indhold
Læs mereUndersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen
Undersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen August 2014 Indledning og baggrund Sundhed og Omsorg har på baggrund af en målsætning fra dialogbaserede
Læs mereSKOLESTART 2016 Klar, parat... start! www.albertslund.dk/børn
SKOLESTART 2016 Klar, parat... start! www.albertslund.dk/børn Skolestart 1 Kære børn og forældre At begynde i skolen er en stor begivenhed i et barns og en families liv. De fleste børn ser frem til dagen
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2012. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2012 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn CPR-nummer
Læs mereVELKOMMEN TIL ATLANTIS. Damsvej 6, 4733 Tappernøje Tlf. nr. 55 96 54 65 lokal 8
VELKOMMEN TIL ATLANTIS Damsvej 6, 4733 Tappernøje Tlf. nr. 55 96 54 65 lokal 8 I Atlantis er de faste voksne: Pædagog Ann Pedersen ansat 37 timer Pædagogmedhjælper Anne Marie Pedersen ansat 16 timer Pædagogmedhjælper
Læs mereDette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab
Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor
Læs mereUgebrev 34 Indskolingen 2014
Ugebrev 34 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Allerførst velkommen tilbage til jer alle efter en dejlig varm og solrig sommerferie, det er tydeligt, at børnene har nydt det, men alle
Læs mereVEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET
BARNETS VEN VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET Barnets ven - vejledning 210x297 folder.indd 1 20-10-2015 15:18:09 RED BARNET UNGDOM VEJLEDNING KÆRE SAMARBEJDSPARTNER Red Barnet Ungdom vil
Læs mereHJÆLP BØRNENE NÅR MOR OG FAR GÅR FRA HINANDEN - handleplan. Skilsmissebørn i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg
HJÆLP BØRNENE NÅR MOR OG FAR GÅR FRA HINANDEN - handleplan Skilsmissebørn i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg I vores institutionen vil vi gerne støtte børn og forældre, samt hjælpe med at tackle
Læs mereUgebrev uge 41 gruppe 2
Ugebrev uge 41 gruppe 2 Så blev det endeligt tid til ugebrev igen. Det har jo været en tid med vikarer, da jeg har været syg. Jeg tror dog at det er gået ok. Vi var jo på besøg på en æbleplantage i sidste
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE BILAG 1 STIGNING I ANTALLET AF ÆLDRE. 3 BILAG 2 STIGNING I ÆLDRE ETNISKE MINORITETER. 8 BILAG 6 BREV TIL ERGOTERAPEUT.
BILAGSMAPPE INDHOLDSFORTEGNELSE BILAG 1 STIGNING I ANTALLET AF ÆLDRE... 3 BILAG 2 STIGNING I ÆLDRE ETNISKE MINORITETER... 4 BILAG 3 FREMSKRIVNING AF ÆLDRE ETNISKE MINORITETER... 5 BILAG 4 ANTAL TYRKISKE
Læs mereArbejdet med børnemiljø hos. Børnehaven Kornblomsten. Marts 2015
Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos Børnehaven Kornblomsten Marts 2015 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet og udvikle det ved hjælp af bestemte indsatser. Trin 1:
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Fransk Sprog, Litteratur og Kultur
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Fransk Sprog, Litteratur og Kultur Navn på universitet i udlandet: Université Paris Ouest Nanterre la Défense Land: Frankrig Periode: Fra:04.02.13
Læs mereTale til afgangseleverne, juni 2015 - Christiansfeld Skole
Tale til afgangseleverne, juni 2015 - Christiansfeld Skole Kære afgangselever I skal vide, at vi her på skolen er stolte af jer! Gennem jeres skoleforløb har I bidraget til skolens udvikling. Til hverdag
Læs mereSpørgeskema til dig, som vil tabe dig
Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Opstart: Del 1 Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Når du skal i gang med at tabe dig, er der mange ting, du skal tænke
Læs mereBørne- og Ungetelefonen
Børne- og Ungetelefonen Årsopgørelse 2010 Om Børne- og Ungetelefonen Børne- og Ungetelefonen blev oprettet i 2001 som et led i PAARISAs arbejde med forebyggelse af selvmord og seksuelt misbrug af børn.
Læs mereManual til national. benchmarkingundersøgelse. Udarbejdet af: Louise Broe Sørensen, Rambøll & Sara Svenstrup, Herning Bibliotekerne
Manual til national 2011 benchmarkingundersøgelse Udarbejdet af: Louise Broe Sørensen, Rambøll & Sara Svenstrup, Herning Bibliotekerne Indholdsfortegnelse Kort om benchmarking Praktisk om undersøgelsen
Læs mereVelkommen til. Sct. Michaels Børnehave
Velkommen til Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Gade 10 6000 Kolding Tlf. 75529438 email: post@sct-michaels-bornehave.dk Hvem er vi Sct. Michaels Børnehave er en privat daginstitution,
Læs mereSPØRGESKEMA TIL ELEVER I 6.-9. KLASSE DER GÅR I KLUB. Anvendelse af spørgeskemaet
SPØRGESKEMA TIL ELEVER I 6.-9. KLASSE DER GÅR I KLUB Anvendelse af spørgeskemaet I forbindelse med Pilotprojekt om sammenlignelige brugerhedsundersøgelser på skoleområdet, gennemfører Rambøll Management
Læs mereGæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006
Gæste-dagplejen Dagplejen Odder Kommune Brugerundersøgelse 2006 Undersøgelsen af gæstedagplejeordningen er sat i gang på initiativ af bestyrelsen Odder Kommunale Dagpleje og er udarbejdet i samarbejde
Læs mereBLIV VEN MED DIG SELV
Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch
Læs mereVelkommen til vuggestuen
Velkommen til vuggestuen I Børnehuset kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på og Skal være
Læs mere18.2.15 Kate Nilsson, Integrationsnet, DFH Side 1. Hvad skal man have blik for hos et flygtningebarn I mistrivsel?
18.2.15 Side 1 Hvad skal man have blik for hos et flygtningebarn I mistrivsel? Side 2 Traumer ligger i nervesystemet. > Ikke i begivenheden > Man kan pege på oplevelser, som med større sandsynlighed vil
Læs mereForældrepjece om sprogtilegnelse i Elsted Dagtilbud
FORÆLDREPJECE SPROG Indhold Forældrepjece om sprogtilegnelse i Elsted Dagtilbud 3 Gode råd 3 Sprogforståelse 5 Når der er knas med sproget 5 Sprogvurdering 6 Sprogarbejdet i Elsted Dagtilbud 7 Sprogvejleder
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs mereIt-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6
It-inspirator afsluttende opgave Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen Side 1 af 6 Indledning Den digitale medieverden er over os alle steder, om det er i dagtilbud, skoler eller fritidstilbud. Vi
Læs mereBilag 4B: Ydelsesbeskrivelse vedr. optionen
Bilag 4B: Ydelsesbeskrivelse vedr. optionen A. Dataindsamlingsmetoder Tjenesteyder forventes i husstandsakuen at gennemføre interview med 13.000 husstande (husstande med mindst en husstandsip i alderen
Læs mereLEKTIE. Det store, store træ. Parat til at undervise. Guds kærlighed hjælper os med at komme til at ligne Jesus mere, når vi vokser i ham.
LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 9 Det store, store træ Ugens tekst og referencer: Matt 13,31-32. Christ s Object Lessons, side 76-79. Huskevers: Voks i Jesu nåde (2 Pet 3,18) Hovedformålet er, at børnene
Læs mereNotat: Faglig skolekvalitet ifølge KREVI og Undervisningsministeriet. Forskellige metoder, forskellige resultater
Notat: Faglig skolekvalitet ifølge KREVI og Undervisningsministeriet Forskellige metoder, forskellige resultater August 2011 1 Baggrund KREVI offentliggjorde i maj 2011 en analyse af folkeskolernes faglige
Læs mereBørn og unge-udvalget
Børn og unge-udvalget Her kan du læse om hvilke rettigheder du, som forælder med forældremyndighed, har og hvordan du kan forberede dig bedst muligt til mødet. Når dit barns sag skal for børn og ungeudvalget,
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Pædagogisk Sociologi
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Pædagogisk Sociologi Navn på universitet i udlandet: University of London, Instutite of Education Land: England Periode: Fra:1. oktober Til:
Læs mereVær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.
Livshjulet? Livshjulet er et stykke selvudviklingsværktøj som har eksisteret i mange, mange år. Livshjulet er et meget simpelt stykke værktøj, som kan give dig en god ide om, hvordan dit liv fungerer lige
Læs mereDen udstilling, du skal rundt og finde oplysninger i, handler om arbejderfamilien, som den boede, arbejdede og levede i København i 1950 erne.
Da Bedste var barn Da Bedste var barn Den udstilling, du skal rundt og finde oplysninger i, handler om arbejderfamilien, som den boede, arbejdede og levede i København i 1950 erne. Du vil få viden om,
Læs mereAnbringelse hos slægten
Anbringelse hos slægten Workshop ved konference i Vejle den 9. og 10. maj den gode anbringelse www.fabu.dk Slægtspleje netværkspleje i vores organisation 2004 - Særlig opmærksom på netværksplejefamiliernes
Læs mereKonfirmationer 2013. Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor...
Konfirmationer 2013. Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor... 1 Gud, tak for, at du kalder os for dine børn og fordi du kender os helt og alligevel holder af os og vil have med
Læs mereInterview med afdelingsøkonoma
Interview med afdelingsøkonoma Sonja: Ja. Altså, lige først så vil jeg sådan lidt høre om, hvordan du oplever fællesskabet her på arbejdspladsen. Altså, hvordan har folk sammen det, både når de arbejder
Læs mereTilmelding til kort helbredserklæring ægtefælle/samlever/børnedækning Præmieopkrævning
Tilmelding til kort helbredserklæring ægtefælle/samlever/børnedækning Præmieopkrævning på medarbejders privatadresse Policenr. for ægtefælle/samlever: Medarbejder Policenr. for medarbejdere: Postnr. By
Læs mereÆldre Borgere med anden baggrund end dansk.
Ældre Borgere med anden baggrund end dansk. Byrådet har ved budgetforliget for 2015 besluttet, at der skal laves en undersøgelse af, plejebehov og plejemuligheder i forhold til ældre med anden etnisk baggrund
Læs mereÅbenhed i adoptions- og plejeforhold samt plejeforældres motivation for at adoptere deres plejebarn
Ankestyrelsens undersøgelse af Åbenhed i adoptions- og plejeforhold samt plejeforældres motivation for at adoptere deres plejebarn Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forord 1 1 Sammenfatning 2 1.1 Begrebsafklaring
Læs merePrøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5
Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereDen europæiske samfundsundersøgelse (us. nr. 5586)
oktober 2002 Den europæiske samfundsundersøgelse (us. nr. 5586) Kære Interviewere på denne undersøgelse Denne undersøgelse kan ses som en fortsættelse af den europæiske husholdningsundersøgelse (ECHP),
Læs mereEn konkret børneundersøgelse - lægen udfylder
En konkret børneundersøgelse - lægen udfylder Hvis du har spørgsmål til skemaet eller undersøgelsen, er du meget velkommen til at kontakte Susan Ishøy Michelsen, Statens Institut for Folkesundhed, på e-mail:
Læs mereEvaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid
Evaluering af Evaluering af projekt Aktiv Fritid projekt Aktiv Fritid Opfølgning på børn fra de to første - Opfølgning på børn fra de to første projektår projektår Lilhauge Lilhauge Svarrer Svarrer 01-08-2014
Læs mereSTRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING
STRANDPARKSKOLEN Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING Strandparkskolen Støt dit barns læseindlæring 2 LÆSEINDLÆRING Læsning er med til at stimulere dit barns sproglige
Læs mereTekniske specifikationer: De oprindelige spørgsmålsnumre skal med i rapporteringen (SPSS inkl. Vægte)
Danskernes tryghed Endeligt skema DK2004-283 X:\Kunder og Job\Kunder\Advice Analyse\Ordrer\DK2004-283\Dk2004-283\Endeligt skema.doc Last printed: 06-12-2004 10:44 Tekniske specifikationer: De oprindelige
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Fransk Sprog, Litteratur og Kultur. Navn på universitet i udlandet: Sorbonne (Paris IV)
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Fransk Sprog, Litteratur og Kultur Navn på universitet i udlandet: Sorbonne (Paris IV) Land: Frankrig Periode: Fra:18.1.13 19.6.13 Udvekslingsprogram:
Læs mereChaufførens forbikørsel så sønnen ikke kom med bussen. Bjarne Lindberg Bak (2 stemmer) Asta Ostrowski Torben Steenberg
AFGØRELSE FRA ANKENÆVNET FOR BUS, TOG OG METRO Journalnummer: 2014-0104 Klageren: XX 7323 Give Indklagede: Sydtrafik CVRnummer: 29942897 Klagen vedrører: Chaufførens forbikørsel så sønnen ikke kom med
Læs mereBrugertilfredshed på aktivitetscentrene daghjem 2012. 1. Indledning... 2. 1.1 Kvalitet inden for givne rammer... 3
Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 1.1 Kvalitet inden for givne rammer... 3 1.2 Undersøgelsens fokusområder og opbygning... 3 2. Spørgeskemaundersøgelsen... 5 2.1 Hvad betyder tallene i tabellerne?...
Læs mereDenne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.
Resultatudtrækket er foretaget 12. marts 2010 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål
Læs mereGemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt
Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mereLinket viser jer frem til billedet nedenfor, her skal du blot skrive jeres brugernavn og adgangskode. Indtast din adgangskode her:
Brugervejledning til håndtering af respondenter til MUS i SurveyXact Indledning Denne manual beskriver, hvordan SurveyXact kan anvendes til forberedelse af MUS. Der tages udgangspunkt i handlinger, den
Læs mereKjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse
Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min
Læs mereBenjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.
Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014
Læs mereFredagsbrev. Århus Friskole fredag d. 2. december 2010
Fredagsbrev Århus Friskole fredag d. 2. december 2010 Julemåneden er kommet godt i gang. Der bliver klippet julepynt til den helt store guldmedalje og i SFO en er det store julepakke-show gået i gang.
Læs mereUndervisningsvejledning 0.-2. klasse
Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal
Læs mereForældretilfredshed 2015
Antal svar: 23, svarprocent: 77% INFORMATION OM UNDERSØGELSEN Forældretilfredshed 2015 er et samarbejde mellem Daginstitutionernes Lands-Organisation (DLO) og konsulentvirksomheden SURVIO. Formålet er
Læs mereMit barn skal i dagtilbud! Hvordan foregår det i Randers Kommune
Mit barn skal i dagtilbud! Hvordan foregår det i Randers Kommune Hvor henvender jeg mig? I pladsanvisningen, Odinsgade 12, 8900 Randers C. Tlf.: 8915 1420 Mail: pladsanvisningen@randers.dk Pladsanvisningens
Læs mereAnsøgningsskema FO/FA8_da_161015 Ansøgning om opholdstilladelse til familiemedlemmer til udlænding, som skal arbejde på Færøerne
Ansøgningsskema FO/FA8_da_161015 Ansøgning om opholdstilladelse til familiemedlemmer til udlænding, som skal arbejde på Færøerne Hvad kan dette skema bruges til? Du kan bruge dette skema til at ansøge
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab. Navn på universitet i udlandet: Sabanci University.
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Sabanci University Land: Tyrkiet Periode: Fra: 01.09.12 Til: 15.01.13 Udvekslingsprogram: Erasumus
Læs mereVelkommen til Sct. Michaels Børnehave
Velkommen til Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Gade 10 6000 Kolding Tlf. 75529438 email: post@sct-michaels-bornehave.dk 12 kan der være oplæg fra enten personalet eller andre,
Læs mereBORGERNE OG AFFALDET I KAVO. Resultat af spørgeskemaundersøgelse til affaldsplanen
BORGERNE OG AFFALDET I KAVO Resultat af spørgeskemaundersøgelse til affaldsplanen MAJ 2009 HOVEDKONKLUSIONER 580 borgere fra Slagelse og Sorø Kommune har svaret på spørgsmålene 98 % mener, at henkastet
Læs mereAnbragte børn og unges trivsel 2014 KORT & KLART
Anbragte børn og unges trivsel 2014 KORT & KLART Om dette hæfte Hvordan trives anbragte børn og unge i Danmark? Hvordan oplever de selv forholdene på deres anbringelsessted, deres muligheder for medinddragelse,
Læs mere