Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Rekruttering af direktør

Transkript

1 21. september 2011 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Rekruttering af direktør Job- og personprofil Baggrund Social- og Sundhedsskolen Esbjerg søger en ny direktør, der vil medvirke til at fastholde og styrke skolens position som Danmarks bedste Social- og Sundhedsskole. Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Social- og Sundhedsskolen blev oprettet i 1991 og var dengang en uddannelsesinstitution i Ribe Amt. Skolen er ved nedlæggelse af amterne i 2007 overgået til at være en selvejende institution med sin egen bestyrelse som øverste ledende organ. Social- og Sundhedsskolen Esbjerg er en monofaglig skole. Bestyrelsen har lagt vægt på at fastholde skolen som en selvstændig institution med de fordele, dette medfører. Undervisningsministeriet er tilsynsførende myndighed. Social- og Sundhedsskolen er hjemmehørende i Esbjerg med en nyoprettet afdeling i Grindsted i Social- og Sundhedsskolen er en uddannelsesinstitution, der afklarer og uddanner til det grundlæggende niveau inden for social- og sundhedsområdet. Den er et flittigt benyttet kursussted. Skolen afholder længerevarende efteruddannelser, kortvarige kurser og temadage, AMU-uddannelser m.v. Skolen har nogle gode og tiltalende fysiske rammer samt kantine og bibliotek. Skolen er for tiden i gang med et større ombygningsprojekt, der medfører en stor udvidelse. Social- og Sundhedsskolen har for tiden 100 ansatte og 650 årselever samt en omsætning på 63 mill. kr. Kendetegn Social-.og Sundhedsskolen Esbjerg er en veldreven skole med en god økonomi. Skolen har et godt ry og er kendetegnet ved en progressiv og værdibaseret ledelsesform. 1

2 Skolen har en flad ledelsesstruktur og er teamorganiseret med selvfungerende teams. Der er et tæt samspil mellem medarbejderne og dialogen er i højsædet. Medarbejdertilfreds- og elevtilfredshedsmålinger er i top sammenlignet med øvrige SOSU skoler i Danmark, hvilket bl.a. har resulteret i en meget lille personaleomsætning. Skolen har et rigtig godt samarbejde med de enkelte praktiksteder, kommuner og regionen. Et af vilkårene for skolen er en varierende opgavemængde. Det er derfor vigtigt med stor effektivitet i ressourceanvendelsen. Skolen har gennem årene været præget af vækst, hvilket har givet nogle gode vilkår for udvikling af skolen såvel kvantitativt som kvalitativt. Jobprofil Stillingsbetegnelse Direktør. Formål med stillingen Formålet med stillingen som direktør for Social- og Sundhedsskolen er: Med ansvar over for bestyrelsen at varetage det overordnede ledelsesmæssige ansvar for drift og udvikling af Social- og Sundhedsskolen Esbjerg At rådgive og bistå skolens bestyrelse herunder bestyrelsens formand At være skolens ansigt udadtil Ansvarsområde Direktøren har det overordnede pædagogiske, administrative, økonomiske og ledelsesmæssige ansvar. Det er således direktørens ansvar indenfor de overordnede økonomiske og faglige rammer at: At sikre, at lærings- og arbejdsmiljøet udvikles At evaluere og udvikle uddannelserne lokalt At sikre en hensigtsmæssig udmøntning af centrale bestemmelser om uddannelserne At foretage de nødvendige strategiske prioriteringer At fastholde uddannelserne i det lokale uddannelsesmiljø At varetager den overordnede personaleledelse for alle ansatte At sikre synlige mål og værdier At tilpasse og udvikle den ledelsesmæssige organisering At have det overordnede ansvar for udarbejdelse af budgetter og regnskab At sikre samarbejdet i formelle råd og udvalg At sikre koordineringen mellem de forskellige områder 2

3 At sikre, at der udvikles og anvendes relevante styrings- og effektmålingsværktøjer for skolens aktiviteter Arbejdsopgaver Direktørens opgaver er: Støtte til og betjening af bestyrelsen og formanden At lede lederteamet At udarbejde strategiske oplæg for skolen og den pædagogiske linje Kompetenceudvikling af medarbejderne At identificere og løse konflikter PR udadtil Forhandling på skolens vegne Faste møder Direktøren deltager bl.a. i følgende faste møder: Bestyrelsen Lederteamet Ledelsessamarbejdet SOSU-skoler Region Syddanmark VEU-Center Vest SOSU-lederforeningen Lokale uddannelsesudvalg Succeskriterier Succeskriterier i løbet af de første 100 dage: At have fået et godt kendskab til organisationen og kulturen At have gjort sig kendt i organisationen samt vist konkret interesse for hele organisationen og dens områder At have opbygget et godt og tillidsfuldt samarbejde med bestyrelsen, formanden og lederteamet At medarbejderne fortsat trives og har indflydelse på eget arbejde Følge økonomien løbende At have vurderet ledelsesstrukturen på skolen og fremsat forslag til ændringer heri At have udarbejdet en handlingsplan for overordnede ledelsesmæssige aktiviteter på skolen for det kommende år Succeskriterier efter det første år: Tilfredshedsundersøgelserne er mindst lige så gode som sidst Fokus på et lavt frafald af studerende At der er implementeret en effektiv organisatorisk og administrativ ledelsesstruktur (kompetencebeskrivelser, forretningsorden, bestyrelsens/ledergruppens roller m.v.) Forslag til et fremtidigt strategisk grundlag for skolen (ikke nødvendigvis et ændret grundlag) 3

4 Sikret den fortsatte vækst for skolen gennem konkrete initiativer overfor uddannelsesretninger, uddannelsesmetoder, målgrupper, samarbejdspartnere m.v. Udviklet og implementeret informations- og kommunikationssystemer internt og eksternt Vurderet og foretaget eventuelle tilpasninger i team organisationen Muligheder og udfordringer Praktikpladser i kommunalt og regionalt regi Fastholdelse af eleverne Samarbejdet med andre uddannelsesinstitutioner Nye aktiviteter og uddannelser Tilpasse kapaciteten til behovet påvirke behovet Ansættelsesvilkår Stillingen som direktør er klassificeret i lønramme 37 og besættes på overenskomstvilkår. Årslønnen udgør kr. Hertil kommer et pensionsbidrag på 18 %. Der kan herudover ydes tillæg og engangsvederlag for merarbejde, særlig indsats og resultatløn efter den til enhver tid gældende aftale om chefløn. Organisatorisk indplacering Direktøren refererer til bestyrelsen v/formanden for bestyrelsen. Administrationslederen, udviklingslederen og de 2 uddannelsesledere refererer til direktøren. Personprofil Faglige kompetencer og erfaringsgrundlag Det forventes, at direktøren som minimum har en mellemlang videregående uddannelse. Herudover vil der blive lagt vægt på, at direktøren: Har et godt kendskab til ungdoms- og erhvervsuddannelserne samt efteruddannelse af voksne Erfaring inden for undervisning/uddannelse Forretningsmæssig forståelse og indsigt i selvejende skolers økonomiske vilkår og muligheder Erfaring indenfor økonomi og administration Har erfaring indenfor personale- og forvaltningsområdet Indsigt i og interesse for sundheds- og omsorgssektoren Det er en fordel men ikke et krav, at ansøgeren har erfaring med SOSU skolernes område Ledelsesmæssige kompetencer og erfaringsgrundlag Der vil blive lagt vægt på at den nye direktør har følgende ledelsesmæssige kompetencer og erfaringer og kan dokumentere det: 4

5 Har praktisk ledelseserfaring fra en politisk ledet organisation evt. suppleret med erfaring fra andre sektorer Har personaleledelseserfaring herunder gerne erfaring med ledelse af ledere Har suppleret sin uddannelse med en kortere eller længere teoretisk lederuddannelse Er en god og klar kommunikator i både skrift og tale, samt evner at tale med alle mennesker Er god til at delegere Personlige egenskaber Den nye direktør har hver dag kontakt med mange mennesker, og de personlige kompetencer er derfor af helt afgørende betydning. Den nye direktør må derfor gerne have flest mulige af følgende egenskaber: Empatisk Troværdig En dialogbaseret ledelsesstil Teamplayer Naturlig autoritet og gennemslagskraft Rummelig og lyttende Reflekterende og analytisk Engagement Har integritet Humor Generelt Profilen beskriver en stringent, værdibaseret person med solid ledererfaring og indsigt i at indgå i et ledelsesteam såvel som teamplayer og som teamleder. Endvidere kræves der et godt kendskab til ungdoms- og erhvervsuddannelserne, efteruddannelse af voksne samt sundheds- og omsorgssektoren. Den rette ansøger har evnen og viljen til at påvirke udviklingen indenfor skolens område såvel lokalt som nationalt. Skolen ønsker en person med minimum 5 års perspektiv i jobbet. Ansættelsesforløbet Ansøgningsfrist: 31. oktober 2011, kl. 12: interviewrunde: 14. og 15. november Eventuel test 18. og 21. november 2011 Evt. 2. interview: 25. november 2011 Beslutning om ansættelse: Uge 47 Tiltræden: 1. januar 2012, eller snarest herefter. Ansøgere vil som led i ansættelsesforløbet under 1. samtale blive bedt om at forholde sig til en konkret opgave, der forud for 1. samtale fremsendes til de indkaldte ansøgere. Der vil ligeledes ved første samtalerunde indgå en case. 5

6 Kontakt vedr. stillingen Interesserede er velkommen til at rette henvendelse til formanden for bestyrelsen Preben Astrup, tlf , eller chefkonsulent Hans Chr. Vestergaard, tlf / , hvor yderligere information om stillingen kan fås. Alle henvendelser behandles fortroligt. Ansøgning Ansøgning sendes elektronisk til konsulentfirmaet H.C.Vestergaard på mailadressen eller skriftligt til adressen Jens Olsensvej 9, 8200 Århus N så den er konsulentfirmaet i hænde senest mandag d. 31. oktober 2011 kl Ansættelsesudvalg Ansættelsesudvalget, der deltager i samtalerne med ansøgerne og udarbejder indstilling til bestyrelsen består af bestyrelsesformand Preben Astrup, næstformand i bestyrelsen Birthe Hesdorf, bestyrelsesmedlem Peter Garde, bestyrelsesmedlem Inge Hynkemejer, bestyrelsesmedlem Anette B. Andersen (medarbejdervalgt), bestyrelsesmedlem Niels L. Brunsborg (medarbejdervalgt), uddannelsesleder Agnethe Haahr (udpeget af ledergruppen) og udviklingsleder Mogens Schlüter (udpeget af ledergruppen). Job- og personprofilen er udarbejdet på baggrund af individuelle interview med deltagerne i ansættelsesudvalget. Vurdering af ansøgere Ansøgere vurderes ud fra de faglige, ledelsesmæssige og personlige egenskaber. Vurderingen sker ud fra følgende kriterier: Uddannelsesmæssig baggrund. Faglige kompetencer og erfaringsgrundlag. Ledelsesmæssige kompetencer og erfaringsgrundlag. De personlige egenskaber. Herudover indgår som led i vurderingen: Ansøgningen Den personlige fremtræden ved ansættelsessamtalerne Ansøgerens præsentation af den stillede opgave Ansøgerens præstation ved casen Resultatet af en eventuel test Indhentede referencer Bilagsmateriale til job- og personprofilen Mission, vision og værdier Organisationsplan 2011 Virksomhedsplan Kvalitetsbeskrivelse 6